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雅思g類閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(雅思哥閱讀題怎樣區(qū)分a類和g類?)

更新:2023年11月13日 02:36 大學(xué)路

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)雅思g類閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(雅思哥閱讀題怎樣區(qū)分a類和g類?)相關(guān)的問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽:

雅思g類閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(雅思哥閱讀題怎樣區(qū)分a類和g類?)

雅思g類閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

雅思G類閱讀考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的主要要點(diǎn)如下:

1、任務(wù)完成度(Task Achievement):

考生需根據(jù)題目要求閱讀指定文本,把握文章中具體的細(xì)節(jié)、主題、態(tài)度等要素,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答。如果考生能夠較好地完成這些主要任務(wù),那么就能得到任務(wù)完成度較高的評(píng)分。

2、詞匯和語(yǔ)法(Lexical Resource and Grammatical Range and Accuracy):

考生應(yīng)該在閱讀過(guò)程中理解和運(yùn)用更加高級(jí)的詞匯和語(yǔ)法,以能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。正確運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的重要因素。

3、描述和推理(Coherence and Cohesion):

考生需要能夠通過(guò)文本中給出的信息來(lái)推斷和解析文章的結(jié)構(gòu)和含義,同時(shí)也需要在文章中建立明顯的邏輯聯(lián)系,使文章內(nèi)容擁有良好的連貫性。

雅思簡(jiǎn)介:

全稱為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)(International English Language Testing System)簡(jiǎn)稱(IELTS),是著名的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一。

雅思考試于1989年設(shè)立,由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)和澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署(IDP)共同管理。

雅思考試堅(jiān)持 “溝通為本”的理念,在全球首創(chuàng)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面進(jìn)行英語(yǔ)能力全面考核的國(guó)際考試,能夠立體綜合地精準(zhǔn)測(cè)評(píng)考生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

作為全球認(rèn)可度最高的國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試,雅思考試獲得全球超過(guò)140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的10,000所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可,每年有超過(guò)300萬(wàn)人次參加雅思考試。

2019年1月15日,中國(guó)教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)在京聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接研究結(jié)果。雅思成為率先完成與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接的考試。

雅思哥閱讀題怎樣區(qū)分a類和g類?

因?yàn)橛猛静煌?,學(xué)術(shù)類(A類)和培訓(xùn)類(G類)的試題有一定區(qū)別。其中,聽(tīng)力和口語(yǔ)使用相同類型的試題,閱讀和寫(xiě)作使用不同類型的試題,且內(nèi)容各有側(cè)重:學(xué)術(shù)類(A類)更側(cè)重于學(xué)術(shù)內(nèi)容,而培訓(xùn)類(G類)更側(cè)重生活、工作內(nèi)容。
雅思閱讀考試A類題型共有10種;G類題型共有11種。由于雅思閱讀G類考試題型多一種,我們先看看都有哪些?分別是:選擇題;多項(xiàng)配對(duì);填空;完成句子;完成筆記、總結(jié)、或流程圖;完成總結(jié);為段落或文章的部分選擇相對(duì)應(yīng)的小標(biāo)題;尋找信息;判斷作者觀點(diǎn)、看法或文章中的具體信息;分類;配對(duì)題。
而雅思閱讀考試A類題型中沒(méi)有多項(xiàng)配對(duì)以及完成總結(jié)這兩種題型,不過(guò)雅思閱讀A類考試中也多出一種考試題型,那就是“對(duì)圖表進(jìn)行標(biāo)記”考試題型。

雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)g類介紹

g類考試考試雖然留學(xué)生不需要準(zhǔn)備,但是目前也是不少出國(guó)人士的需求,需要進(jìn)行詳細(xì)的了解。接下來(lái)就由帶來(lái)雅思越低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)g類。

在雅思閱讀中出現(xiàn)的一些障礙像單詞,句子等等都是問(wèn)題,面對(duì)這些障礙,有哪些方法解決呢?

