劍8 Test2 閱讀Passage1 的13題目求解答 雅思閱讀中的定位詞長啥樣 雅思summary和填空的區(qū)別

今天大學(xué)路小編整理了劍8 Test2 閱讀Passage1 的13題目求解答 雅思閱讀中的定位詞長啥樣 雅思summary和填空的區(qū)別相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、劍8 Test2 閱讀Passage1 的13題目求解答
• 2、雅思閱讀中的定位詞長啥樣
• 3、雅思summary和填空的區(qū)別

劍8 Test2 閱讀Passage1 的13題目求解答

首先強調(diào)一個雅思聽力和閱讀都有的考點：paraphrase 中文叫做同意轉(zhuǎn)述

也就是說無論是聽力還是閱讀 題目以及答案的信息 在原文中經(jīng)常會發(fā)生同意改寫 從而提高難度

先舉一個聽力選擇題的例子：原文聽到 out of temper 答案選項 angry

下面看這個閱讀題目 首先發(fā)現(xiàn)是 電腦和人類就檢測玻璃的瑕疵進(jìn)行比較 回到原文發(fā)現(xiàn)倒數(shù)第

二段最后 提到電腦但最后一句沒有和人腦比較（這時候會有考生自作主張選了NG 因為市面上

有一個特別流行的技巧：看到比較級一定選NG）有心的同學(xué)則會往前多讀一兩句。發(fā)現(xiàn)本段最

后三句是一個總分+并列結(jié)構(gòu)：總體部分說明了 automaticed on -line inspection （自動在線檢

測 這個東東肯定是要通過電腦 所以后面2個分支點都得和電腦相關(guān) 不然就跑題啦?。┯袃蓚€方

面。一方面，說明了這個技術(shù)每秒鐘超過100 million 進(jìn)行測量，unaided eye ... unable to see

沒有外力幫助的肉眼可看不見哦！--- 由此可以判斷電腦更勝人類在這個方面是TRUE的哦！

PS: 至于’關(guān)鍵是他computer后面寫的是在downstream的‘ 這個疑問，咱得準(zhǔn)確把握句子之間的

邏輯結(jié)構(gòu)。firstly 后面介紹的是upstream 的內(nèi)容， secondly 后面一定會有downstream 的描

述，而且邏輯方向保持一致（平行并列結(jié)構(gòu)絕對不會出現(xiàn)作者自己打自己嘴巴的情況）。

Tips:溫馨小貼士，雅思判斷題正確選項，越是難題，同義替換也就越不容易看出來，

對此考點不適應(yīng)的話，建議找一本劍橋真題，把所有判斷題正確題目和原文的同意改寫

對應(yīng)著總結(jié)一遍，好好消化理解，早日把自己的思維調(diào)到劍橋官方的頻率上去。

雅思閱讀中的定位詞長啥樣

為了幫助考生們更好地備戰(zhàn)雅思考試，雅思欄目為您帶來“雅思閱讀中的定位詞長啥樣”，希望對大家有所幫助!

“同義替換”，這包含同義詞或同義詞組。

劍6，Test4的Q9：Kim Schaefer’s marketing technique may be open to critici* on moral grounds. 題目中定位詞為moral，在文章中定位，我們會在文章第三段中定位到"Selling pharmaceuticals is a daily exercise in ethical judgment"，而其中ethical即為moral的同義詞。

劍4，Test3的Q9：Any street child can set up their own *all business if given enough support. 此判斷題中定位詞實際上是詞組"set up their own *all business"”，在文章中定位，我們會在文章中"Lessons learned"的部分中定位到"Being an entrepreneur is not for everyone, not for every street child"。此處，文章中"Being an entrepreneur"即為定位詞的同義詞組。

其他的同義詞/詞組變身如：

perceive →sense evolve →develop detect →find

mortal →people unbiased → objective

limb → arm or leg waste→ unwanted material

resemble → look like dwelling → domestic building

“近義替換”，這包含近義詞或近義詞組。

劍7，Test1的Q8：However, even before this was understood, the principle had been applied in the design of instruments which calculated the ____ of the seabed。 此題為在原文中選詞填空的摘要題，定位詞為“calculate”和“seabed”， 在文章中我們會定位到“Before this was discovered, engineers had already built instruments to exploit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship”。此處“measure”即為“calculate”的近義詞，而“sea”即為“seabed”的上義詞。

其他的近義詞/詞組變身如：

salary → wage statement → comment

be gained from → derive from policy → initiative

valuable → important break down → subdivide

“派生詞”

劍6，Test3的Q33：Monkeys were less likely to become diabetic。此題為分類題，定位詞為“diabetic”，在文章中定位，我們能定位到句子“...and they have more normal blood glucose levels(pointing to a reduced risk for diabetes, which is marked by usually high blood glucose levels)”。題目中定位詞“diabetic”為名詞，意為“糖尿病患者”，而文章中的“diabetes”也為名詞，但意為“糖尿病”，是 “diabetic”的派生詞。

