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小升初家長會都誰出席?反思家庭教育的思路

更新:2020年03月07日 11:00 大學路
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? ? 隨著本學期小升初家長會都基本舉行完畢,很想問問小升初家長們都是誰出席的家長會?大概是媽媽出席的比較多,據(jù)以往學校家長會觀察,孩子爸爸出席的次數(shù)會相對較少一些,并且從孩子一年級到六年級畢業(yè),基本沒出席過孩子家長會的,爸爸占多數(shù)。

? ? 也不是說家長會誰去的多有多么重要,重要的是對孩子的學業(yè)教育、日常教育、生活中的教育能發(fā)揮作用。 ? ? ? 家長會是老師與家長彼此交換信息、看法、觀點、信念、情感、期待、需要等的一個場所,同時也是家長與家長之間互換信息的一個場所,珍視對方的給予和付出,以善意看待對方的努力,以誠意彼此協(xié)助,孩子最終會受益。 ? ? ? 家長會的作用就凸顯出來了,跟需要細心的小升初家長和老師溝通,以便了解孩子的實際情況,在家長會后雙方做出努力,對孩子的學習習慣和學習方法才能更有幫助。所以誰去不重要,重要的是家長夠細心,并且能夠在家長會上和老師良好的溝通,交換彼此的信息,協(xié)調各自的方法。 ? ? ? 家長會上老師會對各個孩子的情況加以說明,有表揚當讓也就會有批評,有些家長在會上聽到老師批評自家孩子,就好比老師批評的是家長自己,覺得丟面子不說,更是在家長會上與老師的溝通都少了,回家只能悶頭教導孩子。這都是不可取的。 ? ? ? 不被家長會上看到的孩子問題利用,方能智慧地、有條不紊地教育孩子。不逃避、不攻擊,面對真實的孩子,接受他有進步還有很多不足的現(xiàn)實,接受他作為一個獨特的人的演變與成長,陪伴他,支持他,幫助他,等待他,孩子會因這份信任與接納而更自信。 ? ? ? 在家長會中,爸爸不故意逃避,媽媽不大包大攬,不推諉、不埋怨,充分溝通各自的教育觀和期待,清晰任務,制定階段目標,大致分工,協(xié)調各自的方法,態(tài)度上保持一致性、連貫性。在這個過程中,父母和孩子都將有所成長,充分發(fā)揮家長會的作用。

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