考雅思需要準(zhǔn)備的必備全套材料是什么？

今天大學(xué)路小編整理了考雅思需要準(zhǔn)備的必備全套材料是什么？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、考雅思需要準(zhǔn)備的必備全套材料是什么？
• 2、雅思考試常用詞替換詞匯一覽表
• 3、雅思閱讀熟詞多義題解析

考雅思需要準(zhǔn)備的必備全套材料是什么？

1、學(xué)習(xí)計劃和時間管理：多數(shù)情況下，在專注備考的這段時間里，學(xué)習(xí)會成為生活的中心，所以先準(zhǔn)備些精致而有用的物件兒，把這段學(xué)習(xí)時光變得從容有趣一些

2、雅思基本知識及打印材料：了解基本知識，提前把確定會用到的材料準(zhǔn)備好。

推薦：雅思中文網(wǎng) 雅思考試。

3、基礎(chǔ)語言能力提升（詞匯+語法）：雅思考試屬于語言能力測試，先把詞匯、語法、發(fā)音練好，對日后的學(xué)習(xí)會有很大幫助。

推薦：《雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法（亂序版）》、《雅思核心詞匯精講精練（精華版）》、《劍橋雅思核心詞匯精講精練》、《劍橋雅思語法精講精練》。

4、教材類考試指導(dǎo)：完成了基本英語能力的學(xué)習(xí)，在進入大量真題學(xué)習(xí)之前，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)雅思考試的知識體系是非常重要的。

推薦：CompleteIELTS（也就是CI）。

5、雅思真題集及配套精講：對每一位烤鴨而言，劍橋雅思真題集是必備的學(xué)習(xí)材料，圖書封面上的數(shù)字也陪伴了很多人的成長，劍12發(fā)布的消息發(fā)出后，意料之中的出現(xiàn)了一波“我考的時候還是劍6”或者“劍11還沒學(xué)到的人怎么辦”，放心吧我是不會現(xiàn)在就告訴大家劍13什么時候出的。

推薦：《劍橋雅思真題集5--11》。

6、口語及寫作專項突破：在過去幾年中，中國考生的口語寫作成績很大程度上影響了總分，而實際上放眼看來，即使是開了掛的考生，在這兩項上，也低于聽力閱讀，加上本身劍橋真題中這兩項內(nèi)容不如聽力閱讀充足，口語寫作也就成了考前需要更多專項學(xué)習(xí)的科目。

推薦：PaulineCullen CullenEducation。

7、模擬試題考前訓(xùn)練：大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中多以分項訓(xùn)練為主，考前必須進行高強度模考，頻率和次數(shù)也要足夠。

推薦：IELTSTrainer、PracticeTestforIELTS（byHarperCollins）。

8、一個好心情和一個好身體：考試當(dāng)天的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)會很大程度上影響到考試的發(fā)揮，任何時候，有個好身體，有個好心情都是件幸福的事。飲食，睡眠，作息，安排得當(dāng)。

雅思考試常用詞替換詞匯一覽表

雅思的作文考察大家的詞匯量，在準(zhǔn)備的時候，一定要積累一些表常用的詞匯的替代詞。今天就帶來雅思考試常用詞替換詞匯一覽表。

本文將以劍橋雅思8 Test 4 小作文題干為例涉及的可替換詞講解雅思小作文的詞匯替換。The graph below shows the quantities of goods transported in the UK between 1974 and 2002 by four different modes of transport.

