劍橋雅思9：閱讀題型及要點(diǎn)剖析（雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題特點(diǎn)解析）

小編今天整理了一些劍橋雅思9：閱讀題型及要點(diǎn)剖析（雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題特點(diǎn)解析）相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、劍橋雅思9：閱讀題型及要點(diǎn)剖析
• 2、雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題特點(diǎn)解析
• 3、劍橋雅思考試全真試題集9

劍橋雅思9：閱讀題型及要點(diǎn)剖析

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。留學(xué)申請的每一步都充滿挑戰(zhàn)，我在這里為您提供從留學(xué)目的地選擇到申請材料準(zhǔn)備的全方位支持。您的留學(xué)夢想，我們一同實(shí)現(xiàn)，敬請?jiān)L問！

劍橋雅思9公開課：
3月7日 劍橋雅思9寫作解析
18:50-19:50 留學(xué)大廳
3月8日 解析劍橋雅思9“坑爹”事實(shí)
15:00-16:00 英語大廳
更多公開課預(yù)約>>>>
雅思劍9已正式面世，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂雅思名師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)第一時(shí)間對雅思劍9進(jìn)行解訊。
閱讀部分，通過與劍8分析對比，我們總結(jié)了劍9各題型的比重，這對于2023年全年的雅思閱讀題型重點(diǎn)起到了方向指引的作用。
一、雅思劍9 與劍8 各題型所占比重分析
所屬題型大類
具體題型分類
劍8 數(shù)量
劍9 數(shù)量
趨勢




大題型

List of headings
27

8


Matching I
19
8

Matching II
4
26

Summary
9
7

TRUE/FALSE/NOT GIVEN
39
48

Multiple Choice

單選15 、多選5
單選14 多選7




小題型
Sentence completion
15
15

Table completion

15
0


Picture naming
12
4

Flow charts
0
6

Short answer question
0
17

二、劍9 閱讀要點(diǎn)分析：
1、List of headings 題目數(shù)量驟降。
2、Matching II型 題目數(shù)量驟升；Matching I 人名+理論 絕對重點(diǎn)。
3、T/F/NG題型仍然占有絕對優(yōu)勢，對于低分段選手是福音，高分段選手有恐懼。
4、Multiple choice 單選，多選 并無出眾表現(xiàn)。
5、SUMMARY 從數(shù)量上看微少。
6、小題型總體數(shù)量有所上升，特別是Short answer question簡答題。
最后，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂雅思輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)祝大家備考順利。
我希望以上的解答能為您的留學(xué)規(guī)劃添磚加瓦。留學(xué)之路雖曲折，卻不孤單。如有更多疑惑或需要進(jìn)一步了解，我們的官方網(wǎng)站隨時(shí)歡迎您。那里有更詳盡的留學(xué)資訊和專家團(tuán)隊(duì)的*指導(dǎo)，助您順利走上留學(xué)之路。期待與您的每一次相遇，祝申請順利！

雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題特點(diǎn)解析

段落細(xì)節(jié)配對題的題型特點(diǎn)

1. 題型位置

縱觀劍橋系列真題，尤其是近幾年出版的劍橋雅思7-11, 專家發(fā)現(xiàn)，段落細(xì)節(jié)配對總是出現(xiàn)在第一題型，并且會(huì)出現(xiàn)題目要求：Which paragraph contains the followinginformation?

