一本院校倒序排名 應屆實習生怎么寫簡歷

應屆實習生簡歷。

目前所在： 天河區(qū) 年　　齡： 21

戶口所在： 汕頭 國　　籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民　　族： 漢族

培訓認證： 未參加 身　　高： 164 cm

誠信徽章： 未申請 體　　重： 46 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向

人才類型： 應屆畢業(yè)生

應聘職位： 貿(mào)易/進出口專員/助理：，貿(mào)易跟單：，前臺接待/總機/接待生：

工作年限： 1 職　　稱： 無職稱

求職類型： 實習 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 天河區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū)

工作經(jīng)歷

廣東新華發(fā)行集團　　 起止年月：2010-07-01 ～ 2010-09-01

公司性質： 股份制企業(yè)　　所屬行業(yè)：批發(fā)/零售

擔任職位： 廣州亞運特許商品事業(yè)部百佳裝柜導購員

工作描述： 1. 在具體的工作中通過現(xiàn)場恰切的舉止和優(yōu)質的服務，給顧客留下美好的印象，從而樹立良好的品牌形象和企業(yè)形象，使顧客當場購*或在未來形成購*沖動

2. 通常負責所在*場的終端建設與維護，并適當協(xié)調客情關系。

離職原因： 開學

雅芳中國有限公司　　 起止年月：2009-10-01 ～ 2010-05-01

公司性質： 中外合資　　所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生

擔任職位： 直銷員

工作描述： 尋找目標客戶，推銷產(chǎn)品。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 肇慶工商職業(yè)技術學院

最高學歷： 大?！　～@得學位: 畢業(yè)日期： 2011-07-01

專 業(yè) 一： 商務日語 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2008-09-01 2011-07-01 肇慶工商職業(yè)技術學院 商務日語 - -

語言能力

外語： 日語　一般 粵語水平： 良好

其它外語能力： 英語 良好

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

1．Office辦公室軟件技巧熟練.

2 ．熟練操作internet，并利用其優(yōu)勢，如發(fā)布信息、網(wǎng)絡免費推廣，發(fā)郵件等

詳細個人自傳

本人相貌端莊，為人待人誠信開朗、有禮貌、勤奮務實，責任心強，有良好的敬業(yè)精神，謙虛認真，身體健康，愛好廣泛，樂于助人，有較強的環(huán)境適應能力，會說一口流利的粵語和普通話；具有團隊合作和勇于創(chuàng)新不斷學習進取的精神，如能成為貴公司的一份子我將竭誠為公司服務。

