劍橋雅思c15t1閱讀 劍橋雅思閱讀

今天大學路小編整理了劍橋雅思c15t1閱讀 劍橋雅思閱讀相關信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、劍橋雅思閱讀
• 2、雅思考試官方指南test1
• 3、詢問劍橋雅思5 TEST1的一道閱讀題

劍橋雅思閱讀

因為劍橋系列一直是考官和雅思考生的橋梁，也注定會是雅思考試的風向標，劍九的出版，豐富了考生的備考資料。
那么，《劍九》中傳遞了哪樣的信息，延續(xù)了劍橋家族中哪些不變，又呈現了哪些變化，以及劍九對現在的雅思考試究竟有哪些指導意義?該如何有效而高效的利用起這本真題集，來實現內功與考試高分雙增長的目標?
延續(xù)閱讀經典題型
之前學生中道聽途說有很多猜忌，說在留學大潮的當下，雅思考試為了選拔人才，會在2013年有所變革。
縱觀《劍九》中收錄的四套高水準的劍橋真題，各位考生大可不必慌張，雅思考試在今年，乃至可預見的2014年，這兩年題型上應該不會有新題型出現，依然會延續(xù)劍橋家族中的經典題型。
雅思官網上把閱讀部分題型分成十種，總體上分為五種大題型，和五種小題型。
前者分別是LIST OF HEADINGS 選段意題;MATCHING搭配題;TRUE，FALSE，NOT GIVEN OR YES，NO，NOT GIVEN判斷題，MULTIPLE CHOICE選擇題 和SUMMARY填空題。
那么五種小題型大部分是大題型SUMMARY的延續(xù)，比如填圖表，填流程，看圖填詞，句子填空，和簡答題。
大題型不能存在僥幸心里，五個題型都應該將解題思路爛熟于心，以在考場上迅速切換思路，爭取速度，力求準確。
《劍九》文章收錄最新
《劍四》、《劍五》中的文章主要集中在2001-2003這三年;《劍六》主要來自2004-2005年，《劍七》多數是2006年和2007年這兩年，于是《劍八》中收錄的文章，主要是考場上2008年考過的文章，部分來自2007年，個別來自2009年，這次《劍九》中收錄的文章，比對了以往的考題，主要來自2009年，個別來自2011年和2012年。
其中有兩篇文章在考場上考察了不下四次，這次也光榮退休到《劍九》的真題集中：IS THERE ANYBODY OUT THERE? (《搜索外星生物》 來自2002年，2004年6月26日，2007年1月20日，2009年12月19日)，和另外一篇 Venus in transit 《金星凌日》來自2007年5月19日，2008年6月21日，2009年2月28日和2012年4月28日)這就印證了我們一貫的猜測，考場上依然有很多舊題在用，有的甚至能用到4次才退休。
所以我們點題班上為學員整理的內容，還是十分有用的。雖然劍九中收錄的文章較以往劍橋系列已經為最新的了(多為2009年)，但是很多不了解雅思出題動態(tài)的同學依然不滿足，期待能多出現2012年或2011年的題目。
其實這是并無意義的，在雅思考試中，文章文本只是依托，我們的任務是做題得分。
結合了2012年全年47場考試141篇閱讀文章，我們還是能夠洞察出這次劍橋大學考試委員會在編篡劍九的時候還是用了心思的，他們側重了題型的分配，對現在備考有很大的指導作用。
透露題型考察重點
就大題型而言List of headings 題目數量驟降，與2012年全年的7%數字吻合，體現驟降。
Matching題普遍上升，與2012年全年25%的數字，即每次考試近乎10道搭配題，數量一致，其中人名配理論為普通搭配型的重中之重，《劍九》中一共有兩道大題是普通型的搭配，通通都是人名配理論。
另外搭配題中的段落配相關信息型飆升(即如下幾個信息在原文中哪個自然段有所提及型)，請廣大考生注意備考側重。
其它的題型，判斷題仍然占有絕對優(yōu)勢，Multiple choice 單多選題， 并無出眾表現。SUMMARY 從數量上較以往劍橋系列有所下降，但是結合了它繁衍成的小題型來看一點都不少。
那么小題型中，《劍九》中雖沒有出現表格題，但這對我們絲毫沒有影響，因為表格題直接套用填空題的方法即可。
不過有意思的是，簡答題象一匹黑馬沖了出來，其它的劍橋系列都沒怎么出題的簡答題，在《劍九》中大量出現，有兩點發(fā)現：
第一，完善了劍橋系列的閱讀題型，針對簡答題讓考生有題可練，有題能練，而且能夠通過劍九練透。
第二，讓考生意識到，稍微方法不同與SUMMARY的小題型考察數量在增加，除了簡答，完成句子中類似普通MATCHING題的比重也有所增加。
這個趨勢已經從2013年的頭幾個月考試中能夠顯露出來。
如何高效利用《劍九》?
考前兩周當真題沖刺用，結合聽力部分，完全利用《劍九》當模擬題來考察自己的能力。
建議?？紩r間設定在周一和周三，周二和周四進行分析，周五查漏補缺，周六親臨考場。
做題順序建議：按順序即可：Test1- Test2-Test3-Test4 等級為： 中——難——難——中。解釋一下，第一套用中等水平題目驗證一下自己復習的是否充分有效，如果不如預期，停下來分析劍橋6，7，8做過的題目。
分析好了以后再回來操作劍九第二套，而后第三套，經歷了難度遞增之后，最后臨考前加強信心，做第四套。
每每做完套題都不要立刻對答案，這樣就不可避免的會對著答案往文章里去思考，從而不能達到能力的提高。
應該采取三步走，第一步，先嚴格計時做，第二步再可放松時間延時做，最后第三步翻著字典做。
三遍都經歷之后，才可核對答案，記錄下三次的答案是否有出入，找到自己的不足。
延時后能多對幾個的，說明語言還不錯，可能方法上有漏洞，以至于一卡時間，語言就發(fā)揮不出來了。
查字典后能多對上幾個的，說明內功不足，這樣短時間大體上就可以找到自己的問題。
然后需要靜下心來，認真分析。錯題對題都需要回原文，定位分析，推敲答案。
詳情，201303/11/3909.html查看。