從第一題型的位置來看，我們發(fā)現(xiàn)它和List of Headings是一樣的，也就是說，同一篇文章，這兩個(gè)題型只會(huì)出現(xiàn)其中一個(gè)。道理其實(shí)很簡單，因?yàn)檫@兩個(gè)題型都是考察段落的，一個(gè)考察細(xì)節(jié)，另一個(gè)卻考察主旨，如果同時(shí)在一篇文章，那么對段落的考察考點(diǎn)重復(fù)，所以只會(huì)保留其中一個(gè)。

2. 完全亂序

因?yàn)榇鸢甘俏恼碌亩温涮?，所以題號和段落號一定是亂序的。

3. 題量：4-7題

4. NB youmay use any letter more than once

只要出現(xiàn)NB, 表明一定有一個(gè)選項(xiàng)(段落)會(huì)被重復(fù)使用一次。NB的出現(xiàn)無疑是加大了這道題的難度，如果有題已經(jīng)選了C段，如果沒有NB, 這段可以跳過進(jìn)入下一段，但是如果有NB出現(xiàn)，我們還得老老實(shí)實(shí)地把這一自然段讀完，確保復(fù)選選項(xiàng)。

段落細(xì)節(jié)配對做題方法

在分析段落細(xì)節(jié)題的特點(diǎn)時(shí)，我們知道它是第一題型，考試時(shí)“我們要不要按照順序，先把段落細(xì)節(jié)配對拿下呢?”答案是：Ofcourse, not!! Definitely not!!! 理由很充分：它要求我們尋找題干和文章中某段中某句話的同義改寫，而我們對文章完全不了解的情況下，是很難在茫茫詞海中找尋答案的，所以只能仔細(xì)閱讀文章了，文章1500-2000字，通讀一遍，不僅耗時(shí)，而且很有可能吃力不討好，完全找不到答案，因?yàn)槲闹械木渥右欢ù蠓韧x改寫了。所以段落細(xì)節(jié)配對，我們要靠后做，先做順序原則的細(xì)節(jié)題，對文章有一定了解之后，再去搜尋答案，會(huì)事半功倍。

這一大題是亂序的，所以專家們提醒廣大考生，我們一定要把這一大題里的所有關(guān)鍵詞全部劃出來，到文章中尋找答案。劃取關(guān)鍵詞，對烤鴨們來說已經(jīng)非常熟悉了，但是段落細(xì)節(jié)配對，作為最難的題型，它在題干設(shè)計(jì)上可是下了一番苦心呢。下面，專家?guī)ьI(lǐng)大家來一睹它的芳容。

首先，我們要熟悉絕對不能劃的詞：

標(biāo)題詞和主題詞。拿到一篇文章，首先要留意標(biāo)題，了解整篇文章的討論主體，在做題時(shí)，如果與標(biāo)題有關(guān)系的詞出現(xiàn)在題干中，這類詞一定不能劃。

“

劍7 Test1 Let’s Go bats這篇文章一定是圍繞蝙蝠來講的，所以如果題干中出現(xiàn)蝙蝠，可以不劃。

劍6 Test4 Passage1 Doctoring sales醫(yī)生**，很明顯是說醫(yī)療的，副標(biāo)題：Pharmaceuticalsis one of the most profitable industries in North America. But do the drugsindustry’s sales and marketing strategies go too far? 我們不難看出這篇文章是說醫(yī)藥代表和醫(yī)生的關(guān)系的，所以題干中出現(xiàn)：doctor、drug、sale*an、sales representative可以不用劃出來。

若干小題反復(fù)出現(xiàn)的詞。段落細(xì)節(jié)配對題的數(shù)量大概是4-7題，如果我們發(fā)現(xiàn)有一類詞在題干中反復(fù)出現(xiàn)，也不用劃，因?yàn)樗荒軒臀覀兌ㄎ欢温洹?

