劍橋雅思16t2p3閱讀講解 雅思機(jī)經(jīng)：2023.2.18雅思閱讀機(jī)經(jīng)考題回憶

今天大學(xué)路小編整理了劍橋雅思16t2p3閱讀講解 雅思機(jī)經(jīng)：2023.2.18雅思閱讀機(jī)經(jīng)考題回憶相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀題的順序與逆序出題規(guī)律一覽
• 2、雅思機(jī)經(jīng)：2023.2.18雅思閱讀機(jī)經(jīng)考題回憶
• 3、5種雅思閱讀同義詞替換講解

雅思閱讀題的順序與逆序出題規(guī)律一覽

雅思閱讀，說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是快速根據(jù)題目定位原文關(guān)鍵詞句，并確認(rèn)答案的過(guò)程。所以，如何用最少的時(shí)間，在一次原文信息檢索中定位更多題目的關(guān)鍵詞句很關(guān)鍵。為某個(gè)題目重復(fù)閱讀是不可承受之罪。下面是我為您收集整理的雅思閱讀題的順序與逆序出題規(guī)律一覽，供大家參考!

雅思閱讀題的順序與逆序出題規(guī)律一覽 14種題型

為什么我們需要談?wù)撗潘奸喿x題目中，哪些題型是順序題，哪些題型是亂序題?做過(guò)雅思閱讀的同學(xué)都知道那個(gè)時(shí)間緊任務(wù)重，如果把時(shí)間大量消耗在了重復(fù)閱讀上，那將是對(duì)分?jǐn)?shù)的致命一擊。所以，我們必須明確題目題型與我們?cè)谠漠?dāng)中的定位關(guān)鍵詞的關(guān)系。

雅思閱讀的題型設(shè)置非常多，我們熟悉的“multiple choice”僅僅是雅思閱讀14種題型中的一種。不過(guò)Ieltser們不要擔(dān)心，實(shí)際上這么多種題型所考察的你的subskill是共通的。雖然題型很多，但只要你掌握基本的閱讀技巧，以不變應(yīng)萬(wàn)變還是很輕松的。

下面進(jìn)入正題，雅思14種題型到底哪些遵循順序出題的套路呢?

雅思閱讀出題規(guī)律之判斷題

首先，這兩種題型可不是考官隨心所欲的產(chǎn)物。T/F/NG題型多出現(xiàn)在前兩篇閱讀中，而Y/N/NG大多出現(xiàn)在第三篇中。為啥?因?yàn)門(mén)/F/NG一般是根據(jù)所有的facts，也就是事實(shí)判斷來(lái)出題，Y/N/NG是根據(jù)idea或者argument，也就是觀點(diǎn)來(lái)出題。而我們?cè)凇叭恼码y度是否一致”那期文章中講到過(guò)，前兩篇文章大多是說(shuō)明類(lèi)事實(shí)陳述文章，而第三篇文章相對(duì)來(lái)說(shuō)觀點(diǎn)類(lèi)的會(huì)更多一點(diǎn)。大家懂了嗎，可以找出劍橋真題檢驗(yàn)一下哦。這兩種題型很nice，一般都是順序出題的。

雅思閱讀出題規(guī)律之summary題型

這種題型又可能分成兩種，一種是帶選項(xiàng)的，一種是不帶選項(xiàng)的。寶寶們猜猜哪一種會(huì)更簡(jiǎn)單?答案是不帶選項(xiàng)的會(huì)更簡(jiǎn)單一點(diǎn)。因?yàn)椴粠нx項(xiàng)的意味著你可以把文章中的原詞直接寫(xiě)上，這里面是不需要太多的同義替換技巧的，找到原文，抄下來(lái)原詞，搞定。

至于帶選項(xiàng)的summary，你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目中會(huì)設(shè)置同義替換，也有可能會(huì)有一些歸納總結(jié)。也就是原文當(dāng)中三句話的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)到題目summary里的濃縮成了一句話描述，甚至最后選的詞有可能是一個(gè)歸納總結(jié)性的詞。這對(duì)大家的理解概括能力以及同義詞掌握程度要求就比較高。(再次強(qiáng)調(diào)同意替換詞的重要性，寶寶們一定堅(jiān)持背我們的同義替換打卡計(jì)劃)。這種題型還很任性，有可能是順序有可能是亂序。

