雅思閱讀熟詞多義題解析（雅思閱讀話題：人文科學(xué)）

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問雅思閱讀熟詞多義題解析（雅思閱讀話題：人文科學(xué)）相關(guān)的問題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀熟詞多義題解析
• 2、雅思閱讀話題：人文科學(xué)
• 3、請(qǐng)問雅思高分心得

雅思閱讀熟詞多義題解析

英語中純粹的單義詞很少，絕大多數(shù)詞都是多義詞，即一個(gè)詞項(xiàng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義。在雅思閱讀中，有很多詞匯看似很簡單，很熟悉，殊不知他有多個(gè)意思。把小伙伴們都迷得暈頭轉(zhuǎn)向的。今天我來為大家收集整理了雅思閱讀熟詞多義題解析，希望小伙伴們?cè)谘潘伎荚嚂r(shí)能提高警惕，不再犯迷糊!

以下主要就雅思閱讀劍橋真題部分的一些存在熟詞多義的題目進(jìn)行解析：

1.drive

C4T1P1：

In other words， they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social， economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests.

這是一個(gè)復(fù)雜的長難句，一共出現(xiàn)了三處定語從句，一處ways in which， 一處factors which，一處activities which。

drive的主語為連接代詞which代指的先行詞factors，提取之后變?yōu)閒actors drive the activities， 這里如果將這里作為動(dòng)詞的drive 翻譯成駕駛，句子是完成不通順的，我們從后一處的定語從句中得知，activities指的是破壞雨林的行為，也就是前面的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治因素drive了一些破壞雨林的行為，也就是說，這里的drive是導(dǎo)致，迫使的意思。

C6T1P2

選項(xiàng)型SUMMARY

Q24： Manufacturers of computers， for instance， are able to import 24................. from overseas， rather than having to rely on a local supplier.

文章E段 To see how this influences trade， consider the business of making disk drives for computers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia. This is possible only because disk drives， while valuable， are *all and light and so cost little to ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.

通過manufacturers of computers定位到E段。閱讀后我們可以知道電腦*商集中在東南亞*和進(jìn)口disk drives而不是本國市場(chǎng)。如果同學(xué)對(duì)電腦知識(shí)比較了解的話，對(duì)于drive在這里的理解應(yīng)該問題不大。根據(jù)一定的語法知識(shí)我們看得出這里的disk drives和disk-drive是名詞用法，可通過drive的基本含義“駕駛”進(jìn)一步引申理解，“駕駛磁盤”過渡為“讓磁盤啟動(dòng)”，正確的理解含義為：磁盤驅(qū)動(dòng)器。對(duì)應(yīng)到題目提供的選項(xiàng)“B. components”

2.subject

我們知道它由“科目”的意思，詞匯稍好的同學(xué)還會(huì)知道它還有“主語”和“主題”的含義。我們來看下面一題：

C5T1P2

單選題 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

A a 450-volt shock was dangerous.

B punishment helps learning.

C the pupils were honest.

D they were suited to teaching.

文章A段 Specifically， Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment was in the noble cause of education， and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.

文章這里的'teacher-subject'打了引號(hào)，也就是說即便同學(xué)你不認(rèn)識(shí)，把它當(dāng)作一個(gè)特殊詞符號(hào)，不理解不影響做題。不過明顯的是，把“科目”“主語”“主題”放這里，都不好理解。在雅思閱讀學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)類的文章中，subject是個(gè)高頻詞匯，作為“實(shí)驗(yàn)對(duì)象”的含義來使用， 有時(shí)會(huì)同義替換為volunteer或participant。

C8T1P3

表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….

文章：In 1987， results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a 'meta-*ysis'， a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.

通過冠詞a我們可以知道此空填名詞單數(shù)，并且從表格縱軸同行的特殊定位詞in 1987，我們找到了定位句。但是定位句中存在冠詞a的三處，到底三處后的單詞填哪個(gè)呢。單詞不會(huì)，語法來湊，通過題目和文章的主干結(jié)構(gòu)的一致性：A be subjected to B和A be studied By B in C， 由于Honorton是人名且不符合填詞規(guī)定，順理成章的'meta-*ysis'成為我們的選填對(duì)象。那subject to到底什么意思呢，通過文章，我們可以知道大概是被研究的意思，查了字典我們就了解，正確含義為“受…支配”。

類似的用法單詞還有：

1. state n. (美國的)州，狀態(tài)，*，adj. 國家的，國立的 v.陳述，說明

C8T4P1 判斷題Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools. State-run adj國立的

