去考雅思，哪位大神能給個(gè)答題卡該怎么填的樣本，就是那里填什么？？？

大學(xué)路小編給大家?guī)砹巳タ佳潘?，哪位大神能給個(gè)答題卡該怎么填的樣本，就是那里填什么？？？相關(guān)文章，一起來看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、去考雅思，哪位大神能給個(gè)答題卡該怎么填的樣本，就是那里填什么？？？
• 2、雅思閱讀全題型解題辦法
• 3、請(qǐng)問雅思閱讀閱讀考試主題句如何答題

去考雅思，哪位大神能給個(gè)答題卡該怎么填的樣本，就是那里填什么？？？

雅思答題卡填的方法：

從?pencil?must?be?used?to?complete?this?sheet下面那條線開始往下填，前面六行是centre?number，下面是day?month?year，這四項(xiàng)一般考場(chǎng)會(huì)告訴怎么填。centre?number就是這個(gè)考點(diǎn)的編號(hào)，考官會(huì)告訴你的。第一行黑三角左邊的小方塊填*數(shù)字1，右邊在1的下面涂黑，其他數(shù)字同理，day，month，year就是考試當(dāng)天的日月年，也是在數(shù)字下面涂黑。

再下面就是數(shù)字編號(hào)的右邊填答案，注意不管是選擇，填空，還是對(duì)錯(cuò)題都是寫出來的，比如說選擇就寫ABCD，填空就寫單詞，對(duì)錯(cuò)題就寫TF，NG，注意看題，題目讓填什么格式就一模一樣的填。

1、填寫雅思聽力答題卡需要注意一：大小寫問題

考生如果習(xí)慣用大寫，就全部用大寫，這樣不會(huì)錯(cuò)。考生如果習(xí)慣用小寫，那就需要注意幾點(diǎn)首字母大寫規(guī)則：ⅰ表格里面的內(nèi)容一般要求大寫，ⅱ特殊名詞一般要求大寫，比如時(shí)間(Sunday)地點(diǎn)(Church Road)人名(Peter)職位(Professor)，ⅲ上下文對(duì)應(yīng)位置大寫的也要大寫(這一點(diǎn)很容易忽視，考生需特別留意)

2、填寫雅思聽力答題卡需要注意二：縮寫問題

普遍承認(rèn)的縮寫均可使用，比如pound和dollar就建議使用縮寫符號(hào)，am、 pm、 AD 、BC等都可以寫成縮寫的形式，professor 可以寫成pro，但是如果有人名，需要大寫成Pro. 要注意表示縮寫的小點(diǎn)是否標(biāo)上。日期的表達(dá)方式，一般只接受兩種，如8th August或 August 8th，建議不要用其它縮寫。

3、填寫雅思聽力答題卡需要注意三：語(yǔ)法問題

檢查答案時(shí)一定要注意名詞的單復(fù)數(shù)，主謂一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等問題。雅思考試閱卷非常嚴(yán)格，如果因?yàn)橐恍┬栴}而被扣分，實(shí)在是太可惜了，所以考生切記最后復(fù)查語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4、填寫雅思聽力答題卡需要注意四：字?jǐn)?shù)限制問題

如果題目中提到NO MORE THAN THREE WORDS，考生的答案一旦超過3個(gè)詞，肯定要被扣分，哪怕是a或the，所以建議考生謄寫答案之前再次檢查字?jǐn)?shù)要求。

5、填寫雅思聽力答題卡需要注意五：拼寫問題

雅思考的單詞基本是高頻詞，英式或美式拼寫都可以。專有名詞在磁帶中會(huì)被拼寫出來。但雅思聽力答案要求單詞拼寫完全正確，所以考生對(duì)單詞拼寫的復(fù)查也是必要的。

雅思閱讀全題型解題辦法

IELTS閱讀考試中常常以混合題形式出現(xiàn)，不能單單以一種答題方法進(jìn)行答題，要掌握各種題型的答題要領(lǐng)，具體運(yùn)用到組合題中。下面八種題型的答題步驟只能作為答題時(shí)的參考，考生在實(shí)際考試過程中可根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。下面是我給大家?guī)淼?，希望能幫到大?

