南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處*號碼聯(lián)系方式相關(guān)內(nèi)容,小編在這里做了整理,希望能對大家有所幫助,關(guān)于南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處*號碼聯(lián)系方式信息,一起來了解一下吧!
想要了解一所高校,首先需要從院校簡介開始,院校簡介中通常包含該院校的辦學(xué)層次、院校歷史、招生院系專業(yè)、師資力量、教學(xué)環(huán)境、院校位置等相關(guān)信息。
想要報考南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院或者想要了解南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各位考生及家長,為了幫助大家更好的了解南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)情況,以下是為各位考生整理的關(guān)于南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介的相關(guān)信息,供大家查閱參考。
更多院校簡介信息,點擊進入>>大學(xué)簡介專題,了解更多院校相關(guān)信息。
想要了解更多院校信息的考生還可以關(guān)注官方微信公眾平臺,微信搜索:當書網(wǎng)(或當書網(wǎng)),即可關(guān)注!讓你隨時隨地了解新鮮高考資訊。
南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年4月,經(jīng)省、市*批準成立、教育部備案,由南京機電產(chǎn)業(yè)(集團)公司舉辦的一所市屬公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院坐落于麒麟科技創(chuàng)新園內(nèi),設(shè)有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學(xué)院。全院在職教職工303人,各類在籍學(xué)生總數(shù)9337人(其中高職5718人)。
學(xué)院現(xiàn)開設(shè)21個專業(yè),涉及機械、電子、計算機、藝術(shù)設(shè)計、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會計等多個領(lǐng)域,其中電氣自動化、數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”重點建設(shè)專業(yè),“機械*專業(yè)群”為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)(群),移動商務(wù)專業(yè)為首家與南京電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地合作,嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè),數(shù)控技術(shù)專業(yè)獲批“江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)”。2015年,為順應(yīng)智能*技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,提升專業(yè)建設(shè)水平,增強服務(wù)地方經(jīng)濟的能力,學(xué)院設(shè)立了智能*學(xué)院,重點打造數(shù)控技術(shù)、機電一體化、電氣自動化、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、視覺傳達設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等六個專業(yè)。建成“3D打印(增材*)中心”、“數(shù)字化工廠”、“智能車間”、“工業(yè)機器人實訓(xùn)中心”以及海爾智能家居等智能*實訓(xùn)基地。同時,學(xué)院已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能*南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”,以“1+N”(平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等)的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”,力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,校企攜手打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。
為進一步激發(fā)我院師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,2015年1月學(xué)院率先建設(shè)國內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”,大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計、*于一體的“藍島創(chuàng)客空間”。空間建設(shè)以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨,以全院資源為依托,以科技創(chuàng)新活動為載體,聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果,重點瞄準智能*、3D打印等前沿技術(shù),深入開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。目前,全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果,積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式,系統(tǒng)設(shè)計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系,即 “平臺+專業(yè)+課程+導(dǎo)師+活動” 5個基礎(chǔ)保障,“學(xué)業(yè)成績+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價,“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學(xué),“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化,“公司+事業(yè)部+工作室”3類主體實踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標準、開發(fā)創(chuàng)客項目課程,努力通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式,培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。創(chuàng)客校園建設(shè)受到了廣泛的社會關(guān)注,南京日報、揚子晚報、教育廳網(wǎng)站等多家新聞媒體進行了專題報道。藍島創(chuàng)客空間現(xiàn)為中國創(chuàng)客空間聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟理事、南京市眾創(chuàng)空間聯(lián)盟常務(wù)理事、鼓樓區(qū)眾創(chuàng)空間聯(lián)盟理事、Intel合作伙伴、海爾創(chuàng)客實驗室成員,先后被省科技廳、市科委、鼓樓區(qū)科技局列為省級、市級和區(qū)級眾創(chuàng)空間,目前正在申報國家級眾創(chuàng)空間。
