黃河水利職業(yè)技術學院教務處電話號碼聯(lián)系方式

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本文目錄一覽：

• 1、黃河水利職業(yè)技術學院教務處* 附號碼及其他聯(lián)系方式
• 2、黃河水利職業(yè)技術學院測繪系的專業(yè)介紹

黃河水利職業(yè)技術學院教務處* 附號碼及其他聯(lián)系方式

一、黃河水利職業(yè)技術學院教務處聯(lián)系*和聯(lián)系方式

黃河水利職業(yè)技術學院教務處聯(lián)系*為0371-23658000、0371-22225678，該校聯(lián)系地址為河南省開封市東京大道1號黃河水利職業(yè)技術學院教務處、郵編為475004。

二、黃河水利職業(yè)技術學院簡介

黃河水利職業(yè)技術學院位于歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市開封，是首批國家示范性高等職業(yè)院校，始建于1929年3月，先后歷經(jīng)國立黃河流域水利工程?？茖W校、黃河水利?？茖W校、黃河水利學院、黃河水利學校等歷史沿革。1998年3月，改制為黃河水利職業(yè)技術學院。2000年3月學校由水利部劃歸河南省實行省部共建。

學校在水利、測繪、機電等行業(yè)享有盛譽。所培養(yǎng)的近20萬名畢業(yè)生始終活躍在祖國的大河上下、大江南北，被譽為黃河流域“黃埔軍?！薄Ｔ坎块L楊振懷贊譽學校為“黃河技干搖籃”。原*******、全國人大委員長*到我校視察時，對我校的辦學條件和辦學特色給予高度評價。原河南省委書記郭庚茂到校調研職業(yè)教育時說，“希望你們繼續(xù)當好標兵，創(chuàng)出經(jīng)驗，帶動全省不同層次的職業(yè)教育加快發(fā)展?！痹扛辈块L李國英曾在視察學校時說：“沒有黃河水院，就沒有黃河50多年的歲歲安瀾。”

學?，F(xiàn)有教職工908人，其中專任教師727人，教授、副教授203人，博士、碩士473人，“雙師型”教師281人，享受國務院特殊津貼教師、國家教學名師、河南省教學名師、河南省職業(yè)教育教學專家、河南省學術技術帶頭人、全國水利職教名師等50人，國家級教學團隊2支。

學校設有水利工程學院、土木與交通工程學院、測繪工程學院、機械工程學院、國際教育學院(外語教學部)、電氣工程學院、金融與會計學院、商務與管理學院、環(huán)境工程學院、信息工程學院、旅游學院、藝術與設計學院(藝術教育中心)、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎部、體育部等17個教學單位，開設水利、測量、土木、路橋、機電等66個專業(yè)及方向。在校全日制專科生19000余人、成人教育學生2000人。學校擁有國家級精品專業(yè)2個，國家級教學改革試點專業(yè)2個，國家重點建設專業(yè)5個，省級示范名牌專業(yè)17個，國家級專業(yè)教學資源庫2個，國家級精品資源共享課程13門，是河南省國家級精品資源共享課程最多的高校。

學校占地面積1400多畝，建筑面積53.7萬平方米，固定資產(chǎn)14億元，教學儀器設備總值3億，圖書館藏書115萬冊。校企合作建設200個校內實訓室、610個校外實習基地。

學校立足河南、面向全國，依托水利、服務社會，堅持以就業(yè)為導向，堅定不移地走職業(yè)教育發(fā)展之路，深化改革，強化內涵，各項事業(yè)取得突飛猛進的發(fā)展。近年來，學校先后榮獲全國文明單位、全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位、河南省大中專院校就業(yè)工作先進集體、河南省高等學校黨建工作先進單位、全省學校行風建設先進單位、河南省高校德育工作評估優(yōu)秀單位等稱號。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黃河水院人秉承“守誠、求新、創(chuàng)業(yè)、修能”的校訓，圍繞創(chuàng)建“國內一流、國際知名”優(yōu)質高等職業(yè)院校的發(fā)展目標，正滿懷信心、意氣風發(fā)邁向新的未來。