劍4，Test4的Q14：archaeology involves creativity as well as careful investigative work. 此題為是非無判斷題，定位詞為“creativity”和“investigative”，在文章中我們能定位到“Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past,…partly the exercise of the creative imagination…it is investigating the sewers of Roman Britain”。題目中定位詞“creativity”為名詞，在文章中對應(yīng)形式“creative”(形容詞)為它的派生詞，;定位詞 “investigative”為形容詞，在文章中對應(yīng)形式“investigate”(動詞)為它的派生詞。

其他的派生詞變身如：

recover → recovery evolutionary → evolve

erosion → erode

“反義詞的否定形式”

Sticking Power中的Q15：What makes sticky insects feet special is the fact that they can also detach themselves easily from a surface。

此題屬于人名理論配對，題目中定位詞為 detach。到文章中去定位，我們會定位到“’There are lots of ways to make two surfaces stick together, but there are very few which provide precise and reversible attachment’ says Stas Gorb”，句中attachment實際上為detach的反義詞attach的名詞形式，而reversible表示可逆的，因此 reversible attachment即為detach的反義詞(組)的否定形式。

其它的反義詞否定形式變身如：similar → not unusual

“上義詞/詞組”

劍6，Test3的Q28：Studies show drugs available today can delay the process of growing old。此題為是非無判斷題，定位詞為“drugs”，在文章中定位，我們能在文章第一段定位到"As researchers on aging noted recently, no treatment on the market today has been proved to slow human aging –the build-up of molecular and cellular damage that increases vulnerability to infirmity as we get older"。文章中“treatment”即為定位詞“drugs”的上義詞。

劍4，Test2的Q8：Young people often reject the established way of life in their community. 此題為人名理論配對題，題目中信息量較大，需要根據(jù)詞組“reject the established way of life in their community”來定位，到文章中定位，我們會定位到“When the next generation reaches their teens, they might not want to be induced into the old traditions”。此處，“the old traditions”即為題目中“the established way of life in their community”的上義詞組。

其它的上義詞/詞組變身如：the newspaper and television → media

“下義詞/詞組”

劍5，Test3的Q27：how AI might have a military impact。此題為段落信息配對題，定位詞為“military”，在文章中定位，我們會在E段定位到“HNC claim that their system based on a cluster of 30processors, could be used to spot camouflaged vehicles on a battlefield or …”，句中“battlefield”即為“military”的下義詞。

其它的下義詞/詞組變身如：military → weapon / the Second World War

“原詞”，即沒有變身。這種情況多發(fā)生在定位詞是專有名詞、專業(yè)術(shù)語或?qū)嵙x名詞時。

劍7，Test3的Q28：Problems in Nordic countries were excluded because they are outside the European Economic Community，此題為是非無判斷題，定位詞為“Nordic countries”。在文章中定位，我們能夠在第一段定位到“Those confined to particular geographical areas, such as countries bordering the Mediterranean or the Nordic countries therefore had to be discarded”，句中的“Nordic countries”即為定位詞原詞。

雅思summary和填空的區(qū)別

雅思閱讀SUMMARY題型

該類題目是一小段文字，是原文或原文中的幾個段落主要內(nèi)容的縮寫或改寫，稱之為摘要。摘要中有幾個空白部分要求考生填空。

SUMMARY要求考生要對原文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有精確的把握，更需要考生運用一定的綜合概括能力，將原文和縮寫文章進(jìn)行詞句、詞語的比較，提取原文信息。

按照范圍，摘要可分為兩種：

全文摘要(8-10題)和部分段落摘要(涉及2-3段，5-6題)。

全文摘要，摘要信息來自全文，題目空格的數(shù)目較多。

部分段落摘要，摘要信息來自原文某幾個連續(xù)的段落，題目空格的數(shù)目較少。

最近考試中出現(xiàn)的大部分是部分段落摘要，信息來自原文連續(xù)的兩到三段，題目空格的數(shù)量在5
題左右。對于部分段落摘要，有的在題目要求中會指出它來自原文的哪些段落，如complete the summary below of the first two
paragraphs of the reading passage。

但大部分的部分段落摘要只是在題目要求中說它是原文的一個摘要或部分段落摘要，并不指出它來自原文的哪些段落。

按照填空內(nèi)容，摘要也可分為三種：原文原詞、從多個選項中選詞和自己寫詞。

原文原詞的題目要求中常有from the reading passage
的字樣。從多個選項中選詞，選項的數(shù)目常常超過題目空格的數(shù)目。從多個選項中選詞或自己寫詞的題目要求中沒有from the reading passage
的字樣，有時會有using the information in the passage 的字樣。

先看選項，按詞性歸類。注意是否有同根異性詞選項(其中可能一個是答案)。以先猜后找方法解題：猜——用語法;找——回原文。

最近考試中，絕大部分是原文原詞或從多個選項中選詞，很少有自己寫詞的。這類題在A類和G類考試中出現(xiàn)的頻率一般都是每兩次考一次，每次考一組，共五題左右。

雅思閱讀填空題

雅思閱讀考試中,填空題占據(jù)著非常大的比重,也是十分常見的一種題型.其與配對題,判斷題一起,在雅思考試中各占四分之一,該題型主要是針對文章某些重要段落,意在考察學(xué)生對文章的邏輯和重要細(xì)節(jié)的把握情況.結(jié)合雅思劍橋真題系列5-9和2013年考題回顧,下面以出題特點和解題方式類似將填空題做一下剖析:

一.填空題分為4大類型:

1.
無詞庫summary:該題型在填空題系列中難度系數(shù)中等偏上,2013年出題率占14%.該種題型所填詞性以"名詞和形容詞"為主,(劍橋5-9該種題型題目共計63個:名詞58個占92%,形容詞5個占8%)

2. 有詞庫summary:該題型在填空題系列中難度系數(shù)最高,2013年出題率占2.8%.