C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force， Gharib says. State n.狀態(tài)

2. coin n. 硬幣， v. 創(chuàng)造，鑄造

C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin， who was largely responsible for the discovery of sonar in bats， coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar， whether used by animals or by human instruments. Coin v 創(chuàng)造(first used)

3. spoke v. speak過去式，n 車輪的輻條(C4T1P3)

4. tuitionn. 學(xué)費(fèi)，課程，講授，教學(xué)(C4T1P1)

5. complaint n. 抱怨，*，疾病(C4T2P2)

6. Interest v. 是感興趣n. 興趣，利益，利息(C4T3P1)

7. leaves v. leave的動(dòng)詞三單形式 n.葉子(Pl)(C8T4P3)

8. press v. 按壓，n. 印刷，新聞工作者，新聞(C5T1P3/C5T4P2)

(pressing adj. 迫切的，急切的 C7T1P2)

希望以上內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助!我預(yù)祝大家在雅思閱讀考試中能夠取得理想的成績!更多信息敬請(qǐng)關(guān)注雅思頻道!

雅思閱讀話題：人文科學(xué)

很多烤鴨們備考雅思閱讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)即使自己背了很多詞匯，閱讀方法也掌握了不少，但正確率仍舊不是很高，而且速度不夠快。通過實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這其中的一個(gè)主要原因在于烤鴨們對(duì)于雅思閱讀考察的話題不熟悉。為了解決烤鴨們的這個(gè)難題，專家對(duì)雅思閱讀的話題進(jìn)行了歸類總結(jié)，讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上找到一種“他鄉(xiāng)遇故人”的感覺，同時(shí)也給出了烤鴨們做閱讀的一些方法建議，讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上不只是“他鄉(xiāng)遇故人”更要“知故人”。

經(jīng)過對(duì)歷年的雅思閱讀考試的分析，閱讀話題主要有兩大類，分別是自然科學(xué)類和人文社科類。上文中我們已經(jīng)探討過自然科學(xué)類的話題，本文將重點(diǎn)對(duì)人文科學(xué)類話題的文章進(jìn)行分析。雅思閱讀人文科學(xué)類的話題主要分為三大塊：教育類，語言學(xué)類，發(fā)展史。同時(shí)還會(huì)涉及到企業(yè)管理和心理類。

1. 教育類

首先，教育類的話題一直是雅思考試閱讀部分的熱門話題。在2011年的考試中，主要涉及到了兒童的性格，歐洲女子教育，兒童心理教育，兒童情感發(fā)展，教育方法的研究，噪音對(duì)兒童的影響，兒童文學(xué)，家長參與教育，天才教育，學(xué)習(xí)歷史的意義。在2012年上半年的考試來看，教育類涉及到了學(xué)術(shù)道德，閱讀方法的探討，年輕人當(dāng)父母，澳大利亞文盲。從去年及今年上半年的教育類話題分析，兒童教育及家庭教育是教育類話題的中心。在劍橋雅思真題集中這類型話題的分布也很廣泛，比如劍橋5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 這篇文章主要是關(guān)于兒童教育的，講解了兩個(gè)項(xiàng)目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 劍橋6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 這篇文章討論了高學(xué)歷女性是否可以是更好的媽媽，有關(guān)兒童的家長問題。劍橋8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探討了日本的數(shù)學(xué)教育。

因此，各位烤鴨應(yīng)多關(guān)注一下這類型的文章，如果沒有時(shí)間進(jìn)行課外泛讀，也可以對(duì)劍橋雅思真題集4-8的教育類文章先進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，做完對(duì)了答案將錯(cuò)誤修改之后，建議烤鴨們?cè)谶@時(shí)千萬別以為這篇文章就已經(jīng)做完了，一定要再對(duì)整篇文章進(jìn)行泛讀，每段的大意應(yīng)該知道，并最好用中文標(biāo)在每段后面，然后把每段主題句中的關(guān)鍵詞標(biāo)出來，如果有不認(rèn)識(shí)的最好摘下來。這樣到了考場(chǎng)上才能真正體會(huì)到“他鄉(xiāng)知故人”，否則，只是遇到了但不夠熟悉，做題時(shí)仍然會(huì)比較困難。

