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復旦大學化學專業(yè)如何申請美國名校研究生

更新:2024年01月16日 21:59 大學路

今天大學路小編整理了復旦大學化學專業(yè)如何申請美國名校研究生相關內容,希望能幫助到大家,一起來看下吧。

本文目錄一覽:

復旦大學化學專業(yè)如何申請美國名校研究生

2021年復旦管院MBA項目招生簡章來啦,快來圍觀

一、復旦管院MBA項目項目介紹

1、復旦MBA項目非全日制

復旦MBA項目以中文授課為主,課程設置兼顧國際化和本土化,師資本土實踐經驗更加豐富;項目同時力邀諸多國內外頂級學者、企業(yè)高層為學生開設選修課、校企課程、講座等以豐富學生學習體驗,擴展學生知識與經驗。

學生可以獲得海外院校交換學習、短期國際課程和海外游學等形式多樣的國際化視野拓展機會。項目鼓勵并引導學生在校期間通過豐富的學生俱樂部、聚勁論壇、聚勁Orientation等組織和活動,鍛煉提高自身溝通、合作等軟性技能與領導力,并將復旦MBA項目的就讀時光“價值最大化”。

2、項目特色:

1.先進的教學模式和雄厚的師資力量

2.MBA價值最大化平臺和廣泛深入的校企合作

3.與海外一流名校緊密多樣的國際合作與交流

4.百年復旦所積淀的多學科優(yōu)勢和深厚人文底蘊

5.遍布世界各地的龐大校友網絡和豐富人脈資源

6.倡導職業(yè)精神和社會責任的復旦MBA文化

3、招生人數(shù):

每年計劃招收學生700余名。

4、報考條件:

1、(至入學時)本科畢業(yè)滿三年,大專畢業(yè)滿五年,研究生畢業(yè)滿二年(如有變化,以教育部規(guī)定為準);

2、考生需參加復旦MBA組織的預審,在聯(lián)考前完成背景評估和面試,聯(lián)考后不再安排復試(詳見申請流程)。

5、學習方式:

復旦管院MBA項目在職學習,學制二年半。三種上課方式:周二晚+周六全天,或周四晚+周日全天,或周六+周日上課(非滬籍學生可優(yōu)先選擇周六+周日上課)。

6、學費:

2020年非全日制學費為41.98萬

二、復旦國際MBA項目全日制

復旦大學國際MBA項目由復旦大學管理學院和美國麻省理工學院斯隆管理學院(MIT Sloan)于1996年合作設立。作為中國最早、影響最大的國際合作MBA項目之一,該項目已經為各行業(yè)培養(yǎng)了千余名管理精英,受到了工商業(yè)界和社會各界的廣泛好評。

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復旦大學化學專業(yè)如何申請美國名校研究生

美國名校研究生申請的基本要求:

美國名校的研究生申請注重學生的成績和背景兩個方面。成績方面包括GPA,雅思/托福成績,除此之外,學生還需根據自己赴美就讀的專業(yè)選擇GRE或者GMAT考試。一般的GPA最低要求為3.0,而名校的要求則相對較高,GPA最好在3.3—3.5(平均分85-90分),視你要申請的這個專業(yè)的競爭激烈程度而定。雅思7.0/托福100分以上,新GRE320分以上(閱讀部分最好超過150+,寫作最好在4.5左右),GMAT700分以上,如果學生能基本達到這個要求,那么申請美國研究生的話,不管是從學校的選擇還是申請來講,就會順利很多。

背景方面根據學生申請的專業(yè)不同,看中的因素也不同。比如申請金融等商科專業(yè),則注重學生是否有參加活動、實習、工作的經歷背景。申請化學這樣的理科專業(yè),對做實驗、參加課題研究、發(fā)論文這樣的經歷比較在意。所以如果學生有參加各種社會實踐、學?;顒拥慕洑v,都會對申請學校有幫助。

美國名校研究生的申請時間規(guī)劃

申請美國名校的研究生需要長時間的規(guī)劃,很多同學來咨詢時,都是因為大學成績或者語言考試不理想來不及重考錯失了報考更好學校的機會,下面因私中心顧問就時間上為大家做一個留學準備規(guī)劃。