假大空的詞。An account of、the fact that、a reference to、a deion of、an effect of, 看似這些詞都是名詞，但是它們都沒有意義，只是告訴我們這句話描述了，說了，提到了，所以看到即跳過。

其次，我們一定要留心要?jiǎng)澋脑~：

A.數(shù)字類(*數(shù)字，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)，貨幣符號+數(shù)字)

劍7 Test2 Passage2 The True Cost of food

14. A costinvolved in purifying domestic water

劍9 Test2 Passage1

6. The estimated proportionof children in New Zealand with auditoryproblems.

劍9 Test4 Passage2 Young children’s sense ofidentity

16. The ageat which children can usually identify a staticimage of themselves.

段落細(xì)節(jié)配對，顧名思義，讓考生們帶著題干中比較寬泛的信息到文章中尋找相對來說較細(xì)節(jié)、較具體的信息，那么這三道題出現(xiàn)了：cost、proportion、age, 這三個(gè)詞如何具體，很簡單：就是數(shù)字，文中的句子一定具體告訴讀者是多少錢，百分之多少和具體的幾歲。文中分別出現(xiàn)了：$23m for removal of the bugcryptosporidium from drinking water、6-10% of children和during the second birthday。

B. 首字母大寫(地名，住址機(jī)構(gòu)名，專有名詞)

劍9 Test4 Passage2

18. A reference to apossible link between cultureand a particularform of behaviour.

題干中出現(xiàn)culture, 很多考生可能會(huì)困惑，為什么culture和大寫有關(guān)，culture是文化的意思，不同的國家和地區(qū)才會(huì)有不同的文化，所以這個(gè)詞的出現(xiàn)暗示著這段的某句話里有首字母大寫的表示國家地點(diǎn)的詞。

劍9 Test3 Passage2 Tidal Power

14. The locationof the first test site

題干中出現(xiàn)location, 地點(diǎn)，位置，文中一定具體說在哪里，所以有大寫，并且可以精確到街道和門牌號碼，所以還有可能大寫的旁邊有數(shù)字。

劍9 Test 1 Passage1

2. A deion of a global team effort.

global team effort全球團(tuán)隊(duì)合作，“全球”在文章中如何細(xì)化，會(huì)出現(xiàn)international、world等詞，或者這段出現(xiàn)表示國家的大寫單詞。

C. 名詞復(fù)數(shù)(舉例，并列結(jié)構(gòu))

劍7 Test1 Let’s Go Bats

1. Examples of wildlife other than bats which donot rely on vision to navigate by.

題干中出現(xiàn)examples, 說明該段一定會(huì)具體舉例動(dòng)物，如：insects、deep-see fish、whales、dolphins等。

劍7 Test2

15. The stagesin the development of the farming industry.

題干中出現(xiàn)stages, 表示階段或步驟，也就是說農(nóng)業(yè)并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了若干階段，那么階段與階段之間，一定會(huì)有銜接詞，如：first、second、next、followed by、and then; 或者出現(xiàn)表示時(shí)間的詞：in the 1990s、while in the 2000s。

17. One effect of chemicalson water sources.

這道題出現(xiàn)了兩個(gè)名詞復(fù)數(shù)，一個(gè)是chemicals, 化學(xué)物質(zhì)，也就是說文中一定會(huì)有具體的化學(xué)物質(zhì)，但是這個(gè)詞偏學(xué)術(shù)，可能出現(xiàn)的詞會(huì)超出預(yù)計(jì);而另外一個(gè)復(fù)數(shù)名詞：watersources水源，這個(gè)就好想多了，水的源頭無外乎江河湖海，小溪，冰川等，所以文中會(huì)出現(xiàn)不止一個(gè)詞：river、sea、ocean、lake、stream、glacier。

D. 否定詞(表示否定意義的詞)

劍9 Test 4 Passage2

17. A reason for the limitations of scientific research into “self-as-subject”.

題干中出現(xiàn)limitations, 表示局限或是障礙，那么文中定位到的句子一定會(huì)有同樣表示困難的詞：Empiricalinvestigations of the self-as-subject in young children are, however, ratherscarcebecause of difficultiesof communication: even if young infants can reflect on their experience, theycertainly cannot expressthis aspect of the selfdirectly. 所以一旦題干中出現(xiàn)負(fù)方向的詞，文中一定會(huì)有表示否定的詞。

