雅思閱讀熟詞多義題解析 海北雅思閱讀真題及解析

今天大學路小編整理了雅思閱讀熟詞多義題解析 海北雅思閱讀真題及解析相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、劍橋雅思閱讀
• 2、雅思閱讀熟詞多義題解析
• 3、海北雅思閱讀真題及解析

劍橋雅思閱讀

因為劍橋系列一直是考官和雅思考生的橋梁，也注定會是雅思考試的風向標，劍九的出版，豐富了考生的備考資料。
那么，《劍九》中傳遞了哪樣的信息，延續(xù)了劍橋家族中哪些不變，又呈現(xiàn)了哪些變化，以及劍九對現(xiàn)在的雅思考試究竟有哪些指導意義?該如何有效而高效的利用起這本真題集，來實現(xiàn)內(nèi)功與考試高分雙增長的目標?
延續(xù)閱讀經(jīng)典題型
之前學生中道聽途說有很多猜忌，說在留學大潮的當下，雅思考試為了選拔人才，會在2013年有所變革。
縱觀《劍九》中收錄的四套高水準的劍橋真題，各位考生大可不必慌張，雅思考試在今年，乃至可預見的2014年，這兩年題型上應該不會有新題型出現(xiàn)，依然會延續(xù)劍橋家族中的經(jīng)典題型。
雅思官網(wǎng)上把閱讀部分題型分成十種，總體上分為五種大題型，和五種小題型。
前者分別是LIST OF HEADINGS 選段意題;MATCHING搭配題;TRUE，F(xiàn)ALSE，NOT GIVEN OR YES，NO，NOT GIVEN判斷題，MULTIPLE CHOICE選擇題 和SUMMARY填空題。
那么五種小題型大部分是大題型SUMMARY的延續(xù)，比如填圖表，填流程，看圖填詞，句子填空，和簡答題。
大題型不能存在僥幸心里，五個題型都應該將解題思路爛熟于心，以在考場上迅速切換思路，爭取速度，力求準確。
《劍九》文章收錄最新
《劍四》、《劍五》中的文章主要集中在2001-2003這三年;《劍六》主要來自2004-2005年，《劍七》多數(shù)是2006年和2007年這兩年，于是《劍八》中收錄的文章，主要是考場上2008年考過的文章，部分來自2007年，個別來自2009年，這次《劍九》中收錄的文章，比對了以往的考題，主要來自2009年，個別來自2011年和2012年。
其中有兩篇文章在考場上考察了不下四次，這次也光榮退休到《劍九》的真題集中：IS THERE ANYBODY OUT THERE? (《搜索外星生物》 來自2002年，2004年6月26日，2007年1月20日，2009年12月19日)，和另外一篇 Venus in transit 《金星凌日》來自2007年5月19日，2008年6月21日，2009年2月28日和2012年4月28日)這就印證了我們一貫的猜測，考場上依然有很多舊題在用，有的甚至能用到4次才退休。
所以我們點題班上為學員整理的內(nèi)容，還是十分有用的。雖然劍九中收錄的文章較以往劍橋系列已經(jīng)為最新的了(多為2009年)，但是很多不了解雅思出題動態(tài)的同學依然不滿足，期待能多出現(xiàn)2012年或2011年的題目。
其實這是并無意義的，在雅思考試中，文章文本只是依托，我們的任務是做題得分。
結(jié)合了2012年全年47場考試141篇閱讀文章，我們還是能夠洞察出這次劍橋大學考試委員會在編篡劍九的時候還是用了心思的，他們側(cè)重了題型的分配，對現(xiàn)在備考有很大的指導作用。
透露題型考察重點
就大題型而言List of headings 題目數(shù)量驟降，與2012年全年的7%數(shù)字吻合，體現(xiàn)驟降。
Matching題普遍上升，與2012年全年25%的數(shù)字，即每次考試近乎10道搭配題，數(shù)量一致，其中人名配理論為普通搭配型的重中之重，《劍九》中一共有兩道大題是普通型的搭配，通通都是人名配理論。
另外搭配題中的段落配相關(guān)信息型飆升(即如下幾個信息在原文中哪個自然段有所提及型)，請廣大考生注意備考側(cè)重。
其它的題型，判斷題仍然占有絕對優(yōu)勢，Multiple choice 單多選題， 并無出眾表現(xiàn)。SUMMARY 從數(shù)量上較以往劍橋系列有所下降，但是結(jié)合了它繁衍成的小題型來看一點都不少。
那么小題型中，《劍九》中雖沒有出現(xiàn)表格題，但這對我們絲毫沒有影響，因為表格題直接套用填空題的方法即可。
不過有意思的是，簡答題象一匹黑馬沖了出來，其它的劍橋系列都沒怎么出題的簡答題，在《劍九》中大量出現(xiàn)，有兩點發(fā)現(xiàn)：
第一，完善了劍橋系列的閱讀題型，針對簡答題讓考生有題可練，有題能練，而且能夠通過劍九練透。
第二，讓考生意識到，稍微方法不同與SUMMARY的小題型考察數(shù)量在增加，除了簡答，完成句子中類似普通MATCHING題的比重也有所增加。
這個趨勢已經(jīng)從2013年的頭幾個月考試中能夠顯露出來。
如何高效利用《劍九》?
考前兩周當真題沖刺用，結(jié)合聽力部分，完全利用《劍九》當模擬題來考察自己的能力。
建議?？紩r間設定在周一和周三，周二和周四進行分析，周五查漏補缺，周六親臨考場。
做題順序建議：按順序即可：Test1- Test2-Test3-Test4 等級為： 中——難——難——中。解釋一下，第一套用中等水平題目驗證一下自己復習的是否充分有效，如果不如預期，停下來分析劍橋6，7，8做過的題目。
分析好了以后再回來操作劍九第二套，而后第三套，經(jīng)歷了難度遞增之后，最后臨考前加強信心，做第四套。
每每做完套題都不要立刻對答案，這樣就不可避免的會對著答案往文章里去思考，從而不能達到能力的提高。
應該采取三步走，第一步，先嚴格計時做，第二步再可放松時間延時做，最后第三步翻著字典做。
三遍都經(jīng)歷之后，才可核對答案，記錄下三次的答案是否有出入，找到自己的不足。
延時后能多對幾個的，說明語言還不錯，可能方法上有漏洞，以至于一卡時間，語言就發(fā)揮不出來了。
查字典后能多對上幾個的，說明內(nèi)功不足，這樣短時間大體上就可以找到自己的問題。
然后需要靜下心來，認真分析。錯題對題都需要回原文，定位分析，推敲答案。
詳情，201303/11/3909.html查看。

