數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生有多少人 全國大學(xué)生學(xué)要學(xué)高數(shù)的人占總得多少

大學(xué)生要學(xué)高數(shù)的還是占大多數(shù)的，大概占八成。
除了一些文科拆兆類、護理類專業(yè)的不需要學(xué)高數(shù)，其他的理工科類、碼御燃工商類等都是要學(xué)高數(shù)的。
高等數(shù)學(xué) 是指相對于初等數(shù)學(xué)和中等數(shù)學(xué)而言，數(shù)學(xué)的對象及方法較為繁雜的一部分，中學(xué)的代數(shù)、幾何以及簡單的 *論 初步、邏輯初步稱為中等數(shù)學(xué)，將其作為中小學(xué)階段的初等數(shù)學(xué)與遲虛大學(xué)階段的高等數(shù)學(xué)的過渡。通常認(rèn)為，高等數(shù)學(xué)是由微積分學(xué)，較深入的代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)以及它們之間的交叉內(nèi)容所形成的一門基礎(chǔ)學(xué)科。主要內(nèi)容包括：數(shù)列、極限、微積分、空間解析幾何與 線性代數(shù) 、級數(shù)、常微分方程。工科、理科、財經(jīng)類研究生考試的基礎(chǔ)科目。

基本上出路比較好，留?；蛘呷パ芯繂挝皇且徊糠?，同時有相當(dāng)數(shù)量的進入投行工作，名校數(shù)學(xué)研究生就業(yè)相當(dāng)不錯，很容易有高端發(fā)展機會，計算機也是一部分，一般去國際大公司，做開發(fā)工作。