9月—次年1月,學生與顧問深入溝通,初步明確出國留學目標;大三上學期,需要重視各方面素質及能力的提升,重視在校GPA成績,加強英語口語和聽力;2月—4月,確定大致申請方向,雅思/托?;蛘逩RE、GMAT考試備考階段;5月—6月,制定背景提升方案和整體申請規(guī)劃;7月—8月,參加與專業(yè)相關實習或者項目,提升申請競爭力;大三暑假,學生進一步提升雅思/托福/GRE/GMAT成績;9月—10月,最終確定申請方向和院校,量身定做整套的留學方案;大四上學期,學生開具成績證明,與老師聯(lián)系推薦信。11月—次年1月,遞交材料,跟蹤錄取結果;大四上學期基礎材料寄出后開始準備套磁和面試;2月—4月,與對方學校招生辦保持聯(lián)系,等待錄取結果,強化專業(yè)知識和英語口語;大四下學期獲取所有錄取和獎學金結果;5月—6月,拿到通知書后,預約簽證,準備簽證文件,接受簽證輔導;大四下學期使館申請簽證,最終獲得簽證;7月—8月,行前準備期:進行健康檢查、行李準備、機票預定、外匯匯兌、聯(lián)系住宿等;9月,飛赴美國,成功開始留學之旅。

復旦MBA與EMBA的區(qū)別是什么?什么是EMBA?

復旦EMBA和復旦MBA的入學要求,適用人群不一樣。

一、區(qū)別:

1、EMBA

入學要求:(1)大學??苹蛞陨蠈W歷(大專招生比例不超過10%)、(2)10年以上工作經驗及6年以上管理經驗。

適用人群:更注重在啟發(fā)的基礎上,將課程與學員實際體驗結合,因此更適合正在商場實戰(zhàn)的高層管理者。

2、MBA:

入學要求:(1)大學??苹蛞陨蠈W歷、(2)大專畢業(yè)5年以上;本科畢業(yè)3年以上;研究生畢業(yè)2年以上。

適用人群:多采用“講授+案例分析+團隊討論”的方式,適合那些有管理潛質,希望向上發(fā)展的一般管理者。

二、EMBA

1、定義:高級管理人員工商管理碩士,旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責任心和職業(yè)道德的中、高層管理者,有別于MBA,以及其他各類針對企業(yè)高級管理者的在職研修班等EDP培訓類似。

全國工商管理碩士(MBA)教育指導委員會官網于2016年4月發(fā)文明確規(guī)定,自2017年起,高級管理人員工商管理碩士 (EMBA)將納入全國統(tǒng)一的碩士研究生入學,依據教育部劃定統(tǒng)一專業(yè)學位分數(shù)線招生。同時,所有工商管理碩士的學費將嚴格合理合規(guī)定價并依規(guī)收費。

2、設立背景:EMBA最早誕生于美國芝加哥大學管理學院,它設立的目的就是為高級管理人員服務的。EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION,直譯為高級管理人員MBA,或高層管理人員工商管理碩士,通常稱為在職MBA。

讀EMBA的學員一般由公司推薦,利用業(yè)余時間集中上課,課程內容廣泛,理論與實踐相結合。其實質是一種具有學位的在職培訓。在中國,讀EMBA業(yè)已成為一種身份和地位的象征,是拓展建立高端人脈關系的便捷之路。雖然上課時間相對短暫,但EMBA的學習并不是一個輕松的過程。在讀的EMBA學員,他們都是自掏腰包,但均表示沒有把學費作為首要考慮因素,而是更看重商學院的品牌。

3、學科特點:

(1)EMBA的意思很明確,就是EMBA教學非常注重案例教學和案例討論。通常EMBA學員都是邊工作邊讀書,在校時間很短,講授的內容相對較少。但是由于學員有較多的工作經驗和背景知識,因此他們使用的教學案例較少,但討論的范圍要廣的多,對教師的挑戰(zhàn)性也更強。美國商學院EMBA注重案例教學,強調運用電腦軟件進行模擬教學。如哈佛商學院用于教學軟件的開發(fā)和硬件管理的費用就高達1000萬美元之多,從而極大地提高了他們的現(xiàn)代化教學水平。