除了砸錢就是選擇獎學金了,提供獎學金的學校很多,專業(yè)也很多,什么要叫比較好的大學,每個學校的優(yōu)勢也是不同的,呵呵,樓主建議你到美國教育部官網(wǎng)去看一下了,那里有最全的信息去美國留學的手續(xù) 去美國留學的準備手續(xù)是相當繁瑣的，要求也是很多的一般來說要提前1年準備才行。當然，也有一些中介的合作院校可以在6/7月還可以申請秋季入學的。說實話，學校不差，只要學生自己不是很差的話，去個200-300名的美國大學還是可以的（美國有3600所大學）
留學美國詳細流程：
1、報考個新東方一類的語言培訓機構的班，參加新TOEFL（研究生需+GRE或GMAT）的培訓
2、參加考試，新TOEFL（研究生需+GRE或GMAT）；
3、根據(jù)自己的考試成績（或者自己預估自己可能得到的成績），并結合自己的意愿選擇美國的大學和專業(yè)，USNEWS有美國大學排名；
4、準備申請材料，一般來說要包括1封簡歷、1封PS、3封推薦信，財力證明、學習成績證明、畢業(yè)證書等；
5、給學校寄送材料，等待錄取；
6、收到錄取后，準備簽證，準備自己的歸國計劃、學習計劃、資金證明，語言表達等；
7、預約簽證，交費（面簽費、SEVIS費）；
8、和簽證官面對面PK，結果無非有3：獲簽/拒簽/CHCEK
9、獲簽就準備行李、*機票、聯(lián)系學校，去美國；拒簽就再準備，調整自己的計劃和語言表達，再簽；CHECK就等待吧，一般還是能過的；贈送2個：
一、在辦理和申請過程中可能會遇到的困難 ：
A、對申請美國大學的流程不熟悉，不了解學校在申請材料方面的要求和學?？粗氐牡胤?，無法突出了表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢，吸引學校注意；
B、美國的學校、專業(yè)過多，對學校和專業(yè)不了解，無法高效地、有針對性地完成選校、選專業(yè)的工作；
C、材料的寄送等也是比較麻煩的工作，繁瑣！
D、TOEFL、GRE等考試的準備，也得花大力氣！
E、簽證是個大問題，如果你不了解美國簽證的要求，那是相當困難的；學習計劃、歸國計劃、簽證材料準備、資金證明、面簽禮儀、移民傾向規(guī)避等，都是會影響到你是否能獲得美國留學簽證的大問題； 選校因素 選擇學?？梢哉f是申請出國留學這萬里長征的第一步，是否走對這第一步直接關系到整個申請過程是否順利，選擇學校的失誤可能會使有著很強的資歷的人申請幾年仍舊滯留國內，相反條件并不優(yōu)越的人卻所向披靡。
選校最簡潔的方法是用排名表。一份專業(yè)排名和一份綜合排名是必不可少的?？隙ㄓ腥藭f排名不是絕對的，還有很多多其他要考慮的方面。但是由于中國學生了解美國學校不多，從排名入手絕對是一條捷徑。
說到專業(yè)排名和綜合排名的重要性，見仁見智，各人的看法不同是很正常的，但是基本上應該是二者并重，許多人更看重綜合排名。除了排名以外，大學的成立年份、教師與學生人數(shù)、圖書館藏量、大學出版物及其杰出課程也很能說明問題。此外，還須了解學校的入學要求、錄取標準、競爭情況及申請的截止日期等，客觀地估計自己是否符合該校的錄取標準及條件，有無較強的競爭能力。根據(jù)個人情況，有時地理條件、消費高低也是要考慮的因素。許多大學還對外國學生入學有具體的要求，例如，美國許多大學都要求申請者交納一筆申請費，少數(shù)宗教學校禁止學生吸煙、喝酒等。所以，一定要考慮周全再著手聯(lián)系學校。
一、 選擇學校的途徑
在北京的下列單位存有美國院校向這些單位長期寄送的“學校介紹”：國家教委外事局、北京圖書館、北京美國大使館文化處（京廣大廈28層）。主要參考書目有：《美國大學與學院》、《學院選擇指南》、《美國學院手冊》、《美國大學費用手冊》、《學院藍皮書：助學金、獎學金、獎學金年鑒》、《研究生課程名錄》、《資料索引》、《美國大學世界指南》、《美國大專院校教員名錄》、《Petersons研究生課程年鑒指南》、《留學美國指南》、《美國院校比較指南》、《哈卜85年高等教育名錄》、《美國研究生院指南》、《愿意赴美進行學習和研究的中國學者和中國學生可申請的助學金》、《世界大學年鑒》、《美國工商管理碩士課程指南》、《美國研究生醫(yī)學教育年鑒》。
二、選擇學校應考慮的因素
1． 首先要正確估計自己的專業(yè)背景能力，根據(jù)自己的實際情況選擇合適的學校。
2． 了解所選學校的教學、科研水平及專業(yè)設置情況是否與自己所學專業(yè)和所從事的研究相近，從而避免因專業(yè)不對口帶來的諸多麻煩。
