女生學(xué)園林專(zhuān)業(yè)好嗎

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本文目錄一覽：

• 1、風(fēng)景園林好不好
• 2、女生學(xué)園林專(zhuān)業(yè)好嗎
• 3、園林專(zhuān)業(yè)是理科還是文科

風(fēng)景園林好不好

我的一個(gè)好閨蜜就是學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容可有趣了，我閨蜜說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)比較偏向于建筑類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。對(duì)于理科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)還是蠻不錯(cuò)的。

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因?yàn)閾?jù)了解， 大多數(shù)學(xué)校風(fēng)景園林、園林是招收理科生， 環(huán)境設(shè)計(jì) 是藝術(shù)生。有些學(xué)校的園林專(zhuān)業(yè)還會(huì)學(xué)習(xí)一些化學(xué)和生物知識(shí)，會(huì)有要求學(xué)生做一些植物栽培的實(shí)驗(yàn)。

• 從課程方面看：

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè) 的學(xué)生 課程設(shè)計(jì) 比較豐富，相比較于文科類(lèi)的研究文學(xué)、法律，每天都是背書(shū)的生活，以及工科理科的高數(shù)、 大學(xué)物理 、大學(xué)化學(xué)、各種代碼程序的高難度課業(yè)。

他 們還會(huì)學(xué)素描、手繪效果圖，會(huì)去到不同的城市看古典園林，研究中國(guó)古典園林史，會(huì)去各種植物園認(rèn)植物、會(huì)去看各種設(shè)計(jì)類(lèi)展覽。而且的業(yè)余生活生活也是逛公園、認(rèn)植物。

• 從就業(yè)方面看：

目前看來(lái)是市場(chǎng)需求是有的，但是畢業(yè)生的就業(yè)率其實(shí)不高，主要是很多人在大學(xué)沒(méi)有掌握掌握好軟件和手繪，植物，工程方面的基礎(chǔ)知識(shí)，入門(mén)比較畏怯。

然后就業(yè)開(kāi)始階段， 設(shè)計(jì)方向需要熬的時(shí)間比較長(zhǎng) ，五到十年的時(shí)間才可能有點(diǎn)積蓄，大部分人接受不了選擇轉(zhuǎn)行 ，男生做工程比較多，不得不說(shuō)很賺錢(qián)，女生做設(shè)計(jì)考研比較多， 就像我的閨蜜一樣，選擇了考研。但是不管哪方面，要能熬，一定會(huì)有結(jié)果。

• 小建議：

就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，但是這是個(gè)實(shí)打?qū)嵆越?jīng)驗(yàn)和 工作年限 的行業(yè)，一步一步爬是注定的，而且加班強(qiáng)度相當(dāng)嚴(yán)重。 建議女生慎重考慮做方案， 除非是很熱愛(ài)，可以考慮下 施工圖 （尤其是綠化），壓力相對(duì)沒(méi)那么大。

其實(shí)每個(gè)人的想法都不一樣，如果你是非常喜歡風(fēng)景園林的，無(wú)所謂薪資和單調(diào)，那可以堅(jiān)持做下去， 有資源和人脈了可以接單，掙些外快， 小資生活 也不錯(cuò)。 但是這都需要能夠吃苦耐勞的能力，慢慢熬。

女生學(xué)園林專(zhuān)業(yè)好嗎

其他信息：

按科目的類(lèi)型來(lái)分園林屬于理工科，當(dāng)然如果你接觸過(guò)園林之后，又會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是一個(gè)融合科學(xué)、藝術(shù)和設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)。 所以園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也可以說(shuō)是理科生中的藝術(shù)生了，除了需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，藝術(shù)創(chuàng)造力也不能少。 在大學(xué)期間，大一大二的時(shí)候大多數(shù)是基礎(chǔ)課，例如素描、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)，植物學(xué)，測(cè)量學(xué)，制圖。大三大四的時(shí)候，就是專(zhuān)業(yè)課程了，例如園林設(shè)計(jì)、園林建筑、城市綠地規(guī)劃、園林施工等等。 這個(gè)專(zhuān)業(yè)既要有審美能力、動(dòng)手繪畫(huà)能力、植物基本知識(shí)，還要有一定的軟件使用能力，空間感知力，所以并不好學(xué)。

