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機械專業(yè)學(xué)科評估高校排名浙江大學(xué),哈爾濱工業(yè)大學(xué),東南大學(xué),學(xué)校詳細(xì)解釋如下:
1、浙江大學(xué):浙江大學(xué),簡稱“浙大”,位于浙江省杭州市,根據(jù)2022年11月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示,學(xué)校設(shè)有紫金港,玉泉,西溪,華家池,之江,舟山,海寧等7個校區(qū),設(shè)有7個學(xué)部,37個專業(yè)學(xué)院,1個工程師學(xué)院,2個中外合作辦學(xué)學(xué)院,總占地面積6890108平方米。
2、哈爾濱工業(yè)大學(xué):哈爾濱工業(yè)大學(xué),簡稱哈工大,校本部位于黑龍江省哈爾濱市,截至2022年5月,學(xué)校有哈爾濱,威海,深圳三個校區(qū),校園面積565.42萬平方米,建筑面積355.08萬平方米,下設(shè)22個學(xué)院,本科專業(yè)107個,專任教師4110人,在校學(xué)生55901人。
3、東南大學(xué):東南大學(xué),簡稱“東大”,本部位于南京,截至2022年3月,學(xué)校建有四牌樓,九龍湖,丁家橋等校區(qū),總占地面積5888畝,設(shè)有35個院系,開設(shè)87個本科專業(yè),學(xué)校與來自18個國家或地區(qū)的45所世界一流大學(xué)和高水平研究機構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系。
機械類排名大學(xué)如下:
清華大學(xué)(排名第1)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(排名第2)、上海交通大學(xué)(排名第3)、華中科技大學(xué)(排名第4)、北京理工大學(xué)(排名第5)、天津大學(xué)(排名第6)、大連理工大學(xué)(排名第7)、浙江大學(xué)(排名第8)、西安交通大學(xué)(排名第9)、北京航空航天大學(xué)(排名第10)。
知識擴展:
天津大學(xué)(Tianjin University),簡稱“天大”,坐落于天津市,是中華人民共和國教育部直屬的首批全國重點大學(xué),是國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”和“985工程”建設(shè)高校,中國工程院和教育部10所工程教育改革試點高校之一,首批學(xué)位授權(quán)自主審核單位,入選國家“強基計劃”。
“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、首批高等學(xué)??萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,建筑老八校之一。
天津大學(xué),其前身為北洋大學(xué),始建于1895年10月2日,是中國第一所現(xiàn)代大學(xué),開中國近代高等教育之先河;1912年1月,北洋大學(xué)堂定名為北洋大學(xué)校,1913年定名國立北洋大學(xué);1951年,北洋大學(xué)與河北工學(xué)院合并后更名為天津大學(xué)。
截至2022年12月,學(xué)校有衛(wèi)津路、北洋園和濱海工業(yè)研究院3個校區(qū),占地總面積410.7萬平方米;設(shè)有28個學(xué)院(部),開設(shè)74個本科專業(yè);擁有30個博士后科研流動站、33個一級學(xué)科博士點、47個一級學(xué)科碩士點;有教職工4895人,全日制在校生38772人,其中本科生19033人。
機械*及其自動化專業(yè)排名如下:
具體排名:
華中科技大學(xué):全國排名第1名,大連理工大學(xué):全國排名第2名;燕山大學(xué):全國排名第3名;清華大學(xué):全國排名并列第3名;上海交通大學(xué):全國排名第5名;湖南大學(xué):全國排名第6名;江蘇大學(xué):全國排名并列第6名合肥工業(yè)大學(xué):全國排名并列第6名。
寧波大學(xué):全國排名并列第6名;同濟大學(xué):全國排名并列第6名;哈爾濱工業(yè)大學(xué):全國排名并列第20名;浙江大學(xué):全國排名并列第20名;東莞理工學(xué)院:全國排名并列第22名;中國石油大學(xué):全國排名并列第22名;湖北文理學(xué)院:全國排名并列第22名。
機械*及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):
機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責(zé)任感,掌握必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)專門人才。
機械*及其自動化專業(yè)培養(yǎng)模式:
1、新工科背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
人才方案的制定應(yīng)聯(lián)系地區(qū)企業(yè),準(zhǔn)確分析機械行業(yè)發(fā)展趨勢,共同探討地方經(jīng)濟發(fā)展中所急需的專業(yè)人才,詳細(xì)分析人才需求變化,從而制定符合當(dāng)下經(jīng)濟形勢的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
2、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的新工科人才培養(yǎng)模式
健全體制機制,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意,以完備的制度體系和科學(xué)合理的培養(yǎng)方案提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育育人效果。構(gòu)建以學(xué)生為中心的工程教育模式,落實以學(xué)生為中心的教育理念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。推動教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。
3、面向可持續(xù)競爭力的新工科人才培養(yǎng)模式
對標(biāo)機械類國家本科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)裝備*行業(yè)職業(yè)能力要求,適應(yīng)智能*發(fā)展趨勢,結(jié)合專業(yè)工程認(rèn)證,深化“產(chǎn)出導(dǎo)向”培養(yǎng)模式,建立由企業(yè)及同行專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會,參與人才培養(yǎng)方案論證、修訂,優(yōu)化,構(gòu)建基于崗位需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
以上數(shù)據(jù)出自大學(xué)生必備網(wǎng)。
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