劍橋雅思真題14閱讀p3 一道劍橋雅思題，如果知道的我可以繼續(xù)照接下來的題

今天大學(xué)路小編整理了劍橋雅思真題14閱讀p3 一道劍橋雅思題，如果知道的我可以繼續(xù)照接下來的題相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、一道劍橋雅思題，如果知道的我可以繼續(xù)照接下來的題
• 2、2023年4月雅思考試（4月10日）閱讀真題答案
• 3、雅思閱讀熟詞多義題解析

一道劍橋雅思題，如果知道的我可以繼續(xù)照接下來的題

知道啊，我當(dāng)初考雅思的時候做過
劍橋四T3P3obtaining linguistic data
這是一道P3的閱讀題，相對應(yīng)前兩道，難度應(yīng)該是有所增加的，而且這個是最后一道，做完以后一定要給自己留出來五分鐘時間涂答題卡。把握這道題的時間是非常重要的一件事。
先看一下題型，分別是全文亂序的heading題和表格題，還有沒有選項框和題目的填空題。
所以是全文亂序，部分順序，部分順序。
做題順序可以是填表，填空，heading，或者填空，填表，heading。都可以。
我選擇的是后者。
填空題在最后一題，所以答案應(yīng)該在最后一段，或者最后幾段里。
讀一下題，讀到了一個corpus，后面一整段話都在講這個corpus，所以從后往前定位，輕松在最后一段第一句話的最后一個詞找到了corps這個東西，所以定位在這段里了。
37題前面有一個comment objectively on，所以文中一定要重現(xiàn)或者有替換。空格后面有一個some corpora。說明換了一個主語，所以如果找到這個東西，就說明搜素過了。
37題詞性應(yīng)該是個賓語，但是沒有THE,所以可能是短語，文章題目說不得多于三個字，試試看。第二句話里找到unbiased statement，正好等于題目中的comment objectively的替換，前后有個短語搭配叫做make 什么什么about，正好等于介詞on。而且后面看兩句就能找到some corpora。所以一定在那個詞之前，這個詞之后，于是就找到第一個答案了。
38題，主語說了一個事兒，后面又說了一個other的事兒，答案是other的事兒，而且謂語是focus on。文中一定要有重現(xiàn)或者替換。而且還有一個天大的好消息，竟然有a，原文中會有a或者the重現(xiàn)。在文中分號后面找到others，只需要找到focus on就行了。找到三個詞，叫做deals only with，正好等于focus on，后面就是答案。
39題很難，難在定位上。首先空格前出現(xiàn)一個the，說明空格里要寫名詞，后面有個of the corpus，說明是corps身上的東西，不是它的東西一律不對。題目中的主語是the length of time，時間的長短，所以一定要找到時間。而在文章中，time這個詞被后置了。而答案在time之前，就是上一個題后面的size
剩下最后一個40題了，很簡單了，這個題不要從前往后找，因為是最后一個題，而且在題目中前置信息過多，說明在文章中也會前置信息過多的。定位，前面有個the，所以答案是名詞?？崭袂懊?有一個from the，后面有一個of，后面還有一個who，說明是人的什么東西的什么東西。定位詞直接看題目最后一段的詞，叫做speak of the language，所以從后往前找，第二小句就找到了，native speaker就是那個who。他的東西，往前找，找到from the，后面就是答案。
向上做32-36題，找定位詞，最明顯的莫過于non-linguist了，里面有橫線。順便再記住其余的兩個詞，分別叫做recording，另外一個叫做videoing，三個詞一起找。
因為我們要填第一個空，所以我們就要從后往前找。從G段向上看，結(jié)果在E段中間看到了一個video recording，明顯感覺到不是第一次出現(xiàn)，繼續(xù)向前找，結(jié)果在D段開始位置找到tape-record，我們大約就應(yīng)該了解到，應(yīng)該四個東西，是一段說了一種東西，這樣我們就可以通讀了，沒必要細(xì)讀了。在B段最后一行找到向往已久的橫線，non-linguists趕緊看33題，是一個并列結(jié)構(gòu)，and后面的短語叫做child speech，應(yīng)該有重現(xiàn)或者替換。在B段自后一個詞找到了，and短語被替換掉了，叫做or，那么or前面的東西就是答案。
定位到了33題，就是定位到了分水嶺，33題位置前面的就是32，后面的就是34,35,36。
后幾個methods都是有名字的，叫做什么什么ad informant，那么32題應(yīng)該也會出現(xiàn)這樣的短語。
文章類型是是科普類的，A段應(yīng)該不出題。把B段通讀一下就能找到32題的答案，而且根據(jù)猜測，后半段出現(xiàn)了33題，那么前半段就應(yīng)該喲32題。
結(jié)果在第一局就讀到了act as 什么東西，橫線，an informant，所以act可能是答案。在后面的第九行，又讀到了，act as their own informants，所以確認(rèn)了32題的答案是act。
34題一定要找到recording an informant，前面還必須出現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)當(dāng)中的allow linguists‘ claims，我們在D 段剛才找到了tape-racording，在D段第四行于是找到了claims原文重現(xiàn)，后面一定會有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)一定會有否定詞做前兆。結(jié)果我們看見了一個but，轉(zhuǎn)折詞，真是好詞啊。
But后面就是答案。再看一下34題，叫做什么of sound，是個聲音的東西，聲音的什么，找到聲音就可以了。在but后面第二句最后一個短語找到了sound，叫做sound quality can be poor，聲音質(zhì)量很糟糕，符合缺點(diǎn)的特點(diǎn)，所以quality就是答案。
35,36是在一起的，所以找到videoing，就可以定位優(yōu)缺點(diǎn)了。
出題人很壞，在34題之后的D段出現(xiàn)了radio，混淆視聽。然后在E段沒有說video，用audio做了替換。那么35,36的答案就應(yīng)該在這句之后。
35題確實是個難題，首先它的位置就在這么一個不顯眼的地方，很難被定位到，其次，三個空格前后的定位詞全部都被替換掉，看我來一一分析?？崭袂罢fallow，允許，speakers’，說話者的什么，所以一定要有說話者。后面有個被observed，被觀察，被記錄。
題目中的allow被替換成了supplemented，大部分人看一眼會以為是名詞，其實它也可以做動詞，意思叫補(bǔ)充，增補(bǔ)。說話者（speaker）被替換成了participant，（參加party的人，參與者）observe這個動作被換成了一個職業(yè)，observer，那么這句話中間的內(nèi)容就是35題的答案。（坑爹題）
36題很好定位，就在35題之后，在F段之前，叫做什么東西might miss certain things，會丟失掉主要的東西。因為是disadvantage，所以前面一定要有否定詞，我們找到了一個but，后面有一個括號，里面內(nèi)容是the camera cannot be everywhere。全是小學(xué)詞匯，攝影機(jī)不可能到處都是，所以答案就是camera。