3． 解學校的入學要求、錄取標準、競爭情況及申請的截止日期等，客觀地估計自己是否符合該校的錄取標準及條件，有無較強的競爭力等。美國的許多大學對外國學生入學都有具體的要求，要注意各校的不同要求。例如有些學校要求專項GRE成績，如果您未考專項，申請時會處于劣勢。
4． 了解學校的各種費用及經(jīng)濟資助情況，即您的經(jīng)濟情況是否能夠支付您在該校的學習、生活費用。同時，還要注意申請經(jīng)濟資助的條件和要求，以衡量自己的實力。如果沒有全獎，對許多中國學生而言，錄取也是沒有意義的。
5． 還要注意學校所在地的氣候、風俗習慣等自己能否適應。
三、篩選學校的方法
首先對信息來源進行第一篩選。好、中差的學校都找一些，列個清單，選擇的標準是對國際學生可能有獎的。把各校的E-MAIL地址抄下后發(fā)E-MAIL索取資料。得到資料后認真閱讀，逐校進行篩選。凡是對國際學生“第一年”的獎學金說NO的，一律扔到垃圾筒。以電子信息工程專業(yè)為例來說，其內部的方向很雜，究竟各個學校什么方向強，您申請該校的什么方向要選好。一般來說您申請的方向最好是這個學校比較強的方向，這樣，教授比較多，招的學生也多，機會更大。也可以上這引起學校的網(wǎng)址去看看，搜索一閑國學生的情況，如果人多，往往說明中國學生拿獎的希望大。
如何選擇您的專業(yè)？
美國有三四千所大學，許多大學院系齊全，面對如此眾多的選擇，您在欣喜之余想必也會有一些困惑吧。該選擇什么樣的專業(yè)學習呢？是在原有的基礎上更上一層樓，還是開辟新天地呢？
特殊化
選擇專業(yè)當然取決于您自己的興趣，但您也應該看看就業(yè)的市場前景如何。比如，您想在化學專業(yè)申請一個博士學位，您應該了解目前在學術界和工業(yè)界的工作機會相當狹窄。您最好應該攻讀和生物醫(yī)學與環(huán)境有關系的專業(yè)，因為這兩方面看起來有很好的發(fā)展前景。
您的導師，您的系
當您取得學位之后，您將會加入一個職業(yè)的社團，不管是學術界，臨床的實踐還是在商業(yè)界。每個職業(yè)的社團是自己的一個小世界，與著名的人物、思維的學派，與自己接觸的、相識的網(wǎng)絡一起組成。您的導師會帶您進入這個世界，他/她的名望將會影響您。當您開始您的事業(yè)時，您會被當作“某某教授的一個學生”來看待，也可能由于您的導師的關系，您能很快在學術界或學術界之外找到您的第一份工作。
您的系也同樣如此。許多系把他們的研究和教學集中在栽一較小的領域，特殊的學術思想和方法成為該系的特征。在您的事業(yè)發(fā)展中，您會被當作“他們當中的光榮一員”。 美國大學入學條件及申請要求認真閱讀大學的入學條件和申請要求，需要完成的程序包括：
1. 填寫申請表格
申請表格要填寫清楚，信息要正確無誤。如果沒有特殊要求，最好用打字機或WORD填寫申請表。填寫的信息要保持一致，所有文件中名字的拼寫相同，方便學校審核材料。對于社會保障號碼，按照說明可以不填或者填“none”。對于申請者學校、雇主、考試和獎勵的名字和地址要填寫完整，不能用縮寫。關于教育或工作經(jīng)歷應按照順序(按時間順序或者倒序)填寫。
2. 交納申請費
許多大學都會要求申請者交納一定申請費用。必須用美元交費，可以用國際信用卡根據(jù)網(wǎng)上的提示付款或者到銀行辦理匯票郵寄至學校提供的相關地址。
3. 學歷證明
每所大學都會指定申請所需提供的教育經(jīng)歷的相關文件和證明。在美國，它們被成為transcripts(成績單)，其中要列出在學校完成的所有課程和成績以及在校學習的具體時間。美國大學可能要求由學校提供并蓋上學校的官方印章。即使沒有特別要求，最好也有學校簽發(fā)，中英文各一份，由學校密封并在封口處加蓋公章和其它文件一同寄出。
為突出優(yōu)勢,最好提供其他能夠充分證明自己才能的文件的復印件并附上專業(yè)的翻譯文本。例如參加社會活動的經(jīng)歷、特長證書、發(fā)明證書、發(fā)表過的文章及各種競賽的獲獎證書等等，這樣將大大增加被錄取和授予獎學金的機會。沒有特殊情況不要郵寄原件，因為通常這些文件不會被歸還。所有的副本都要蓋上學校或相關部門的印章
4. 標準化考試成績報告
根據(jù)學校的要求參加ACT、SATⅠ或者SATⅡ、TOEFL或者其它考試。申請本科需要TOEFL考試，事實上，現(xiàn)在美國最好的大學(TOP100)會要求申請者提供SAT成績。申請研究生需要參加TOEFL考試、GRE或GMAT考試，具體可根據(jù)申請學校、專業(yè)來定，建議所有考試最好早一些參加，一來可以早做申請準備,二來如果考得不理想，可以有時間再考，從而增加申請實力。在遞交申請時要提供考試成績單的影印件。

