什么單詞才是雅思閱讀需要要重點掌握的

什么單詞才是雅思閱讀需要要重點掌握的很多朋友對這方面很關心，大學路整理了相關文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、誰有雅思的閱讀高頻詞匯
• 2、什么單詞才是雅思閱讀需要要重點掌握的
• 3、劍橋9雅思聽力重點詞匯

誰有雅思的閱讀高頻詞匯

我的雅思學習是在上元學的，老師教的不錯，具體問問這個周老師吧，QQ：1667919778
state n. 情形, 狀態(tài), 國家, *, 州 vt.聲明, 陳述, 規(guī)定
statement n.聲明, 陳述
2
special adj.特別的, 特殊的, 專門的
especially adv.尤其，特別
specialization n.特殊化, 專門化
specialise v.專業(yè)化，專門研究
specialised adj. 專門的, ?？频?
specialist n. 專家
speciality n.特性, 特質, 專業(yè)
specify vt.指定, 詳細說明
specific adj.詳細而精確的, 明確的
specifically adv.特定的, 明確的
species n.種類
3
differ vi.不同
difference n.差異, 差別
different adj.不同的
differentiate v.區(qū)別, 區(qū)分
4
appropriate adj.適當?shù)?
inappropriate adj.不適當?shù)?
5
staff n. 全體職員
6
contradict vt.同...矛盾
contradiction n.反駁, 矛盾
contrary adj.相反的, 逆的
contrast vt.使與...對比 n.對比, 對照
7
claim n.(根據(jù)權利提出)要求, 主張 vt.(根據(jù)權利)要求, 主張
claimant n.（根據(jù)權利）提出要求者
reclaim vt.要求歸還，開墾
reclamation n.收回，開墾
8
similar adj.相似的, 類似的
similarly adv.同樣地, 類似于
similarity n.類似, 類似處
assimilation n.同化
9
evidence n.明顯, 顯著，證據(jù)
evident adj.明顯的, 顯然的
10
major n. 主修課 adj.主修的，主要的 vi.主修
majority n.多數(shù), 大半

什么單詞才是雅思閱讀需要要重點掌握的

IELTS，作為一種高層次的英語(論壇)考試，每年無數(shù)學生趨之若鶩，其中很多“考鴨”憑著雅思成績實現(xiàn)了自己的留學夢想，也有一些同學，經(jīng)歷了一次又一次心靈的摧殘和肉體的折磨之后，依然難以獲得理想的分數(shù)。于是，他們開始抱怨、懊喪，覺得自己的英語水平太差了，閱讀速度低、聽力聽不懂、作文寫不出，口語不敢說，歸納總結到最后，他們覺得，都怪自己詞匯量太少了。

典型的例子，閱讀。現(xiàn)實情況確實如此，這幾年的閱讀課教下來，我?guī)缀鯖]有看到有一個學生，甚至是英語專業(yè)的學生和有海外教育經(jīng)歷的學生，可以自信的說，他認識文章中每一個單詞，這是因為雅思閱讀詞匯量實在太大了，甚至大到離奇了。比如劍橋真題集六的一篇文章，出現(xiàn)一個單詞，叫"Quetzalcoatlus"，在看過這篇文章之前，如果有人能認識這個單詞，只能說，這個人的單詞量已經(jīng)達到令人發(fā)指的程度了，這個單詞一般的辭典是查不到的，甚至word的自動糾錯功能都會提示它不認識這個單詞。這個單詞叫風神翼龍。所以，閱讀看起來，似乎真的需要很大的詞匯量。

真的需要嗎？ 不。對于閱讀來說，其實，如果能熟練掌握4200個詞左右，基本上做題是夠用了，如果能掌握6000個詞，閱讀8分以上是肯定可以實現(xiàn)的。我們要做的，只有兩件事情，第一，明白什么單詞才是我們要重點掌握的；第二，把這些單詞記得滾瓜爛熟。

首先，我們要清楚雅思閱讀材料的出處，才能明白文章用詞的特點。每一本劍橋真題集的后面，都附有一個acknowledgement， 即版權聲明。上面清楚地表明每一篇文章的出處。仔細看過之后，我們發(fā)現(xiàn)，它們都是改編自國外日常的刊物、雜志，如TIME、economist等。即，雅思文章的體裁是媒體英語(media English)。這也就決定了雅思文章的用詞，和一般的文章不一樣，有明顯的媒體英語特性。試舉三例，如果我們想說，“我支持你”，“支持”這個單詞怎么說？大家的第一反應是support. 其實，這個意思在媒體英語中，更傾向于使用‘back’這個單詞。Back除了我們熟悉的表示“后背”、“后面”以外，還有動詞詞性，固定搭配是back up。生活中，我們也經(jīng)常見到，比如windows操作系統(tǒng)中有一個叫“備份”的system tools, 英文就叫backup。再舉一個例子，“減少預算”，減少這個單詞應該如何表達？大家很快想到reduce,或者decrease,詞匯量大一點的同學還可能說lessen。

