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求劍橋雅思第6冊(cè)測試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析(雅思閱讀熟詞多義題解析)

更新:2023年11月09日 08:33 大學(xué)路

今天大學(xué)路小編整理了求劍橋雅思第6冊(cè)測試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析(雅思閱讀熟詞多義題解析)相關(guān)信息,希望在這方面能夠更好的大家。

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求劍橋雅思第6冊(cè)測試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析(雅思閱讀熟詞多義題解析)

求劍橋雅思第6冊(cè)測試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析

22題:個(gè)人認(rèn)為原文出處是第5段的(105·1000)。另外,這道判斷題有順序性。
23提:答案應(yīng)該是N。前文講媽媽讀寫水平高,孩子就死亡率低。原文出處是第
5段最后(at 80 per thousand),講這些受教育水平低的媽媽通過學(xué)后,孩子死亡率降低了。但是和23題中的關(guān)鍵詞(lowest)不對(duì)應(yīng)。受教育水平低的媽媽通過學(xué)習(xí)后她的孩子死亡率降低,但一定不是最低的。因?yàn)檫€有高學(xué)歷的媽媽們,發(fā)達(dá)國家的嬰兒成活率肯定更高。所以矛盾的地方就是(lowest)。 這種題目在判斷題中屬于最高級(jí),比較級(jí)的特殊性+常識(shí)性判斷。1,判斷題中出現(xiàn)最高級(jí),比較級(jí)時(shí)要注意這種比較是否存在,或是否成立。2,我們?cè)谧鲱}時(shí)常常只專注眼前的題目,而沒法跳出題目回歸現(xiàn)實(shí)!!如果你翻譯成中文就不會(huì)犯這樣的錯(cuò),這就是常識(shí)性錯(cuò)誤。
25題:我和你觀點(diǎn)差不多。結(jié)合第7段的兩個(gè)whether。和第9段最后一句nicaraguan幫助我們繞過這個(gè)a generation這么長的時(shí)間!

雅思閱讀熟詞多義題解析

英語中純粹的單義詞很少,絕大多數(shù)詞都是多義詞,即一個(gè)詞項(xiàng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義。在雅思閱讀中,有很多詞匯看似很簡單,很熟悉,殊不知他有多個(gè)意思。把小伙伴們都迷得暈頭轉(zhuǎn)向的。今天我來為大家收集整理了雅思閱讀熟詞多義題解析,希望小伙伴們?cè)谘潘伎荚嚂r(shí)能提高警惕,不再犯迷糊!

以下主要就雅思閱讀劍橋真題部分的一些存在熟詞多義的題目進(jìn)行解析:

1.drive

C4T1P1:

In other words, they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social, economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests.

這是一個(gè)復(fù)雜的長難句,一共出現(xiàn)了三處定語從句,一處ways in which, 一處factors which,一處activities which。

drive的主語為連接代詞which代指的先行詞factors,提取之后變?yōu)閒actors drive the activities, 這里如果將這里作為動(dòng)詞的drive 翻譯成駕駛,句子是完成不通順的,我們從后一處的定語從句中得知,activities指的是破壞雨林的行為,也就是前面的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治因素drive了一些破壞雨林的行為,也就是說,這里的drive是導(dǎo)致,迫使的意思。

C6T1P2

選項(xiàng)型SUMMARY

Q24: Manufacturers of computers, for instance, are able to import 24................. from overseas, rather than having to rely on a local supplier.

文章E段 To see how this influences trade, consider the business of making disk drives for computers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia. This is possible only because disk drives, while valuable, are *all and light and so cost little to ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.

通過manufacturers of computers定位到E段。閱讀后我們可以知道電腦*商集中在東南亞*和進(jìn)口disk drives而不是本國市場。如果同學(xué)對(duì)電腦知識(shí)比較了解的話,對(duì)于drive在這里的理解應(yīng)該問題不大。根據(jù)一定的語法知識(shí)我們看得出這里的disk drives和disk-drive是名詞用法,可通過drive的基本含義“駕駛”進(jìn)一步引申理解,“駕駛磁盤”過渡為“讓磁盤啟動(dòng)”,正確的理解含義為:磁盤驅(qū)動(dòng)器。對(duì)應(yīng)到題目提供的選項(xiàng)“B. components”

2.subject

我們知道它由“科目”的意思,詞匯稍好的同學(xué)還會(huì)知道它還有“主語”和“主題”的含義。我們來看下面一題:

C5T1P2

單選題 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

A a 450-volt shock was dangerous.