一、paragraph headings段落標(biāo)題最頻繁的題型之一

在閱讀文章的后面給出list of headings,一般是10個(gè)左右選項(xiàng)，其中含一到兩個(gè)段落及其標(biāo)題的例子。要求對(duì)題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標(biāo)題。盡管題目說明中提示一個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)適用多個(gè)，但正式考試中一般一個(gè)選項(xiàng)只能用于一個(gè)段落。

段落標(biāo)題類答題步驟：

1. 首先在list of headings中劃去做為例子的heading 或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題時(shí)，它它們會(huì)干擾考試者對(duì)其他headings的選擇。

2. 在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對(duì)例子段落進(jìn)行不必要的精讀。

3. 對(duì)題目中給出的段落，按照首句、二句、末句和中間句尋找主題句的方法，在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。

4. 如果時(shí)間允許，按照文章的段落順序，對(duì)非題目中給出的段落及例子段落進(jìn)行快速閱讀，而對(duì)題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標(biāo)題的段落進(jìn)行精讀。找出其中心意思后，再在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。

5. 選出幾個(gè)可能匹配的題目進(jìn)行比較通常兩至三個(gè)，當(dāng)然其中只能有一個(gè)為正確答案。

6. 對(duì)于種匹配題型可以將最難的題留在進(jìn)行匹配，不要在較難的題上花費(fèi)更多的時(shí)間，而應(yīng)選擇較易回答的題目進(jìn)行匹配，所剩即為該難題的答案。

7. 要仔細(xì)檢察答案，特別是題型，因?yàn)榇疱e(cuò)一題，就意味著答錯(cuò)兩道題。

二、辨別正誤題型True / false /not given

該題型還涉及到：not given / not mentioned沒有提到，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法accurat / inaccurat 精確/不精確;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect 正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測(cè)試中的第三或第四部分出現(xiàn)。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測(cè)答案做答。這一方法在回答辨別正誤True; false; not given題型時(shí)很有效。邏輯猜題在IELTS測(cè)試中是答題的一個(gè)很關(guān)鍵的方法。事實(shí)上由于時(shí)間的限制，很多題是通過此方法求出的。

辨別正誤題答題步驟：

1. 詳細(xì)閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。

2. 確切理解問句的含義，嚴(yán)格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當(dāng)然。

3. 找出問句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

4. 利用關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中確定答案位置。

5. 仔細(xì)檢視文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)所在句子中的含義。必要時(shí)應(yīng)檢視關(guān)鍵詞語(yǔ)所在句子前后句子的含義。認(rèn)真區(qū)分false和not given，false與原文相反、相沖突;not give則不相沖突，但未提及。

6.可利用語(yǔ)法、詞法判斷答案所在相關(guān)句子的肯定與否定含義。

三、回答問題short-answer question tasks

回答問題是根據(jù)所給文章或圖表回答問題。在IELTS閱讀測(cè)試中通常是用下列單詞提問：. what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述單詞進(jìn)行提問外，有時(shí)會(huì)在答題指引中將所提問題列出。

回答問題答題步驟：

1. 仔細(xì)檢視答題指引，了解回答何種問題。

2. 檢視例句，確定答題方式。

3. 要確定問句的種類，一般疑問句可按正常形式回答例如：yes/no，如果是選擇疑問句或者是以wh/how開頭的問句就一定要具體回答。

4. 仔細(xì)理解問句所提問題。

5. 特別要注意問句中所提問題的關(guān)鍵詞語(yǔ)例如：?jiǎn)螖?shù)、復(fù)數(shù)，以及問句中表明數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)。

6. 將問句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與文章中相關(guān)句子中的詞語(yǔ)進(jìn)行匹配。