問題一：加權是什么意思？ 要理解加權是什么意思，首先需要理解什么叫“權”，“權”的古代含義為秤砣，就是秤上可以滑動以觀察質量的那個鐵疙瘩?！睹献?梁惠王上》曰:“權，然后知輕重。”就是這意思。 例子：學校算期末成績，期中考試占30%，期末考試占50%，作業(yè)占20%，假如某人期中開始得了84，期末92，作業(yè)分91，如果是算數(shù)平均，那么就是(84+92+91)/3=89；那么加權處理后就是84*30%+92*50%+91*20%=89.4，這是在已知權重的情況下；統(tǒng)計學認為，在統(tǒng)計中計算平均數(shù)等指標時，對各個變量值具有權衡輕重作用的數(shù)值就稱為權數(shù)．還是舉個例子吧求下列數(shù)串的平均數(shù)3、4、3、3、3、2、4、4、3、3、一般求法為（3＋4＋3＋3＋3＋2＋4＋4＋3＋3）／10＝3．2加權求法為（6＊3＋3＊4＋2）／10＝3．2其中3出現(xiàn)6次，4出現(xiàn)2次，2出現(xiàn)1次．6、2、1就叫權數(shù)。這種方法舊叫加權法。

問題二：什么是加權和？ 統(tǒng)計學認為，在統(tǒng)計中計算平均數(shù)等指標時，對各個變量值具有權衡輕重作用的數(shù)值就稱為權數(shù)．
線性加權和可以理解為：假定有 n 個參數(shù) x1,x2,x3....xn，對應權系數(shù)為 p1,p2,p3....pn 則其加權和為： S = p1*x1 + p2*x2 + p3*x3 + ... + pn*xn = ∑(pi*xi) 這實際可以理解為概率論中的期望的推廣

問題三：股票加權是什么意思 股市里兩個地方用到加權，
1、平均線，就是走勢圖中的幾條線，是按照歷史數(shù)值算的平均值；這個不會改變你的價值；
2、送股、配股、分紅之類的加權，因為股票總盤子變大或變小了，為了保證你的價值，需要加權，這個時候雖然股價變成了7.5，但你查一下賬號就知道，股票變多了，以前是100股，盯在是106股，若是送10股的話，就是116股了。不用擔心損失。
3點后走勢圖顯示的價格就是當天收盤價，不加權。但期貨不一樣，期貨顯示的價格是當天的加權價。

問題四：大學課程分數(shù)，加權是什么意思 比如高數(shù)5個學分，大物4個學分，大物的加權就比高數(shù)低。在算總成績（排名）的時候，假設高數(shù)考90分，大物考100分，姑且認為這學期只有這兩門課，那么你的最終成績就是（90*5+100*4）/（5+4）=94.44444444分。

問題五：什么是加權平均？ 加權平均法，即將各數(shù)值乘以相應的單位數(shù)，然后加總求和得到總體值，再除以總的單位數(shù)。
平均數(shù)的大小不僅取決于總體中各單位的標志值（變量值）的大小，而且取決于各標志值出現(xiàn)的次數(shù)（頻數(shù)），由于各標志值出現(xiàn)的次數(shù)對其在平均數(shù)中的影響起著權衡輕重的作用，因此叫做權數(shù)。
舉例說明，下面是一個同學的某一科的考試成績：
平時測驗 80， 期中 90， 期末 95
學校規(guī)定的科目成績的計算方式是：
平時測驗占 20%；
期中成績占 30%；
期末成績占 50%；
這里，每個成績所占的比重叫做權數(shù)或權重。那么，
加權平均值 = 80*20% + 90*30% + 95*50% = 90.5
算數(shù)平均值 = (80 + 90 + 95)/3 = 88.3
上面的例子是已知權重的情況。下面的例子是未知權重的情況：
股票A，1000股，價格10；
股票B，2000股，價格15；
算數(shù)平均 = (10 + 15) / 2 = 12.5；
加權平均 = (10 x 1000 + 15 x 2000) / (1000 + 2000) = 13.33
其實，在每一個數(shù)的權數(shù)相同的情況下，加權平均值就等于算數(shù)平均值。

問題六：加權什么意思？ 統(tǒng)計學認為，在統(tǒng)計中計算平均數(shù)等指標時，對各個變量值具有權衡輕重作用的數(shù)值就稱為權數(shù)．
還是舉個例子吧
求下列數(shù)串的平均數(shù)
3、4、3、3、3、2、4、4、3、3、
一般求法為（3＋4＋3＋3＋3＋2＋4＋4＋3＋3）／10＝3．2
加權求法為（6＊3＋3＊4＋2）／10＝3．2
其中3出現(xiàn)6次，4出現(xiàn)2次，2出現(xiàn)1次．6、2、1就叫權數(shù)。這種方法舊叫加權法。

問題七：什么是加權？ 統(tǒng)計學認為，在統(tǒng)計中計算平均數(shù)等指標時，對各個變量值具有權衡輕重作用的數(shù)值就稱為權數(shù)．
還是舉個例子吧
求下列數(shù)串的平均數(shù)
3、4、3、3、3、2伐4、4、3、3、
一般求法為（3＋4＋3＋3＋3＋2＋4＋4＋3＋3）／10＝3．2
加權求法為（6＊3＋3＊4＋2）／10＝3．2
其中3出現(xiàn)6次，4出現(xiàn)2次，2出現(xiàn)1次．6、2、1就叫權數(shù)。這種方法舊叫加權法。