雅思閱讀熟詞多義題解析

英語中純粹的單義詞很少，絕大多數(shù)詞都是多義詞，即一個詞項有兩個或兩個以上的意義。在雅思閱讀中，有很多詞匯看似很簡單，很熟悉，殊不知他有多個意思。把小伙伴們都迷得暈頭轉(zhuǎn)向的。今天我來為大家收集整理了雅思閱讀熟詞多義題解析，希望小伙伴們在雅思考試時能提高警惕，不再犯迷糊!

以下主要就雅思閱讀劍橋真題部分的一些存在熟詞多義的題目進行解析：

1.drive

C4T1P1：

In other words， they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social， economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests.

這是一個復雜的長難句，一共出現(xiàn)了三處定語從句，一處ways in which， 一處factors which，一處activities which。

drive的主語為連接代詞which代指的先行詞factors，提取之后變?yōu)閒actors drive the activities， 這里如果將這里作為動詞的drive 翻譯成駕駛，句子是完成不通順的，我們從后一處的定語從句中得知，activities指的是破壞雨林的行為，也就是前面的社會經(jīng)濟和政治因素drive了一些破壞雨林的行為，也就是說，這里的drive是導致，迫使的意思。

C6T1P2

選項型SUMMARY

Q24： Manufacturers of computers， for instance， are able to import 24................. from overseas， rather than having to rely on a local supplier.

文章E段 To see how this influences trade， consider the business of making disk drives for computers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia. This is possible only because disk drives， while valuable， are *all and light and so cost little to ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.

通過manufacturers of computers定位到E段。閱讀后我們可以知道電腦*商集中在東南亞*和進口disk drives而不是本國市場。如果同學對電腦知識比較了解的話，對于drive在這里的理解應該問題不大。根據(jù)一定的語法知識我們看得出這里的disk drives和disk-drive是名詞用法，可通過drive的基本含義“駕駛”進一步引申理解，“駕駛磁盤”過渡為“讓磁盤啟動”，正確的理解含義為：磁盤驅(qū)動器。對應到題目提供的選項“B. components”

2.subject

我們知道它由“科目”的意思，詞匯稍好的同學還會知道它還有“主語”和“主題”的含義。我們來看下面一題：

C5T1P2

單選題 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

A a 450-volt shock was dangerous.

