說說大學為什么選擇了數(shù)學系？

今天大學路小編整理了說說大學為什么選擇了數(shù)學系？相關內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、說說大學為什么選擇了數(shù)學系？
• 2、為啥理科生最重視數(shù)學？原因是什么？
• 3、大學學高等數(shù)學有什么用？

說說大學為什么選擇了數(shù)學系？

因為數(shù)學這個學科太高深，我還沒學夠。如果選擇其他專業(yè)，除了高數(shù)之外大概就再也沒有學數(shù)學的機會了，我會覺得很遺憾。還有一個原因是動手能力實在太差，于是避開了一切需要進實驗室的學科。綜合考慮就選擇了數(shù)學。

為啥理科生最重視數(shù)學？原因是什么？

在理科生眼里，數(shù)學就是必須重視的科目。俗話說：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。雖然，這句話有一些絕對，但是卻不無道理。在大學專業(yè)之中，數(shù)理化就是基礎。

比如，你想報考計算機專業(yè)，但是你高中學得是文科，那么你是不能報考計算機的相關專業(yè)的。而為什么理科生都重視數(shù)學呢？因為如果你的數(shù)學學得好，那么你的物理化學成績也不會太差。

雖然，現(xiàn)在很多地區(qū)已經(jīng)取消了文理分科，但是實際上，數(shù)學物理化學仍然是一家的。從我們出生開始，數(shù)學就存在于我們身邊。學習簡單的數(shù)字，學習1+1=2，學習乘法口訣表，從小到大我們都離不開數(shù)學。

可以說，數(shù)學是我們學習時間最長的科目之一。我們不得不承認，數(shù)學是最容易拉開分數(shù)的一門課，學得好的同學，數(shù)學可以考140分，學得差的同學，數(shù)學及格都難。

為什么高考全靠數(shù)學呢？因為在報考專業(yè)的時候，如果兩個人成績一樣高，那么優(yōu)先錄取數(shù)學成績高的學生。當然，這是屬于理科生的規(guī)則。

如果你報考的專業(yè)是語言類，數(shù)學成績就不會那么重要。計算機專業(yè)，機器*等專業(yè)，數(shù)學的優(yōu)先級是最高的。所以，假如你可以提分，那么一定要在數(shù)學上多下功夫。

特別是高考全面沖刺的階段，也正是提分的最好時機，相比于語文提分難，數(shù)學提分是最容易的。如果你的數(shù)學成績是90分，那么利用這一個月的時間提分到110分，這是很簡單的。

因為高考數(shù)學之中，簡單題和中等題占90%，難題只有10%。對于大部分學生來講，想要攻破難題已經(jīng)不可能了?，F(xiàn)在就是做基礎題和中等題，保證高考中把自己會做的全做對，這就已經(jīng)非常棒了。而那些尖子生，可以嘗試一下突擊難題。

大學學高等數(shù)學有什么用？

不光是 高等數(shù)學 ，其實很多人都在抱怨，在學校學了那么多知識，但在以后的工作和生活中能夠幫到我們的知識寥寥無幾，那我們?yōu)槭裁匆敲炊嗄辏敲炊嗑θW習它呢！

其實就我看來，學習的本身并沒有問題，知識是需要積累的，否則你也不想學這個，我也不想學那個，人類發(fā)展不是要斷檔了嗎？

我們之所以努力學習各種知識，對于個人來說，首先目的性不要太強。我們學好高等數(shù)學，應該看做是對自身思維方式的一種錘煉，練的多了，學的好了，邏輯思維能力就更強了，思維拓展空間就更廣闊，考慮問題也會更細致周翔，這些都是在不知不覺中蛻變的。很多人做事細致，行事得當，都歸結為性格使然，卻忽略了學習的效用。

學好高等數(shù)學，在學生階段能夠幫助我們更好的學習物理、化學、電路，甚至計算機等學科知識。在以后的工作中，如果你是從事科研等高 科技 行業(yè)工作，就會用到很多相關專業(yè)知識，如果是從事普通工作，也可以在分析問題中結合大量邏輯思維方式快速高效解決問題。即使在日常的生活中，有些也會涉及到一些數(shù)學、物理、化學的常識性問題，甚至想遠一點，對自己孩子以后的學習輔導也是有幫助的。