2. 語言類

雅思閱讀人文科學(xué)類的第二大話題就是語言類。從2011年全年來看，主要涉及到語言的傳播，筆譯，國際公司的外語策略培訓(xùn)，語言對(duì)商業(yè)的作用，語言的起源，語言的消失，對(duì)語言發(fā)展的態(tài)度。在 2012年上半年來看，語言類話題主要有交流與文化，語義的理解，雙語學(xué)習(xí)的利弊。從去年到今年上半年，語言類話題主要涉及到了語言對(duì)商業(yè)，文化等的影響，語言的保護(hù)以及語言與教育的結(jié)合。這類型話題在劍橋雅思真題集中也有廣泛分布，比如：劍橋4 Test2 Passage1 Lost for Words, 這篇文章主要講解了少數(shù)語言的消亡，探討了語言消亡的原因以及相應(yīng)的解決辦法。除此之外，劍橋4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是關(guān)于語言的，這篇文章相對(duì)比較專業(yè)化，講述了獲取語料的方法并討論了這些方法的利弊，但即使這樣做這篇文章時(shí)也不需要理解那些專業(yè)化的詞匯。劍橋5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 這篇文章結(jié)合了語言與發(fā)展史，講述了科學(xué)英語的誕生及發(fā)展?？绝唫?cè)谟龅竭@類型的話題時(shí)，很多都會(huì)覺得相當(dāng)困難，除非有些烤鴨們的專業(yè)就是語言學(xué)專業(yè)。因?yàn)檎Z言學(xué)本身就包括了很多分支比如語音學(xué)，詞匯學(xué)，句法學(xué)等等。每一個(gè)分支都會(huì)有很多相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，烤鴨們尤其是還在讀高中的小烤鴨們會(huì)覺得異常難懂，但是要記住一點(diǎn)：雅思考試的一大特色就是“非專業(yè)性”。也就是說，雖然考試中會(huì)考到很多有關(guān)語言學(xué)的內(nèi)容，但是大多是關(guān)于語言傳播方式，如何保護(hù)語言等等比較簡單易懂的方面，并不會(huì)出現(xiàn)太專業(yè)性的內(nèi)容。即使有專業(yè)詞匯出現(xiàn)，也應(yīng)該感到高興，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)涉及同意轉(zhuǎn)換。

3. 發(fā)展史

第三類的話題就是有關(guān)各種事物的發(fā)展史。2011年的雅思閱讀考試中主要涉及到了歐洲印刷術(shù)，古人記事，茶的歷史與發(fā)展，加拿大移民史，英國戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)政策，澳大利亞羊毛產(chǎn)業(yè)，非洲部落發(fā)展等。2012年上半年的雅思閱讀考試中主要有管理學(xué)之父彼得德魯克，遠(yuǎn)古電腦，奧運(yùn)火炬演變發(fā)展，劇院，超市模式的誕生，地圖的發(fā)展?fàn)顩r，英國人的農(nóng)業(yè)發(fā)明-犁地機(jī)，小提琴*，庫克發(fā)現(xiàn)新大陸。這類型話題在劍橋雅思真題集中也有體現(xiàn)，比如：劍橋5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 這篇文章講述了約翰字典的發(fā)展歷史，相對(duì)來說比較容易理解，而且題目也比較容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 這篇文章論述了現(xiàn)代塑料的發(fā)展歷程，并講解了*過程。專業(yè)術(shù)語較多，但沒有同意轉(zhuǎn)換，因此這些專業(yè)術(shù)語不會(huì)影響做題。劍橋7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 這篇文章涉及到了人類用水的情況。劍橋8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 這篇文章是很典型的發(fā)展史類的閱讀文章，講述了計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷史，講述的是有史以來不同國家發(fā)明的鐘表和計(jì)時(shí)器，也可當(dāng)作鐘表或計(jì)時(shí)器的發(fā)展史來準(zhǔn)備這個(gè)話題。這類話題是各位烤鴨們必需關(guān)注的話題，原因很簡單，所有的東西都有歷史、有來由，而且這也是近期考試的一個(gè)主要話題?？忌豢赡軠?zhǔn)備所有的發(fā)展史，但是備考過程中完全放棄又很可惜，所以在所有的發(fā)展史中，那些曾經(jīng)考過的發(fā)展史考生一定要列為重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。比如說“Co*etic Painting”講述了化妝品發(fā)展的歷史，從野人時(shí)代到現(xiàn)代，但是講述現(xiàn)代化妝的比較少，主要是對(duì)比古代?！叭祟愗泿诺倪M(jìn)化史”，提到了巴比倫貨幣，中國貨幣，日本貨幣，非洲貨幣等等，以及劍橋雅思真題集上給出的文章一定要做到。