向上看27-31題，注意題目上刺眼的牛逼*（NB）兩個字母。還需要注意到現(xiàn)在為止C,F兩個段落沒有出題呢，如果有題不會做，蒙C,F比較把握。
27題出現(xiàn)recording，直接我們可以寫上答案D
28題出現(xiàn)有一個notes 筆記，有一個短語叫做body language。這道題也叫做變態(tài)難，所有的詞語全部替換，一個段落的主旨只體現(xiàn)在一句話里，并且這句話剛才還用過了。
Non-verbal behavior替換的是body language。Written comments替換的是note，這題錯了我無話可說，確實超級難。
29題。題目說language被社會situation干擾，只需要找到social situation或者替換就可以了。在C段開頭第一句和第二句超級長，在里面我們找到了三個關(guān)鍵詞，分別是situation，social background，influence，但是關(guān)系錯綜復(fù)雜，可以暫不分析。直接看第三句，指明答案，叫做social setting highly relevant。高度相關(guān)，答案就是C。
30題，關(guān)鍵字必須要認(rèn)識，即使self-conscious，不自然，不自在，我們在做D段的時候讀過這方面的小辦法，叫做在D段的后半段完全都在闡述這個事情，叫做made without the speaker being aware，在他們沒注意的時候就開始錄像了。
31題，這題可以直接蒙F，如果時間夠，也可以看一下。關(guān)鍵詞，varios methods，大量方法。Specific data。詳細(xì)信息。
看文章，現(xiàn)在的出題人越來越狡猾里，第一句沒有主旨，第二句也沒有，直接看自后一句，是個具體的例子，往上找，于是就找到了several direct methods of elicitation正好是大量方法的替換。再向上找，找到了a large number of points can be covered in a short time。正好是細(xì)節(jié)問題的替換，找起來痛苦吧？還不如蒙呢。