雅思閱讀出題規(guī)律之list of headings

這種題型平時(shí)我們用中文說(shuō)的話就是小標(biāo)題題或者段落標(biāo)題題。這種題型肯定是亂序出題的，畢竟如果matching headings是順序出題的話，這題就沒(méi)法做了，直接一段對(duì)一個(gè)標(biāo)題。(雖然大家很希望如此對(duì)吧)

雅思閱讀出題規(guī)律之multiple choice

這其實(shí)是我們做的比較多的一種題型，這里面又包含了兩種題型，一種是四選一的，一般來(lái)說(shuō)會(huì)在第3篇文章中出現(xiàn);還有一種是五選二或者多選多的。這些題目一般來(lái)講會(huì)是順序出題。

雅思閱讀出題規(guī)律之matching information

就是會(huì)有幾句話放在一個(gè)地方，然后題目描述會(huì)問(wèn)你“哪一個(gè)段落包含以下信息?”這種問(wèn)法熟悉吧。這個(gè)題型是亂序出題的。另外要注這information里有一個(gè)技巧，所有的這些的題干在開(kāi)始會(huì)有一個(gè)抽象詞，比如說(shuō)adscription，example，或者是figure類(lèi)似的。你在定位原文的時(shí)候要注意這些提示詞。

雅思閱讀出題規(guī)律之matching features

給你幾個(gè)人物讓你在原文當(dāng)中找他的觀點(diǎn)，或者幾個(gè)年代讓你在原文中在不同年代發(fā)生的事情。大家注意一下這種題目一定是亂序出題的，如果是順序的話也就沒(méi)有matching的意義了，所以所有的matching題一點(diǎn)是亂序的。

這里提醒大家額外注意，matching features的選項(xiàng)是順序的。舉個(gè)例子，題目要求你把5個(gè)人名和他們的觀點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)，那么這5個(gè)人的觀點(diǎn)，也就是選項(xiàng)部分，在原文當(dāng)中是順序出現(xiàn)的。所以這種題型的解題技巧是按照選項(xiàng)順序?qū)φ赵模缓笤賹?duì)應(yīng)這些基本觀點(diǎn)是出自哪些人。所以matching features是亂序出題，但是選項(xiàng)是順序出現(xiàn)在原文中的。

雅思閱讀出題規(guī)律之matching sentence endings

就是每個(gè)題干都是半句話，下面選項(xiàng)中有很多后半句，讓你做一個(gè)基本的對(duì)應(yīng)。這種題型是亂序出題的。

雅思閱讀出題規(guī)律之table completion，也就是表格填空。它的順序不一定，有可能順序也有可能亂序。

雅思閱讀出題規(guī)律之sentence completion，就是一句話中間給你挖出一個(gè)空填上就行。也有時(shí)候會(huì)挖兩個(gè)空，一般來(lái)講這兩個(gè)空會(huì)有并列關(guān)系，它們兩個(gè)算一道題計(jì)一次分。這種題型一般是順序出題的。

雅思閱讀出題規(guī)律之notes completion，題型設(shè)置和table completion很相似，不一定順序還是亂序。

雅思閱讀出題規(guī)律之labeling diagram。給你一個(gè)diagram然后你在原文中找到對(duì)應(yīng)說(shuō)明段落再把空填好。這種題目同樣有可能會(huì)順序也有可能會(huì)亂序。另外這個(gè)題型在OG里面或者劍11里面都出現(xiàn)過(guò)，所以大家關(guān)注一下。

雅思閱讀出題規(guī)律之short answer question，就是簡(jiǎn)答題。直接給你一個(gè)題目，你用一兩個(gè)或者兩三個(gè)單詞回答。這種題型是順序出題的，每個(gè)題的題干在原文當(dāng)中和自然段的順序是對(duì)應(yīng)的。