請(qǐng)問雅思高分心得

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。作為您的留學(xué)引路人，我深知每一個(gè)申請(qǐng)者的需求和困惑。無論您正處于哪個(gè)階段的留學(xué)準(zhǔn)備，小鐘老師都在這里為您提供專業(yè)、貼心的指導(dǎo)和建議。
雅思高分心得
有了一些收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編精心整理的雅思高分心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雅思高分心得1 發(fā)現(xiàn)潛力
我的雅思高分，不能不歸功于培訓(xùn)班。老師在信心和應(yīng)試技巧上給了我很大的幫助。當(dāng)初只是因?yàn)閶寢尳ㄗh才迷迷糊糊報(bào)了名，完全不知道能考幾分。開課之前，就已經(jīng)報(bào)了2個(gè)月后的考試。
聽完第一節(jié)的介紹課，翻了翻厚厚的幾大本教材，我嚇壞了，課上給老媽發(fā)短信說真不該報(bào)名的下課后忐忑不安地問老師：老師，我才上高二，英語底子還行，但你覺得我能兩個(gè)月學(xué)完就考雅思嗎?是不是太急了?要不要把考試取消了?老師說沒事，還給我吃定心丸：考不過就多考幾次，試一試總沒錯(cuò)的，有很多類似成功的例子，不要害怕，就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)。我于是堅(jiān)定了決心。其實(shí)一個(gè)人在做一件事之前完全不清楚自己的潛力，感謝老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力!
練聽力直接聽快速英語
先說聽力吧，我是從VOA開始聽的，沒有怎么聽慢速英語，覺得不過癮，直接聽快速。當(dāng)時(shí)初三，自然只聽得嘰哩咕嚕一片。但是我特別喜歡VOA播音員的語調(diào)和發(fā)音，那種地道的斷句和表達(dá)是在錄音帶中永遠(yuǎn)體會(huì)不到的，即使聽不懂我也特感興趣，不停地聽，睡覺聽、走路聽、晚自習(xí)課間還聽，聽著聽著就越聽越清楚，從只能聽出一個(gè)個(gè)沒有聯(lián)系的單詞到能聽出整句的話，再到聽出句意。
雅思高分心得2　　當(dāng)?shù)诙蔚难潘悸犃υ俅我?.5分的勝利而告終的時(shí)候，我在腦海里對(duì)大學(xué)成績單上曾經(jīng)讓我撕心裂肺的77分聽力抱以“大江東去”的緬懷和悼念?？绝?，烤的不是一份試題，而是一種態(tài)度。將烤鴨的心理斗爭遷移到生活過程，突然發(fā)現(xiàn)兩者具有驚人的共性。此時(shí)，恍然覺悟，IELTS真的意味著“語言+能力 ”。而這種能力不僅僅體現(xiàn)在language skills上，更展示在理解考試、準(zhǔn)備考試、參與考試的過程之中。
眾所周知，雅思包括聽、說、讀、寫四大部分，而中國考生總體上在聽力和閱讀部分出盡風(fēng)頭，卻在寫作和口語部分面顏面盡失。究其原因，無外乎中國的英語教育體制和理念出現(xiàn)偏差。中國學(xué)生從基礎(chǔ)教育階段甚至到大學(xué)英語課堂不斷經(jīng)受應(yīng)試的英語教學(xué)。除了語法、單詞掌握牢固之外，其他的應(yīng)用領(lǐng)域，比如 oral presentation, English public speaking等等都顯得“扶不上墻”。然而，半年前，第一次參加雅思考試的我過高估計(jì)了自己的寫作和口語水平，卻在聽力部分對(duì)自己的信心大打折扣。于是，為了證明我是一個(gè)純粹的中國人，我決定苦心勵(lì)志徹底戰(zhàn)勝雅思聽力的恐懼，將夢(mèng)想中的高分緊握手中。