E. 同義詞或近義詞

劍7 Test1 Passage1

5. Early military usesof echolocation.

雅思閱讀的考點(diǎn)就是：定位和同義轉(zhuǎn)化，而段落細(xì)節(jié)配對定位到了答案也就出現(xiàn)了，所以這道題的解題核心其實(shí)就是同義轉(zhuǎn)化，如果考生對同義詞和近義詞越熟悉，越銘記于心，那么段落細(xì)節(jié)配對就會(huì)找得越快，正確率越高。在段落細(xì)節(jié)配對中，主要考察的是：上義詞和下義詞的同義改寫，它們也許中文不能一一對應(yīng)，但是它們是相關(guān)的。

以這題為例：military uses軍事方面的應(yīng)用，文中一定細(xì)化到：war、weapon、solider、battle、submarine、battlefield、helicopter等。

劍9 Test4 Passage2

15. The role of imitationin developing a sense of identity.

題干中出現(xiàn)imitation, 表示模仿，那么文中一定不會(huì)有原文原詞，該詞的同義詞是：simulate、copy、mimic、mock, 而文中出現(xiàn)了：many parents spend a lot of time, particularly inthe early months, copying their infant’svocalizations and expressions.

段落細(xì)節(jié)配對題，其實(shí)并沒有我們想象的那般可怕，想要攻克它，其實(shí)不難。

第一，熟悉題干中出現(xiàn)的一些有規(guī)律的詞，數(shù)字類，大寫類以及否定詞。

第二，加大同義詞積累的力度，在我們做其他題型時(shí)，我們就可以拿筆和紙記錄題干和文中定位的句子中出現(xiàn)的同義詞，經(jīng)過5-10篇閱讀文章的積累之后，我們會(huì)對同義轉(zhuǎn)化有新的認(rèn)識(shí)，不再簡單地認(rèn)為它們意思一樣，而這也在潛移默化地幫助我們提高段落細(xì)節(jié)的正確率。

劍橋雅思考試全真試題集9

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢想的路上，選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)。歡迎隨時(shí)提問！