7. 確定問句與文章中相關(guān)句子含義是否一致，得出答案。

四、完成圖表、示意圖題型table、chart or diagram pletion

這部分題型是要根據(jù)文章所給出的資訊，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容或資料填補(bǔ)出來。在IELTS閱讀測(cè)試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語(yǔ)不多，但卻能夠明確說明問題的答案。通常這些圖表會(huì)附在所給閱讀文章之內(nèi)，作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關(guān)鍵在于分析圖表中已存在的文字資訊點(diǎn)所在，然后根據(jù)已給出的資訊點(diǎn)尋找對(duì)應(yīng)的資訊。

完成圖表、示意圖題答題步驟：

1. 詳細(xì)檢視答題指引，以確定圖表為何種資訊。

2. 檢視例句，了解圖表內(nèi)容及答題方式。

3. 檢視圖表題目欄中詞語(yǔ)及數(shù)字符號(hào)。

4. 檢視圖表中的說明及注釋部分。

5. 利用問句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，在所給圖表中尋找答案。

五、配對(duì)題matching

此種題型是IELTS閱讀考試a類中比較普遍的題型，配對(duì)的范圍主要在：事件和事件的發(fā)展過程;原因和結(jié)果;文章中的概念和概念的解釋;某種標(biāo)志性事物和其所在的時(shí)代;新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間等。

配對(duì)題答題步驟：

1. 仔細(xì)檢視答題指引，了解回答何種問題。

2. 檢視例句，確定答題方式。

3. 弄清那些選項(xiàng)是同義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是反義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是有關(guān)數(shù)字選項(xiàng)。

4. 根據(jù)在題目中自己劃出的中心詞在原文中尋找資訊點(diǎn)，注意以大寫、斜體、括號(hào)和引號(hào)方式出現(xiàn)的概念。

5. 對(duì)于有關(guān)人名與理論、新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間的配對(duì)題，首先要快速找出人名、公司名和時(shí)間，然后在附近的上下文中找答案。

六、摘要summary、填空題型 gapfill

填空題通常有兩種形式：一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語(yǔ)填空，一般是為閱讀文章的縮寫內(nèi)容進(jìn)行填空;另一種則無參考文章，只是一篇短文。種題型相對(duì)第二種題型較難，所花費(fèi)時(shí)間較多，因?yàn)橐獙善恼逻M(jìn)行語(yǔ)句、詞語(yǔ)的比較。不過這種縮寫形式對(duì)于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語(yǔ)進(jìn)行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語(yǔ)法、詞法知識(shí)，分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。

如果在填空題中所需填空的詞為名詞，還要確定其單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。如果是動(dòng)詞，還要檢視其動(dòng)詞的主語(yǔ)。如該主語(yǔ)為單數(shù)形式，應(yīng)確定其動(dòng)詞是否為現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式。　要確定填空所需單詞在句中的作用，是肯定還是否定的。連線詞通常會(huì)決定詞意的性質(zhì)。例如："however"、"but"、"on the other hand"它們會(huì)改變句子的性質(zhì);而"also"、"and"、"to"、"as well as"則仍保持句子的性質(zhì)不變。

有時(shí)所需填空單詞會(huì)在填空文章的后面出現(xiàn)，這一點(diǎn)值得注意。要特別注意填空題中的代詞，每個(gè)代詞都會(huì)表明它所代表的名詞或名詞短語(yǔ)。因此一定要找出填空后面的代詞，以確定它所代表的名詞，這在回答填空題時(shí)有很大幫助。

摘要、填空題答題步驟：

1. 首先閱讀答題指引部分，確定填空文章是所給閱讀文章的全篇還是部分的縮寫，而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。

2. 利用例句確定答案在文章中的位置，如能在一組題內(nèi)先檢視例句及一個(gè)問題，并確定例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)與一個(gè)問題的關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜尋答案的范圍，而不必通篇閱讀。

3. 快速掃描填空文章了解其大致含義。

4. 判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為短語(yǔ)，還須確定其相應(yīng)的詞性功能，通過判別詞性可以縮小選詞目標(biāo)，從而縮短答題時(shí)間。