一個(gè)月的備考時(shí)間里，我每天規(guī)律地在上午9點(diǎn)進(jìn)行一套完整的雅思聽力訓(xùn)練。Past papers實(shí)屬寶貴的備考資源，為了最大限度的利用這份材料，我決定分四步吃透原題：首先，模擬考境，按照錄音的指示和要求，將自己完全融入到考試的氣氛中，全神貫注地用鉛筆將答案記錄到復(fù)印的答題紙上。這種做法道理很簡單，只有在平時(shí)將自己浸泡在雅思的環(huán)境中，才可以增強(qiáng)對(duì)雅思的熟悉程度，最后在真正上場(chǎng)的時(shí)候臨危不懼，胸有成竹。其實(shí)說到底，這是一種“習(xí)慣成自然”的正面效應(yīng)。老話講，“好的習(xí)慣是成功的一半”，很多時(shí)候我們總在一些小事上進(jìn)行自我放松，天真地以為這次的松懈不會(huì)影響全局和將來。但回頭想想我們犯下的錯(cuò)誤，走錯(cuò)的路，有多少不是因?yàn)椤扒Ю镏虤в谙佈ā?？又有多少不是因?yàn)椤安钪晾逯囈郧Ю铩?？雅思或許只是我們?nèi)松x擇中的一顆小小的棋子，無關(guān)痛癢，但當(dāng)真正舉足輕重的事情擺在自己面前的時(shí)候，如果沒有一個(gè)良好的做事習(xí)慣去應(yīng)對(duì)和處理，結(jié)果必將后悔莫及。Michael Phelps可能萬萬沒有想到自己的一時(shí)之“吸”竟會(huì)引發(fā)媒體如此的軒然*，無數(shù)粉絲棄之而去?？偨Y(jié)一句話：好習(xí)慣要用心經(jīng)營，絕不會(huì)說來就來，說走就走。
緊接著第二步，用紅筆批閱。答對(duì)的用勾號(hào)表示，用來鼓舞士氣，打錯(cuò)的用叉號(hào)表示，以便下一步著重重聽。接著將自己的得分和錯(cuò)誤類型記錄到答題紙的上方，對(duì)自己的弱勢(shì)項(xiàng)目做到心中有數(shù)。這一點(diǎn)看似簡單易行，實(shí)則是復(fù)習(xí)的重中之重，因?yàn)椴恢厘e(cuò)誤我們永遠(yuǎn)不知道需要改正的地方在哪里。我們要勇于正視錯(cuò)誤，理解錯(cuò)誤，感謝錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)階段，好比大學(xué)生活，允許我們犯錯(cuò)，犯各種各樣令人意想不到的錯(cuò)誤，畢竟我們還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，修改，最后走向完善。
當(dāng)然，值得承認(rèn)的是，面對(duì)錯(cuò)誤比面對(duì)成功需要更大的勇氣。自我剖析是一個(gè)及其痛苦和折磨的過程。一步一步接近自己的真實(shí)面目，看到一個(gè)*裸的靈魂在紙上閃現(xiàn)，著實(shí)考驗(yàn)我們的膽識(shí)和抗壓能力。但我們?nèi)绻荒軇倮淖叱鲞@個(gè)過程，用客觀的眼光看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，就無法明白自己的存在意義，甚至?xí)诤芏鄷r(shí)候增加自己的煩惱和苦痛。比如不懂裝懂，比如力不從心……試著給自己一個(gè)解脫，哪怕是在僅有的幾個(gè)領(lǐng)域中給自己尋找一絲喘息的機(jī)會(huì)。勇敢犯錯(cuò)，勇敢改正。
第三步，重點(diǎn)精聽錯(cuò)誤的小題。先不要看原文，強(qiáng)迫自己努力去聽清楚與題目相關(guān)的有效信息。也許你會(huì)在聽到第10遍的時(shí)候幾乎發(fā)狂，那么此時(shí)你翻開 transcript，在心里默念一遍，然后合上書，最后聽一遍原文，頓時(shí)豁然開朗，柳暗花明。這其實(shí)是一個(gè)典型的抓主要矛盾的方法論。聽力試題在經(jīng)過一遍血洗之后，已經(jīng)在自己的能力表上分出了三六九等。此時(shí)，為了以最短的時(shí)間解決最大的問題，我們需要挑選最重要的，也就是錯(cuò)誤率最高的問題進(jìn)行逐一攻破。而在解決重點(diǎn)的過程中，我們要學(xué)會(huì)給自己加壓，即使可以求助他方，例如transcript。但為什么不給自己一個(gè)證明能力的機(jī)會(huì)？為什么不堅(jiān)信問題的存在是可以通過個(gè)人努力解決的？很多時(shí)候，成功離我們只有一毫米的距離，再努力一點(diǎn)點(diǎn)，再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，我們就可以嗅到成功的味道。而最大的失敗并不是不成功，而是離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)。不要小看這一絲一毫的成功，畢竟在雅思的備考過程中，我們需要通過大量的事實(shí)為自己的勝利增添砝碼。