劍橋大學(xué)出版社是出版劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語考試部的各類考試（包括雅思）歷屆考試真題的唯一官方出版社?！秳蜓潘伎荚嚾嬖囶}集9》所包含的最新雅思全真試題資料由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語考試部提供，是各類雅思考生備考過程中必不可少的參考書。
前言
國 際英語語言測試系統(tǒng)(International English Language Testing System，即IELTS，以下稱“雅思”)是受廣泛認(rèn)可的語言評估系統(tǒng)，其目的是為準(zhǔn)備進(jìn)入英語國家學(xué)習(xí)的學(xué)生或到英語國家參加非學(xué)術(shù)培訓(xùn)、工作或移 民人士測試英語水平。本書為廣大雅思備考者客觀評價(jià)自己的英文水平，提供了有力依據(jù)。
雅思考試由劍橋大學(xué)外語考試部(University of Cambridge ESOL Examinations)、英國文化協(xié)會(huì)(British Council) 與澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP Education Pty Limited，經(jīng)由其下屬公司IELTS Australia Pty Limited)聯(lián)合開發(fā)并共同擁有。
欲知更多有關(guān)雅思考試的詳情，考生可以到雅思考試中心索取免費(fèi)的考試手冊(IELTSHandbook)。
考試類型和形式
雅思考試內(nèi)容涵蓋聽力、閱讀、寫作和口語四項(xiàng)語言技能，分為學(xué)術(shù)列（Academic）和培訓(xùn)類（General Training）兩種考試類型。雅思考試由6部分構(gòu)成。無論是學(xué)術(shù)類考生還是培訓(xùn)類考生都必須參加內(nèi)容相同的聽力和口語考試，而兩類考生因其考試類型的 不同，他們的閱讀和寫作考試的內(nèi)容也不同。
學(xué)術(shù)類：適用于計(jì)劃申請國外高校本科或研究生課程的考生。
培訓(xùn)類：適用于計(jì)劃移民、申請國外非學(xué)術(shù)培訓(xùn)、中學(xué)課程或出國工作的考生。
考試依據(jù)以下程序進(jìn)行：
聽力：4部分，共40題，30分鐘。
學(xué)術(shù)類閱讀：3部分，共40題，60分鐘。
或
培訓(xùn)類閱讀：3部分，共40題，60分鐘。
學(xué)術(shù)類寫作：2題，60分鐘。
或
培訓(xùn)類寫作：2題，60分鐘。
口語：11~14分鐘。
總考試時(shí)間：2小時(shí)44分鐘。
聽力
該部分共有四組考題，每組10題。前兩組題目涉及社會(huì)課題，開始是兩個(gè)人的對話，接著是一段獨(dú)白。后兩組題目與教育或培訓(xùn)課題有關(guān)，開始是最多4人的對 話，跟著是一段獨(dú)白?？碱}類型多樣化，包括：選擇題、簡答題、完成句子題、完成筆記/表格/圖表/摘要/流程圖/時(shí)間表題、為圖表/設(shè)計(jì)圖/地圖做標(biāo)記 題、分類及配對題等?？忌荒苈犚槐殇浺簦⑶倚枰贿吢犚贿呌涗洿鸢?。錄音播完后，考生有10分鐘的時(shí)間把答案寫在答題紙上。
學(xué)術(shù)類閱讀
該部分有三組考題，共40題?？忌鷮㈤喿x三篇文章，文章選自期刊、書本、雜志、報(bào)紙等。文章多為大眾普遍感興趣的課題。至少有一篇文章涉及詳細(xì)的邏輯論證。考題類型多樣化，包括：選擇題、簡答題、完成句子題、完成筆記/摘要/流程圖/圖表題、圖解標(biāo)簽題、分類及配對題等，以及從一組選項(xiàng)中找出合適的段落標(biāo)題，說明作者的觀點(diǎn)或主張(贊成/反對/沒有表明)，或確認(rèn)對文章內(nèi)容的理解(正確/錯(cuò)誤/沒有提供答案)。
培訓(xùn)類閱讀