5. 檢視填空前后的詞語(yǔ)及該填空所在句子，并理解其含義。

6. 將單詞表中選出的目標(biāo)詞語(yǔ)與所要填空的前后單詞進(jìn)行相互聯(lián)絡(luò)比較，利用語(yǔ)法及詞法知識(shí)確定其準(zhǔn)確性。

7. 如果屬于種題型，還可以利用關(guān)鍵詞語(yǔ)與所給閱讀文章的相關(guān)句子進(jìn)行匹配。

8. 填空所需詞性如果為名詞，而單詞表中并無名詞，僅有形容詞，就必須將該形容詞轉(zhuǎn)換成名詞形式進(jìn)行填空，但這種情況并不多見。

七、完成句子題型 sentence pletion tasks

完成句子題型就是先給出句子的一部分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個(gè)答案，由你選擇一個(gè)。這種題型較難，要花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)檢視文章中的有關(guān)部分。

完成句子題答題步驟：

1. 詳細(xì)閱讀答題指引，獲取必要的答題資訊。

2. 參考例句，確定答題形式。

3. 利用語(yǔ)法知識(shí)確定句子缺失部分。

4. 仔細(xì)檢視所給句子的含義，并找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。

5 利用所給部分的關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中找出相關(guān)句子。

6. 在文章中的相關(guān)句子里，選取缺失部分即答案。

如果完成句子題型是以多重選擇的形式出現(xiàn)，那么則要將選擇答案部分列為問句的一部分，從中選取所需的關(guān)鍵詞語(yǔ)，逐個(gè)與文章中相關(guān)句子進(jìn)行匹配。

八、多重選擇題型 maltiple-choice tasks

IELTS閱讀測(cè)試中多重選擇題型與toefl測(cè)試中的多重選擇題型雖然類似，但實(shí)質(zhì)上差別很大。ielt閱讀測(cè)試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對(duì)文章的理解，而非強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法、詞法的運(yùn)用。

多重選擇題答題步驟：

1. 詳細(xì)閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題資訊。

2. 按所給問題順序答題。

3. 首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。

4. 在問句中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。

5. 在所給選擇答案中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。

6. 依次將問句及選擇答案中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與文章中的相關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行匹配。

7. 依據(jù)三點(diǎn)相符原則確定答案，既如果在匹配過程中找出三個(gè)邏輯上相同點(diǎn)既可確信答案正確無疑;兩點(diǎn)相同，準(zhǔn)確率也應(yīng)在80%以上;一點(diǎn)相同，就須根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)及相關(guān)資訊加以判斷。但有些題只需一點(diǎn)或兩點(diǎn)相同即可找出答案。

注意多重選擇題型下列情況：

1. all of the above. 上述全部

2. either a. or b. or c. or above. 或者上面的a.或b.或c.

3. it depends on. 視 ... 而定

如果出現(xiàn)上述三種情況，就要對(duì)所有的選擇答案進(jìn)行分析對(duì)比。

雅思閱讀之如何增加*量

商店如何利用人們的從眾心理，以增加*

1。一趟超市似乎并不像一個(gè)行使心理戰(zhàn)，但它是。店主知道，填補(bǔ)店新鮮出爐的面包的香氣，使人感到饑餓，并說服他們購(gòu)*更多的糧食比他們本來打算。在眼睛水平放養(yǎng)最貴的產(chǎn)品，使它們比便宜的*得更快，但不太明顯的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?，F(xiàn)在，研究人員正在研究如何“群智慧”也就是說，螞蟻，蜜蜂或任何社會(huì)性的動(dòng)物，包括人類，在人群中的行為可以用來影響人們購(gòu)*什么。

2。Zeeshan-UL-哈桑U *** ani，從佛羅里達(dá)理工學(xué)院的電腦科學(xué)家，在羅馬，在最近的一次釋出會(huì)上適應(yīng)行為的模擬，描述了一個(gè)新的方式來增加沖動(dòng)性購(gòu)*，使用這一現(xiàn)象。超市已經(jīng)鼓勵(lì)消費(fèi)者購(gòu)*的東西，他們不知道他們想要的東西：例如，通過在商店后面，迫使消費(fèi)者走過去其他誘人的商品達(dá)到他們放置日常用品，如牛奶和雞蛋。主席U *** ani，羅納爾多的梅內(nèi)塞斯，還佛羅里達(dá)理工學(xué)院，以增強(qiáng)此購(gòu)*更多玩一哄而起的傾向。我們的想法是，如果某一產(chǎn)品被看作是流行的，消費(fèi)者可能選擇。目前的挑戰(zhàn)是讓客戶了解別人*。