其實，這個意思在媒體文章中用"cut"更為通用。第三個例子，停止這個詞怎么表達？最常見的是stop，這個表達沒有錯，但是，還有另外一個單詞更通用，叫 ‘halt’。比如說，2009年7月23日出版的報紙global times， 24版 ‘US Senate votes to halt F-22 production’ 一文中，這三個單詞都出現(xiàn)了。標題中出現(xiàn)了“停止”-halt，文章中有兩個句子： ‘Backed by a veto from President Barack Obama, the US Senate voted 58 to 40 …….’ ‘The lawmakers also decided to cut ＄1.75 billion pegged for ....’分別出現(xiàn)了支持和減少的表達。這就是媒體英語的特點。

因此，我們在復習的時候，要有意識的培養(yǎng)對媒體英語的熟悉程度，可以按照以下幾點進行復習：

第一、養(yǎng)成閱讀媒體刊物的習慣。市面上可以*到的主要有TIME、economist、 business week等。保證每天一定的閱讀量。

第二、有意識增加媒體英語詞匯水平的積累。推薦一本詞匯書，市面上可以*到，網(wǎng)上可以下載，叫做TIME單挑。收錄了TIME雜志中最高頻的1048個單詞，如果掌握了這些單詞，在閱讀主流外刊時，至少文章大意肯定能夠理解。

第三、注意理解文章的結構特點，媒體英語(新聞)有自己固定的行文特征。這些具體的特征，也正是我在新東方的基礎閱讀課上面重點講解的知識點之一。實踐證明，理解這些文章結構特征，對于主題句的判斷(解決段落小標題題目)、文章細節(jié)內(nèi)容的把握(解決配對題中的信息定位配對)有很重要的幫助。

我們明白了雅思閱讀文章詞匯的特點以后，接下來就要解決單詞背誦的問題了。首先要說，單詞量，肯定是the more, the better。但是，我們不一定有那么多的精力能把所有單詞全背出來，因此，要有針對性地進行記憶。

閱讀考試的題型，說穿了只有兩大類，選擇題和填空題。對于選擇題來說，不需要記憶單詞的拼寫和讀音，對于填空題來說，有一條重要的原則：答案重現(xiàn)原則，即，所填單詞在原文中一定一模一樣出現(xiàn)。因此，也不需要記憶單詞的讀音和拼寫。所以，閱讀對于詞匯量的要求，僅僅是單詞的意思和用法。我們背單詞的時候，應該重點關注單詞的同義替換，即paraphrase. 原文中出現(xiàn)的詞，一般在題干中都會被paraphrase，如劍橋真題集五，Test2，passage1，第3題，原文出現(xiàn)domain,對應題干中field這個單詞，我們不認識這兩個詞是同義替換，定位時就比較困難了。我粗略統(tǒng)計了一下，劍橋真題集五和六中的題目，大約75%以上的題目都存在同義替換，新東方最新出版的劍七，超過85%的題目出現(xiàn)同義替換。這就提示我們在背單詞的時候，要有意識總結同義詞。這樣，才能應付雅思考官大量同義詞考點的轟炸。

理解了擺在我們面前的任務，找到了復習單詞的方向以后，希望各位同學能有恒心和毅力堅持背誦單詞，盡管，這確實是一項非常demanding的事情。我在上強化班和精品班時，最后一堂課總是很喜歡看一下學生的單詞書，基本上書的前100頁左右是舊的，從單詞D開始就再也沒有翻過的痕跡了。還有些同學的書，最后幾頁，X、Y、Z比較舊，到了S，又是新的了?？梢韵胂?，大家背單詞，最熟悉的就是abandon,每次背單詞，肯定從前往后看，第一個單詞abandon也就最熟悉了。背到了C、D以后，實在是很吐血，也就放棄了。過了半年，想起來單詞還沒背呢，把書拿出來，從前面開始背，勾起了傷心的回憶，于是倒過來背，Z, Y, X, W,V, U, T,背到S又吐血了，再次放棄。于是，真正能在考試前背完一遍單詞的同學，算是難得了。如果在考試前，劍橋真題系列還沒有做完一遍，尚可有希望通過考試，如果單詞一點也沒背過，啥也不說了，咱們下次繼續(xù)考吧。

劍橋9雅思聽力重點詞匯

雅思聽力機經(jīng)中出現(xiàn)的詞組往往有限，同學們沒有必要拿著厚厚的詞匯書發(fā)愁，很多時候，利用聽力閱讀中的題目就能搞定很多單詞。下面為同學們整理劍9聽力中出現(xiàn)的詞匯匯總，列表中的詞同學們最好都背下來。

劍橋雅思9 Test 2,請注意正確的發(fā)音和拼寫.