學(xué)院始終堅持“立足企業(yè)、面向行業(yè)、服務(wù)社會”的辦學(xué)思路,以培養(yǎng)“企業(yè)滿意、社會滿意、學(xué)生滿意、家長滿意”的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才為目標,積極推進校企合作,建立“分層建設(shè)、分類培養(yǎng)”校企合作機制,加強校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地建設(shè),建成中郵建技術(shù)有限公司、中興網(wǎng)站技術(shù)有限公司、長安福特馬自達發(fā)動機有限公司等校外實訓(xùn)基地171家,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實訓(xùn)室、華為移動4G實訓(xùn)室、南京市中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓(xùn)基地等校內(nèi)實驗實訓(xùn)室48個,其中生產(chǎn)型實訓(xùn)基地5個、省級實訓(xùn)基地1個。中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓(xùn)基地為“南京市中小企業(yè)公共服務(wù)平臺”,“ICT產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺”獲批江蘇省高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺。
學(xué)院現(xiàn)已被授予“江蘇省(機電項目)高技能人才培訓(xùn)基地”、“南京市高技能人才培訓(xùn)基地”,“第二十三國家職業(yè)技能鑒定所”,其中“第二十三國家職業(yè)技能鑒定所”連續(xù)兩年被南京市人力資源和社會保障局評為“優(yōu)秀鑒定所”。 學(xué)院開設(shè)了31個工種的職業(yè)資格證書、上崗證、技能證書的鑒定培訓(xùn),學(xué)生獲證率達95%以上。
學(xué)院注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),構(gòu)建了“學(xué)業(yè)成績、素質(zhì)養(yǎng)成、心理健康、創(chuàng)客活動”的四維一體評價方式,促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。近年來,學(xué)院以素質(zhì)教育為突破口,全面推進素質(zhì)教育,成立了院報記者團、瑜伽社、跆拳道、輪滑社以及自動化研修社等50多個學(xué)生社團,涉及藝術(shù)、文學(xué)、體育、科技、職業(yè)發(fā)展、志愿服務(wù)等多個領(lǐng)域。
多年來,學(xué)院共為南京及江蘇經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)輸送了近20000名成人專科畢業(yè)生,其中90%以上的畢業(yè)生就職于南京地方企業(yè);直接為南京機電行業(yè)和電子行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定職工人數(shù)超過15萬;高職畢業(yè)生超20000人,其中超過60%就職于南京地方企業(yè)。特別是學(xué)院成立以來,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)指標逐年增長。建立產(chǎn)學(xué)研合作單位150家,建成“企業(yè)化”的校內(nèi)實訓(xùn)基地5個,“課堂化”的校外實踐基地6個;校企合作共建訂單班57個,培養(yǎng)學(xué)生3919人,校企共同開發(fā)課程161門、共同開發(fā)教材110門,為社會培訓(xùn)鑒定29154人次。開發(fā)創(chuàng)客項目課程436多門,創(chuàng)客專門課程5門,創(chuàng)客式課改課程10門,年創(chuàng)客作品1763件。畢業(yè)生畢業(yè)半年后收入逐年提高,2015屆、2016屆學(xué)生畢業(yè)半年后收入分別平均達3860元和3981元(麥可思統(tǒng)計),分別位居全省高職院校第二位和第三位(省教育廳公布),畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)率(含升學(xué))始終保持在98%以上,位居全省前列。僅2017年,全院教師獲市級以上獎項108人次,其中獲國家級25人、省級61人、市級13人;學(xué)生獲市級以上獎項145人次,其中國家級42人次,省級58人次,市級45人次。
進入中國特色社會主義新時代,學(xué)院將根據(jù)南京“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)升級”的需要,充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,以核心型、緊密型的校企合作為依托,創(chuàng)新管理模式和運行機制,堅持差異發(fā)展、特色發(fā)展的辦學(xué)思路,堅持打造智能*人才培養(yǎng)基地的辦學(xué)目標,堅決推進“創(chuàng)客校園”建設(shè),聚力創(chuàng)新、聚焦人才培養(yǎng)、高水平探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式,“抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、明特色、創(chuàng)品牌”,促進學(xué)院辦學(xué)水平的不斷提升。
以上就是南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處*號碼聯(lián)系方式全部內(nèi)容了,了解更多相關(guān)信息,關(guān)注大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品