該部分有三組考題，共40題。文章選自通告、廣告、傳單、報(bào)紙、說明書、書本、雜志等。第一組的文章與生活化英語有關(guān)，主要是測試考生對正確信息的掌握程 度。第二組著重于工作環(huán)境，文章內(nèi)容涉及較復(fù)雜的句子。第三組的文章篇幅較長，結(jié)構(gòu)也較為復(fù)雜，著重描寫和說明而不著重于論證。
考題類型多樣化，包括：選擇題、簡答題、完成句子題、完成筆記/摘要/流程圖/圖表題、做標(biāo)記題、分類及配對題等，以及從一組選項(xiàng)中找出合適的段落標(biāo)題，說明作者的觀點(diǎn)或主張(贊成/反對/沒有表明)，或確認(rèn)對文章內(nèi)容的理解(正確/錯(cuò)誤/沒有提供答案)。
學(xué)術(shù)類寫作
該部分有兩道題目。我們建議考生用約20分鐘完成第一題，寫一篇至少150詞的文章；再用40分鐘完成第二題，寫一篇至少250詞的文章。第二題所占的分?jǐn)?shù)比重是第一題的兩倍。
在第一題中，考生必須根據(jù)圖表或一些數(shù)據(jù)(曲線圖、表格 、或圖表)，把有關(guān)內(nèi)容寫成一段文字。評估項(xiàng)目包括：組織能力、呈現(xiàn)方式、數(shù)據(jù)比較、敘述程序、描述一件物品或事物的能力，或說明一樣?xùn)|西工作原理的能力。
第二題中，考生必須針對一個(gè)看法、論點(diǎn)或問題作答。評估項(xiàng)目包括：提出解決方案的能力、據(jù)理說明觀點(diǎn)的能力、對比證據(jù)和意見的能力，以及針對觀點(diǎn)/證據(jù)/論證進(jìn)行評估與提出質(zhì)疑的能力。
此部分也將評估考生的文筆技巧。
培訓(xùn)類寫作
與學(xué)術(shù)類寫作類似，培訓(xùn)類寫作也有兩道題目。我們建議考生用約20分鐘完成第一題，寫一篇至少150詞的文章；再用40分鐘完成第二題，寫一篇至少250詞的文章。第二題所占的分?jǐn)?shù)比重是第一題的兩倍。
在第一題中，考生必須針對一個(gè)問題，寫一封信索取信息或說明情況。評估項(xiàng)目包括：個(gè)人書信寫作能力、索取與提供正確信息的能力、表達(dá)需要與請求、抒發(fā)愛憎感受以及發(fā)表意見與不滿等能力。
第二題中，考生必須針對一個(gè)看法、論點(diǎn)或問題作答。評估項(xiàng)目包括：提供一般正確信息的能力、概述問題并提出解決方法、據(jù)理說明觀點(diǎn)的能力，以及針對觀點(diǎn)/證據(jù)/論證進(jìn)行評估與提出質(zhì)疑的能力。
此部分也將評估考生的文筆技巧。更多關(guān)于學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類寫作評估的信息，包括寫作評分標(biāo)準(zhǔn)（公開版），請登錄雅思網(wǎng)站查詢。
口語
該部分以考生和考官*的方式進(jìn)行。會(huì)話時(shí)間約為11~14分鐘。
考試分為三個(gè)部分：
第一部分
考生和考官先做自我介紹。接著，考生將回答有關(guān)其本身的一些個(gè)人問題，包括居住的地方、家人、工作/學(xué)業(yè)情況、嗜好以及任何其他相關(guān)的問題。這部分的會(huì)話時(shí)間是4~5分鐘。
第二部分
考生將拿到一個(gè)題目和一些提示，必須針對特定題目發(fā)言。
考生有1分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，并可以做筆記。發(fā)言時(shí)間是1~2分鐘?？忌l(fā)言完畢后，考官將提出一兩個(gè)問題。
第三部分
考官和考生針對比較深?yuàn)W的課題進(jìn)行討論，而這些課題的主題將與第二部分的題目有關(guān)。討論時(shí)間是4~5分鐘。
口語測試部分所評估的是考生對英語會(huì)話的駕馭能力。評估項(xiàng)目包括：流暢度與連貫性、詞匯豐富性、語法正確性以及發(fā)音是否準(zhǔn)確。關(guān)于口語部分測評的更多信息，包括口語單項(xiàng)分?jǐn)?shù)的解釋說明，可以在雅思考試官方網(wǎng)站上找到。
雅思考試的評分系統(tǒng)