雅思閱讀出題規(guī)律之flow chart completion，這個(gè)和diagram比較像，大家在做的時(shí)候直接看題目描述就可以了。題目描述是怎么說(shuō)的，它就對(duì)應(yīng)哪一種題型。同樣，這種題型有可能順序出題，也有可能亂序。

簡(jiǎn)單總結(jié)一下雅思閱讀的14種題型，一定會(huì)順序出題的有5種，一定會(huì)亂序出題的有4種，剩下5種不太好說(shuō)，以順序?yàn)橹?，可能夾雜著一兩題出現(xiàn)亂序的情況。

雅思閱讀定位方法談：請(qǐng)給我一雙慧眼or寫(xiě)輪眼

信息檢索與定位是雅思閱讀考察的最基本的語(yǔ)言能力之一，這將在Ieltser們出國(guó)留學(xué)的時(shí)候起到非常大的作用(搞學(xué)術(shù)的應(yīng)該都懂)，所以，本著先苦后甜的原則，雅思閱讀定位的難點(diǎn)與方法分析，廣大ietlser們，走起。

我也算半個(gè)雅思老鳥(niǎo)了，以本人做劍橋雅思和2次雅思真題的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，雅思閱讀所考察的，除了最基本的詞匯語(yǔ)法等語(yǔ)言水平外，還考察了快速檢索定位并提取信息的能力，這里面的核心，就是定位的問(wèn)題，我們通常所說(shuō)的，要找到雅思閱讀每一道題的題眼，也就是在原文中定位其解題的關(guān)鍵詞。那么，如何培養(yǎng)一雙犀利且一目十行的雙眼呢?

那么如果同學(xué)們定位定不到，到底是為什么呢?我認(rèn)為有以下三個(gè)原因：

雅思閱讀定位之真的缺乏一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛

這個(gè)應(yīng)該是很多同學(xué)會(huì)比較頭痛的問(wèn)題，那是真的沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛啊。人家出題句就在那個(gè)地方，死都看不到，這也真的是醉醉了。其實(shí)，這就是在考察各位scanning的能力，我們所謂的scan是帶著一個(gè)特殊的詞或信息，在文中尋找，找到了停住即可，其他那些在尋找中所遇見(jiàn)的詞或句子都是浮云，千萬(wàn)不要較真的一一讀懂，浪費(fèi)表情～

雅思閱讀定位方法：scanning在生活中無(wú)處不在，你看航班，火車(chē)信息，其實(shí)都是在用scanning只是自己不知道而已，所以大家要好好的訓(xùn)練一下，定位詞的選擇不要出錯(cuò)(否則你看破大天也定不出來(lái))。這里，剛剛提醒各位，我們雅思閱讀中很多題目都是有順序的，請(qǐng)千萬(wàn)不要犯倔，一定要從第一題定到最后一題，先定最好定位的，然后再根據(jù)順序原則去推(把全文定位變?yōu)榫植慷ㄎ?

雅思閱讀定位之碰到難題，定位詞同義替換了

如果各位烤鴨對(duì)于雅思閱讀的分?jǐn)?shù)停留在7分以下，那么碰到這種定位詞同義替換的題目，我只能說(shuō)大家運(yùn)氣不好，一般這種情況都會(huì)發(fā)生在第三篇。那這種情況，其實(shí)不怪各位，你們的題干定位詞都找對(duì)了，但就是在文中找不到，這個(gè)時(shí)候一定要有一個(gè)意識(shí)，也許定位詞被同義替換了，

如：C10T1P3的第34題：Peopleworking under a dominant boss are liable to

這道題目我們的定位詞用dominant boss 是沒(méi)有問(wèn)題的，可是你通篇去找你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本找不到類(lèi)似的詞，這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，他就是定位詞被同義替換了，大家看下下面這個(gè)出題段，看看同義替換成了什么?

沒(méi)錯(cuò)，就是Authority，dominant boss就是支配型的老板，那么衍升一點(diǎn)就是有權(quán)利的老板，對(duì)應(yīng)我們的Authority，所以這道題目的對(duì)應(yīng)出題段就是文中的倒數(shù)第三段。碰到這種題目怎么辦呢?