黃河水利職業(yè)技術學院測繪系的專業(yè)介紹

工程測量技術專業(yè)
一、專業(yè)介紹
工程測量技術專業(yè)為國家級教學改革試點專業(yè)，河南省示范專業(yè)和國家首批示范性建設重點專業(yè)，并順利通過國家驗收，該專業(yè)下設一個工程測量技術專業(yè)地籍測量與土地管理方向。擁有國家級精品課程《GPS測量定位技術》、《工程測量》2門；擁有省級精品課程《數(shù)字測圖》、《控制測量》、《工程變形測量》、《土地調查與地籍測量》4門。本專業(yè)教學團隊2010年被教育部評為國家級教學團隊；工程測量技術專業(yè)《面向新世紀高職高專工程測量專業(yè)教學改革的研究與實踐》獲國家教學成果二等獎，《高職高專示范建設工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案》獲教育部高等學校高職高專測繪類專業(yè)教學委員會教學成果一等獎，制定了教育部高職高專教育測繪類指導性專業(yè)規(guī)范《工程測量技術專業(yè)規(guī)范》；2008年全國水利職業(yè)院?！皸盍璞睖y量技能大賽團體第三名，個人二等獎；2010年全國首屆高職高專測繪類專業(yè)“拓普康杯”測量技能大賽，獲團體一等獎（第一名）和3個單項一等獎（第一名）的好成績，其中郭?？⊥瑢W獲國家測繪局測量技師資格，高林、劉波、陶洪業(yè)3位同學獲國家測繪局高級工程測量員資格；2010年全國水利職業(yè)院校“南粵杯”測量技能大賽，獲水準測量單項特等獎?，F(xiàn)有專*教師40余人，其中副教授以上職稱20人。擁有地形測量、控制測量、工程測量等5個綜合性實訓室，擁有性能先進的教學儀器設備GPS接收機50余套，尼康、索佳等多品牌全站儀120余套，計算機200余臺，總資產(chǎn)價值1400萬元，具有較強的辦學實力和辦學經(jīng)驗。
二、培養(yǎng)目標
1.工程測量技術專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)、吃苦耐勞、遵紀守法的高尚思想品德，掌握必需夠用的測繪成圖、施工測量和變形監(jiān)測等專業(yè)知識，具有從事“控制測量、地形測量、工程施工及運營管理測量、測繪監(jiān)理”等生產(chǎn)和測繪項目組織管理工作能力的高等技術應用型人才。
2.工程測量技術專業(yè)（地籍測量與土地管理方向）
本專業(yè)培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)、吃苦耐勞、遵紀守法的高尚品德養(yǎng)德；掌握地籍測量與土地管理基本理論知識；具備數(shù)字地籍圖測繪、土地管理、工程測量應用能力，從事房產(chǎn)地籍測繪與管理工作的高等技術應用型人才。
三、課程設置
1.工程測量技術專業(yè)
在學習高等數(shù)學、計算機制圖、大學英語等基礎理論知識的基礎上，本專業(yè)主要學習地形測量、數(shù)字測圖、控制測量、規(guī)劃測量、GPS定位測量、攝影測量外業(yè)、施工測量、變形監(jiān)測、工程監(jiān)理、地理信息系統(tǒng)、測繪英語、測繪法規(guī)等課程的理論知識和實踐能力訓練。
2.工程測量技術專業(yè)（地籍測量與土地管理方向）
在學習高等數(shù)學、計算機制圖、大學英語等基礎理論知識的基礎上，本專業(yè)主要學習地籍測量與土地調查、土地信息系統(tǒng)、土地與房產(chǎn)管理、土地經(jīng)濟學、地形測量、數(shù)字測圖技術、控制測量、GPS定位測量等。
四、培養(yǎng)特色
本專業(yè)注重專業(yè)基礎理論知識的教學和可持續(xù)發(fā)展能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，特別增設專業(yè)素質培養(yǎng)課程，提高學生解決實際問題能力和就業(yè)競爭力?；诠こ虦y量技術專業(yè)的兩大就業(yè)面向，即測繪企業(yè)和施工企業(yè)，根據(jù)崗位工作需要培養(yǎng)學生的地形圖測繪和工程施工測量兩大方面專業(yè)技能，實施“兩輪頂崗、五化教學”，專業(yè)技能訓練與與實際生產(chǎn)任務相結合，創(chuàng)建了“實習·生產(chǎn)”一體化的實踐教學模式，寓教學于生產(chǎn)，在服務社會、服務企業(yè)的同時，提高了學生技能水平。
