劍橋雅思6test4閱讀 智課 智課網有沒有樂靜老師講的雅思閱讀真題？

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本文目錄一覽：

• 1、2023年4月雅思閱讀考試真題答案（4月24日）
• 2、智課網有沒有樂靜老師講的雅思閱讀真題？
• 3、求劍橋雅思第6冊測試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析

2023年4月雅思閱讀考試真題答案（4月24日）

您好，我是專注留學考試規(guī)劃和留學咨詢的小鐘老師。在追尋留學夢想的路上，選擇合適的學校和專業(yè)，準備相關考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經驗的留學顧問，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導。歡迎隨時提問！
如今4月24日的雅思考試已經完成，對于這一次的雅思考試相信也有很多學生想要了解它的真題，好讓自己在之后的考試里能夠有所準備。那么小鐘老師今天就把這次雅思考試的閱讀真題帶給大家。
2023年4月24日雅思閱讀真題與答案：
Passage 1
主題：海牛
參考答案：
1. nitrogen
2. sensitive bristles
3. trails
4. tufts
5. TRUE
6. FALSE
7. NOT GIVEN
8. FALSE
9. NOT GIVEN
10. dolphin
11. seagrass shortage
12. 1750
13. fishing net
Passage 2
主題：Are artists liars
參考答案：
14. vi
15. ii
16. iv
17. viii
18. i
19. v
20-21. BE
22-23. AE
24. (national) newspaper
25. arms dealers
26. victory
Passage 3
文章題材：議論文(科學)
文章題目：美國手語
文章難度：★★★★
題型及數(shù)量：段落信息配對+判斷
題目及答案：待補充
可參考真題：劍橋15——TEST4 Passage2 Silbo Gomero - the Whistle 'Language' of the Canary Islands
雅思閱讀高分技巧：
雅思閱讀高分技巧1.identify the writer’s overall purpose, target audience, sources etc. 辨識作者的寫作目的，目標讀者，和文章來源
這種閱讀技能需要學生從文章的結構，內容，用詞通篇考慮。往往對應的是文章最后的一道選擇題。一般說來，雅思閱讀文章的寫作目的一般是介紹某個社會現(xiàn)象，目標讀者一般都是普通的具有一定認知能力的非專業(yè)性讀者，文章都來自一些偏學術化的雜志和書籍。但具體的寫作目的目標讀者和文章來源要具體分析了。那么同學們平時讀一些文章的時候就下意識地問問自己作者為什么寫這篇文章，作者希望什么樣的人來讀這樣的文章等等這樣的問題，其實問這些問題既是讀懂一篇文章的手段也是目的。如果讀完了一篇文章還不能回答這樣的問題證明可能有些地方確實沒讀懂。
雅思閱讀高分技巧2.identify and follow key arguments in a text 識別并讀懂文章中的主要論述觀點
這種閱讀技能是指從整體去把握一篇文章的結構，并對相應的重要的文章觀點進行提煉理解的能力。雅思的閱讀文章比較學術性，所以相對與其他的文體而言結構其實是比較容易把握的。但還是需要經過真題文章的仔細分析體會去學習英文議論說明性文字的結構特點，尤其注意體會區(qū)別出作者自己的觀點和別人的觀點，以及先負后正的寫法。
雅思閱讀高分技巧3.identify opinions and attitudes as opposed to facts 區(qū)分事實與觀點態(tài)度
能夠區(qū)分文章中的內容是觀點態(tài)度或者是事實是一個閱讀者應該具備的基本技能。如果閱讀的時候不分青紅皂白都認為是事實，我們就缺失了對文章信息的判斷能力，閱讀將可能是極其混亂的。人們不只在閱讀外語文章的時候會犯這種錯誤。那么在文章中如果出現(xiàn)一些類似表示觀點態(tài)度的詞(比如 maintain, argue)要注意，這些詞后面出現(xiàn)的應該就是觀點和態(tài)度。觀點和態(tài)度是主觀的，不能被證明的。但如果是這樣的表達：evidence show, experiment suggest后面跟的就應該是事實，可以被證明的。
雅思閱讀高分技巧4.locate specific information 定位細節(jié)信息
雅思閱讀有一種比較難的題型which paragraph contains the following information考察的就是定位細節(jié)信息的能力。這種能力是考察學生能不能在海量的信息里找到你最想找的信息然后進行閱讀的能力。這反應了國外大學閱讀量巨大的要求。學生不可能每個字都讀，得具備這種找到最有價值的一點然后再進行相關閱讀的能力。平時訓練這種scanning的閱讀技能。當然如果對全文結構不做一個skimming也就是大致了解文章結構而大致知道在哪幾段中尋找，這種任務基本上是不可能完成的。這也反應了讀書的一個基本步驟，拿到一本書我們應該先看目錄，知道書的大致結構再由此在最相關的段落中尋找閱讀興趣點。因此這種題型需要skimming+scanning兩種閱讀技能的結合才能準確快速地解題。
雅思閱讀高分技巧5.read for detailed information 細致閱讀
雅思閱讀高分技巧6.extract relevant information 摘取相關信息
當定位到最相關的句子之后，雅思閱讀考試是希望學生能細致閱讀并摘取出相關的信息答案的。而不是象那種什么不閱讀閱讀法說的那樣不需要讀原文就能解出答案。那么平時大家也應該進行相應的精讀訓練，把一些平時難以讀懂的句子仔細通過各種方法真正讀懂其意思。當然閱讀的時候應該帶著問題去有針對性的閱讀，搜尋我們想通過閱讀得出的最相關的信息。這些閱讀技能對應的是雅思絕大部分的細節(jié)題：包括填空題，表格題，句子完成題。
雅思閱讀高分技巧7.distinguish the main idea from supporting detail 區(qū)分主旨和細節(jié)