(2)EMBA什么意思都不可代表,最強調的就是理論與實踐的結合。

(3)課堂不定期邀請國際和國內知名公司CEO及卓越的工商界高管與學員進行交流和對話。這使課堂內容與企業(yè)發(fā)展息息相關,讓學員有機會接觸商界領袖,從而了解其機構情況,商業(yè)經驗、管理風格以及所面對的挑戰(zhàn)及應對經驗。

(4)聯(lián)合辦學與異地辦學漸成趨勢。國內很多院校都開辦了聯(lián)合辦學的EMBA項目,反映出各院校對EMBA創(chuàng)辦之路的共同認識。

(5)中國很多商學院在為EMBA進行課程設置時都進行了移動課堂的計劃。所謂“移動課堂”也就是每個班在上課期間會到外地學習一次或幾次。在上課之余,安排學員對當?shù)仄髽I(yè)進行有針對性的參觀考察活動,開拓學員眼界,提升其管理水平。

(6)專業(yè)化辦學。一些商學院在綜合性EMBA的基礎上,嘗試具有針對性的行業(yè)細分,更加貼近不同學員的需求。這些專業(yè)管理課程,由于其對行業(yè)研究的深度和廣度,對于立志在行業(yè)內發(fā)展的專業(yè)認識來說,無疑具有非常大的吸引力。

4、招生對象:具有大學本科或者本科以上學歷(一般應有學士學位),大學本科畢業(yè)后有8年或8年以上工作經歷(其中應有4年或4年以上的管理工作經歷),較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員。

三、MBA

1、定義:

工商管理碩士,一種專業(yè)碩士學位,與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標不同,MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才,特別強調在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎上,通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能,使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn),更具有職業(yè)競爭的實力,而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。

2、歷史起源:

MBA誕生于美國,經過百年的探索和努力,它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才,創(chuàng)造了MBA美國經濟發(fā)展的神話和奇跡。MBA被譽為天之驕子和管理精英,成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物,甚至在公眾心目中被視為商界英雄。

據統(tǒng)計,美國最大的500家公司的總經理、董事長等高層主管,絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實,是對MBA教育的成功業(yè)績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德;代表著財富、地位、權力、榮譽;預示著希望、成功和輝煌。

3、學科發(fā)展:

七十與八十年代,可說是世界各國MBA的黃金時代。以美國為首的西方國家,經濟上處于好景,企業(yè)需要大量的管理人才,特別是來自著名大學的商學院畢業(yè)生,于是MBA學位形成供不應求的現(xiàn)象。MBA由于學生對MBA趨之若鶩,世界各地知名與不知名的院校,紛紛設立了MBA課程,在美國,MBA課程更是數(shù)不勝數(shù),形成了泛濫的情況的出現(xiàn)。

平心而論,限于師資、圖書設備以及學生本身的學術根基薄弱等因素,某些院校的MBA課程,素質上確實有問題。八十年代后期為MBA的高峰期,到1991年,修讀MBA課程的學生開始略有下跌。其后若干院校對MBA課程進行革新,1993年開始報讀人數(shù)又再回升。

4、課程種類:

第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程,MBA通常利用工作時間之余修習,名為高階工商管理碩士(Executive MBA,簡稱EMBA),不需要參加管理類全國聯(lián)考。

第二種是供在職管理者報讀,以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程,分為在職工商管理碩士(只有碩士學位)和全日制工商管理碩士(有研究生學歷和碩士學位)。

第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經驗者,以強化其企管專業(yè)基礎的工商管理碩士課程,亦名工商管理碩士(Master of Science in Business Administration,簡稱MScBA )。

5、學位特點:

MBA學位是一種注重復合型、綜合型人才培養(yǎng)的學位,是能力培養(yǎng)重于知識傳授的學位。它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”,而不是注重研究的“管理學”,技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實踐經驗和管理經驗(應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等)。

其課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、MBA財務、法律等等,能力訓練不光講究組織、領導才能,也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。

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