最后一步，就是全文的精聽。雖然解決了所有的問題，但為了最大限度地利用有限的資源，我習(xí)慣將所有的聽力原文重新細(xì)致分析。這個(gè)時(shí)候不僅可以繼續(xù)熟悉雅思聽力的口音風(fēng)格，更重要的是給自己平復(fù)心情、增加勇氣的機(jī)會(huì)。進(jìn)行到最后一步，我們顯然已經(jīng)對(duì)四個(gè)section的內(nèi)容都“心知肚明”，這個(gè)時(shí)候再去聽原文，基本不會(huì)再出現(xiàn)理解和聽力問題。自信心也在這種隱隱約約的感覺里不斷膨脹。我很喜歡這個(gè)過程，因?yàn)槲矣挚梢詾橄乱淮蔚哪M練習(xí)準(zhǔn)備好必勝的信心。
兩次的烤鴨經(jīng)歷給我的啟發(fā)遠(yuǎn)不僅如此。但最重要的是我明白了考試的意義。從英文test的詞義似乎解釋起來更加貼切：雅思考試，一方面是語言水平的考查，另一方面應(yīng)該是對(duì)人的全方面能力的檢驗(yàn)。It tests our capabilities. 很高興能夠收獲這樣的經(jīng)驗(yàn)，也希望自己和大家能夠繼續(xù)帶著這個(gè)想法克服下一個(gè)“寫作”恐懼，繼續(xù)走出“烤鴨”的新時(shí)代。
以上就是關(guān)于雅思聽力8.5分的心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助！
雅思高分心得3　　本人04年8月21日參加IELTS濟(jì)南考區(qū)的考試， 在這之前在濟(jì)南學(xué)府雅思培訓(xùn)中心突擊培訓(xùn)了半個(gè)月， 成績下來總分7.5， 單項(xiàng)分?jǐn)?shù)是：聽力8， 閱讀7.5， 寫作7， 口語8，雅思高分考生學(xué)習(xí)心得。總的來說雖然還存在著遺憾， 卻也已經(jīng)達(dá)到了自己的要求。
對(duì)于學(xué)好英語方法， 我個(gè)人認(rèn)為最重要的就是興趣， 但是高效有益的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法也是不可缺少的。針對(duì)雅思考試前的培訓(xùn)， 下面將從考試的四個(gè)方面來談。
聽： 我得分最高的項(xiàng)目。 這一項(xiàng)說來沒有很多技巧， 只能從提高真正的聽力能力著手。 由于在國外學(xué)習(xí)生活了一年， 對(duì)于英語環(huán)境給英語水平帶來的巨大益處有了深刻感觸， 對(duì)于國內(nèi)的同學(xué)們來說， 最重要的是創(chuàng)造這樣的英語環(huán)境。 英語磁帶和英語電影是很有效的手段， 但重點(diǎn)在于聽熟聽懂而不是聽的種類和數(shù)目有多少。 同時(shí)在正規(guī)的雅思培訓(xùn)當(dāng)中老師對(duì)于模擬試題的講解也使我受益匪淺。 對(duì)于我個(gè)人來說， 認(rèn)真聽講不等于死記老師講的每一個(gè)字， 而是清楚明白對(duì)自己成績提高有用的每個(gè)點(diǎn)并且聽懂弄會(huì)。 像我在聽課時(shí)就不會(huì)去拼命的記老師講的每一個(gè)詞， 而是記那些對(duì)于理解整段對(duì)話最關(guān)鍵的詞和短語， 還有那些簡單詞卻帶有多層意義容易造成疑義的， 這樣不僅對(duì)應(yīng)考有益處， 對(duì)于英語水平的提高也很有作用。學(xué)府雅思的宋步峰老師講聽力很有味道， 從我考試上培訓(xùn)班就在聽他的課。這位老師可以在課堂上兼顧不同層次類型學(xué)生的需求， 每次上他的課總能獲益良多。