專業(yè)簡介及專業(yè)前景：
一、數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
應(yīng)用數(shù)學(xué)畢業(yè)生多數(shù)經(jīng)過進一步深造后，進入國內(nèi)外大學(xué)和研究機構(gòu)，從事高等研究，主要方向為數(shù)學(xué)、計算機、信息科學(xué)、金融與 管理科學(xué) 等。以后直接進入研究機構(gòu)、公司從事分析、應(yīng)用等方面的工作。
國內(nèi)主要的綜合性大學(xué)和一些師范大學(xué)、理工大學(xué)設(shè)立有數(shù)學(xué)系，多數(shù)都設(shè)立了數(shù)學(xué)專業(yè)。不同學(xué)校的數(shù)學(xué)專業(yè)有不同的發(fā)展重點。如果志向是在數(shù)學(xué)專業(yè)方向發(fā)展，要注意考察學(xué)校該專業(yè)的科研、教學(xué)力量。國內(nèi)數(shù)學(xué)專業(yè)實力較強的大學(xué)有北京大學(xué)、清華大學(xué)、 北京師范大學(xué) 、復(fù)旦大學(xué)等。
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)可以考研的方向很廣，經(jīng)濟類和計算機，軟件都可以考慮。
經(jīng)濟類比較好考，因為經(jīng)濟類的數(shù)學(xué)考的是數(shù)學(xué)4（今年數(shù)學(xué)3和4合并了）
所以應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的數(shù)學(xué)水平足以應(yīng)付考研難度，而經(jīng)濟專業(yè)課很多用了數(shù)學(xué)原理和邏輯性思維，學(xué)數(shù)學(xué)的人比較容易學(xué)
1.就業(yè)情況要和你的考的學(xué)校以及專業(yè)掛鉤，應(yīng)數(shù)跨專業(yè)能考的兩個方面（經(jīng)濟類和計算機）其實就業(yè)情況差不多，就是高端少低端多，如果你的水平高是搶著要的。水平不行的話同樣的競爭者多的很自然就業(yè)困難，如果下定決心考，就一定選一個好學(xué)校好導(dǎo)師，對就業(yè)幫助非常大。
2. 數(shù)學(xué)方面研究生就業(yè)的確和你所說一樣就業(yè)范圍很單一，但是現(xiàn)在情況不一樣了，所謂 精算師 ，建模師都很多是從數(shù)學(xué)專業(yè)走出來的研究生再學(xué)經(jīng)濟的，而不是經(jīng)濟 類的研究生，其實數(shù)學(xué)學(xué)的好很占便宜的。換專業(yè)很簡單面也廣。經(jīng)濟類的專業(yè)課不是很難。你不用沒底，下功夫還是可以的。
3.對于考公務(wù)員來說，本科生是經(jīng)濟類占便宜，碩士生是數(shù)學(xué)和計算機的占便宜，你應(yīng)該知道有個專業(yè) 信息與計算科學(xué) ，碩士生公務(wù)員招生對這個專業(yè)招收量很大的。其實也就是數(shù)學(xué)系的...不用擔(dān)心找工作的問題。
總體來說，學(xué)什么應(yīng)該看愛好余碰，你不喜歡就學(xué)不好，學(xué)的不好，這幾個專業(yè)的就業(yè)都不是很難但是也不會條件很好，考研難度必然是經(jīng)濟最大，但是經(jīng)濟的專業(yè)課真的不難，下功夫就行。不過你要是考個垃圾學(xué)校的還不如不考。。。
數(shù)學(xué)與應(yīng)皮毀羨用數(shù)學(xué)專業(yè) 屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進行科研 數(shù)據(jù)分析 、軟件開發(fā)、三維動畫*還是從事金融保險， 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。常言道：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。既然選擇了它，就應(yīng)全力以赴，讓數(shù)學(xué)的思維，數(shù)學(xué)的精神在各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全面的突破。
二、數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析
有關(guān)分析資料顯示，在今后較長的時間內(nèi)，盡管我國市場就業(yè)總態(tài)勢呈現(xiàn)為競爭激烈的“需方市場”，但就業(yè)工作仍然是依學(xué)校類別及專業(yè)不同而需求各異。一方面是一些技燃拍術(shù)性專業(yè)比較走俏，另一方面是基礎(chǔ)專業(yè)，如漢語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才相對緊缺。據(jù)國家教育部預(yù)測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數(shù)學(xué)、語文等 基礎(chǔ)學(xué)科 的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)“教師荒”。全國37個大中城市 人才市場 的統(tǒng)計分析表明，數(shù)學(xué)教師十分搶手。據(jù) 《教育文摘周報》 披露，北京市將需求畢業(yè)生48890人，其中需求畢業(yè)人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)需求量位居前列。陜西作為 中國西部大開發(fā) 的橋頭堡，對數(shù)學(xué)專業(yè)人才的市場需求將會越來越旺。從上述資料分析不難看出，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。
有關(guān)專家對it行業(yè)230名成功人士抽樣調(diào)查表明，以數(shù)學(xué)專業(yè)或相其關(guān)專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人數(shù)占87%。由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來源正在打破行業(yè)地域界線。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。同時教育內(nèi)容的不斷更新， 教學(xué)手段 的日趨多樣化現(xiàn)代化，對數(shù)學(xué)教師的要求不僅表現(xiàn)在數(shù)量的增加上，同時也表現(xiàn)在質(zhì)量的提升上。由師范院校培養(yǎng)輸出教師的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育對 復(fù)合型人才 的需求。綜合院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨厚的學(xué)科資源優(yōu)勢。報考綜合院校的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，不僅有利于未來擇業(yè)，也有利于個人發(fā)展成才。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對專業(yè)知識和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。有關(guān)家教專家對全國106個大中城市家教市場的調(diào)查統(tǒng)計表明，數(shù)學(xué)家教在整個家教中占絕對多數(shù)，達83%。另據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，在未來5~8年以后，數(shù)學(xué)家教將會成為一種專門的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會大有文章可做。
三、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景
畢業(yè)生就業(yè)率：94.69%。
學(xué)費：3400元--5500元／年。
熱門分科析：數(shù)學(xué)是所有理工學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)，科研工作的障礙就會小得多。有許多同學(xué)認(rèn)為這是一個長線、冷門專業(yè)，實際上情況是：理論數(shù)學(xué)也許是這樣的，但大學(xué)幾年，接觸得多的是應(yīng)用數(shù)學(xué)。希望今后繼續(xù)考研、攻博的同學(xué)，不妨先從這里開始吧。
考生類別:理工類。
就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)工作或在 生產(chǎn)經(jīng)營 及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。
就業(yè)分布最多五省市：　上海、廣東、北京、江蘇、浙江。
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：
就業(yè)行業(yè)或部門 百分率
其他事業(yè)單位 0.94%
高等學(xué)校 5.82%
科研設(shè)計單位 3.47%
出國 5.15%
錄取研究生 2.79%
國有企業(yè) 9.01%
機關(guān) 0.83%
民營及私營企業(yè) 10.35%
部隊 2.95%
醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.08%
三資企業(yè) 5.04%
中小學(xué)及其他教學(xué)單位 25.69%
自主創(chuàng)業(yè) 0.12%
金融單位 2.68%
注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：數(shù)學(xué)86.34%、應(yīng)用數(shù)學(xué)89.88%、統(tǒng)計與概率92.07%、數(shù)學(xué)教育94.04%。

大學(xué)生課多不多需要根據(jù)枯培專業(yè)以及自己是哪個年級來判斷。

因為有的專業(yè)課程任務(wù)沒有那么繁重課就不多，有的專業(yè)任務(wù)繁重課就比較多。另外，大一到大三課是比較多的，甚至是好豎大一大二更多一些。大三相對大一大二少一些。大四基本上就沒有什么課了。有的專業(yè)需要出去實習(xí)。就比如我，我是藥學(xué)專業(yè)的，大一課就不少，但是跟專業(yè)課相關(guān)的比較少，大多是公共課程，也就是說大家都需要學(xué)習(xí)的。大二課程是最多的時候，專業(yè)課學(xué)習(xí)的數(shù)目也更多了，因為這時候已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)更加有難度的專業(yè)課。大三的時候相對于大一大二課就少了一些，友敗大但是專業(yè)課學(xué)習(xí)數(shù)目反而增加了，因為這時候?qū)I(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)已經(jīng)很扎實了。大四上學(xué)期就一門課程，下學(xué)期就出來實習(xí)了。

所以看大學(xué)課多不多需要看是大幾的課，也需要看自己專業(yè)相關(guān)的課程是否很多，具體專業(yè)具體分析。