首先單詞是基礎(chǔ)和關(guān)鍵,一定要有一定的單詞量之后才能進(jìn)行閱讀,有些考生脫離語(yǔ)境孤立地背單詞,這樣容易遺忘或混淆單詞的意義??忌梢酝ㄟ^(guò)*單詞卡片,正面寫(xiě)英文拼寫(xiě),背面寫(xiě)中文釋義的方法來(lái)記憶。每天背一定量的生詞,并不斷補(bǔ)充,而且還可以打亂次序。當(dāng)然,最有效的是在上下文,即文章當(dāng)中記憶單詞。

此外,幾乎任何閱讀考試均同時(shí)考查閱讀速度與理解精確度。雅思閱讀考試要求考生在60分鐘的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地答題。為趕時(shí)間而一味求快或?yàn)樽非鬁?zhǔn)確而放棄一些題的做法都是不可取的??偟膩?lái)說(shuō),閱讀速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的練習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的努力。不過(guò),掌握一些閱讀技巧,革除一些壞習(xí)慣,將有助于看文章時(shí)加快速度。

考生要提高閱讀就需要平時(shí)多看、多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě),總之是多接觸英文??忌刻鞈?yīng)分配一定的時(shí)間,如半小時(shí)以上讀一些生活類英文,持之以恒,爭(zhēng)取在速度和理解精確度上有所提高。 針對(duì)性突破對(duì)于在短期內(nèi)要考IELTS的同學(xué),應(yīng)把握"做題、聽(tīng)講、總結(jié)"這三個(gè)環(huán)節(jié)。做題,即平時(shí)嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的60分鐘時(shí)間里做完一套閱讀題,在仿真環(huán)境下熟悉做題的流程和思路。聽(tīng)講,即上課聽(tīng)老師介紹閱讀技巧和方法以及一些文章和難句的講解。

G類雅思閱讀真題文章VOCATIONAL TRAINING

Technical and Further Education

Australia’s Technical and Futher Education(TAFE) sector is nationally recognised government system of vocational education and training and the major provider of the skills required by the Australian workforce.

TAFE is the largest of the tertiary education sectots in ?accounts for approximately 70 per cent of post_secondary education enrolments. There are 232 major TAFE colleges in Australia.

Although each state or territory administers its own system of TAFE ,the qulifications they award are transferable throughout Australia. Although TAFE colleges cannot award teriary_level degress, someTAFE courses permit TAFE graduates to be admitted with advance standing into degree courses offered by universities.

TAFE courses provide initial and further education at professional, para_professional, post_trade, trade and operative level. TAFE courses are devloped in collaboration with industry and the community to ensure the most up_to date education and traning is provided.

Private Post_secondary Insitutions

These private institutions are like TAFE collages because they teach special skill for jobs but each one of them usually specialises in courses for one industry.

There are many private institutions in Australia offering a wide range of course : English language ( Chapter 6) , secretarial studies, data processing, pilot training, business and mangement,recreation courses and religious studies.(Other courses offered by private post_secondary institutions are listed in Chapter 7, Special Studies.)

If you successfully complete these courses you receive a qualification called a “certificate” or “diploma”e are widely recognised by professional associations and industries in Australia, and are sometimes recognised by higher education institutions for credit. Before you undertake a course at a private post_second ary institution you should check that the certificate or diploma offered is appropriate for you particular purpose because some private institutions offer courses which are not recognised. If you want to enter a higher education institution form a private post_secondary institution. You should ask the higher education institution whether they accept the qulification before you start your course.

G類雅思閱讀真題VOCATIONAL TRAINING題目

On your answer sheet please write:

TRUE if the statement is true\;

FALSE if the statement is false\;

NOT GIVEN if the information is not given in the passage

e are more people studying in TAFE collage then in any other kind of higher education institution.

qualifications are accepted anywhere in Australia.

TAFE collages offer university degrees.

TAFE collage specialises in teaching for working within one specific industry.

next chapter deals with English language courses.

ificates or diploma form all private post_secondary institutions are recognised every where in Australia.

IELTS閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(G類)

Number of correct Reading answers IELTS band score

40 9.0

39 8.5

38 8.0

36-37 7.5

34-35 7.0

32-33 6.5

30-31 6.0

26-29 5.5

23-25 5.0

19-22 4.5

15-18 4.0

12-14 3.5

8-11 3.0

5-7 2.5

2-4 2.0

1 1.0

absent 0.0

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