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智課網有沒有樂靜老師講的雅思閱讀真題？

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智課網雅思名師課程包含黃翰生、樂靜、梅晗、彭新松、張弛新、云唯真等名師課程，其中，樂靜老師的閱讀課程中有大量的真題講解，具體真題：
第2課 雅思閱讀Matching 題型一 2.3 示范例題：劍橋雅思真題九 P47 Q14-17
第3課 雅思閱讀Matching 題型二 3.3 示范例題：劍橋雅思真題九 P47 Q18-21
第4課 雅思閱讀Matching 題型三 4.3 示范例題：劍橋雅思真題九 P47 Q18-21
第5課 雅思閱讀TFNG題型一 5.3 示范例題：True_False_Not Given專項練習
第6課 雅思閱讀TFNG題型二 6.3 示范例題：劍橋雅思真題五 TI P1 Q8-13
第7課 雅思閱讀TFNG題型三 7.3 示范例題：劍橋雅思真題六 T2 P3 Q32-40
第8課 雅思閱讀Answer Short Questions 題目 8.3 示范例題：劍橋雅思真題九 P20 Q8-13
第9課 雅思閱讀Flow Charts 題目 9.3 示范例題：劍橋雅思真題五 T2 P1 Q4-8
第10課 雅思閱讀Picture Naming 題目 10.3 示范例題：劍橋雅思真題五 T3 Q23-26
第11課 雅思閱讀Summary 題目帶詞庫版 11.3 示范例題：劍橋雅思真題五 T4 P2 Q38-40

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求劍橋雅思第6冊測試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析

22題：個人認為原文出處是第5段的（105·1000）。另外，這道判斷題有順序性。
23提：答案應該是N。前文講媽媽讀寫水平高，孩子就死亡率低。原文出處是第
5段最后（at 80 per thousand）,講這些受教育水平低的媽媽通過學后，孩子死亡率降低了。但是和23題中的關鍵詞(lowest)不對應。受教育水平低的媽媽通過學習后她的孩子死亡率降低，但一定不是最低的。因為還有高學歷的媽媽們，發(fā)達國家的嬰兒成活率肯定更高。所以矛盾的地方就是（lowest）。 這種題目在判斷題中屬于最高級，比較級的特殊性+常識性判斷。1，判斷題中出現(xiàn)最高級，比較級時要注意這種比較是否存在，或是否成立。2，我們在做題時常常只專注眼前的題目，而沒法跳出題目回歸現(xiàn)實??！如果你翻譯成中文就不會犯這樣的錯，這就是常識性錯誤。
25題：我和你觀點差不多。結合第7段的兩個whether。和第9段最后一句nicaraguan幫助我們繞過這個a generation這么長的時間！

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