讀： 我最懼的一項(xiàng)。 卻也是技巧很多的一項(xiàng)。 公平的說， 雅思閱讀的詞匯要求并不是很高， 與之相反， 有著很高詞匯量的學(xué)友們考不了好分?jǐn)?shù)的比比皆是(當(dāng)然不包括詞匯量8000以上的前輩們)。 對(duì)于我個(gè)人來講， 閱讀技巧在考試中十分重要。 初中在讀的我怎么樣閱讀考了6.5， 只有真正的英語硬底子是斷然不敢想的，雅思英語《雅思高分考生學(xué)習(xí)心得》。 在有了一定的詞匯量后， 善于運(yùn)用閱讀技巧是十分重要的。 對(duì)于不同的雅思題老師們都總結(jié)出來了不同的使用的解題方法， 運(yùn)用這些方法找到題的出處， 再將這些方法加以應(yīng)用， 做出來的題八九不離十。 劉忠惠老師是我最喜歡的學(xué)府老師之一， 雖然這是第一次聽她的課， 卻被深深吸引了。 幽默風(fēng)趣又有過硬的專業(yè)知識(shí)的老師總能受到學(xué)生的歡迎。
寫： 我最遺憾的一項(xiàng)。 因?yàn)樯洗慰剂送瑯拥姆謹(jǐn)?shù)。 有一點(diǎn)大家一定要認(rèn)識(shí)到， 寫作水平的提高是個(gè)費(fèi)時(shí)間的事。 任何一種語言， 使用的人在聽力， 閱讀和口語上的差距不會(huì)很大， 但是寫作水平的差距就可能十萬八千里。 對(duì)于這一點(diǎn)， 我認(rèn)為還是要從提高真正的英語水平而不是單純的應(yīng)試技巧著手。 對(duì)于雅思培訓(xùn)的寫作課， 老師是把重點(diǎn)放在應(yīng)試技巧的傳授上， 這也是理所當(dāng)然的。 這就對(duì)于學(xué)友們?cè)谡n余時(shí)間提出了另外的要求， 就是提高真正的英語水平。 對(duì)于老師上課講的技巧及套路， 一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以運(yùn)用。
說： 考完試最忐忑的一項(xiàng)；得分最高的一項(xiàng)；得分最讓我吃驚的一項(xiàng)。 口語真的是很讓人無奈的。 有的題目用中文都不知道怎么說， 還要用英語說？！也正是因?yàn)檫@樣， 很多學(xué)友都因?yàn)橛刑鄸|西要說而不知道要說什么， 而很多東西都是因?yàn)橛弥形臅?huì)說用英語就沒戲了。 對(duì)于這一點(diǎn)， 我個(gè)人認(rèn)為竅門就是簡簡單單。 又不是演講也不是辯論， 觀點(diǎn)沒有必要想得太復(fù)雜。 問什么答什么， 不要扯到好遠(yuǎn)， 像問是誰好誰壞就不要從“因?yàn)椤遍_始答。 這些從中文來想都很簡單， 一變英語就犯暈。 還有一個(gè)問題， 根據(jù)我這一年在英國的體驗(yàn)， 現(xiàn)在的趨勢(shì)是用簡單的單詞表達(dá)復(fù)雜的意思。 向來在中文中也是這樣， 沒見過有人會(huì)每天說話用成語， 不成了言情劇了么。 可是就因?yàn)檫@個(gè)， 我?？嫉臅r(shí)候被打擊了一下， 考完了外教對(duì)我說， 我知道現(xiàn)在的趨勢(shì)是#￥%*。。?？墒沁@樣考官會(huì)認(rèn)為你的詞匯量只有1000左右。 不會(huì)給你高分啊。 把我郁悶的， 真的不知道怎么辦了。 可是這種風(fēng)格又不好改， 就這樣吧。 沒想到考試的時(shí)候給了個(gè)8。 真得很意外。 雅思培訓(xùn)的Patrick和譚淑靜老師我都聽過好多課， 也很喜歡他們， 中教老師和外教老師的側(cè)重點(diǎn)不一樣， 但都是對(duì)于考試很有益處的。說來有趣， 我在Patrick的口語課上記得筆記最多。
最后總的談一下吧。 比較熱門的就是一個(gè)機(jī)經(jīng)的問題。 在培訓(xùn)班的時(shí)候很多人對(duì)此頗得道， 哪個(gè)網(wǎng)站哪個(gè)論壇哪個(gè)斑竹哪套聽力題什么的講的是頭頭是道。 對(duì)于這些我什么也不知道， 也不關(guān)心，也沒有那個(gè)時(shí)間。 要真有爬在電腦上找材料的那個(gè)時(shí)間還不如作幾套
雅思高分心得4　　首先是聽力部分，聽力B段課程給了我很多細(xì)節(jié)方面的幫忙，C段課程則給了我一個(gè)宏觀方向解題的方法。在課程過程中，Demi老師每節(jié)課的聽寫是幫忙學(xué)生找出自己詞匯方面漏洞的最好時(shí)機(jī)。所有的`錯(cuò)詞要記錄并且反復(fù)聽寫。