3。輸入智慧車技術(shù)。U *** ani議員超市每個(gè)產(chǎn)品都有一個(gè)射頻識(shí)別標(biāo)簽，條碼的一種，使用無線電波來傳送資訊，并且每一個(gè)帶輪有一個(gè)掃描器，讀取此資訊并將其中繼到中心計(jì)算機(jī)。作為一個(gè)客戶走過去的商品貨架，貨架上一個(gè)螢?zāi)桓嬖V他有多少人目前在店內(nèi)選擇特定產(chǎn)品。如果數(shù)字是高，他更可能選擇它太。

4。U *** ani先生的“一窩蜂移動(dòng)”模式上訴到超市，因?yàn)樗黾恿?，而不需要給人們折扣。它給消費(fèi)者知道，他們*的是“正確”的產(chǎn)品，其他人*的滿意度。該產(chǎn)品型號(hào)尚未被廣泛測(cè)試在現(xiàn)實(shí)世界中，無線射頻識(shí)別技術(shù)，主要是因?yàn)槭切碌?，只被安裝在某些超市實(shí)驗(yàn)。但U *** ani先生說，這兩個(gè)沃爾瑪在美國(guó)和特易購(gòu)在英國(guó)有興趣在他的作品中，測(cè)試將得到正在進(jìn)行的春天。

5。另一項(xiàng)研究表示*，的確，以這種方式推動(dòng)的社會(huì)影響力的力量。馬修·薩爾甘尼克在紐約的哥倫比亞大學(xué)和他的同事所描述的建立一個(gè)人造的音樂市場(chǎng)中，有14000人下載先前未知的歌曲。研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們可以看到有多少次，他們已被下載的歌曲排名，他們跟著人群。當(dāng)歌曲沒有下令按職級(jí)，但他們已被下載次數(shù)的數(shù)量顯示，社會(huì)影響力的效果是仍然存在，但不太明顯。因此，人們隨大流，當(dāng)他們這樣做很容易。

6。連鎖便利店在日本被稱為排名RanQueen已訂購(gòu)其產(chǎn)品，根據(jù)*資料百貨公司和研究公司。商店里*的每個(gè)產(chǎn)品類別中，的專案，排名每周更新。Icosystem，在馬薩諸塞州劍橋市的公司，旨在利用社交網(wǎng)路的知識(shí)，以提高*。

7。而在實(shí)體店工作的心理是一樣強(qiáng)在網(wǎng)際網(wǎng)路上。線上零售商如亞馬遜善于告訴消費(fèi)者哪些產(chǎn)品是流行與志同道合的消費(fèi)者。即使在您的家庭隱私，你仍然可以群的一部分。

