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高考 填報(bào)志愿 時(shí),刺繡設(shè)計(jì)與工藝 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問題,以下是相關(guān)介紹,希望對(duì)大家有所幫助。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和刺繡繡稿設(shè)計(jì)、手繡工藝*、電腦刺繡等知識(shí),具備繡稿設(shè)計(jì)、手繡產(chǎn)品*、機(jī)繡產(chǎn)品*等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事繡稿設(shè)計(jì)員、刺繡工藝助理、電腦刺繡制版助理等 工作 的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、 就業(yè) 方向
面向工藝美術(shù)專業(yè)人員、抽紗刺繡工、民間工藝品*工等職業(yè),繡稿設(shè)計(jì)員、刺繡工藝助理、電腦刺繡制版助理等崗位(群)。
3、主要專業(yè)能力要求
具有對(duì)抽紗刺繡工藝品*行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)的能力;
具有熟練的手繪表達(dá)基礎(chǔ)技能的能力;
具有刺繡畫稿的設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力;
具有熟練地使用 計(jì)算機(jī) 軟件進(jìn)行繡稿設(shè)計(jì)和圖形圖像處理的能力;
具有熟練地應(yīng)用針法進(jìn)行繡品*的能力;
具有繡花軟件使用、繡花設(shè)備操作、繡花工藝設(shè)計(jì)的機(jī)繡產(chǎn)品*能力;
具有參與刺繡創(chuàng)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)、參與組織刺繡產(chǎn)品生產(chǎn)與管理的能力;
具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能,掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)信息技術(shù)能力;
具有探究 學(xué)習(xí) 、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、主要專業(yè)課程與 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程:刺繡簡(jiǎn)史、造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、數(shù)字圖形、刺繡技法基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)。
專業(yè)核心課程:繪畫繡稿設(shè)計(jì)、創(chuàng)意繡稿設(shè)計(jì)、刺繡技法工藝、基礎(chǔ)繡品*、精品繡品*、刺繡產(chǎn)品開發(fā)、數(shù)字化刺繡。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行繡稿設(shè)計(jì)、刺繡手繡*、數(shù)字化刺繡等實(shí)訓(xùn)。在抽紗刺繡工藝品*行業(yè)的文化 藝術(shù) 、工藝美術(shù)企業(yè)及與刺繡相關(guān)的服裝企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
5、職業(yè)類 證書 舉例
職業(yè)技能等級(jí)證 書 : 文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)
6、接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例: 工藝美術(shù)、美術(shù)
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:工藝美術(shù)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)國內(nèi)大學(xué)排名具體如下:
1984年,服裝設(shè)計(jì)與工程第一次在全國招收本科生;1990年,服裝設(shè)計(jì)與工程學(xué)科在全國首批獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。
1980年開設(shè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè),1984年成立服裝設(shè)計(jì)系,1991年兩系合并為染織服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系染織服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系,現(xiàn)有染織藝術(shù)設(shè)計(jì)和服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè),培養(yǎng)了一大批具有專業(yè)工藝*技能和現(xiàn)代化經(jīng)營管理理念的學(xué)生。
武漢紡織大學(xué)武漢紡織大學(xué)前身是1958年的成立的武漢紡織工學(xué)院,后更名為武漢科技學(xué)院,現(xiàn)名武漢紡織大學(xué)。服裝學(xué)院是全國高校最早建立的服裝院系之一。
服裝(國際)學(xué)院先后與美國紐約時(shí)裝技術(shù)學(xué)院(FIT)、香港理工大學(xué)、韓國水原女子大學(xué)、意大利歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院、英國倫敦時(shí)裝學(xué)院及法國、俄羅斯、馬來西亞、臺(tái)灣地區(qū)等藝術(shù)設(shè)計(jì)院校建立了密切的交流與合作關(guān)系,互派教師與學(xué)生,國際化辦學(xué)特色明顯。
建有全國“十佳”特色博物館——民族服飾博物館,館中收藏了我國各民族的服裝、飾品、織物、蠟染、刺繡等一萬余件,集收藏、展示、科研、教學(xué)于一體。
服裝設(shè)計(jì)
服裝設(shè)計(jì)師(Apparel Designer)直接設(shè)計(jì)的是產(chǎn)品,間接設(shè)計(jì)的是人品和社會(huì)。隨著科學(xué)與文明的進(jìn)步,人類的藝術(shù)設(shè)計(jì)手段也在不斷發(fā)展。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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