推薦使用“雅思王聽力”中名詞的聽寫部分還有Sophie老師給與的7分機(jī)經(jīng)單詞，我在考前將它們刷了三遍，這就給予了自己必須的拼寫基礎(chǔ)和聽力所需要的感覺。
然后，聽力最重要的是多聽多練習(xí)，當(dāng)自己遇到錯(cuò)誤點(diǎn)，聽不出的點(diǎn)能夠反復(fù)精聽再復(fù)述。Sophie老師是讓我們做聽寫練習(xí)，我認(rèn)為基礎(chǔ)比較好的同學(xué)能夠直接聽寫文本中最困難的部分，不用每句話都聽寫下來。我感覺在B段升C段的過程中，我的聽力是有質(zhì)的進(jìn)步的。
第二是閱讀部分，閱讀其實(shí)重要的是解題方法，遇到不同的題型都要采用不同的解決思路和解題順序，這些老師課堂上都會(huì)詳細(xì)地提及。
再次就是多練習(xí)，在做題中積累生詞和替換詞。當(dāng)題目做多了，一個(gè)人能夠很好的明白自己的閱讀水平大概是多少分。然后再透過了解自己的水平和知識(shí)缺漏點(diǎn)，尋找相應(yīng)的解決辦法。我在做完每一篇閱讀之后，都會(huì)精讀全文，用熒光筆標(biāo)注生詞，方便二次復(fù)習(xí)。但是，我很容易閱讀鉆牛角尖，所以有一樣問題的同學(xué)能夠盡量將閱讀題目與文章進(jìn)行詳細(xì)比較，選取最貼近文章的答案，不要過度思考，也不要憑感覺做題。
我的閱讀從一開始備考雅思到最終結(jié)束復(fù)習(xí)一向都穩(wěn)定在7分，不高也不低，所以我覺得閱讀考試是一個(gè)真正考出水平的考試，很難在短時(shí)間內(nèi)有很大的提升，所以平時(shí)一年一年的積累是十分重要的。我個(gè)人很不喜歡看新聞所以也不愛聽英文廣播，和我一樣的同學(xué)能夠多看美劇給自己營造語言環(huán)境，從看美劇中也能夠豐富口語的談資的。
第三是寫作部分，對(duì)我而言這是最困難的一個(gè)部分了，而且我的寫作分?jǐn)?shù)不高，我在平時(shí)的練習(xí)中水平也一向只寫在6分。在這個(gè)模塊我會(huì)寫的相對(duì)較少一些。寫作光靠自己是很難進(jìn)步的，如果能夠大家還是盡量*書或者上課。在我看來，雅思寫作有兩個(gè)重要點(diǎn)：一是背誦替換詞、二是句型多樣化。
第四是口語部分，在課上老師會(huì)帶給思路，也會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行試講，大家必須要利用好上課的時(shí)間，積累素材和好詞好句并且勇敢地表達(dá)自己。在課下有空就能夠?qū)戭}卡，我是最后半個(gè)月才開始寫題卡，所以每一天花費(fèi)很多時(shí)間在口語上，如果在一開始備考就開始好好準(zhǔn)備題卡，我相信在后面的學(xué)習(xí)中會(huì)更簡單一些。
我在考前是準(zhǔn)備好了所有part1和part2還有一半的part3。這個(gè)準(zhǔn)備并不是完全的每句話的背誦，而是記憶該講的點(diǎn)，和能夠用上的好詞?？谡Z可能是存在壓分現(xiàn)象的，但是我覺得只要好好準(zhǔn)備，它并不會(huì)影響你整體的成績。并且還是看個(gè)人的積累，因?yàn)樵趐art3你不明白自己會(huì)被問到什么問題，你的整體回答會(huì)不會(huì)有一些文化差異讓考官聽得不明白。所以平時(shí)的練習(xí)和題卡的書寫必不可少，爭取在part1和part2就給考官留下一個(gè)好印象。
最后想提的是，很感謝新航道的老師們和助教們，他們都在我備考期間給了我很多幫忙和鼓勵(lì)，老師私下安慰鼓勵(lì)的話，都讓我更放松并且有自信地應(yīng)對(duì)考試。
但是只上課并不足夠，關(guān)鍵還是要靠自己課下的努力，而且雅思是一個(gè)考出水平的考試，不可能在一夜之間就從5分學(xué)到7分，所以不要急于求成，課下遇到的問題能夠多和老師交流。還有，我在備考期間的用書除了劍橋4-12，也刷完了9分達(dá)人聽力4，和9分達(dá)人閱讀2和3。但不要為了背答案而去刷題，更主要的是自己對(duì)照所帶給的中英文對(duì)文章有一個(gè)透徹的理解。
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