644字

問題1-6　　完成下面的句子的話取自讀取通道。使用NO MORE THAN三個(gè)字，每個(gè)答案。

1。店主意識(shí)到，_______________的氣味可以增加*的食物產(chǎn)品。

2。在商店，擱置水平有較明顯的產(chǎn)品*得更好，即使他們更_______________。

3。據(jù)U *** ani先生，利用“群智慧”的現(xiàn)象，一種新的方法可以應(yīng)用到鼓勵(lì)_______________。

4。在路上，在商店后面的日常用品，購(gòu)物者可能會(huì)受到誘惑，*_______________。

5。如果*家的數(shù)量顯示在_______________高，其他客戶往往會(huì)跟著他們。

6。店主使用“群動(dòng)作”的模式，沒有給客戶增加*_______________。

問題7-12　　下面的語(yǔ)句是否同意在讀通道的資訊?7-12問題寫

如果該語(yǔ)句是同意的資訊

NO當(dāng)語(yǔ)句contraicts資訊

沒有給予，如果沒有在這個(gè)問題上的資訊通道

7。無線射頻識(shí)別技術(shù)已安裝在沃爾瑪?shù)却蟪械膶?shí)驗(yàn)。

8。人們往往會(huì)比他們熟悉的歌曲下載更多的未知的歌曲。

9。歌曲被下載的次數(shù)由數(shù)量位居高，深受客戶青睞。

10。人們跟隨其他無論是方便的或不相同的程度。

11。在日本的一些商店*的物品只是選擇其他商店的*資料。

12。群體智慧，也可以在日常生活中觀察到。

接聽鍵：

1。答案：新鮮出爐的面包。第1段第2行：使用者知道，填補(bǔ)店新鮮出爐的面包的香氣，使人感到饑餓，并說服他們購(gòu)*更多的食物比他們打算。

2。答案：價(jià)格昂貴。第1段第4行：放養(yǎng)在眼睛水平最貴的產(chǎn)品，使它們比便宜的*得更快，但不太明顯的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

3。答案：沖動(dòng)性購(gòu)*。第2段第1句：，??Zeeshan-UL-哈桑U *** ani，從佛羅里達(dá)理工學(xué)院的電腦科學(xué)家，在羅馬，在最近的一次會(huì)議上的模擬自適應(yīng)行為描述了一個(gè)新的方式來增加沖動(dòng)性購(gòu)*，使用這一現(xiàn)象。

4。答案：誘人的貨物/東西/產(chǎn)品的。第2段第2句：超市已經(jīng)鼓勵(lì)消費(fèi)者購(gòu)*的東西，他們不知道他們想要的東西：例如，通過放置在商店后面的日常用品，如牛奶和雞蛋，迫使消費(fèi)者走過去其他誘人的商品達(dá)到這些目標(biāo)。

5。答案：螢?zāi)簧?。?段第4行：作為一個(gè)客戶走過去的商品貨架，貨架上一個(gè)螢?zāi)桓嬖V他有多少人目前在店內(nèi)選擇特定產(chǎn)品。如果數(shù)字為高，他更可能選擇這一點(diǎn)。

6。答案：折扣。第4段第第1句：U *** ani先生的“一窩蜂移動(dòng)”模式上訴到超市，因?yàn)樗黾恿?，而不需要給人們折扣。

7。答案：NO。第4段第3,4句：模型尚未被廣泛測(cè)試在現(xiàn)實(shí)世界中，主要是因?yàn)闊o線射頻識(shí)別技術(shù)是新的，只被安裝在一些超市的實(shí)驗(yàn)，但U *** ani先生說，兩個(gè)沃爾瑪在美國(guó)一個(gè)在英國(guó)的特易購(gòu)interestd在他workd，測(cè)試將得到正在進(jìn)行的春天短語(yǔ)“正在進(jìn)行”的意思是“開始進(jìn)行”，在沃爾瑪?shù)脑囼?yàn)要等到春天才開始。

8。答案：沒有給出。在文中沒有提及該資訊

9。答案：是的。第5段第3句：的reseachers發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們可以看到有多少次，他們已下載的歌曲排名，他們跟著人群。

10。答案：NO。第5段兩句：當(dāng)歌曲沒有下令按職級(jí)，但他們已被下載次數(shù)的數(shù)量顯示，社會(huì)影響力的效果是仍然存在，但不太明顯。于是人們按照牛群時(shí)，很容易讓他們這樣做。明顯的的詞義是“顯著的，明顯的”