雅思閱讀定位方法：同義替換的總結(jié)，這一定是不能偷懶的

另外，還是想說(shuō)，把全文定位變?yōu)榫植慷ㄎ?，各位如果從全文去找dominant boss這無(wú)疑是大海撈針，所以為什么不先做33題，然后做35題，然后根據(jù)順序原則在35和33的中間去卡34的位置呢。這樣加上前面對(duì)同義替換的準(zhǔn)備，我們找起來(lái)，也會(huì)方便很多。

雅思閱讀定位之不相信自己，總覺(jué)得自己是錯(cuò)的

這個(gè)問(wèn)題，主要出現(xiàn)在判斷題上。我們都知道判斷題是有一個(gè)選項(xiàng)NG的，而NG的一種情況就是原文未提及。很多同學(xué)在做此類(lèi)題目的時(shí)候，定位定不到就往死里定(有的時(shí)候我真的不怕你們定不到，而是怕你們憑想象力去定，天啊嚕)?？傆X(jué)得，自己定不到肯定是自己的問(wèn)題。同學(xué)你這樣真的好嘛?

雅思閱讀定位方法：任何一種題型，一定有定位的突破口，找到它(也就是最好定位的題目)，先去定位，然后根據(jù)判斷題的順序原則去上下推測(cè)附近題目的出題范圍(局部定位)，相信自己，如果沒(méi)有找到，就大膽的選擇NG(但千萬(wàn)不要選太多NG啊，一般6-7個(gè)判斷題出2-3個(gè)NG)

最后剛剛想說(shuō)的，定位是雅思考察的最基本的語(yǔ)言能力之一，這將在各位出國(guó)留學(xué)的時(shí)候起到非常大的作用，所以各位同學(xué)一定要注意這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，大家也不要被剛剛上面說(shuō)的給嚇到了，雅思作為一門(mén)語(yǔ)言評(píng)測(cè)類(lèi)考試，只要各位下功夫，多練習(xí)，多總結(jié)(當(dāng)然要每天關(guān)注剛剛的推送啦)，是一定會(huì)有提高的。

雅思機(jī)經(jīng)：2023.2.18雅思閱讀機(jī)經(jīng)考題回憶

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢(mèng)想的路上，選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問(wèn)，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)。歡迎隨時(shí)提問(wèn)！
下面是2023年2月18日雅思閱讀機(jī)經(jīng)的內(nèi)容，無(wú)論考的好壞下了雅思戰(zhàn)場(chǎng)就有好多同學(xué)給大家分享自己的體會(huì)和機(jī)經(jīng)，想要更好的備考下面的雅思閱讀考試，我們需要參考一下2023年2月18日雅思閱讀考題的內(nèi)容。 版本一 ：　　P1 植物發(fā)出香氣plant scent， heading+選擇+ Y/N/NG P2 全球變暖小冰河時(shí)代 人名加理論配對(duì)，summary (通篇尋找) P3 culture and communication語(yǔ)言 選擇+summary+T/F/NG 點(diǎn)評(píng)：此次難度較高，定位詞跨度大，不易尋找，劍橋真題鏈接： C8P46 Thelittle ice age
第一篇是個(gè)姓段的maching,然后選擇然后T/F/NG,是植物香味的作用，說(shuō)了植物通過(guò)氣味吸引螞蟻，然后螞蟻可以幫他們趕走天敵，還說(shuō)了香味可以吸引昆蟲(chóng)授粉，還有什么基因研究方法
第二篇是 the new ice age,大概就是全球變暖不對(duì)，應(yīng)該會(huì)有新的冰河時(shí)代，還有科學(xué)解釋，選擇，人物加相關(guān)理論，流程題
第三篇是culture and communication,內(nèi)容好像是什么不同文化有不同的表達(dá)，引起歧義，一個(gè)人假定如果有同種方式就能避免，題是選擇，有詞庫(kù)的summary,Y/N/NG閱讀第一篇是有香味的植物scented plants，第二篇是communication and culture，第三篇是the new ice age~個(gè)人感覺(jué)，閱讀文章比較難讀，但題目不算難，因?yàn)榕袛囝}不多，而且沒(méi)有段落大意題。
閱讀：P1：plants。4marching，5選擇，4TF。。