雅思考試的成績分為9個(gè)等級。除了提供整體語言水平的總分外，雅思考試還提供聽力、閱讀、寫作、口語四個(gè)單項(xiàng)測試的分?jǐn)?shù)。這四項(xiàng)語言技能的分?jǐn)?shù)同樣分成9 個(gè)等級。雅思考試成績單記錄了所有項(xiàng)目的考試等級、考生國籍、母語和出生日期等。每一個(gè)整體語言等級(總分) 都有一段簡介，扼要說明考生所達(dá)到的英語水平。以下是對9個(gè)等級分?jǐn)?shù)的解釋說明：
9 分 卓越使用者 ——能完全自如運(yùn)用英語，用詞準(zhǔn)確，口語流利，溝通無障礙。
8 分 優(yōu)秀使用者 ——能充分自如運(yùn)用英語，只是偶爾語言組織不準(zhǔn)確或不恰當(dāng)。遇到不熟悉的情況可能會(huì)理解錯(cuò)誤。能夠針對復(fù)雜課題很好地進(jìn)行仔細(xì)論證。
7 分 良好使用者 ——有能力運(yùn)用英語，只是偶爾用法不準(zhǔn)確或不恰當(dāng)，有時(shí)候會(huì)理解錯(cuò)誤。一般而言，善于理解、運(yùn)用復(fù)雜語言，并能夠理解詳細(xì)的論證。
6 分 稱職使用者 ——一般而言能相當(dāng)有效地運(yùn)用英語，不過有時(shí)候可能用法不準(zhǔn)確或不恰當(dāng)，理解有誤。能夠運(yùn)用與理解比較復(fù)雜的句子，對熟悉領(lǐng)域的課題則表現(xiàn)更好。
5 分 普通使用者 ——能部分運(yùn)用英語，多數(shù)時(shí)候能夠明白總體意思，但可能會(huì)出許多錯(cuò)誤。對于本身熟悉的領(lǐng)域，基本溝通應(yīng)該不成問題。
4 分 有限使用者 ——只限在本身熟悉的領(lǐng)域運(yùn)用，并只掌握基本用法。在理解和表達(dá)方面經(jīng)常遇到困難。無法使用復(fù)雜句子。
3 分 極度有限使用者 ——唯有在非常熟悉的領(lǐng)域才能夠進(jìn)行很基本的溝通與交流。交談經(jīng)常停頓。
2 分 間歇使用者 ——無法進(jìn)行真正的交談。只有在熟悉領(lǐng)域和緊急需要時(shí)，以單詞或短句傳達(dá)最基本的信息。在理解書面形式和口語形式的英文方面遇到很大的困難。
1 分 非使用者 ——除了少數(shù)幾個(gè)單詞以外，基本上沒有能力使用英語。
0 分 沒有接受測試者 ——無法提供評估報(bào)告。
凡是在雅思考試中整體語言水平總分介于6.0~7.0的考生即可申請英國、澳大利亞、新西蘭和加拿大、美國等國家的大學(xué)與學(xué)院的學(xué)術(shù)課程。
如何對測試練習(xí)進(jìn)行評分
聽力與閱讀
其答案在第152頁至第161頁。
在聽力與閱讀部分，每答對1題得1分。
要求提供英文字母/羅馬數(shù)字的答案
如果答案是英文字母或羅馬數(shù)字，你只能填入所需的答案數(shù)量的字母或數(shù)字。舉例說明：如果一個(gè)答案是要求填一個(gè)英文字母或數(shù)字，那你只能填一個(gè)；如果你提供了多個(gè)字母或數(shù)字，答案就算錯(cuò)。
要求提供文字或數(shù)字的答案
· 答案可以采用大寫或小寫。
· 括號中的文字可任意選用，這些文字雖然正確，但并非一定要使用。
· 替代性答案以斜線(/)分隔。
· 如果答案指定你必須使用一定數(shù)目的幾個(gè)詞與/或一個(gè)(或多個(gè))數(shù)字，你若使用超過指定數(shù)目的答案，將會(huì)被扣分。舉例說明：如果題目規(guī)定你的答案不能超過3個(gè)詞，正確答案應(yīng)該是“black leather coat”，而你的答案如果是“coat of black leather”，就算答錯(cuò)。
· 如果是填充題，你只需把正確答案寫在答題紙上。比如要填充“in the...”，正確答案應(yīng)該是“morning”，而你如果寫“in the morning”，就算答錯(cuò)。
· 所有答案必須拼寫正確(包括括號中的詞)。
· 美國或英國的拼寫方式都可以接受，本書試題答案中都有收錄。
· 所有數(shù)字、日期、貨幣等的標(biāo)準(zhǔn)替代符號都可以接受。
· 所有標(biāo)準(zhǔn)縮寫都可以接受。
· 本書試題答案中有針對個(gè)別題目提供的額外解釋說明。
寫作