所以說，在大學里，學好高等數(shù)學，即是打好專業(yè)基礎的渠道，也是自身能力錘煉的方式，千萬不要輕易放棄！

高等數(shù)學對于在公司上班的我們可能越來越遠，用不到了。實際上，我也很少用到高等數(shù)學，最明顯的例子就是，幾乎用不到微積分，也用不到各種復雜的函數(shù)。

那么，大學學高等數(shù)學真的就沒必要了嗎？我不這么認為，數(shù)學最大的用處我覺得在于給于我們邏輯分析推理的能力，對于解決問題找到一個切入點。數(shù)學不僅僅是一個計算的學科，更多的是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力。

此外，在實際生活工作中，數(shù)學的應用也無處不在，例如，前一陣子我因為要寫專利技術交底書，涉及到一個體積的計算，盡管我數(shù)學學得不好，但是我能知道不規(guī)則體積用微積分計算，公式忘記了，但是原理還是清楚的，剩下的查一下數(shù)學課本就好了。

所以，高等數(shù)學大家盡量還是認真學習一下，至少要把微積分的原理本質(zhì)記住，在以后的工作生活中用處還是比較大的。

數(shù)學和哲學同樣使人邏輯，數(shù)學比哲學對世界的描述更優(yōu)美簡潔且超越時代。

1、當我們在初中學√2時，得到兩個解，狄拉克沒有忽略負根，而發(fā)現(xiàn)了反粒子。很多理科生會用數(shù)學來指導各自的專業(yè)。

2、當我們學習那些高等數(shù)學時，有些天才可以被發(fā)掘，他們沉醉在數(shù)學的海洋，我們選擇出這些人繼續(xù)編譯世界。

3、一般人學數(shù)學，可很好地訓練邏輯和空間想象力，數(shù)學有可能已延伸至異世界，你不想找到更多的平行位面并躍遷而入嗎?

對于哲學，因你懂得而迷惘，但高數(shù)不同，當你懂它時，人類會不會已入永生？

學好了數(shù)學，也就為其他學科的學習打下了堅實的基礎。尤其是第二章 極限與連續(xù) 第三章 導數(shù)與微分 第四章 中值定理與導數(shù)的應用 第五章 不定積分，是公認的比較重要的幾章。

一個學好數(shù)學的人，他的素質(zhì)要比其他人高很多，包括思維敏捷性、邏輯性等，這些特質(zhì)和數(shù)學知識是你將來工作必不可少的，如果你是搞工程、搞設計、搞研究的那就更重要了。

感謝悟空君邀請我回答此問題。高等數(shù)學其實對于高考或者學習理科的同學們來說是非常重要的學科知識，同時如果我們能把高等數(shù)學這門課程學好，并且可以活學活用到自己的日常生活及工作中，就會發(fā)生意想不到的效果。

何謂高等數(shù)學
6世紀以前發(fā)展起來的各個數(shù)學學科總的是屬于初等數(shù)學的范疇，因而，17世紀以后建立的數(shù)學學科基本上都是高等數(shù)學的內(nèi)容。由此可見，高等數(shù)學的范疇無法用簡單的幾句話或列舉其所含分支學科來說明。19世紀以前確立的幾何、代數(shù)、分析三大數(shù)學分支中，前兩個都原是初等數(shù)學的分支，其后又發(fā)展了屬于高等數(shù)學的部分，而只有分析從一開始就屬于高等數(shù)學，那就是分析數(shù)學——微積分學。微積分其實是一門非常有邏輯思維、空間邏輯和抽象運算的高端數(shù)學課程，大學理科或者數(shù)學專業(yè)的同學們，通過高等數(shù)學的學習建立自己抽象邏輯能力、邏輯推理、邏輯判別能力等多項能力，對于日后回游很多意想不到的的效果。

成就最強大腦
隨著近年來 央視 等新聞主流媒體推出的有關科學競技類節(jié)目成為大眾熱點，科學聯(lián)系實踐性的 《最強大腦》 和《加油向未來》等優(yōu)秀節(jié)目的播出熱榜，讓很多學霸、科學大人和數(shù)學天才們游機會從默默深奧的理論教室中走向電視熒幕一show，科學知識接地氣的一面，讓科學走進 社會 ，讓數(shù)學很多理論很多學科知識能發(fā)揮應有特長，成就最強大腦。