P2：the new ice age。前面的忘了。6配對(duì)
P3：communication and culture。4選擇，4有選項(xiàng)填空，6TF。
閱讀第一篇不大記得了，第二篇講氣候變化，ice age，第三篇講跟肢體語(yǔ)言還有人的認(rèn)知習(xí)慣有關(guān)，沒(méi)有段意配對(duì)題型，summary題型較多，四選一題型較多
版本二：
P1 植物發(fā)出香氣plant scent， heading+選擇+ Y/N/NG P2 全球變暖小冰河時(shí)代 人名加理論配對(duì)，summary (通篇尋找) P3 culture and communication語(yǔ)言 選擇+summary+ T/F/NG 點(diǎn)評(píng)：此次難度較高，定位詞跨度大，不易尋找，劍橋真題鏈接： C8P46 The little ice age
第一篇是個(gè)姓段的maching,然后選擇然后T/F/NG,是植物香味的作用，說(shuō)了植物通過(guò)氣味吸引螞蟻，然后螞蟻可以幫他們趕走天敵，還說(shuō)了香味可以吸引昆蟲(chóng)授粉，還有什么基因研究方法
第二篇是 the new ice age,大概就是全球變暖不對(duì)，應(yīng)該會(huì)有新的冰河時(shí)代，還有科學(xué)解釋，選擇，人物加相關(guān)理論，流程題
第三篇是culture and communication,內(nèi)容好像是什么不同文化有不同的表達(dá)，引起歧義，一個(gè)人假定如果有同種方式就能避免，題是選擇，有詞庫(kù)的summary,Y/N/NG
版本三： 閱讀第一篇是有香味的植物scented plants，第二篇是communication and culture，第三篇是the new ice age~
個(gè)人感覺(jué)，閱讀文章比較難讀，但題目不算難，因?yàn)榕袛囝}不多，而且沒(méi)有段落大意題。
2023年2月18日雅思閱讀機(jī)經(jīng)的全部?jī)?nèi)容，包括了對(duì)這次考試的文章的題目問(wèn)題類(lèi)型和大致內(nèi)容做的一個(gè)整理和分析。大家可以在備考雅思閱讀考試的過(guò)程中根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一些話題進(jìn)行背景知識(shí)的準(zhǔn)備。

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5種雅思閱讀同義詞替換講解

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5種雅思閱讀同義詞替換講解，同義詞替換一直是雅思閱讀中的一個(gè)難點(diǎn)之一，希望這次小鐘老師的整理對(duì)于大家有幫助。