雅思考試官方指南test1

劍橋雅思官方指南Test1閱讀真題及解析1
雅思閱讀部分一直是考生在準備雅思考試的時候提分較快的科目，只要打好雅思基礎，再輔以大量的真題練習，考生很容易在雅思閱讀考試中取得一個較高的分數。洛陽大華雅思為大家摘選并總結了劍橋雅思官方指南Test1閱讀真題及解析1，希望考生可以配合實際的題目訓練進行閱讀，一定會對接下來的雅思考試有所幫助：

Passage 1 – The Dover Bronze-Age Boat
READING PASSAGE 1 Questions1–13
Questions 1–5
解題策略（Tips and strategies）
此題為閱讀中較為簡單的圖表填空題。做此類題目必須注意一下三點：
?該題目不一定按照順序在文中出現；
?注意挑選容易定位的定位詞；
?分析空格處所要填寫內容的語法現象，并注意空格處對于字數的要求。
答案解析（Answer *ysis）

Question

Answer

Location

Analysis

1

road

1992

空格之前的“a”表明此處所填的單詞必須是可數名詞單數。所以很快我們可以從文章第一段找到“1992”這個定位詞，句子中最符合的可數名詞單數就是“road”這個單詞。

2

conference

2002

此處所填的單詞是名詞。根據定位詞“2002”在文章第五段找到定位。題干中的句子的意思是說在2002年召開一個國際化的_____來收集信息。所以根據句意和搭配，最終選出“conference”這個詞。

3

proposals

2004

這個空格的定位很簡單，答案將會出現在文章的第七段。題干的意思是和重建有關的一件事會被解決或者*。根據句意，具體定位到“Detailed proposals to reconstruct the boat were drawn up in 2004”這句話，所以最后挑選“proposals”這個單詞。

4

launch

2007, 1550BC

這個答案出現自文章第八段的后半部分。除了“2007”,“1550BC”也是一個重要定位詞，所以這個答案很好挑選，根據句意馬上就可以選出“l(fā)aunch”這個單詞。

5

exhibition

2012

這個答案出現在文章最后一段。題干的意思是一個和青銅器時代有的時間主要關注了這艘船和其他物品。所以根據句意最后一段的第一句話里就有我們需要的答案“exhibition”。