高等數(shù)學能力作用
其實通過我們對高等數(shù)學專業(yè)學科知識的了解，我們已經(jīng)明白了高等數(shù)學可以有效提升我們空間分析能力、邏輯思維和分析能力、推理演算能力，而這些能力可以發(fā)揮我們在工作職場中的特長，讓我們對幾何空間和抽象世界有個超乎別人的亮點，擁有較強地邏輯思維能力，可以有效幫助我們在處理繁重的工作任務中，分清主次，提升我們工序哦效率；而擁有數(shù)理分析能力，可以在我們工作中幫助我們把宏偉的目標具象化、困難的挑戰(zhàn)分解化，去繁從簡，讓我們的工作變得更加高效和得心應手。

高等數(shù)學不同于中學學習的數(shù)學。

高等數(shù)學它可以說是學好專業(yè)課的一種必備基礎，也可以說是大學生應該具備的一種思維，一種想象力。

所以，高校為了提高大學生的綜合素質(zhì)，讓大學生能夠更全面的發(fā)展，就會開高等數(shù)學這門基礎課程。而且越是深造，所學習的高等數(shù)學也會越深奧，越抽象。這樣才能符合高學歷人才應該具備的能力。

大家可以想一想，考研一般只考四門課，結果其中之一就是高數(shù)，足見高數(shù)的重要性，因為考研是國家更高級的選拔人才，設置的每門課肯定都是經(jīng)過慎重考慮和的，經(jīng)得起實踐考驗的。

就像你如果學習 財經(jīng) 類專業(yè)，那么多的數(shù)據(jù)分析，而且大部分是抽象數(shù)據(jù)，看起來并不是那么直觀，如果數(shù)學基礎弱，怎么干這個工作？

你如果學習軟件編程，猛地看起來你寫的都是代碼（字母），但實際上這些代碼返回的結果都是各種各樣的函數(shù)，是數(shù)據(jù)。如果你數(shù)學基礎太差，數(shù)學思維不活躍，那你如何設計出這些函數(shù)呢？

還有像人工智能，土木工程，道路橋梁，機械設計等等絕大多數(shù)的專業(yè)，表面看起來和數(shù)學沒有太大的關系，但實際上，如果想具體做些相關方面的實踐工作，根本離不開數(shù)學這個工具。

這個問題在學生時代其實一直困惑著我們，相對較專業(yè)的術語名詞，我在這就不解釋了，其他樓的解釋比百度百科還清楚。

為什么說在學生時代一直困惑著我們，我想到上初中學習方程式呀，正弦， 余弦 ，正切的時候，當時也想，學這些復雜的數(shù)學有何用處，我去*菜還用方程式算價格，去超市*東西還用正弦算價格？

初中疑惑了三年，上了高中，數(shù)學更復雜了，索性就直接問老師，學習數(shù)學在生活中到底有什么用？

老師也簡潔明了，舉起手中 《自然哲學的數(shù)學原理》 說到：生活中處處用到數(shù)學，答案只有一個，解題的方法卻有多種，如果你眼中只看到數(shù)字，那么于你就是沒有意義的數(shù)字。

我覺得大學的高等數(shù)學學習有很多作用，主要有三種。一種作用首先是傳承，如果大學不學，中學又沒學到，那么高等數(shù)學不就斷代失傳了嗎？因此首先是解決傳承問題。遇到天才數(shù)學家就會有新的創(chuàng)新。二大學里許多知識是緯性的的知識，需要一個經(jīng)度來理清這些緯度的知識，高等數(shù)學就是最好的經(jīng)度。三學習數(shù)學語言，對說話寫作更系統(tǒng)，更簡潔，更富說服力。也就是說與語文教學有疊加作用，1+1>2的作用。

其實學習高等數(shù)學，在實際生活中并沒有什么用處，對于數(shù)學，很多人都說，小學三年級就足夠了，會加減乘除日常生活就沒問題了。

但是，我們通過學習高等數(shù)學或者其他的知識，我們不但可以了解原來數(shù)學這么高深，或者很多的有意思的事情，就像非幾何圖形的重心，怎么計算圓的面積，高斯定理是什么？什么是 薛定諤的貓

以上就是說說大學為什么選擇了數(shù)學系？全部內(nèi)容，更多相關信息，敬請關注大學路。