Section 1 安排住宿

accommodation n. 住處

hall of residence 學生宿舍

preference n. 偏愛，傾向

so forth 等等

catering n. 提供飲食及服務

full board 全膳;包食宿

opt v. 選擇，挑選

red meat 紅肉(牛肉，豬肉等)

bedsit n. 起居兼臥室兩用房間

priority n. 優(yōu)先;優(yōu)先考慮的事

vacancy n. 空缺;空白

socialise v. 參加社交活動，發(fā)生社交往來

詞匯拓展

youth hostel 青年旅館

motel n. 汽車旅館

hotel 旅館

homestay n. 在當?shù)鼐用窦揖幼〉臅r期

single room 單人間

double room 雙人間

twin room 雙人間

triple room 三人間

deposit n. 儲蓄;保證金;寄存 v. 儲蓄;寄存;付保證金

bed-linen n. 床上用品

towel n. 毛巾，手巾;紙巾

blanket n. 毛毯，毯子

carpet n. 地毯，桌毯

sheet n. 被單

Section 2 旅游度假場景

creature n. 生物，動物

common n. 公共用地

accessible adj. 最易接近的

willow n. 柳樹;柳木制品

commercially adv. 商業(yè)的，通商上古老的工藝

ancient craft 古老的工藝

reintroduce v. 再引入，再提出

replica n. 復制品

bear...in mind 記住...

herb n. 草，草本植物;藥草

dye n. 染料，染色

ranger n. 護林者

hedge n. 樹籬

litter n. 雜物，垃圾

slide n. 幻燈片

hide n. 隱蔽處

refreshment n. 茶點，點心

詞匯拓展

elm n. 榆樹，榆木

Chinese scholar tree 中國槐;槐樹

pagoda tree n. 塔狀樹;國槐

locust tree 刺槐;洋槐;槐樹

poplar n. 楊樹;楊木

firmiana n. 梧桐屬

aspen n. 山楊

sycamore n. 西克莫無花果

ginkgo n. 銀杏樹

eucalyptus n. 桉樹;桉屬植物

Section 3 大學自學中心改進介紹

self-access centre 自學中心

variation n. 變化，變動

routine n. 慣例，常規(guī);日常工作

component n. 要素，組成部分

relocate v. 遷移;重新安置

incorporate v. 包含

timetable v. 為...編制時間表

install v. 安裝;安置

cramped adj. 狹窄的

multiple adj. 多個的

laminate v. 制成

supervise v. 監(jiān)督;管理;指導

詞匯拓展

administration building 行政樓

student counseling service 學生咨詢服務

tutorial n. 教程，輔導材料

lecture room 階梯教室

refectory n. 食堂，餐廳

canteen n. 小*部，食堂

cafeteria n. 自助餐廳

admission office 招生辦公室

international student office 國際留學生辦公室

accommodation officer 負責給留學生找住處的辦公室工作人員

Section 4 公司文化介紹

refer to 提到，涉及

memo n. 備忘錄;內(nèi)部通知

priority n. 優(yōu)先，優(yōu)先權

finance n. 財政;金融;財源;資金

maintenance n. 維持，保持

overhead n. 間接成本;一般管理費

expertise n. 專門知識或技能

life-span n. 壽命

delegate v. 委任，授權

allocate v. 分配，分派

flexible adj. 靈活的

詞匯拓展

out-going adj. 外向的，好交往的

introversive adj. 內(nèi)向的

confident adj. 確信的;有信心的

persistent adj. 持續(xù)的，堅持不懈的

sociable adj. 隨和的，好交際的

amiable adj. 和藹可親的，溫和的

optimistic adj. 樂觀的;樂觀主義的

pessimistic adj. 悲觀的;悲觀主義的

sentimental adj. 傷感的;多愁善感的

cheerful adj. 歡樂的，感到愉快的

以上就是大學路為大家?guī)淼氖裁磫卧~才是雅思閱讀需要要重點掌握的，希望能幫助到大家！