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今天大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了18歲了才想去學(xué)護(hù)理,南寧市的衛(wèi)校18歲了還可以讀3+2嗎?有什么好的學(xué),希望能幫助到大家,一起來(lái)看看吧!
南寧市衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)有藥劑、中藥、口腔修復(fù)工藝等。學(xué)校采取多元化、多層次、多渠道的辦學(xué)模式。在抓好學(xué)歷教育的同時(shí),注重抓好短期職業(yè)培訓(xùn)。辦學(xué)形式以全日制普通中專、“2+3”5年制高職、成人大專辦學(xué)、中職直升大學(xué)本科等。
漫步校園,風(fēng)景如畫(huà);綠草蔥蔥,柳樹(shù)依依。綠樹(shù)掩映中,一幢幢整齊劃一的教學(xué)樓巍然聳立,交相輝映,現(xiàn)代化的學(xué)生公寓樓、寬敞明亮的學(xué)生餐廳、木質(zhì)地板的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館、塑膠跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、電子閱覽室、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、區(qū)內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟的的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)、電腦室、多功能電教室以及各種教學(xué)儀器、電教器材等校舍場(chǎng)館一應(yīng)俱全,現(xiàn)代化的教學(xué)與生活設(shè)施,滿足了師生們的工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。
學(xué)校始終堅(jiān)持“每個(gè)學(xué)生都是才,每個(gè)學(xué)生都能成才”的教育理念,重視良好育人環(huán)境的構(gòu)建,將職業(yè)文化融入校園環(huán)境建設(shè)之中,在教室、宿舍、花草綠地中懸掛、放置名言警句,在實(shí)訓(xùn)室的墻壁上懸掛著實(shí)訓(xùn)操作流程圖等職業(yè)文化,塑造了“讓每面墻壁都會(huì)說(shuō)話,讓每棵樹(shù)木都能育人”的職教品牌,充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功效。
關(guān)于南寧衛(wèi)校有什么專業(yè)如下:
南寧衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè):開(kāi)設(shè)有護(hù)理、口腔工藝技術(shù)、中醫(yī)美容、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷、藥劑、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)推拿*技術(shù)11大專業(yè)。南寧衛(wèi)生學(xué)校最好的專業(yè):護(hù)理、口腔工藝技術(shù)。
衛(wèi)生學(xué)校什么專業(yè)好及有哪些專業(yè)
南寧衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能,從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。
南寧市衛(wèi)生學(xué)校
南寧市衛(wèi)生學(xué)校是一所市屬重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,成立于1956年,是中國(guó)衛(wèi)生學(xué)校及南寧市衛(wèi)生系統(tǒng)的歷史悠久、規(guī)格較高、實(shí)力較強(qiáng)的培養(yǎng)護(hù)理人才的學(xué)校之一。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生1500余人,教師200余人。
南寧市衛(wèi)生學(xué)校依托南寧市醫(yī)學(xué)院、壯族醫(yī)學(xué)院等醫(yī)學(xué)院校和南寧市人民醫(yī)院、廣西婦幼保健院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院等50余家三級(jí)甲等醫(yī)療機(jī)構(gòu),形成了完備、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地。
學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅在南寧市衛(wèi)生系統(tǒng)和廣西壯族自治區(qū)居多,還廣泛分布在廣東、浙江、天津等中國(guó)其他省份和地區(qū),在國(guó)內(nèi)護(hù)理領(lǐng)域取得了卓越的成績(jī)。
學(xué)校重視文化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),在保持職業(yè)教育特色基礎(chǔ)上,注重基礎(chǔ)理論的教學(xué),提高教師水平,推進(jìn)教學(xué)科研工作,積極開(kāi)展多元教育和校際交流,為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的醫(yī)療人才努力奮斗。
南寧市衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展,充分體現(xiàn)了中國(guó)職業(yè)教育的進(jìn)步和對(duì)人才的重視,也為南寧市衛(wèi)生系統(tǒng)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。
開(kāi)設(shè)課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。
南寧衛(wèi)生學(xué)校口腔工藝技術(shù)專業(yè)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),具有一定審美意識(shí)和醫(yī)療安全、產(chǎn)品質(zhì)量的職業(yè)意識(shí),
掌握口腔材料學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基本知識(shí),具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)基本技能,從事口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)服務(wù)的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。
開(kāi)設(shè)課程:口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔修復(fù)工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔修復(fù)工藝實(shí)訓(xùn)、口腔科見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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