該種題型涉及到名詞,形容詞,副詞,動詞(劍橋5-9該種題型題目共計59個:名詞38個占64.4%、形容詞14個占23.7%、副詞3個占5%、動詞3個占5%,過去分詞表被動1個)

3.Flow-chart & diagram &
table:該題型在填空題系列中難度系數(shù)較低,2013年出題率占2.3%.該種題型所填詞性以"名詞和形容詞"為主.(劍橋5-9該種題型題目共計46個:名詞40個占87%、形容詞6個占13%)

4.Sentence
completion:該題型在填空題系列中難度系數(shù)中等偏下,2013年出題率占2.8%.該種題型涉及到名詞,副詞,動詞(劍橋5-9該種題型題目共計22個:名詞20個占91%、形容詞1個占4.5%、動詞1個占4.5%)

綜上所述,劍橋真題系列5-9填空題共考了190道題,名詞考了156個占82%,形容詞考了26個占14%,動詞考了4個占2%,副詞考了4個占2%.在2013年的48場考試當(dāng)中,填空題總共約占總題量的22.5%,而summary摘要填空題約占17%(其中3%為帶詞庫的summary),其他小題型如完成句子題,圖表填空等共占5.5%.

二. 填空題的出題特征:

1.注重考察細(xì)節(jié)

每一道填空題的題目基本上都是對原文的一句話或者幾句話進(jìn)行的同義改寫,不會出現(xiàn)對多句話或者是整段進(jìn)行的概括歸納,且?guī)缀跏轻槍υ牡牟糠侄温溥M(jìn)行考察,而并非整篇文章的歸納.

2.從原文選詞填空(choose),且所填單詞數(shù)量有一定限制

首先,所有答案均來自于原文或者詞庫,不需要考生對原詞進(jìn)行改寫,如單復(fù)數(shù),動詞時態(tài).且一般會對填寫的單詞數(shù)字具有特定要求,通常情況下不會超過3個單詞,如NO
MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER;或者不超過2個單詞,如NO MORE THAN TWO WORDS.

3. 所填單詞以名詞為主,形容詞為輔

雅思閱讀所有填空題都會以句子語法結(jié)構(gòu)為出題點,如動詞后缺賓語,動詞前缺主語,名詞前缺定語或其它數(shù)字等修飾詞,介詞后缺名詞等.而在雅思閱讀填空題這個系列中,出題者會以名詞為考察對象的幾率占到80%以上,而對于考形容詞的考察也達(dá)到15%,所以雅思閱讀填空題可以理解為"名詞為主,形容詞為輔".

4.基本按照順序原則出題

除了帶選項的段落摘要題比較不穩(wěn)定之外(劍橋8Test2Q19-22/Test3Q7-10亂序),其它所有的填空題都比較嚴(yán)格地遵循順序原則,即出題順序與原文的順序一致(除劍橋Test4Q8-13).另外,如果填空題在原文中是第一個大題,則一般在文章前幾段找答案,若是文章的第二個大題,應(yīng)在原文的文章中部段落去找,若是文章的最后一個大題,應(yīng)該在文章最后幾段去找.(但是注意:要是在原文第一個大題,偶爾會在全文找,如劍橋5Test2
Q28-34),當(dāng)然個別題目會具體標(biāo)出原文的查找段落,如劍橋6Test1Q33-40.

掌握這些原則,考生將有效地縮短尋找答案的時間.

5.題目之間遵循"間距原則"和"分段原則"(主要針對summary)

縱觀雅思真題系列5-9,絕大部分summary題目之間的"間距"都很均勻,但部分文章的summary個別題目之間"間距"相對其他題目而言要間隔大些,典型代表以劍橋5Test1Q4-7,(Q5和Q6間距較大,相隔3行);劍橋5Test2Q28-34,(Q28和Q29的間距,相隔3行),劍橋5Test4Q18-23,(Q21和Q22之間間隔了3行),說明他們在原文的出題位置也間隔至少一兩段.

分段原則"即若是題目以分段落形式來考察考生,那么原文出題點則也一定會相應(yīng)的分段落去定位,如劍橋6Test4Q35-39;劍橋5Test2Q1-3;中Q2,Q3一定不在同一段落出現(xiàn).

以上就是劍8 Test2 閱讀Passage1 的13題目求解答 雅思閱讀中的定位詞長啥樣 雅思summary和填空的區(qū)別全部內(nèi)容，更多相關(guān)信息，敬請關(guān)注大學(xué)路。