云南音樂(lè)專(zhuān)業(yè)民辦大學(xué)排名 云南藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校排名

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本文目錄一覽：

• 1、云南藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校排名
• 2、云南藝術(shù)學(xué)院藝校排名
• 3、云南民辦二本大學(xué)排名

云南藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校排名

云南藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校排名如下:

1、【理科版】云南藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

第一名：四川美術(shù)學(xué)院

第二名：重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院
第三名：云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

2、【文科版】云南藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

第一名：四川美術(shù)學(xué)院
第二名：寧德師范學(xué)院
第三名：永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
第四名：宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院
第五名：四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院
第六名：重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院
第七名：廣西工程職業(yè)學(xué)院
第八名：云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

拓展資料：

1.四川美術(shù)學(xué)院是西南地區(qū)唯一一所高等美術(shù)院校，扎根于直轄市重慶，坐落于長(zhǎng)江之濱、縉云山麓，是中國(guó)培養(yǎng)高層次美術(shù)人才的搖籃和推進(jìn)高水平藝術(shù)研究的重鎮(zhèn)。四川美術(shù)學(xué)院可追溯兩脈，一脈是1940年由李有行、沈福文、龐薰琹、雷圭元等歸國(guó)藝術(shù)教育家在成都創(chuàng)立的四川省立藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校，后更名成都藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校；

2.重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民*批準(zhǔn)、教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家學(xué)歷文憑資格的全日制高職學(xué)院，由中國(guó)建筑裝飾行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)——重慶港鑫建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司創(chuàng)辦。

學(xué)校坐落在中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)——銅梁，校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)獨(dú)特，藝術(shù)氛圍濃郁，功能完備，校企相聯(lián)，產(chǎn)教互融，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

3.云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院于1956年建成，位于風(fēng)景秀麗的昆明西山之麓，滇池之畔，是云南省第一所省屬公辦藝術(shù)類(lèi)職業(yè)院校，先后經(jīng)歷了云南省文化藝術(shù)干部學(xué)校、云南省戲曲學(xué)校、云南省文藝學(xué)校、云南省藝術(shù)學(xué)校等歷史時(shí)期。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院先后培養(yǎng)了以中國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、首席指揮李心草，北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式執(zhí)行總導(dǎo)演陶春,中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)肖學(xué)俊，中央電視臺(tái)星光大道年度總冠軍茸芭辛娜，全國(guó)戲曲梅花獎(jiǎng)得主王玉珍、*、陳亞萍以及全國(guó)戲曲紅梅獎(jiǎng)得主王潤(rùn)梅等為代表的一大批優(yōu)秀藝術(shù)人才。

云南省藝術(shù)院團(tuán)及云南省文化戰(zhàn)線80%的藝術(shù)人才均畢業(yè)于我院，被譽(yù)為紅土高原上藝術(shù)家的搖籃。

云南藝術(shù)學(xué)院藝校排名">云南藝術(shù)學(xué)院藝校排名

云南藝術(shù)學(xué)院藝校排名：328名，以下是該校的優(yōu)勢(shì)：

1、師資力量強(qiáng)大

學(xué)院有專(zhuān)任教師687人，外聘教師571人。其中“雙師型”教師85人，占專(zhuān)任教師的比例為12.37%；具有高級(jí)職稱的專(zhuān)任教師256人，占專(zhuān)任教師的比例為37.26%；具有研究生學(xué)位（碩士和博士）的專(zhuān)任教師470人，占專(zhuān)任教師的比例為68.41%。

2、注重學(xué)科建設(shè)

學(xué)院有5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)，8個(gè)藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W位授予權(quán)，以及工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權(quán)，云南省級(jí)博士后科研工作站1個(gè)；有2個(gè)云南省級(jí)培育建設(shè)學(xué)術(shù)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有云南省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)、省級(jí)A類(lèi)高原學(xué)科3個(gè)。

云南藝術(shù)學(xué)院的王牌專(zhuān)業(yè)：

1、舞蹈表演

舞蹈表演的任務(wù)是，以其掌握的舞蹈動(dòng)作、造型和技巧能力，結(jié)合音樂(lè)和美術(shù)等藝術(shù)手段，將作品的思想內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可視可感的舞蹈形象。舞蹈表演的特征在于，演員是表演實(shí)踐的主體。舞蹈演員既受作品的制約，但又是編導(dǎo)構(gòu)思的被動(dòng)實(shí)現(xiàn)者，具有再創(chuàng)造的主觀能動(dòng)性。

2、戲劇影視文學(xué)

戲劇影視文學(xué)是戲劇與影視學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)具有戲 劇影視文學(xué)基本理論尤其是戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作(編劇)能力、戲劇影視文學(xué)作品評(píng)論能力，能夠在企事業(yè)單位、大中學(xué)校從事戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作與評(píng)論、教學(xué)與研究等工作。

3、繪畫(huà)

繪畫(huà)主要研究色彩、構(gòu)圖、素描、繪畫(huà)等方面的基本知識(shí)和技能，涉及國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)等，進(jìn)行插圖、漫畫(huà)、壁畫(huà)、裝飾畫(huà)等的創(chuàng)作和繪制。例如：書(shū)籍、雜志中插圖的繪制，游戲中人物立繪、場(chǎng)景、CG的設(shè)計(jì)與繪制，漫畫(huà)的繪畫(huà)與上色，室內(nèi)裝飾畫(huà)的繪制等。

云南民辦二本大學(xué)排名

云南民辦二本大學(xué)部分排名如下：

昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院、云南大學(xué)滇池學(xué)院、昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院、麗江文化旅游學(xué)院、昆明城市學(xué)院、昆明文理學(xué)院、云南工商學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院、云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等。

拓展資料：

部分學(xué)院概況：

一、昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院

昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院是民辦。昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院是一所民辦高校，該校是由昆明理工大學(xué)申辦、云南省國(guó)有大型企業(yè)云南省城市建設(shè)投資集團(tuán)有限公司投資，經(jīng)云南省教育廳審核、國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本、德育為先、立德樹(shù)人，重視學(xué)生思想政治教育工作和團(tuán)學(xué)工作，重視校園文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。堅(jiān)持每月舉辦一期“津橋講壇”，每年開(kāi)展“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，每年暑期學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開(kāi)展“四大雙語(yǔ)課堂”“五大體育賽事”“六大文藝演出”等豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

二、云南大學(xué)滇池學(xué)院

云南大學(xué)滇池學(xué)院簡(jiǎn)稱云大滇院，滇院是一所二本院校，從2001年創(chuàng)辦至今是第2所由云南大學(xué)申辦并經(jīng)教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院主要依托云南大學(xué)雄厚的師資力量，面向省內(nèi)其它高校廣聘名師，凝聚了云南省相關(guān)學(xué)科的眾多知名學(xué)者、專(zhuān)家，形成了以云南大學(xué)優(yōu)秀教師為主體的專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、整體效能最大化的師資隊(duì)伍。

學(xué)校教學(xué)科研水平穩(wěn)步提升。學(xué)院圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才目標(biāo)，以產(chǎn)教融合、校企合作為路徑，以“新工科”“新文科”建設(shè)為抓手，不斷深化以職業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，推進(jìn)人才的分類(lèi)培養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供多樣化的選擇。

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