五、就業(yè)深造
本專業(yè)就業(yè)面廣，適應性強，社會需求量大，畢業(yè)生可在城市建設規(guī)劃、交通、國土與房產(chǎn)、工業(yè)企業(yè)、建筑、水利、電力、石油、冶金、國防、測繪、工程勘察、城市與企業(yè)信息管理等部門，從事測繪及相關信息工程的規(guī)劃、設計、實施與管理等工作。同時學生可以選擇升入本科院校進一步學習。
本專業(yè)已向社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生5000余人，近五年本專業(yè)畢業(yè)學生1982人，平均就業(yè)率為97.41%，專升本錄取率95%。畢業(yè)生到企業(yè)后深受用人單位歡迎，中央電視臺、光明日報、中國教育報、大河報等媒體均有相關報道，用人單位對畢業(yè)生的總體滿意率在90%以上，畢業(yè)生在企業(yè)行業(yè)中有良好的社會聲譽。
攝影測量與遙感技術專業(yè)
一、專業(yè)技術概況：
“攝影測量與遙感”學科隸屬于地球空間信息科學的范疇，它是利用非接觸成像和其他傳感器對地球表面及環(huán)境、其他目標或過程獲取可靠的信息，并進行記錄、量測、分析和表達的科學與技術。該技術運用廣泛，例如我國嫦娥工程中月球三維地圖的繪制，汶川地震災后重建三維地形圖的繪制等。
本專業(yè)是國家教育部審定的首批全國高職高專重點建設專業(yè)群。
二、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具有“愛崗敬業(yè)、誠實守信、精益求精、遵紀守法”的高尚思想品德，具備攝影測量與遙感技術專業(yè)基本理論，具備攝影測量影像獲取、圖形圖像信息處理、影像解譯和分析的能力，掌握數(shù)字地形圖測繪、計算機地圖制圖、航空攝影像片控制與調繪和從航空攝影及衛(wèi)星遙感影像中恢復重建三維空間信息和識別影像上目標屬性的高等技術應用型人才。攝影測量與遙感技術專業(yè)為測繪類新技術密集專業(yè)，是測繪技術一個新的發(fā)展方向。
三、主要課程：
航空攝影測量、數(shù)字攝影測量、像片控制測量、像片調繪、遙感技術應用、GPS測量定位技術、地形測量、計算機制圖（CAD）、Microstation、數(shù)字測圖技術、計算機圖像處理、工程測量、GIS原理與應用等課程。
四、師資隊伍：
本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師9名，其中教授1人，副教授1人，講師4人，助教3人。其中河南省教學名師1人，測繪職業(yè)技能鑒定高級考評員資格2人，測繪職業(yè)技能鑒定考評員資格4人。
五、就業(yè)方向：
畢業(yè)生主要面向：測繪與城市勘察設計部門，從事國土資源利用調查、土地利用變化監(jiān)測和土地利用規(guī)劃決策支持等工作；鐵路、公路、電力勘測設計部門，從事線路工程勘測、獲取基礎數(shù)字空間信息和生產(chǎn)數(shù)字基礎圖件等工作；水利、環(huán)境保護和自然災害防治等部門，從事環(huán)境遙感監(jiān)測、數(shù)據(jù)提取與分析等工作。
六、實訓條件：
本專業(yè)實訓室是在首批全國高職高專示范性建設期間，由中央財政資金和河南省教育配套資金支持建設的。
地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術專業(yè)
一、培養(yǎng)目標
地理信息系統(tǒng)（GIS）是一個集空間衛(wèi)星遙感、地面自動化測量技術、計算機圖形圖像信息處理技術與地球科學完美結合于一體的現(xiàn)代高新科學技術。我院于2002年設置了地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術專業(yè)，是第一所開設本專業(yè)的高職院校。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、追求完美的創(chuàng)新精神、可持續(xù)發(fā)展的基礎能力，掌握必須夠用的專業(yè)知識，面向國土資源、城市規(guī)劃、房產(chǎn)、測繪、交通等行業(yè)生產(chǎn)第一線從事GIS數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)建庫、電子地圖、導航地圖*等工作的高技能人才。