2023年4月雅思考試（4月10日）閱讀真題答案

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢想的路上，選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗的留學(xué)顧問，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)。歡迎隨時提問！
想要去出國留學(xué)，就必須要去完成雅思考試，并且要在該考試?yán)锬玫讲诲e的分?jǐn)?shù)。如果大家在考試前有看過以往考試的真題以及答案解析，對于自己的考試是有很多用處的。那么今天就到小鐘老師來看一看雅思考試2023年4月10日雅思閱讀部分的考試真題答案。
2023年4月10日雅思閱讀真題及答案：
Passage 1
主題：自助超市
題型：填空+ 匹配+選擇
Passage 2
主題： 水母泛濫的原因及影響
題型：匹配+填空+多選
Passage 3
主題：人類的進(jìn)化
題型：判斷+單選+填空
為何雅思考試閱讀總是做不完：
基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致讀太慢：
很多童鞋的基礎(chǔ)不夠好，主要體現(xiàn)在詞匯量不夠及語法掌握不牢，這就會導(dǎo)致題目文章理解困難，分不清復(fù)雜句結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致抓不住重點(diǎn)。
針對這兩點(diǎn)你需要做的是：
1、牢固掌握雅思閱讀高頻詞
2、對文章進(jìn)行生詞和同義替換的總結(jié)
同意替換詞是雅思閱讀最大的出題點(diǎn)，自己進(jìn)行總結(jié)，能幫助自己更深入的理解。
3、掌握雅思閱讀重點(diǎn)句型
雅思閱讀重在轉(zhuǎn)折、并列、因果等邏輯上的考察，補(bǔ)好基礎(chǔ)語法后，需要在這些邏輯句型上花費(fèi)更多的時間去掌握。
長時間緊扣單個句子：
很多同學(xué)會對每個單詞逐一停頓，并逐一翻譯地閱讀，強(qiáng)迫癥式地想完全理解每句話的意思，這樣會浪費(fèi)很多時間，也完全沒有必要。
在雅思閱讀中，要以意群、句子，甚至幾個句子為一個單位移動，必要的時候進(jìn)行跳讀。
掌握基礎(chǔ)語法和邏輯后，讀不懂的快讀，讀得懂的抓住重點(diǎn)。
還有同學(xué)低聲朗讀或嘴唇蠕動著默讀，用手或筆指著卷面一排排地導(dǎo)讀，這些都是嚴(yán)重影響閱讀速度的壞習(xí)慣，現(xiàn)在開始，童鞋們就應(yīng)有意識的抑制這些習(xí)慣性行為。
時間快用完時緊張負(fù)面情緒：
在考場上，很多同學(xué)越想按時完成越是緊張。一旦一篇文章沒有及時做完，后面就慢慢心態(tài)崩了...
其實，大家的目標(biāo)不是9分的話，就不是 非得做完全部的題目，最重要的是，保證已做的題全部正確。
所以在平常的練習(xí)中，先保證正確率，前期可以仔細(xì)地慢慢做，做到每題全對；
后期熟練做題并牢固掌握詞匯語法后，要在1小時內(nèi)達(dá)到40個全對的目標(biāo)，第一遍對錯誤的題進(jìn)行總結(jié)，第二遍繼續(xù)練習(xí)直到1小時內(nèi)全對為止。
最后，不能單純追求詞匯量的提高，真正掌握一個單詞在語境中的意思，比自我感動式的狂刷單詞有用得多。
雅思考試閱讀有哪些考試順序：
1、何為“順序原則”
“順序原則”即雅思官方在題型特點(diǎn)注釋中所述的“Answers are in passage order.”說的復(fù)雜一些，便是：若某一題型符合“Answers are in passage order”的描述，該題型所包含的幾個題目的答案在文中分布的相應(yīng)位置隨題號的變大而逐漸靠后。Sounds like a mouthful， right？ 簡而言之吧，就是這種題型考生可以順著題號一題一題地往文章更靠后的位置找，比較符合正常人的閱讀習(xí)慣（相信很少有人上來先讀一篇文章的第三段，或者第四段吧）。
2、順序原則與題型
宏觀地看一篇雅思閱讀文章包涵的全部題型，答案分布的順序也符合題型出現(xiàn)的先后順序，例如全文包含先判斷題，后填空題這兩種題型，則較有可能出現(xiàn)的情況是判斷題答案分布在文章的前半部分，而填空題在文章后半部分。例如： 劍橋雅思真題集系列7，Test 4 Passage 1： 前7題判斷題分布于前6個段落，剩下的段落填空題分布于第9段，和前面7段無關(guān)。
3、順序原則之于解題的指導(dǎo)方針
最后來說說順序原則和解題過程的關(guān)系。兩者的關(guān)系主要體現(xiàn)在前者對如何讀題干的影響。對于遵守順序題型的題型，考生在審閱題干時候可以選擇審一題解一題的做法，因為相關(guān)內(nèi)容在文中按順序出現(xiàn)，這樣做考生也會感到循序漸進(jìn)，脈絡(luò)清楚。當(dāng)然，選擇在一開始講該題型的每個題干都審閱一遍也未嘗不可，可先完成較容易定位的題目，再活用順序原則，縮小較難定位題目所需的搜索范圍。對于亂序題型，特別是段落信息配對題，考生須在文中搜索答案之前審閱全部題干，最好讀兩遍以加深印象：因為信息在文中的分布為亂序，所以第1題的信息有可能出現(xiàn)在比如，倒數(shù)第二段，而我們的閱讀順序，如前文所述，肯定是從頭段至尾段的。若讀一題做一題便可能會出現(xiàn)做一題就耗去讀全篇的時間，得不償失。題號大的題目在這一題型中是很有可能比題號小的題目更早做出來的。