答案樣本在第162頁至第173頁。你不太可能為自己的寫作評分。我們?yōu)椴糠謱懽黝}目(Task 2 in Tests 1&3, Task 1 in Tests 2&4, Task 1in General Training Test A, Task 2 in General Training Test B) 提供了標(biāo)準(zhǔn)答案(由一位雅思考官提供)，答案可在書后找到。必須注意的是，我們只是提供了一種作答方式，而作答方式其實(shí)非常多。
對于其他寫作題目(Task 1 in Tests 1&3, Task 2 in Tests 2&4, Task 2 in General Training Test A, Task 1in General Training Test B)，我們則準(zhǔn)備了答案樣本(由多位考生所寫)，并提供了他們的得分與考官的評語。這些標(biāo)準(zhǔn)答案與答案樣本將有助于你更好地了解寫作測試的要求是什么。
成績分析
在每一組聽力與閱讀測試答案的末尾，有一個(gè)圖表，可以讓你根據(jù)你的測試成績評估自己的表現(xiàn)，以檢驗(yàn)?zāi)闶欠褚炎龊脺?zhǔn)備，可以參加雅思考試。
在分析你的成績時(shí)，你必須注意幾個(gè)要點(diǎn)。真實(shí)的雅思考試成績分為兩個(gè)部分：每單項(xiàng)測試各獲得一個(gè)介于1~9分的等級分?jǐn)?shù)；另外還有一個(gè)整體語言水平等級分 數(shù)，等級劃分也介于1~9分。整體等級分?jǐn)?shù)來自于四個(gè)單項(xiàng)測試的平均數(shù)。國外高校在考慮是否錄取你時(shí)，除了參考你的整體語言水平等級外，他們也會(huì)留意你在 各分項(xiàng)測試單元的表現(xiàn)，以確定你是否具備一定的語言能力修讀某個(gè)課程。舉例說明：如果你的課程需要學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀和寫作，但是沒有課堂授課，那么聽力 成績就沒那么重要。那么，如果你的整體語言水平等級是7分，即使聽力等級是5分，你還是可能被錄取。不過，如果有的課程有大量課堂授課和口語指示，即使你 的整體語言水平等級是7分，聽力等級只得5分的話，恐怕就不能被接受了。
你為自己的測試成績打分之后應(yīng)該會(huì)更清楚自己的聽力和閱讀能力，知道你自己是否已有足夠條件去參加真正的雅思考試。如果你只在其中某一分項(xiàng)測試取得好成績，那么你必須自行斟酌現(xiàn)在是否要參加雅思考試。
本書中的試題已經(jīng)過審核以確保其難度與真正的雅思考試相吻合。不過我們不能保證如果你在做這些題目時(shí)取得了好成績，你在參加真正的雅思考試時(shí)也能取得同樣 的成績。本書中的試題只能幫助你對你接下來的表現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測。你是否要根據(jù)該成績來做出決定參加考試，完全取決于你自己。
各所大學(xué)對不同課程的招生條件都不盡相同，對雅思考試成績的要求也各異。我們綜合了多數(shù)大學(xué)對雅思考試成績要求的規(guī)定給你作為參考。不過，你所申請的大學(xué)對雅思成績的要求可能會(huì)更高或較低一些。
希望以上的答復(fù)能對您的留學(xué)申請有所幫助。留學(xué)的道路充滿了無限可能，但選擇和準(zhǔn)備的過程可能也充滿挑戰(zhàn)。如果您有任何更詳細(xì)的問題或需要進(jìn)一步的協(xié)助，我強(qiáng)烈推薦您訪問我們的留學(xué)官方網(wǎng)站 。在那里您可以找到更多專業(yè)的留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)資料以及*的咨詢服務(wù)。我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)會(huì)全程陪伴您，助您圓夢海外學(xué)府。祝您留學(xué)申請順利！

以上就是大學(xué)路小編為大家?guī)淼膬?nèi)容了，想要了解更多相關(guān)信息，請關(guān)注大學(xué)路。