本專業(yè)學生所具有的技能特點與專長是能熟練掌握水準儀、全站儀、GPS等測繪儀器和軟件的使用，能熟練進行水利水電、線路工程控制測量和大比例尺地形圖測繪；具有地圖制圖中級或高級工職業(yè)資格證書，擅長數(shù)字城鎮(zhèn)建庫和各種地圖編制等工作。
二、主干課程
地理信息系統(tǒng)(GIS)、GPS定位測量、地形測量、數(shù)字測圖、計算機制圖（CAD）、電子地圖*、普通地圖編制、專題地圖編制、數(shù)字攝影測量、遙感(RS)制圖、地籍測量、MapInfo軟件應用、ArcGIS軟件應用、GIS數(shù)據(jù)庫、GIS設計與開發(fā)、計算機圖像處理等。
三、專業(yè)教學團隊介紹
本專業(yè)具有一支素質良好，年齡、專業(yè)、職稱和學歷結構合理，理論知識與技能水平并重，專兼結合，能適宜專業(yè)發(fā)展需要的雙師型教學團隊。其中，教授4人，副教授8人，講師12人。本專業(yè)教學團隊關注國內外GIS 學術和技術前沿，從基礎性、前沿性、能力性出發(fā)，把學生的就業(yè)與發(fā)展看成是最大的事情。建設了1門國家級精品課程，4門省級精品課程，4門院級精品課程。
四、教學條件
本專業(yè)具有能夠滿足“教、學、練、做”一體化的現(xiàn)代教學場所。擁有一流的實驗實訓設備。全站儀、GPS—RTK接收機、移動 GIS 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、手持激光測距儀、彩色工程掃描儀、圖形工作站、計算機、繪圖機、GIS軟件（MapGIS、ArcGIS、MapInfo）。
五、畢業(yè)生就業(yè)
本專業(yè)已培養(yǎng)6屆畢業(yè)生，一次性就業(yè)率分別為：2005屆100%、2006屆98.11%、2007屆100%、2008屆97.86%、2009屆98.32%、2010屆100%。畢業(yè)的學生中，已有多名學生成為單位的專業(yè)技術骨干。如：2005屆畢業(yè)生井小偉現(xiàn)為恒華集團上海恒樺可力科技發(fā)展有限公司市場總監(jiān)。2006屆畢業(yè)生陳新剛現(xiàn)為北京天一佳信科技有限公司GIS項目部部門經(jīng)理，2009年被公司評為優(yōu)秀員工。2008屆畢業(yè)生吳濤現(xiàn)為北京天拓天寶科技有限公司河南分公司技術支持，2009年被公司評為優(yōu)秀技術員。
六、專業(yè)前景
我國正處于地理信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展階段，目前地理信息技術應用和地理信息服務已經(jīng)滲透到各行各業(yè)以及人們的日常生活中，并形成了極大的市場需求?？v觀國際國內現(xiàn)狀，地理信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)出高速增長的強勁勢頭，高于同期國民經(jīng)濟的增長率。近年來，國外地理信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值年平均增長率超過15%，我國地理信息產(chǎn)業(yè)年增長率超過25%，且這一增長趨勢將繼續(xù)保持較長時間。2009年我國地理信息產(chǎn)業(yè)市值達到750億元，2010年突破1000億元。當前在地理信息產(chǎn)業(yè)爆炸性成長的背景下，互聯(lián)網(wǎng)地圖、消費電子導航、數(shù)字城市、行業(yè)應用等領域出現(xiàn)強勁的市場需求，地理信息產(chǎn)業(yè)企事業(yè)單位對專業(yè)人才的需求在不斷增加，未來幾年用人單位的總體招聘量還將持續(xù)擴大，地理信息產(chǎn)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分看好。

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