11。答案：是的。第6段第1句：連鎖便利店在日本被稱為排名RanQueen已訂購(gòu)其產(chǎn)品到百貨公司和研究公司的*資料。

12。答案：是的。一段一句：即使在您的家庭隱私，你仍然可以群的一部分。家應(yīng)該算是日常生活中的一部分

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對(duì)于雅思閱讀來說，雅思聽力的主題句是非常重要的，因?yàn)橥瑢W(xué)們能夠把握住雅思閱讀的中心思想，那么接下來就和小鐘老師來看看雅思閱讀閱讀考試主題句如何答題？
主題句的位置：
根據(jù)對(duì)劍4到劍12文章的分析，段落第一句是主題句的情況多達(dá)65%，約10%的段落是第二句為主題句，另有約5%的段落最后一句為主題句。當(dāng)然也有找不出明顯主題句的段落，這部分約占20%。所以閱讀文章時(shí)，我們需要從每段的第一句開始，按照以下原則來確定主題句，從而概括出段落大意。
段落第一句是主題句，通常具有以下特征：
1、首句有概括性的詞，如：
The sense of vision is developed to different degrees in different en species studied at close quarters underwater — specifically a grey whale calf in captivity for a year， and free-ranging right whales and humpback whales studied and filmed off Argentina and Hawaii — have obviously tracked objects with vision underwater， and they can apparently see moderately well both in water and in air. However， the position of the eyes so restricts the field of vision in baleen whales that they probably do not have stereoscopic vision.
—?jiǎng)? Test 1 Passage 2 Paragraph 3
上述例子中，different degrees就是有概括性的詞，整段都圍繞著“不同鯨魚的視覺差異”展開。
由于主題句要統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)段落，一般無過多的細(xì)節(jié)，故而句子較短。類似的情況還可以在劍4 Test 2 Passage 1 Paragraph 1和 劍5 Test1 Passage 3 Paragraph 2 見到。
2、首句為“人名+賓語(yǔ)從句”的格式，大概率上也可判定為主題句，如：
Earlier this year， Sergio Pellis of Lethbridge University， Canada， reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general. Comparing measurements for fifteen orders of mammals， he and his team found larger brains （for a given body size） are linked to greater playfulness. The converse was also found to be true. Robert Barton of Durham University believes that， because large brains are more sensitive to developmental stimuli than *aller brains， they require more play to help mould them for *hood.‘I concluded it＇s to do with learning， and with the importance of environmental data to the brain during development.＇ he says.
—?jiǎng)? Test 2 Passage 3 Paragraph E
劍6 Test 2 Passage 1 Paragraph A，也是類似的情況。若第一句不太明顯，不足以斷定是否為主題句，可快速地看一下第二句。首句后緊跟著例子或解釋，也可坐實(shí)首句是主題句。如：
But volcanoes are not very predictable. That is because geological time is not like human time. During quiet periods， volcanoes cap themselves with their own lava by forming a powerful cone from the molten rocks slopping over the rim of the crater； later the lava cools slowly into a huge， hard， stable plug which blocks any further eruption until the pressure below becomes irresistible. In the case of Mount Pinatubo， this took 600 years.
—?jiǎng)? Test 3 Passage 2 Paragraph D1
上述例子中，第二句是對(duì)第一句的解釋。還有一種類似的情況，第二句由for example開頭的，像劍4 Test 1 Passage 1 Paragraph 1和劍4 Test 4Passage 1 Paragraph 8，也能坐實(shí)第一句是主題句。
3、首句提出了問題，如：
Why do people reject the language of their parents？ It begins with a crisis of confidence， when a *all community finds itself alongside a larger， wealthier society， says Nicholas Ostler， of Britain＇s Foundation for Endangered Languages， in Bath. ＇People lose faith in their culture，＇ he says. ＇When the next generation reaches their teens， they might not want to be induced into the old traditions.’
—?jiǎng)? Test 2 Passage 1 Paragraph 4
哪些情況不是主題句？
如果段落第一句具有以下特征，則不是主題句：第一句只是承接上一段，沒有講新的觀點(diǎn)/事物，如：
Here we have two radically different explanations for why so many teacher-subjects were willing to forgo their sense of personal responsibility for the sake of an institutional authority figure. The problem for biologists， psychologists and anthropologists is to sort out which of these two polar explanations is more plausible. This， in essence， is the problem of modern sociobiology-to discover the degree to which hard-wired genetic programming dictates， or at least strongly biases， the interaction of animals and humans with their environment， that is their behaviour.