1. graph

替換詞 chart，還可以在前面加上 line/pie/column/bar 等，如 line chart， pie graph。

2. diagram

權(quán)威詞典中的解釋 a drawing intended to explain how something works； a drawing showing the relation between the parts。

常見的 diagram，如雅思寫作中的流程圖屬于 diagram，diagram 不是 chart 的替換詞。

chart 不是 diagram 的替換詞，但是 flow chart / flow diagram / flow sheet 可以替換 小作文中的 diagram

flow chart

權(quán)威詞典中的解釋 a diagrammatic representation of the sequence of operations or equipment in an industrial process， computer program， etc； a graphic representation， using symbols interconnected with lines， of the successive steps in a procedure or system

3. table

在雅思小作文中指“表格”，沒有替換詞。常見中式英文中用 form 來替換 table，是錯誤的。

4. show

替換詞

1） describe 2） give information about 3） illustrate，但是 demonstrate 不行！

demonstrate 權(quán)威詞典中的解釋：

A. To show clearly and deliberately； manifest

B. To show to be true by reasoning or adducing evidence； prove

C. To present by experiments， examples， or practical application

很多考鴨，為了展示自己的雅思寫作水平，使用“難詞”?？墒牵?

英語水平真正好的考鴨，知道 demonstrate 和 show 的語義差異，所以決定不用。

5. quantity

替換詞1） amount（+可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞） 2） number（+可數(shù)名詞）

注意：the amount of people （表達存在，但是）不適合雅思小作文；可以用the number of people

6. different

替換詞 various

解釋

1） various 更強調(diào)多樣性，其實算不算 different 的替換詞，但是放在文章里還可以。

2） distinct 不算錯誤，但是不合適。

這種替換詞展示了考生非常想表現(xiàn)自己“背了很多單詞”的意圖，但是語義不合適。

因為 distinct 強調(diào)不同個體的差異性，而小作文不想強調(diào)它們的差異性（比如，這個考題只想強調(diào)不同方式的貨運量的差異）。

3） 既然如此，不替換 different 也許才是最好的選擇！

當(dāng)你開始像以上這樣糾結(jié)的時候，你才算開始學(xué)習(xí)寫作了。

7. between ... and ...

常見錯誤

1） between 1974 to 2002 2） during 1974 to 2002 3） in 1974 to 2002 4） from 1974 and 2002

以上4種搭配都不存在，正確的表達可以是

1） from 1974 to 2002 2） during this period （只有前文中出現(xiàn)過1974和 2002，才能這樣指代）

8. mode

替換詞 1） manner 2） pattern 3） manner

特別告訴每一位考鴨，避免重復(fù)，是雅思寫作要達到的一個高級目標(biāo)。那么，自然有其他低級目標(biāo)。大部分考鴨寫作分?jǐn)?shù)低的原因，也是考鴨優(yōu)先要達成的寫作目標(biāo)是（這個低級目標(biāo)，其實很難達到），導(dǎo)致考官看不懂，其中一個次要原因，是學(xué)生使用了錯誤的替換詞。亂用單詞進行替換，適得其反。

另外，想想雅思小作文這類文體，一般在什么場合會用到？一個研究人員經(jīng)過一系列調(diào)查和統(tǒng)計，得到了圖表，需要在論文中用幾個段落描述自己整理出的圖表。所以，雅思小作文屬于科學(xué)類寫作，不能使用日常寫作中的大白話，甚至要使用一些專門的詞匯和表達。這就解釋了“這個詞是對的，我知道你想說什么，但是不用于雅思小作文”。

雅思閱讀熟詞多義題解析

英語中純粹的單義詞很少，絕大多數(shù)詞都是多義詞，即一個詞項有兩個或兩個以上的意義。在雅思閱讀中，有很多詞匯看似很簡單，很熟悉，殊不知他有多個意思。把小伙伴們都迷得暈頭轉(zhuǎn)向的。今天我來為大家收集整理了雅思閱讀熟詞多義題解析，希望小伙伴們在雅思考試時能提高警惕，不再犯迷糊!

以下主要就雅思閱讀劍橋真題部分的一些存在熟詞多義的題目進行解析：

1.drive

C4T1P1：

In other words， they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social， economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests.