B punishment helps learning.

C the pupils were honest.

D they were suited to teaching.

文章A段 Specifically， Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment was in the noble cause of education， and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.

文章這里的'teacher-subject'打了引號，也就是說即便同學你不認識，把它當作一個特殊詞符號，不理解不影響做題。不過明顯的是，把“科目”“主語”“主題”放這里，都不好理解。在雅思閱讀學術(shù)實驗類的文章中，subject是個高頻詞匯，作為“實驗對象”的含義來使用， 有時會同義替換為volunteer或participant。

C8T1P3

表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….

文章：In 1987， results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a 'meta-*ysis'， a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.

通過冠詞a我們可以知道此空填名詞單數(shù)，并且從表格縱軸同行的特殊定位詞in 1987，我們找到了定位句。但是定位句中存在冠詞a的三處，到底三處后的單詞填哪個呢。單詞不會，語法來湊，通過題目和文章的主干結(jié)構(gòu)的一致性：A be subjected to B和A be studied By B in C， 由于Honorton是人名且不符合填詞規(guī)定，順理成章的'meta-*ysis'成為我們的選填對象。那subject to到底什么意思呢，通過文章，我們可以知道大概是被研究的意思，查了字典我們就了解，正確含義為“受…支配”。

類似的用法單詞還有：

1. state n. (美國的)州，狀態(tài)，*，adj. 國家的，國立的 v.陳述，說明

C8T4P1 判斷題Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools. State-run adj國立的

C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force， Gharib says. State n.狀態(tài)

2. coin n. 硬幣， v. 創(chuàng)造，鑄造

C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin， who was largely responsible for the discovery of sonar in bats， coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar， whether used by animals or by human instruments. Coin v 創(chuàng)造(first used)

3. spoke v. speak過去式，n 車輪的輻條(C4T1P3)

4. tuitionn. 學費，課程，講授，教學(C4T1P1)

5. complaint n. 抱怨，*，疾病(C4T2P2)

6. Interest v. 是感興趣n. 興趣，利益，利息(C4T3P1)

7. leaves v. leave的動詞三單形式 n.葉子(Pl)(C8T4P3)

8. press v. 按壓，n. 印刷，新聞工作者，新聞(C5T1P3/C5T4P2)

(pressing adj. 迫切的，急切的 C7T1P2)

希望以上內(nèi)容能對大家有所幫助!我預祝大家在雅思閱讀考試中能夠取得理想的成績!更多信息敬請關(guān)注雅思頻道!

海北雅思閱讀真題及解析

大多數(shù)考生都知道備考雅思需要充分利用真題，一來備考更有針對性，二來可以熟悉題型和出題思路。對于雅思閱讀備考也是一樣，真題就是首選素材。但是又有考生說我把真題都做了好幾遍了，怎么感覺沒有提升?其實這就涉及到一個真題利用方法的問題，做真題就要把真題做透了，才能有所收獲。下面是整理的海北雅思閱讀真題及解析，歡迎參考。

雅思閱讀真題附答案題型：

人名觀點配對

他在尋找古老的湖泊，這名Mungo女子是被火葬的A

持懷疑態(tài)度的教授對一些化石的DNA進行了可靠的分析E

教授測定的人的年齡要比62000年前年輕的多的結(jié)果A

確定Mungo人的年齡，爭議了澳大利亞人的起源B

在澳洲，研究小組誰先恢復生物的證據(jù)，發(fā)現(xiàn)尼安德特人C

年代的支持者認為澳大利亞巨型動物的滅絕是由于古代人類狩獵造成的D

多區(qū)域的解釋已經(jīng)被提出，而不是堅持認為單一的起源B

史前人類活動導致氣候變化而不是巨型動物的滅絕A

判斷題

Mungo湖仍然為考古學家提供了圖解說明人類活動的證據(jù)True

在Mungo湖發(fā)現(xiàn)Mungo使用的武器Not given

Mungo人是在復雜的文化世界上已知最古老的考古證據(jù)之一，如埋葬儀式True

Mungo男人和女人的骨架是被發(fā)現(xiàn)在同一年False

澳大利亞教授使用古老的研究方法對“走出非洲”支持者的批判Not given

12. Probably the most famous example of insect species evolved to tolerantpoisons plants is that﹍﹍ larvae's preference for eating milkweedleaves.

