理科書本（推薦好的高中理科資料書）

理科書本（推薦好的高中理科資料書）相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于理科書本（推薦好的高中理科資料書）信息，一起來了解一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、理科書本
• 2、推薦好的高中理科資料書
• 3、高中理科化學(xué)哪幾本書

理科書本

《世界上最神秘的數(shù)字：圓周率π的歷程》
“通俗數(shù)學(xué)名著譯叢”：《蟻跡尋蹤》（美國）戴維·蓋爾編著，朱惠霖譯；《拓?fù)鋵?shí)驗(yàn)》（美國）斯蒂芬·巴爾著，許明譯；《圓錐曲線的幾何性質(zhì)》（英國）A·科克肖特，F(xiàn)·B·沃爾特斯著，蔣聲譯
“世界科普名著精選”
《數(shù)學(xué)萬花鏡》《拓?fù)鋵W(xué)奇趣》《數(shù)學(xué)巡禮》（（美）伊瓦斯·彼得遜著）
數(shù)學(xué)史類
《數(shù)學(xué)的故事》（海南出版社）
益智（或“游戲”）數(shù)學(xué)
“加德納趣味數(shù)學(xué)系列”：《引人入勝的數(shù)學(xué)趣題》、《薩姆·勞埃德的數(shù)學(xué)趣題》、《薩姆·勞埃德的數(shù)學(xué)趣題續(xù)編》、《矩陣博士的魔法數(shù)》、《測試你的邏輯推理能力》、《邏輯推理新趣題》、《數(shù)學(xué)的奇妙》《國內(nèi)外數(shù)學(xué)趣題集錦》。
某個數(shù)學(xué)分支或?qū)ｎ}的故事
上?？萍冀逃霭嫔纭镀樟炙诡D文庫》中的《對稱》（外爾著，馮承天等譯）、《天遇——混沌與穩(wěn)定性的起源》（迪亞庫等著，王蘭宇譯）、《怎樣解題——數(shù)學(xué)教學(xué)法的新面貌》（波利亞著，涂泓等譯）
《數(shù)，科學(xué)的語言》“講數(shù)的概念的發(fā)展史...從文化的角度、思想的角度乃至哲學(xué)的角度來談數(shù)學(xué)的發(fā)展。”（譯序）
《數(shù)學(xué)：新的黃金時代》講述了很多上世紀(jì)后半受到普遍關(guān)注的數(shù)學(xué)問題。比如素?cái)?shù)、*、混沌、費(fèi)馬大定理等等。
《計(jì)算出人意料》有關(guān)突變理論的一本書
《20世紀(jì)數(shù)學(xué)的五大指導(dǎo)理論》和《當(dāng)代數(shù)學(xué) 為了人類心智的榮耀》以前曾經(jīng)被人問過數(shù)學(xué)到底和生活有什么關(guān)系，或者現(xiàn)代數(shù)學(xué)有什么用，當(dāng)時我完全不知怎么回答。相信這兩本書可以給同樣有這個問題的人一個完美的答案。
《蟻跡尋蹤及其他數(shù)學(xué)探索》是《數(shù)學(xué)信使》中開設(shè)的專欄文章。每一章都是一個新奇有趣的小例子，如三角形、鋪砌、由簡單遞歸關(guān)系給出的序列的神秘性質(zhì)、游戲和悖論等；
《意料之外的絞刑和其他數(shù)學(xué)娛樂》作者馬丁·加德納大家不會陌生吧，他有很多有關(guān)數(shù)學(xué)游戲的書。對于這一本，我想提的就是那個有關(guān)“意料之外的絞刑”的文章，“有一種在邏輯的推演中獲得意外的驚喜”的感覺

推薦好的高中理科資料書

1、《5年高考3年模擬》，出版社是首都師范大學(xué)出版社與教育科學(xué)出版社。

2、《教材完全解讀》，出版社是陜西師范大學(xué)出版社。

3、《高考狀元筆記》，出版社是西安出版社。

4、《龍門專題》，出版社是龍門書局。

5、《高中數(shù)理化生知識大全》，出版社是湖南師范大學(xué)出版社。

6、《提分筆記：高考理科全套》，出版社是團(tuán)結(jié)出版社。

7、《刷題狗：高考理科全套》，出版社是廣東經(jīng)濟(jì)出版社。

8、《高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編》，出版社是新

高中理科化學(xué)哪幾本書

問題一：現(xiàn)在的高中理科生學(xué)哪幾本教材？ 物理必修兩本，選3系列五本，化學(xué)必修兩本，選修《2化學(xué)與技術(shù)》，《3物質(zhì)結(jié)構(gòu)》，《4化學(xué)反應(yīng)原理》，《5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》四本，生物必修三本，選修1《生物技術(shù)與實(shí)踐》，3《現(xiàn)代生物科技專題》兩本。數(shù)學(xué)必修五本，選修2系列三本，選4系列三本。理科不用選。
09高考是必修內(nèi)容必考，學(xué)選2系列，物理3-1和3-2，化學(xué)選4《化學(xué)反應(yīng)原理》必考。數(shù)學(xué)4-1，4-2，4-3各出一道10分題，任選其一作答。物理3-3，3-4，3-5各出一道15分題，任選其一作答?；瘜W(xué)2，3，5各出一道15分題，任選其一作答。生物1，3各出一道15分題，任選其一作答。
所以，有的選修課本其實(shí)也是必須得學(xué)，選作題你可以專攻其中一本。
以上是遼寧，寧夏，海南等課改區(qū)09界高中畢業(yè)生的情況，廣東也許會有一點(diǎn)變化，但應(yīng)該不會太大。