B punishment helps learning.

C the pupils were honest.

D they were suited to teaching.

文章A段 Specifically, Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment was in the noble cause of education, and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.

文章這里的'teacher-subject'打了引號(hào),也就是說即便同學(xué)你不認(rèn)識(shí),把它當(dāng)作一個(gè)特殊詞符號(hào),不理解不影響做題。不過明顯的是,把“科目”“主語”“主題”放這里,都不好理解。在雅思閱讀學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)類的文章中,subject是個(gè)高頻詞匯,作為“實(shí)驗(yàn)對(duì)象”的含義來使用, 有時(shí)會(huì)同義替換為volunteer或participant。

C8T1P3

表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….

文章:In 1987, results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a 'meta-*ysis', a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.

通過冠詞a我們可以知道此空填名詞單數(shù),并且從表格縱軸同行的特殊定位詞in 1987,我們找到了定位句。但是定位句中存在冠詞a的三處,到底三處后的單詞填哪個(gè)呢。單詞不會(huì),語法來湊,通過題目和文章的主干結(jié)構(gòu)的一致性:A be subjected to B和A be studied By B in C, 由于Honorton是人名且不符合填詞規(guī)定,順理成章的'meta-*ysis'成為我們的選填對(duì)象。那subject to到底什么意思呢,通過文章,我們可以知道大概是被研究的意思,查了字典我們就了解,正確含義為“受…支配”。

類似的用法單詞還有:

1. state n. (美國的)州,狀態(tài),*,adj. 國家的,國立的 v.陳述,說明

C8T4P1 判斷題Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools. State-run adj國立的

C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force, Gharib says. State n.狀態(tài)

2. coin n. 硬幣, v. 創(chuàng)造,鑄造

C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin, who was largely responsible for the discovery of sonar in bats, coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar, whether used by animals or by human instruments. Coin v 創(chuàng)造(first used)

3. spoke v. speak過去式,n 車輪的輻條(C4T1P3)

4. tuitionn. 學(xué)費(fèi),課程,講授,教學(xué)(C4T1P1)

5. complaint n. 抱怨,*,疾病(C4T2P2)

6. Interest v. 是感興趣n. 興趣,利益,利息(C4T3P1)

7. leaves v. leave的動(dòng)詞三單形式 n.葉子(Pl)(C8T4P3)

8. press v. 按壓,n. 印刷,新聞工作者,新聞(C5T1P3/C5T4P2)

(pressing adj. 迫切的,急切的 C7T1P2)

希望以上內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助!我預(yù)祝大家在雅思閱讀考試中能夠取得理想的成績!更多信息敬請(qǐng)關(guān)注雅思頻道!

劍橋雅思閱讀6 test3答案?

關(guān)鍵詞: 3000 BC, cocoon, fell into, emperor's wife

定位原文: 第1段第5句“It just so happened that... ” 這些蠶繭中的一粒掉進(jìn)了熱茶中并開始松散成為一根細(xì)絲。

解題思路: “3000BC”和“皇帝的妻子”都很好定位,在第一段的第二句中便可看到,但卻偏偏沒有“掉進(jìn)”這個(gè)信息,直到讀者看到第五句中的landed in這個(gè)同義表述才能恍然大悟,答案為tea。

【附解析】

Question 2

答案: reel

關(guān)鍵詞: emperor's wife, invented, pull out silk fibres

定位原文: 第1段第8句“She also devised a special reel to draw... ”她還設(shè)計(jì)發(fā)明了一種特殊的卷軸來將蠶繭中的纖維紡成絲線。

解題思路: 此題的定位距離上一道題不遠(yuǎn),仍是皇帝妻子所做的事。題干說“皇帝的妻子發(fā)明了一個(gè) _____ 來拽出絲綢纖維”,讀者只需回到原文找到devised這個(gè)對(duì)invented進(jìn)行同義表述的單詞,即不難發(fā)現(xiàn)答案為reel。

以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼那髣蜓潘嫉?冊(cè)測試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析(雅思閱讀熟詞多義題解析)全部內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助!

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