希望以上的答復(fù)能對您的留學(xué)申請有所幫助。如果您有任何更詳細(xì)的問題或需要進(jìn)一步的協(xié)助，我強(qiáng)烈推薦您訪問我們的留學(xué)官方網(wǎng)站 ，在那里您可以找到更多專業(yè)的留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)資料以及*的咨詢服務(wù)。祝您留學(xué)申請順利！

雅思閱讀熟詞多義題解析

英語中純粹的單義詞很少，絕大多數(shù)詞都是多義詞，即一個詞項有兩個或兩個以上的意義。在雅思閱讀中，有很多詞匯看似很簡單，很熟悉，殊不知他有多個意思。把小伙伴們都迷得暈頭轉(zhuǎn)向的。今天我來為大家收集整理了雅思閱讀熟詞多義題解析，希望小伙伴們在雅思考試時能提高警惕，不再犯迷糊!

以下主要就雅思閱讀劍橋真題部分的一些存在熟詞多義的題目進(jìn)行解析：

1.drive

C4T1P1：

In other words， they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social， economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests.

這是一個復(fù)雜的長難句，一共出現(xiàn)了三處定語從句，一處ways in which， 一處factors which，一處activities which。

drive的主語為連接代詞which代指的先行詞factors，提取之后變?yōu)閒actors drive the activities， 這里如果將這里作為動詞的drive 翻譯成駕駛，句子是完成不通順的，我們從后一處的定語從句中得知，activities指的是破壞雨林的行為，也就是前面的社會經(jīng)濟(jì)和政治因素drive了一些破壞雨林的行為，也就是說，這里的drive是導(dǎo)致，迫使的意思。

C6T1P2

選項型SUMMARY

Q24： Manufacturers of computers， for instance， are able to import 24................. from overseas， rather than having to rely on a local supplier.