三.分總段落 。這種段落把主題句放在了最后。如《劍橋大學老樣題》P2Q12中心句為最后一句This is a purely person-skills match approach to selection。這是個下定義句型，一般下定義的句型(A is B， A is defined as….，A is called…， The definition of A is ….)我們可以看之為中心句，這種方法在劍2T1P2B段和E段都有體現(xiàn)。這種段落結(jié)構(gòu)而后上面的兩種不一樣，這種結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)并不多。

雅思閱讀歷年真題長難句分析

But the market generates interest far beyond its size because it brings together great wealth, enormous egos, greed, passion and controversy in a way matched by few other industries.—2010—閱讀第一篇

解析：(But the market generates interest far beyond its size)--主句 (because it brings together great wealth, enormous egos, greed, passion and controversy in a way)--原因狀語從句 (matched by few other industries)--后置定語.

翻譯：這個市場所獲得的利益之所以遠超本身的范圍主要是因為這個市場將巨大的財富、超強的自尊自負、貪婪和*，還有各種爭議通通匯聚在一 起，令其它行業(yè)相形見絀。

The current downturn in the art market is the worst since the Japanese stopped buying Impressionists at the end of 1989. 2010—閱讀第一篇

解析： (The current downturn in the art market is the worst)--主句 (since the Japanese stopped buying Impressionists at the end of 1989)--時間狀語從句.

翻譯：當前低迷的藝術(shù)品市場是自1989年底日本人停止購*印象派作品以來最糟糕的一次。

What makes this slump different from the last, he says, is that there are still buyers in the market. 2010—閱讀第一篇

解析：(What makes this slump different from the last)--主語從句, (he says)--插入語, is (that there are still buyers in the market)--表語從句.

翻譯：他指出：與對上一次大蕭條不一樣的是現(xiàn)在市場上還有*家。

Almost everyone who was interviewed for this special report said that the biggest problem at the moment is not a lack of demand but a lack of good work to sell. 2010—閱讀第一篇

解析：(Almost everyone who was interviewed for this special report—修飾主語的定語從句)--主語 said (that the biggest problem at the moment is not a lack of demand but a lack of good work to sell)--賓語從句.

翻譯：幾乎每個接受這個特別報道訪問的人都說現(xiàn)在這個時期最大的問題在于不是沒有需求而是沒有好的作品去*。

But anyone who does not have to sell is keeping away, waiting for confidence to return. 2010—閱讀第一篇

解析：(But anyone who does not have to sell is keeping away—定語從句修飾主語)--主句,(waiting for confidence to return)--doing做狀語.

翻譯：但那些不一定非得*東西的人就一直遠離市場，等待信心的回歸。

2) 簡明(Concise)

雅思閱讀真題中最常見的50個短語

1. abide by(=be faithful to; obey)忠于;遵守。

2. be absent from... 缺席，不在

3. absence or mind(=being absent-minded) 心不在焉

4. absorb(=take up the attention of)吸引……的注意力

(被動語態(tài))：be absorbed in 全神貫注于……近：be engrossed in; be lost in; be rapt in; be concentrated on; be focused on; be centered on

5. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于，富有

6. access(to) (不可數(shù)名詞) 能接近，進入，了解

7. by accident(=by chance, accidentally)偶然地，意外。

Without accident(=safely) 安全地

8. of one's own accord(=without being asked; willingly; freely)自愿地，主動地

9. in accord with 與……一致. out of one's accord with 同……不一致

10. with one accord (=with everybody agreeing)一致地

11. in accordance with (=in agreement with) 依照，根據(jù)

12. on one's own account

1) 為了某人的緣故，為了某人自己的利益

2)(=at one's own risk) 自行負責

3)(=by oneself)依靠自己 on account 賒賬;on account of 因為;on no account不論什么原因也不;of...account 有……重要性。

13. take...into account(=consider)把……考慮進去

14. give sb. an account of 說明，解釋 (理由)

15. account for (=give an explanation or reason for) 解釋，說明。

16. on account of (=because of) 由于，因為。

17. on no account(=in no case, for no reason)絕不要，無論如何不要(放句首時句子要倒裝)

18. accuse...of...(=charge...with; blame sb. for sth.; blame sth. on sb.; complain about) 指控，控告

19. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)習慣于。

20. be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially) 熟悉

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