園林專(zhuān)業(yè)是理科還是文科

您好！很高興回答您的問(wèn)題！
園林技術(shù)是理科的。
園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)：
1、課程設(shè)置
專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：植物學(xué)、植物生理學(xué)、園林植物學(xué)、花卉栽培技術(shù)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲(chóng)害防治、繪畫(huà)、園林制圖、 園林藝術(shù)、插花藝術(shù)、園林樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)、經(jīng)濟(jì)花卉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)習(xí)、插花藝術(shù)實(shí)習(xí)、園林設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、 畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
2、主干課程
植物學(xué)；園林設(shè)計(jì)初步；園林工程預(yù)結(jié)算；園林工程；中國(guó)古典園林史；花卉學(xué)；現(xiàn)代草坪管理學(xué)；環(huán)保概論；觀賞樹(shù)木學(xué)；土壤肥料學(xué)；園林建筑設(shè)計(jì)與施工等等。設(shè)計(jì)與植物栽培時(shí)主要課程，其他因?qū)W校而異。
3、從業(yè)分析
園林作為一種行業(yè)，才剛剛為社會(huì)廣泛重視，發(fā)展空間還相當(dāng)大。專(zhuān)業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展，技術(shù)結(jié)構(gòu)已經(jīng)表現(xiàn)出由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型方向轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。傳統(tǒng)的手工操作，車(chē)?yán)R耕的小農(nóng)園林經(jīng)營(yíng)和管理方式面臨著挑戰(zhàn)，要盡快適應(yīng)這種思維觀念和經(jīng)營(yíng)理念的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問(wèn)題能力的專(zhuān)業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用人才。在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，掌握?qǐng)@林管理技術(shù)的人才嚴(yán)重短缺，園林單位和需要園林建設(shè)的單位中懂專(zhuān)業(yè)的人才不足三分之一，大部分是林業(yè)專(zhuān)業(yè)或農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)人員改行，不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面，由于專(zhuān)業(yè)本身特點(diǎn)的限制，有理論知識(shí)，掌握實(shí)踐，能直接從事專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)，會(huì)外語(yǔ)、懂電腦的人非常少，影響了園林綠化工程實(shí)施效果及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
4、教學(xué)內(nèi)容
園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、體育等8門(mén)公共課；植物生化、植物與植物生理、植物遺傳育種、土壤肥料、園林測(cè)量、園林繪畫(huà)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等7門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程、園林建筑、園林苗圃、草坪建植與養(yǎng)護(hù)、園林樹(shù)木、園林樹(shù)木栽培技術(shù)、花卉栽培技術(shù)、園林植物蟲(chóng)害、園林植物病害、植物化學(xué)保護(hù)等11門(mén)專(zhuān)業(yè)課。
我院重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。農(nóng)學(xué)院以泉城公園、植物園、趵突泉公園、大明湖公園、濟(jì)南環(huán)城公園、百花公園、森林公園、光合園林工程有限公司、泰安陽(yáng)光園林有限公司等旅游景點(diǎn)、科研、生產(chǎn)單位為教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。
5、職業(yè)領(lǐng)域
本專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求，主要去向?yàn)椋?
省、市、縣、鄉(xiāng)林業(yè)局或科研所。
大、中、小城市園林局、園林處；公園、植物園、動(dòng)物園、廣場(chǎng)、機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、居民區(qū)物業(yè)公司。
省、市園林科研所。
園林工程公司、園林苗圃、花卉公司。
6、從業(yè)方向
就業(yè)面向：園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級(jí)公園、植物園、動(dòng)物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機(jī)構(gòu)、園林局等綠化部門(mén),從事城市園林綠化、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃與管理、園林植物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、城市規(guī)劃與建設(shè)、風(fēng)景園林科學(xué)研究與教學(xué)、環(huán)境保護(hù)與管理等工作。園林、綠化、景觀類(lèi)施工企業(yè)；房產(chǎn)類(lèi)開(kāi)發(fā)公司；園林局、城建等行政或行業(yè)主管部門(mén)；大型的企業(yè)事業(yè)單位自己本身的綠化管理；公園等公益性單位；考公務(wù)員；考研、考全國(guó)城市景觀設(shè)計(jì)師等；從事教育工作；應(yīng)聘專(zhuān)業(yè)類(lèi)刊物的記者文員等；森資保護(hù)、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設(shè)計(jì)等；園林工程監(jiān)理等。

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