第一種，也是最簡(jiǎn)單的雅思同義詞替換，應(yīng)該是詞性之間的替換，也就是題目和原文使用的是同一個(gè)詞，但是轉(zhuǎn)變了詞性。
比如劍7的Test 3的Passage 1 Ant Intelligence中的第8題中的secretion，但是原文中對(duì)應(yīng)的詞卻是secrete，相信認(rèn)識(shí)這個(gè)詞的同學(xué)少之又少（不是秘密secret那個(gè)詞），但是這并不妨礙同學(xué)們能知道這兩個(gè)詞是替換詞，因?yàn)樗鼈儙缀蹰L(zhǎng)得一樣，只不過(guò)是一個(gè)-te結(jié)尾的動(dòng)詞變成了-tion結(jié)尾的名詞。類(lèi)似的例子如C6T3P3 The Search for the Anti-aging Pill的第39題中的emit在原文中對(duì)應(yīng)的是它的名詞形式emission；再如還是這篇文章中的33題diabetic在原文中對(duì)應(yīng)的是它的名詞形式diabetes。類(lèi)似的例子還有不少，同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)的時(shí)候去注意搜集、整理和記憶。
第二種雅思同義詞替換，我覺(jué)得也是最常見(jiàn)的一個(gè)替換，就是同義詞/近義詞間的替換。
這種替換也是同學(xué)們接觸最多的一種。因?yàn)楹艹Ｒ?jiàn)，所以我就簡(jiǎn)單舉兩個(gè)例子就好。比如C5T1P1 Johnson’s Dictionary中的第9題well known在原文中是famous；C6T1P1 Australia’s Sporting Success第4題中的reproduce在原文中是copy或者replicate。這是比較普通的，還有就是比較具有文藝范的替換，比如C6T2P2 Greying Population Stays in the Pink中的第26題里面的loneliness在原文中是emotionally isolated（情感上孤立）。
第三種雅思同義詞替換是上/下義詞之間的替換，我們開(kāi)頭的chemical和fertilizer的例子就是這種替換，chemical是fertilizer的上義詞。
我們?cè)倏磶讉€(gè)例子，比如C6T2P3 Numeration 第34題中的body language對(duì)應(yīng)了原文中的gesture（手勢(shì)），這里body language是上義詞，而gesture就是body language所包含的一種。再來(lái)看一個(gè)例子C7T1P1中的第5題里面的military，原文出題部分有3個(gè)對(duì)應(yīng)的下義詞的表達(dá)，分別是weapons（武器）、submarine（潛水艇）和Second World War，這里也體現(xiàn)出了出題考官的“仁慈”，你可以不認(rèn)識(shí)weapon，可以不認(rèn)識(shí)submarine，但是第二次世界大戰(zhàn)總得認(rèn)識(shí)吧？同樣是military這個(gè)詞，在C5T3P3 The Return of Artificial Intelligence的27題中，原文的替換說(shuō)法是隸屬于軍事領(lǐng)域的battlefield和camouflaged vehicles這兩個(gè)下義詞，同樣“仁慈”再現(xiàn)，基本無(wú)人知道camouflaged vehicle是“偽裝車(chē)輛”的意思，但是只要詞匯量還過(guò)得去的同學(xué)絕對(duì)知道battle這個(gè)詞。
第四種雅思同義詞替換比較小眾，就是否定+反義的替換。
什么意思呢？比如big=not *all，但是真正的考試中的替換難度就大大上升了。比如C8T2P3 The meaning and power of *ell 第38題的lack在原文中被替換成not exist，這就是一個(gè)很好的例子，確實(shí)，缺乏不就是不存在嘛。再如新出版的劍10中，Test 2 Passage 2 Gifted children and learning 第18題中的accurate，在原文中的說(shuō)法是fewer errors，仔細(xì)想一想這種替換也是令人回味無(wú)窮，精確等于作業(yè)中犯更少的錯(cuò)誤。
第五種雅思同義詞替換其實(shí)是我們開(kāi)頭所說(shuō)的句子、句式間的替換。
這種替換沒(méi)有章法可循，所以也是最難的。其實(shí)這種替換最典型的一個(gè)代表是主被動(dòng)間的轉(zhuǎn)化，因?yàn)榇蠹覍?duì)主被動(dòng)的轉(zhuǎn)化都已經(jīng)很熟悉，所以我就無(wú)需贅言了。上面四種替換大家掌握起來(lái)可能很快，但是最后這種整句都會(huì)有變化的替換可能需要大家平時(shí)不斷提高詞匯量的同時(shí)來(lái)加大英文的閱讀量，通過(guò)培養(yǎng)語(yǔ)感來(lái)理解。
那么大家初步了解了這5種替換之后，應(yīng)該如何注意應(yīng)用到以后的雅思備考中呢？
很明顯，積累這樣的詞匯或者表達(dá)方式越多，我們?cè)侥芏聪た脊俚某鲱}思路，從而在閱讀中知己知彼，百戰(zhàn)不殆。然而，閱讀中積累的替換說(shuō)法的用處遠(yuǎn)不止于閱讀之中，還可以應(yīng)用在輸出型的作文和口語(yǔ)之中，當(dāng)我們積累的這些詞達(dá)到一定數(shù)量的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)以前一些很平常的表達(dá)方式換一種方式說(shuō)出來(lái)之后馬上就顯得“高、大、上”，一舉兩得甚至三得的事情何樂(lè)而不為呢？

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