本科護理論文選題怎么選

大學路小編給大家?guī)砹吮究谱o理論文選題怎么選相關(guān)文章，一起來看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、本科護理論文選題怎么選
• 2、護理學論文怎么入手
• 3、護理前沿新知識小講課

本科護理論文選題怎么選

選擇本科護理論文選題時，需要考慮以下幾個方面：

1、可以從自己的興趣和專長出發(fā)，選擇一個你感興趣且熟悉的領(lǐng)域。護理學涵蓋了廣泛的領(lǐng)域，如臨床護理、健康管理、護理教育等，可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向選擇一個具體的領(lǐng)域。這樣可以更容易深入研究和理解相關(guān)問題，提高論文的質(zhì)量。

2、可以選擇一個與實際護理工作相關(guān)的問題。考慮到護理是一門實踐性很強的學科，選取一個與實際工作相關(guān)的問題可以幫助將理論與實踐相結(jié)合，提高論文的實用性。例如，可以選擇研究某種疾病的護理管理策略，或者探討護理團隊合作的有效性等。

3、可以選擇一個有一定研究價值的課題。這樣的選題可以為該領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻，也有助于提升自己的學術(shù)水平。可以關(guān)注當前護理領(lǐng)域的熱點問題或者存在的知識空白，選擇一個有待深入研究的課題。例如，可以選擇研究某種護理干預措施的有效性，或者評估某種護理政策的實施效果等。

4、需要考慮選題的可行性。避免選擇過于龐大或復雜的研究項目，以免無法完成或者效果不佳。你可以與指導教師進行溝通，聽取他們的建議和意見，他們對該領(lǐng)域有更深入的了解，可以幫助你選擇一個合適的選題。

畢業(yè)論文選題注意事項

1、興趣和專業(yè)方向：選擇一個你感興趣且熟悉的領(lǐng)域或?qū)I(yè)方向。這樣可以讓你更容易深入研究和理解相關(guān)問題，提高論文的質(zhì)量。

2、實際應(yīng)用性：選擇一個與實際工作相關(guān)的問題，可以幫助你將理論與實踐相結(jié)合，提高論文的實用性?？紤]到你即將畢業(yè)進入職場，選擇一個能夠解決實際問題或改進現(xiàn)有實踐的課題，能夠為你的職業(yè)發(fā)展帶來更多的價值。

3、研究價值：選擇一個有一定研究價值的課題，可以為該領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻，也有助于提升自己的學術(shù)水平。

護理學論文怎么入手

（一） 指研究的目標取向
成功的選題應(yīng)該是揭示研究的目標取向，也就是要使研究達到什么樣的目標。研究的目標取向所反映的是研究是否有價值，是否值得研究。因此，從選題來看就可以知道該問題研究的狀況和可能發(fā)展的趨勢。如果選題沒有揭示研究的目標取向，而只是陳述了一個事實，那么就意味著該研究不值得研究，或者說前人已經(jīng)做了比較詳盡的研究，在目前的狀況下已經(jīng)沒有深入的可能了。這種選題就不應(yīng)該去選。
（二） 指研究的具體范圍
成功的選題應(yīng)該是范圍具體，不是大而全的。也就是選題不能過大，過大的選題會使研究無法深入下去，只是如蜻蜓點水。另一方面是題目太小，研究就會過于沉迷于瑣碎的細節(jié)，從而使研究失去了價值和品位。特別是有的細節(jié)并不具有代表性，也不能真正反映事物發(fā)展的趨勢，但由于研究者的視野太小，沒法從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的基本規(guī)律。特別是做歷史史料研究的往往都有這樣的毛病。
其次，要對參考文獻進行梳理和使用。文獻是寫好論文的材料，也是研究的基礎(chǔ)。它反映的是研究者的專在撰寫論文之前，一是要對文獻進行必要的梳理，二是要善于使用文獻。
在文獻的使用上，相當多的作者以為文章有注就是使用了文獻。但是，論文究竟使用了什么文獻？還有就是所用文獻是否與所引用觀點具有一致性。