Questions 6–9
解題策略（Tips and strategies）
此題為閱讀中最為常見的判斷題，每次考試都會遇到。但此題型的難度系數在整個閱讀中并不低，所以要格外重視。
?判斷題在文章中按順序出現；
?定位詞的選擇將是一個難點；
?學會分析題干和文章中對應的句子。
答案解析（Answer *ysis）

Question

Answer

Location

Analysis

6

TRUE

the boat had been damaged

文章第四段倒數第二句話“The boat was not a wreck, but had been deliberately discarded, di*antled and broken.”和題干表達的意思一致，都說明這艘船故意破壞和拋棄的。特別注意題干中的“on purpose”和原文中的“deliberately”的同義替換；“damage”和“di*antled”的替換。

7

FALSE

Initially

根據定位，原文中提到當時的主流的研究是關于這艘青銅器時代的船只的文化背景等，而非題干中所說的科技方面的研究。所以答案選擇FALSE。

8

FALSE

northern end

根據定位詞，這道題出現在文章第六段靠后的部分。題干的含義是考古學家又回到發(fā)掘現場并找到了消失的位于船體北部的船尾部分。但是文章中提到“the possibility of returning to Dover to…was explored, but…difficulties…”說明因為一些困難，這是并沒有成功。所以原文和題干的內容是抵觸的，答案選FALSE。

9

NOT GIVEN

2004

在整道判斷題中，我們可以先從這大道題開始，因為它最容易定位。根據“2004”這個定位詞我們找到了文章的第七段。題干的含義是“2004年發(fā)現的證據暗示這艘青銅器時代的船只曾經用于商貿。而在文章中只是說2004年發(fā)現的證據證明曾經有一個群落橫跨了英吉利海峽，但沒有提到這艘船的使用目的，所以此處只能選擇NOT GIVEN這個選項。

Questions 10–13
解題策略（Tips and strategies）
此題為閱讀考試中出現頻率并不高的簡答題。
?簡答題按照順序在文章中出現；
?注意簡答題的相關的特殊疑問詞；
?注意答案不需要原句重現，需要的是從原文中挑選符合要求的詞、數字或詞組。
答案解析（Answer *ysis）

Question

Answer

Location

Analysis

10

six/6
metres/meters/m

How far under the ground

通過審題，我們了解到這里最多可以填寫3個單詞和一個數字。結合這道題的定位詞“how far”，它的答案一定包含和長度有關的數字。根據這些線索，我們找到文章的第二段第一句話，所以這艘船是從地下6米處被挖掘出的。

11

(pads of) moss

natural material, prevent water

通過理解這道題的題干，我們不難發(fā)現它還是在講述這艘船發(fā)掘時候的事情，所以這道題的答案不會離開上一道題很遠。我們最終在文章第三段的最后一句話找到了答案，文中的“watertight”就相當于題干中的“prevent water”，防水的天然材料就是一些苔蘚。

12

(the) hull (shape)

aspect of the boat, 2012

這道題的定位相當簡單，根據年份我們可以定位到文章的最后兩段。同時根據段落大意，我們可以更精確地定位到倒數第二段。2012年的重建主要關注的就是船體的重建。

13

cost and time/cost
time/time cost

two factors, reconstruction,
not

接著上一道題的定位，我們不難發(fā)現這道題也出現在倒數第二段。題干中的重要信息除了“two factors”就是這個否定“not”，段落中涉及到這兩點的句子只有最后一句話——花費和時間使得人們不得不按照原型的一半來重建這艘青銅器時代的船只。

詢問劍橋雅思5 TEST1的一道閱讀題

這個問題我也沒有得到一個準確的答案。

據我目前的理解是，題目中有三個關鍵詞：

forcus, mainly, language.

and illustrated their meanings with some 114,000 quotations drawn from the Elizabethans to his own time.這個定位存在以下問題：
1、說的是字典中的詞匯的釋義引用的文獻的年代，相對于language來說范圍較小
2、沒有提到mainly用的是哪個年代的

題目中說的是當代語言。

而后面有treat english very practically， as a living language.注重英語的實踐性，也就是當代性。

一點見解，希望樓主找到答案后與大家分享分享。

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