問題八：加權位次什么意思？ 填報高考志愿是一個操作性極強的技術性工作，即使你將相關原則背得滾瓜亂熟，如果不能對院校錄取數(shù)據(jù)進行科學分析，那也無濟于事。
對院校錄取數(shù)據(jù)進行分析，不僅是高考志愿填報中最重要的問題，也是最難解決的問題。在我創(chuàng)立的“3/8線差法”問世以前，沒有人在這方面有過較大作為。我提出的“線差法”理論一經(jīng)各大門戶網(wǎng)站推廣，便迅速得到業(yè)界推崇，并廣泛應用至今。
目前的“線差法”理論雖然已經(jīng)成為分析院校錄取數(shù)據(jù)的主要方法，但終歸還處于模糊分析階段，不能精確描述錄取人數(shù)在錄取分數(shù)區(qū)間內的實際分布。而且，隨著社會的發(fā)展，廣大家長對高考志愿填報的要求越來越高，這種模糊分析結果已經(jīng)很難滿足大家的需要了。
為了從根本上解決這個問題，我最近又提出了一個新的定量分析理論――“位次優(yōu)勢線差法”，并據(jù)此理論組織開發(fā)了“傻瓜式”高智能高考志愿填報系統(tǒng)――金鶴高考志愿填報系統(tǒng)”（此系統(tǒng)部分功能已經(jīng)開放，可以到“李金鶴新浪博客”獲取下載地址），徹底告別了模糊分析狀態(tài)，使高考志愿填報即將邁向“精細、精確、精準”化的新時代。大家既可以利用這個系統(tǒng)幫助自己進行志愿決策，也可利用“位次優(yōu)勢線差法”理論自己對目標院校進行可靠性分析?，F(xiàn)將“位次優(yōu)勢線差法”簡介如下：
一、相關概念
1、“線差”――錄取分數(shù)與批次控制線的差值。
如某一本院校錄取分數(shù)為600分，當年一本控制線為520分，則錄取線差為80分。
2、“位次優(yōu)勢”――在所有錄取考生中的倒序排名與總錄取人數(shù)的比值。
假設某校為一本院校，某年度在我省錄取100人。若將這100人按分數(shù)排序，則從位次排名的角度來說，每個考生都將有一個“位次優(yōu)勢”。
“位次優(yōu)勢”可以按正序描述，也可以按倒敘描述；可以按名次排列，也可用百分數(shù)表示。比如第1名也可稱他具有100%的位次優(yōu)勢，第100名可稱其只具有1%的位次優(yōu)勢。如此，我們既可以用“位次優(yōu)勢”指標來描述某考生在所有錄取考生中的相對位置，也可用“位次優(yōu)勢”倒求出某個考生的絕對位置。
絕對位置 位次優(yōu)勢×錄取人數(shù)
如：若錄取人數(shù)100人，25%的位次優(yōu)勢表示倒數(shù)第25名的位置；若錄取人數(shù)200人，25%的位次優(yōu)勢表示倒數(shù)第50名的位置。
3、“位次優(yōu)勢線差”―― 是以院校（或專業(yè)）往年錄取考生在錄取分數(shù)區(qū)間內的實際分布為基本依據(jù)，按照期望的位次優(yōu)勢尋找相應的位次，并以該位次考生對應的分數(shù)計算的“線差”。
設：一本控制線為520分，某一本院校錄取人數(shù)100人，我們分析時所期望的位次優(yōu)勢為25%（期望位次優(yōu)勢一般采用25%即可，但也可以根據(jù)不同情況予以調整）。則：相應的位次為倒數(shù)第25名。
又設：倒數(shù)第25名的分數(shù)為620分。則：位次優(yōu)勢25%的“位次優(yōu)勢線差”為高出一本線100分。
二、什么叫“位次優(yōu)勢線差法”
“位次優(yōu)勢線差法”是以各年度“位次優(yōu)勢線差”的加權平均值作為今年的“參考報考線差”，結合“平均報考熱度”、“富余分”、“年度錄取概率”等指標，對院校（或專業(yè)）錄取數(shù)據(jù)進行綜合分析，并對院校（專業(yè)）今年可能的錄取情況進行科學判斷的定量分析方法。
由于“位次優(yōu)勢線差法”是以往年錄取考生在錄取分數(shù)區(qū)間內的實際分布為基本依據(jù)，所以其分析結果可以做到精確無偏差。又由于其結合了其他指標進行綜合判斷，所以其分析結果能夠做到全面可靠。
三、輔助分析指標介紹
1、平均報考熱度（即：平均一志愿上線率）
一志愿上線率 100% × 一志愿上線人數(shù)/錄取人數(shù)
平均......>>