護理前沿新知識小講課

1. 護理小講課教案如何寫
首先要選擇一個好題目 這個題目范圍不可以太大例如：你要講冠狀動脈粥樣硬化.你就不能這樣命題 這樣的話范圍太大太廣，你講了很多，可是大家都沒有印象 你可以選擇一小部分展開來敘述 可以選擇命題 冠狀動脈粥樣硬化溶栓的護理！這樣選擇范圍就小很多，講起來比較容易 其次，條理要很清楚，就拿上面的例子，首先你要簡單的說明什么是 冠狀動脈粥樣硬化，這個簡單概述就好 下來的是溶栓的步奏，這個只要說的清楚明白就可以 最后就是護理方面怎么樣護理是重點，這個你要給標示出來，這個也是你本節(jié)科的重點. 要讓大家知道. 最后全部講完了.再重復你今天要講的題目，大致內(nèi)容串一邊就OK 了 以前我們經(jīng)常小講課的，就10 分鐘，所以選題就是一大難題 可以幫助你的是，我們同學的經(jīng)典題目 等等，。
2. 護理小講課教案如何寫
首先要選擇一個好題目 這個題目范圍不可以太大例如：你要講冠狀動脈粥樣硬化.你就不能這樣命題 這樣的話范圍太大太廣，你講了很多，可是大家都沒有印象 你可以選擇一小部分展開來敘述 可以選擇命題 冠狀動脈粥樣硬化溶栓的護理！這樣選擇范圍就小很多，講起來比較容易 其次，條理要很清楚，就拿上面的例子，首先你要簡單的說明什么是 冠狀動脈粥樣硬化，這個簡單概述就好 下來的是溶栓的步奏，這個只要說的清楚明白就可以 最后就是護理方面怎么樣護理是重點，這個你要給標示出來，這個也是你本節(jié)科的重點. 要讓大家知道. 最后全部講完了.再重復你今天要講的題目，大致內(nèi)容串一邊就OK 了 以前我們經(jīng)常小講課的，就10 分鐘，所以選題就是一大難題 可以幫助你的是，我們同學的經(jīng)典題目 等等，。
3. 實習護士的小講課怎么寫
呵呵，實習期間的感想，比如有針對性的對你的所在的感興趣的科室，在這個期間你想學什么能學到什么。

怎么樣把技術(shù)實踐和你的學習的知識結(jié)合，應(yīng)用到你的工作中，怎么樣去表現(xiàn)自己，這樣一步步說就可以了，不用太多，顯得羅嗦。著重說在科室中的工作態(tài)度和嚴謹操作，應(yīng)該知道操作中”三查十對“吧，這個是很重要的，在工作要謹記！不要發(fā)生護理差錯！不給科室添麻煩！所謂工作中的態(tài)度是指針對病人，要熱心、關(guān)心、耐心、千萬不要有糾紛出現(xiàn)就可以了！都歸納進去也差不多了，這個小講課應(yīng)該是很完善的！呵呵。

4. 臨床護理教學小講課的形式有哪些
病案分析： 選擇病情危重的病例，帶教老師在床前陳述病例要點，指導學生如何觀察危重病人身心整體的臨床表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)存的和潛在的護理問題，然后回到病房示教室進行討論，在病案分析討論過程中，帶教老師穿插提問引導討論，最后概括該病例的護理重點。

病案分析有助于實習學生全面系統(tǒng)的識別患者的健康問題，在掌握?？谱o理的基礎(chǔ)上，學習如何計劃和實施綜合的護理措施。 運用多媒體教學： 充分利用多媒體表現(xiàn)力強、受控性好、參與性高的特點，通過視覺、聽覺、接受信息，把動作重點形成動作映象保存在頭腦中，以調(diào)控今后的練習，其次帶教老師可以隨時在重要的地方重復，放慢遠近鏡頭切換，使每個操作流程得到清晰的展示。

學生同時參加活動，創(chuàng)造良好的環(huán)境和交互使用方式，以利于學出運動性和創(chuàng)造性的發(fā)展?，F(xiàn)場播放隨時講解，充分調(diào)動學習的感覺和知覺，得到感性認識。

選擇病情危重的病例，帶教老師在床前陳述病例要點，指導學生如何觀察危重病人身心整體的臨床表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)存的和潛在的護理問題，然后回到病房示教室進行討論，在病案分析討論過程中，帶教老師穿插提問引導討論，最后概括該病例的護理重點。病案分析有助于實習學生全面系統(tǒng)的識別患者的健康問題，在掌握?？谱o理的基礎(chǔ)上，學習如何計劃和實施綜合的護理措施。

護理操作示教： 一般采用“示范- 模仿”，“自學- 輔導”與“引發(fā)- 發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合的授課方法。 ①教員舉一個典型的問題和解決的辦法； ②如教員示教皮試液的配制方法和操作步驟，學員練習直至掌握； ③假設(shè)一個藥物過敏試驗的案例由學員完成操作； ④總結(jié)提高。

舉一過敏試驗實例，這一護理操作是要為病人做過敏試驗，在過敏試驗前、中、后可能出現(xiàn)的問題，如何防治，更注重對病人的護理，使學生養(yǎng)成獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，避免了由于簡單內(nèi)容反復講解、示范給學生帶來的厭煩心理，使學生熟練掌握操作的同時， 牢固樹立了“以病人為中心”的整體護理思想。 實施健康教育： 健康教育是護理工作的重要職能之一。