這是一個復(fù)雜的長難句，一共出現(xiàn)了三處定語從句，一處ways in which， 一處factors which，一處activities which。

drive的主語為連接代詞which代指的先行詞factors，提取之后變?yōu)閒actors drive the activities， 這里如果將這里作為動詞的drive 翻譯成駕駛，句子是完成不通順的，我們從后一處的定語從句中得知，activities指的是破壞雨林的行為，也就是前面的社會經(jīng)濟和政治因素drive了一些破壞雨林的行為，也就是說，這里的drive是導(dǎo)致，迫使的意思。

C6T1P2

選項型SUMMARY

Q24： Manufacturers of computers， for instance， are able to import 24................. from overseas， rather than having to rely on a local supplier.

文章E段 To see how this influences trade， consider the business of making disk drives for computers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia. This is possible only because disk drives， while valuable， are *all and light and so cost little to ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.

通過manufacturers of computers定位到E段。閱讀后我們可以知道電腦*商集中在東南亞*和進口disk drives而不是本國市場。如果同學(xué)對電腦知識比較了解的話，對于drive在這里的理解應(yīng)該問題不大。根據(jù)一定的語法知識我們看得出這里的disk drives和disk-drive是名詞用法，可通過drive的基本含義“駕駛”進一步引申理解，“駕駛磁盤”過渡為“讓磁盤啟動”，正確的理解含義為：磁盤驅(qū)動器。對應(yīng)到題目提供的選項“B. components”

2.subject

我們知道它由“科目”的意思，詞匯稍好的同學(xué)還會知道它還有“主語”和“主題”的含義。我們來看下面一題：

C5T1P2

單選題 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

A a 450-volt shock was dangerous.

B punishment helps learning.

C the pupils were honest.

D they were suited to teaching.

文章A段 Specifically， Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment was in the noble cause of education， and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.

文章這里的'teacher-subject'打了引號，也就是說即便同學(xué)你不認識，把它當(dāng)作一個特殊詞符號，不理解不影響做題。不過明顯的是，把“科目”“主語”“主題”放這里，都不好理解。在雅思閱讀學(xué)術(shù)實驗類的文章中，subject是個高頻詞匯，作為“實驗對象”的含義來使用， 有時會同義替換為volunteer或participant。

C8T1P3

表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….

文章：In 1987， results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a 'meta-*ysis'， a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.

通過冠詞a我們可以知道此空填名詞單數(shù)，并且從表格縱軸同行的特殊定位詞in 1987，我們找到了定位句。但是定位句中存在冠詞a的三處，到底三處后的單詞填哪個呢。單詞不會，語法來湊，通過題目和文章的主干結(jié)構(gòu)的一致性：A be subjected to B和A be studied By B in C， 由于Honorton是人名且不符合填詞規(guī)定，順理成章的'meta-*ysis'成為我們的選填對象。那subject to到底什么意思呢，通過文章，我們可以知道大概是被研究的意思，查了字典我們就了解，正確含義為“受…支配”。

類似的用法單詞還有：

1. state n. (美國的)州，狀態(tài)，*，adj. 國家的，國立的 v.陳述，說明

C8T4P1 判斷題Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools. State-run adj國立的

C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force， Gharib says. State n.狀態(tài)

2. coin n. 硬幣， v. 創(chuàng)造，鑄造

C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin， who was largely responsible for the discovery of sonar in bats， coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar， whether used by animals or by human instruments. Coin v 創(chuàng)造(first used)

3. spoke v. speak過去式，n 車輪的輻條(C4T1P3)

4. tuitionn. 學(xué)費，課程，講授，教學(xué)(C4T1P1)

5. complaint n. 抱怨，*，疾病(C4T2P2)

6. Interest v. 是感興趣n. 興趣，利益，利息(C4T3P1)

7. leaves v. leave的動詞三單形式 n.葉子(Pl)(C8T4P3)

8. press v. 按壓，n. 印刷，新聞工作者，新聞(C5T1P3/C5T4P2)

(pressing adj. 迫切的，急切的 C7T1P2)

希望以上內(nèi)容能對大家有所幫助!我預(yù)祝大家在雅思閱讀考試中能夠取得理想的成績!更多信息敬請關(guān)注雅思頻道!

以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼目佳潘夹枰獪?zhǔn)備的必備全套材料是什么？全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！