—?jiǎng)? Test 1 Passage 2 Paragraph I
此時(shí)就應(yīng)該意識(shí)到這個(gè)首句僅僅起到承上啟下的作用，沒有概括段落的功能。雖然第一句沒有承接上段，但是有讓步的意味，也不適合做主題句。如
Identifying genetically talented individuals is only the first step. Michael Yessis， an emeritus professor of Sport Science at California State University at Fullerton， maintains that ‘genetics only determines about one third of what an athlete can do. But with the right training we can go much further with that one third than we＇ve been going.’Yessis believes that U.S runners， despite their impressive achievements， are ‘running on their genetics＇. By applying more specific methods， ＇they＇re going to go much faster＇. These methods include strength training that duplicates what they are doing in their running events as well as plyometrics， a technique pioneered in the former Soviet Union.
—?jiǎng)? Test 4 Passage 1 Paragraph 3
該句的“only the first step”就含有讓步的意味。另外，如果在緊接著的第二句話中，看到有however，but，instead等轉(zhuǎn)折詞或出現(xiàn)否定前一句話的詞，也說明第一句話不是主題句。詳見下面的例子：
There is a widespread belief that increasing wealth encourages people to live farther out where cars are the only viable transport. The example of European cities refutes that. They are often wealthier than their American counterparts but have not generated the same level of car use. In Stockholm， car use has actually fallen in recent years as the city has become larger and wealthier. A new study makes this point even more starkly. Developing cities in Asia， such as Jakarta and Bangkok， make more use of the car than wealthy Asian cities such as Tokyo and Singapore. In cities that developed later， the World Bank and Asia Development Bank discouraged the building of public transport and people have been force to rely on cars — creating the massive traffic jams that characterize those cities.
—?jiǎng)? Test 2 Passage 1 Paragraph C
若第二句具備“提及新觀點(diǎn)/事物且有概括性的詞”或“句中有轉(zhuǎn)折詞”的特征，基本上可判定為主題句，如：
Stories about the problems of touri* have become legion in the last few years. Yet it does not have to be a problem. Although touri* inevitably affects the region in which it takes place， the costs to these fragile environments and their local cultures can be minimized. Indeed， it can even be a vehicle for reinvigorating local cultures， as has happened with the Sherpas of Nepal＇s Khumbu Valley and in some Alpine villages. And a growing number of adventure touri* operators are trying to ensure that their activities benefit the local population and environment over the long term.
—?jiǎng)? Test 4 Passage 1 Paragraph C1
但是，如果第二句依然在講細(xì)節(jié)，或者第二句話與第一句構(gòu)成并列的關(guān)系，說明第二句也不是主題句。此時(shí)，我們不要去看第三句，應(yīng)該直接跳至段尾，看段落的最后一句話。
段落的最后一句，如果具備以下特征，則可以判定為主題句：1）該句有概括性的詞語(yǔ)；2）尾句與本段前面的其他句子形成“例子 — 總結(jié)”的關(guān)系，如：
All our subjects deemed the circle soft and the square hard. A full 94% ascribed happy to the circle， instead of sad. But other pairs revealed less agreement： 79% matched fast to slow and weak to strong， respectively. And only 51% linked deep to circle and shallow to square. When we tested four totally blind volunteers using the same list， we found that their choices closely resembled those made by the sighted subjects. One man， who had been blind since birth， scored extremely well. He made only one match differing from the consensus， assigning ＇far＇ to square and ＇near＇ to circle. In fact， only a *all majority of sighted subject — 53% — had paired far and near to the opposite partners. Thus， we conclude that the blind interpret abstract shapes as sighted people do.
—?jiǎng)? Test 1 Passage 3 Paragraph 8
當(dāng)然，也有可能該段落本身就沒有主題句。如果大家讀完了第一句、第二句和最后一句，都沒法找到主題句的話，就要自己動(dòng)手概括段落大意了。大體說來，具備 “介紹背景”、“敘事性強(qiáng)”、“時(shí)間/年份多”等特征的段落會(huì)比較難找到主題句。

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