健康宣教可培養(yǎng)實習生的能力，促進有效的護患關(guān)系的建立。 選擇一個手術(shù)前患者或手術(shù)后恢復期的患者，在帶教老師的指導下，預先評估患者的健康問題，隨后制訂出相應(yīng)的健康教育計劃，實習生對患者實施健康教育，帶教老師在旁邊觀察，必要時進行指導，并評價健康教育的實施效果，在健康教育實施過程中，學生親自體驗了護士作為護理照顧者和教育者的職能，潛移默化的促進了護士的專業(yè)化角色轉(zhuǎn)換過程。

臨床護理教學的方法臨床護理教學與課堂教學有很大的區(qū)別，在臨床，學生會收到一定程度的監(jiān)控和指導，而監(jiān)督本身就會使學生產(chǎn)生壓力，特別是對于初到臨床的學生就更為強烈。因此，在臨床教學中，需要根據(jù)學生的層次和教學目標的不同，遵循護理教育的模式，采取不同的教學方法。

臨床帶教制： 一般是一個教師帶一個或幾個學生，學生在每天的臨床實踐中與一個角色榜樣共同工作。教師在學生進入臨床前，根據(jù)教學大綱和學生的層次與目的，安排教學內(nèi)容，選擇合適的教具和護理服務(wù)對象。

學生進入學習環(huán)境后，由臨床教師組織學生參觀或進行操作練習，教師可以采取“一看二練三放手”的方式逐步教育學生進行護理操作。通過帶教，使學生避免工作失誤，獲得許多有價值的幫助。
5. 感染科護士的小講課怎么寫
xx女，現(xiàn)年xx歲，x族，中國 *** 員，護理xx學歷，主管xx，于xxx年x月分配到xx縣人民醫(yī)院從事臨床護理工作已x年，先后在大內(nèi)科，普外科、急診科、感染科等科室工作，xx年來無病事假，xxx年加入中國 *** ，xxx至xxx年連續(xù)x年被評為優(yōu)秀工作者，xxx年評為全院“十佳優(yōu)秀護士”，xxx年元月通過全院公開競選聘為護士長，擔任感染科護士長至今。

xxx年x月我畢業(yè)于xxx中學，以優(yōu)異的成績考入xxx衛(wèi)校就讀護理專業(yè)，從此與護理事業(yè)結(jié)下了不解之緣，在學校里，我如饑似渴地學習護理知識與技能，真正領(lǐng)悟了南丁格爾精神的崇高內(nèi)涵，懂得了護理的真正含義，明白了護理就是照顧，護理就是春獻，護理更是關(guān)愛。我熱愛護理事業(yè)，在這里我的所學專業(yè)知識得到了施展，在這里我的人生價值得到了體現(xiàn)，工作中，我以認真負責、踏實勤勞的工作作風得到了院領(lǐng)導、同事及患者和病陪人的認同和高度贊揚，同時，自己的專業(yè)技術(shù)水平也得到了步步提高、熟練掌握了各種臨床操作及搶救技術(shù)，多種儀器如：心電監(jiān)護儀、呼吸機、洗胃機、輸液泵等使用與監(jiān)護，能科學地運用整體護理知識……。
6. 我是一個護理實習生,在婦科輪轉(zhuǎn),要選一個小講課,有什么比較好的
出科小結(jié)

1.在科主任和帶教老師的指導下完成了一定數(shù)量臨床患者的收治工作，圓滿完成了神經(jīng)內(nèi)科的實習任務(wù)。

2.工作中耐心、細致對待病人，及時向上級醫(yī)師匯報患者的病情變化、提出診療過程中的疑問及難點并給予相應(yīng)處理，認真汲取各項臨床經(jīng)驗。

3.能夠?qū)⒗碚撝R與臨床工作相結(jié)合，掌握了腦卒中、TIA、顱內(nèi)感染等神經(jīng)內(nèi)科各種多發(fā)病、常見病的診療常規(guī)和病歷書寫，熟悉了腰椎穿刺等各項?？萍寄芗邦^頸部CT、MR(DWI)的典型病理改變。