問題二：高中化學(xué)理科要學(xué)哪些書 隨著義務(wù)教育初中化學(xué)課程改革的推進(jìn)，中考考試與評價選拔制度改革實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，初高中教學(xué)銜接問題也成為人們關(guān)注和議論的熱點(diǎn)問題。不少高中教師反映升入高中學(xué)習(xí)的使用課改實(shí)驗(yàn)教科書的初中畢業(yè)生所掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能與高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)所需要具備的知識要求差距較大，高中化學(xué)教學(xué)十分困難。高一學(xué)生也反映高一化學(xué)內(nèi)容多、理解困難、習(xí)題難做，學(xué)習(xí)興趣降低。這一問題已經(jīng)引起高中教師學(xué)生乃至家長的關(guān)注。對造成這一問題的原因，有各種看法。例如，初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書與高中課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書學(xué)習(xí)要求和內(nèi)容選編銜接的處理不好；初中課程改革后的化學(xué)學(xué)習(xí)要求、中考化學(xué)考試要求過低，指揮有偏差；初中化學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)和過程方法教育，忽視接受學(xué)習(xí)和描述性、結(jié)論性、規(guī)律性知識的理解記憶，雙基（基礎(chǔ)知識、基本技能）知識學(xué)得不扎實(shí)；部分地區(qū)中考化學(xué)用等級制評價作為中考錄取的參考而語、數(shù)、外卻用實(shí)際分?jǐn)?shù)計(jì)入總分作為錄取依據(jù)，造成學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視三個工具學(xué)科忽視理化學(xué)習(xí)的不良傾向。也有人認(rèn)為高中化學(xué)教師不理解初中課程改革理念，以老眼光、舊學(xué)習(xí)要求看待、評價課改后的初中學(xué)生，對初中學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)要求過高，學(xué)生不適應(yīng)高中教師習(xí)慣運(yùn)用的單一的教學(xué)方式。研究初高中化學(xué)教育的差異，爭取初高中化學(xué)教學(xué)的平穩(wěn)過渡初、高中學(xué)科教學(xué)中存在的教學(xué)銜接問題實(shí)際上并非基礎(chǔ)教育課程改革出現(xiàn)的新問題。本次改革實(shí)施之前，初高中化學(xué)銜接也存在問題，那時有關(guān)問題出在哪里的問題，不乏爭論。為解決銜接問題，不少完全中學(xué)要求初中化學(xué)教學(xué)要主動考慮銜接問題，不以初中畢業(yè)的最低要求作為學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，要求加強(qiáng)高中所需基礎(chǔ)知識技能的教學(xué)；多數(shù)學(xué)校還在高中一年級采取各種方法開設(shè)“銜接教學(xué)”課。有的在新生錄取后開學(xué)初集中補(bǔ)課、有的在高一先劃出一定時數(shù)復(fù)習(xí)初中化學(xué)、還有的采取“用到什么，復(fù)習(xí)補(bǔ)充什么”的方法在高中教學(xué)中復(fù)習(xí)補(bǔ)充初中學(xué)習(xí)的化學(xué)知識。只是在基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入實(shí)驗(yàn)性實(shí)施后，由于新舊課程的差異、考試改革的沖擊等原因，銜接問題顯得更為突出、更為復(fù)雜。初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題，首先是化學(xué)啟蒙教育向化學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)教育平穩(wěn)過渡的問題。初中化學(xué)教育是粗淺的化學(xué)常識與化學(xué)基本觀念的教育。初中化學(xué)新課程提出的五個學(xué)習(xí)主題（科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展）表明初中化學(xué)教育是提高公民科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)啟蒙教育。它沒有以高中或大學(xué)化學(xué)專業(yè)教育的預(yù)備教育為目標(biāo)來選取教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)的知識內(nèi)容大都貼近學(xué)生日常生活實(shí)際，遵循從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的規(guī)律，容易理解、接受和掌握。教材語言比較通俗，直觀性、趣味性強(qiáng)。普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定“普通高中化學(xué)課程是與九年義務(wù)教育階段《化學(xué)》或《科學(xué)》相銜接的基礎(chǔ)教育課程?！?高中必修化學(xué)，是學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)教育，高中化學(xué)必修模塊提出的六個學(xué)習(xí)主題（認(rèn)識化學(xué)科學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展）突出了化學(xué)學(xué)科知識的教學(xué)；多數(shù)選修模塊（化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)）以化學(xué)學(xué)科體系為線索，為化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)，幫助學(xué)生了解、掌握在社會生產(chǎn)生活廣泛應(yīng)用的化學(xué)知識。由于學(xué)習(xí)課時緊，學(xué)習(xí)容量相對較大，高中必修化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，起點(diǎn)高，容量多，敘述簡明扼要，知識理解接受難度加大，習(xí)題難度也較大?；瘜W(xué)新課程已注意整體設(shè)計(jì)初高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要求和內(nèi)容，但初中畢業(yè)生要適應(yīng)高中學(xué)習(xí)還是有一定難度，需要一個過程。這里就存在過渡和銜接的問題。為了實(shí)現(xiàn)化學(xué)啟蒙教育向化學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)教育的平穩(wěn)過渡， 把初、高中課......>>

問題三：江蘇高中理科化學(xué)有哪幾本書 化學(xué)必修一、必修二和化學(xué)選修四、選修五和選修三，主要是學(xué)功這幾本（魯科版、蘇教版和人教版，其中主要以蘇教版為主）

以上就是理科書本（推薦好的高中理科資料書）全部內(nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注大學(xué)路。