文章E段 To see how this influences trade， consider the business of making disk drives for computers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia. This is possible only because disk drives， while valuable， are *all and light and so cost little to ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.

通過manufacturers of computers定位到E段。閱讀后我們可以知道電腦*商集中在東南亞*和進(jìn)口disk drives而不是本國市場。如果同學(xué)對電腦知識比較了解的話，對于drive在這里的理解應(yīng)該問題不大。根據(jù)一定的語法知識我們看得出這里的disk drives和disk-drive是名詞用法，可通過drive的基本含義“駕駛”進(jìn)一步引申理解，“駕駛磁盤”過渡為“讓磁盤啟動”，正確的理解含義為：磁盤驅(qū)動器。對應(yīng)到題目提供的選項“B. components”

2.subject

我們知道它由“科目”的意思，詞匯稍好的同學(xué)還會知道它還有“主語”和“主題”的含義。我們來看下面一題：

C5T1P2

單選題 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

A a 450-volt shock was dangerous.

B punishment helps learning.

C the pupils were honest.

D they were suited to teaching.

文章A段 Specifically， Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment was in the noble cause of education， and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.

文章這里的'teacher-subject'打了引號，也就是說即便同學(xué)你不認(rèn)識，把它當(dāng)作一個特殊詞符號，不理解不影響做題。不過明顯的是，把“科目”“主語”“主題”放這里，都不好理解。在雅思閱讀學(xué)術(shù)實驗類的文章中，subject是個高頻詞匯，作為“實驗對象”的含義來使用， 有時會同義替換為volunteer或participant。

C8T1P3

表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….

文章：In 1987， results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a 'meta-*ysis'， a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.

通過冠詞a我們可以知道此空填名詞單數(shù)，并且從表格縱軸同行的特殊定位詞in 1987，我們找到了定位句。但是定位句中存在冠詞a的三處，到底三處后的單詞填哪個呢。單詞不會，語法來湊，通過題目和文章的主干結(jié)構(gòu)的一致性：A be subjected to B和A be studied By B in C， 由于Honorton是人名且不符合填詞規(guī)定，順理成章的'meta-*ysis'成為我們的選填對象。那subject to到底什么意思呢，通過文章，我們可以知道大概是被研究的意思，查了字典我們就了解，正確含義為“受…支配”。

類似的用法單詞還有：

1. state n. (美國的)州，狀態(tài)，*，adj. 國家的，國立的 v.陳述，說明

C8T4P1 判斷題Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools. State-run adj國立的

C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force， Gharib says. State n.狀態(tài)

2. coin n. 硬幣， v. 創(chuàng)造，鑄造

C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin， who was largely responsible for the discovery of sonar in bats， coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar， whether used by animals or by human instruments. Coin v 創(chuàng)造(first used)

3. spoke v. speak過去式，n 車輪的輻條(C4T1P3)

4. tuitionn. 學(xué)費(fèi)，課程，講授，教學(xué)(C4T1P1)

5. complaint n. 抱怨，*，疾病(C4T2P2)

6. Interest v. 是感興趣n. 興趣，利益，利息(C4T3P1)

7. leaves v. leave的動詞三單形式 n.葉子(Pl)(C8T4P3)

8. press v. 按壓，n. 印刷，新聞工作者，新聞(C5T1P3/C5T4P2)

(pressing adj. 迫切的，急切的 C7T1P2)

希望以上內(nèi)容能對大家有所幫助!我預(yù)祝大家在雅思閱讀考試中能夠取得理想的成績!更多信息敬請關(guān)注雅思頻道!

以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼膭蜓潘颊骖}14閱讀p3 一道劍橋雅思題，如果知道的我可以繼續(xù)照接下來的題全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！