4.通過科內(nèi)學習、院內(nèi)講課等途徑，認真學習國內(nèi)外的先進醫(yī)學科學技術(shù)，提高專業(yè)技能。

實習小結(jié)-兒科

忙碌的外科實習輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，就去了兒科.兒科分為兒內(nèi)，兒外，一共4周時間.首先去的是兒內(nèi).第一次進入病房，覺得很干凈，病床突然小了一號，看到的都是些小朋友.整個病區(qū)分為2個部分，前面的是常見疾病，比如支氣管肺炎，腹瀉，內(nèi)分泌疾病等，還有個搶救室，里面則收治了早產(chǎn)兒.曾經(jīng)有個2個床位房間，但收治了1個孩子居然患阿米巴痢疾（經(jīng)口傳播，主要表現(xiàn)為腹痛，腹瀉，排出果醬樣糞便，有腥臭味，主要流行于熱帶與亞熱帶，上海少見）.而后面的則是急淋，再障等的孩子，一般情況下，醫(yī)護人員也盡量避免出現(xiàn)病區(qū)后部分.因為這些孩子都是化療病人，自身免疫力低下，如果人員流通過度的話，容易引起這些孩子的感染.在大量的化療藥物作用下，他們都是光頭，面色蒼白.并且由于長期化療藥物的 *** ，使的他們的靜脈脆性增加.一天的補液，常會打上好幾次頭皮針.我看到最大的孩子，也就12歲，最小出生才幾個月.后來聽其她同學說，那個12歲的女孩，最終還是死于并發(fā)癥-感染，不過那是后來的我出科的事情了.內(nèi)科的早上是最熱鬧的，鬧到耳朵也要聾了.整個病區(qū)集體大合哭，哭的撕心裂肺的.

比起內(nèi)科，外科就要清凈多了.兒外主要收治的是開包皮的孩子.我就看見1個孩子是車禍住院的.在兒外的時候，碰到這么兩個孩子，都是開包皮的.當我一走進病房，就看見這兩個孩子光溜溜的躺在床上，醫(yī)生開出醫(yī)囑照光bid，早上的時候，靠窗的孩子曬著太陽，而旁邊的小朋友曬不到，他的爸爸變把窗往一邊挪了一下，看見就一個小雞雞曬在太陽底下.到了下午，靠窗的孩子拿著枕頭遮掩著繼續(xù)曬太陽，我對他說：讓你爸爸給你撐把傘，傘上面挖個洞，這樣其他地方都曬不到，就曬個小雞雞就可以了.而另外個孩子是曬不到了，他爸爸邊跑到護士臺說：護士小姐，什么時候來烤小雞雞啊.給我印象深的是一個僅3歲還裹著尿片的小男孩.男孩很可愛，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，笑起來露出兩顆老虎牙.后來我一翻他的病例，患有未分化腎母細胞瘤（腹部惡性腫瘤，常見于小兒，該類型預后差）.有次我去他的床位，叫他小寶貝，他甜甜的笑了.我問他，喜歡我這么叫嗎？他笑著點頭說，喜歡.有次看到他爸爸，抱著他去兒內(nèi)做腎穿刺，回來的時候，眼淚汪汪的.現(xiàn)在，也不知道他的情況怎么樣立刻.整個外科床位周轉(zhuǎn)率并不高，就算我出科的時候，這里面人員也沒怎么改變.

其實我并不喜歡孩子，但當看到這些孩子，還是會從心底的可憐他們.現(xiàn)在想想，人活著就是一種幸福，因為再也沒有比生命的存在更具有意義的事情了.好好的活著吧！

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
7. 我要準備個神經(jīng)內(nèi)科護理的小講課一次,不知道講什么
腦血管疾病護理 病情觀察： 1.嚴密觀察病情變化 如有意識障礙加重、頭痛劇烈、瞳孔大小不等、血壓升高、呼吸脈搏慢，即有再次出血或腦疵的可能，應(yīng)及時通知醫(yī)生，做好降顱壓、止血等搶救工作；如突然失語、肢體癱瘓程度加重、意識障礙加深等，可能有新的栓塞形成，應(yīng)及時通知醫(yī)生處理。

2.腦梗死應(yīng)用肝素抗凝或選用鏈激酶、尿激酶 或rt-PA溶栓 治療者，每日測KBTT1次，密切觀察有無出血傾向，如口腔粘膜、牙齦和皮下出血及血尿、黑便等；備好魚精蛋白鋅、6一氨基己酸等藥物對抗治療。 對癥護理： 1.對蛛網(wǎng)膜下腔出血患者頭痛、嘔吐嚴重者，應(yīng)積極做好降低顱內(nèi)壓的治療。

2.高熱、抽搐、癱瘓、失語者按相應(yīng)的護理常規(guī)。 一般護理： 1.急性期絕對臥床腦梗死者取平臥位；腦出血者床頭抬高15o~30o；蛛網(wǎng)膜下腔出血者臥床4~6周，復發(fā)者延長8周。

盡量避免移動頭部和不必要的操作，每2~4h翻身1次。 2.病情危重者24—48h內(nèi)禁食，48h給予鼻飼流質(zhì)；神清而無吞咽困難者給流質(zhì)或半流質(zhì)飲食。

有高血壓、心臟病患者給予低脂或低鹽飲食。 3.避免情緒激動，保持大便通暢。

健康指導： 蛛網(wǎng)膜下腔出血患者痊愈后不宜從事過重的體力勞動及劇烈的體育活動，生活有規(guī)律，避免情緒激動，定期檢查，女性患者1—2年內(nèi)應(yīng)避免懷孕。

以上就是大學路小編給大家?guī)淼谋究谱o理論文選題怎么選，希望能對大家有所幫助。