沈陽建筑大學位于什么地方，是什么社區(qū)？

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問沈陽建筑大學位于什么地方，是什么社區(qū)？相關的問題，今天，大學路小編整理了以下內容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、沈陽建筑大學位于什么地方，是什么社區(qū)？
• 2、長春建筑學院大學怎么樣？
• 3、長春建筑學院在哪里 附準確地址

沈陽建筑大學位于什么地方，是什么社區(qū)？

沈陽建筑大學 位于 遼寧省沈陽市 渾南區(qū)渾南東路9號，屬于孤家子派出所管轄范圍的社區(qū)。

1、如果是讀大學想要轉到該地，必須要熟知關于大學生和戶口遷移的問題：

根據(jù)現(xiàn)在的規(guī)定，每一個考上大學的學生都可以在入學之初將自己的戶口由家庭所在地遷移到學校所在地。這個戶口遷移是自愿的，學生可以選擇遷，也可以選擇不遷。當學業(yè)期滿之后，戶口在學校的學生，要么根據(jù)學校的“派遣”，落戶到就業(yè)單位所在地；要么處于待業(yè)狀態(tài)，戶口打回原籍。

2、遷移戶口要考慮的因素：

（1）考慮現(xiàn)在的 戶籍所在地 、戶籍性質；

（2）自身發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃；

（3）學校所在地的發(fā)展前景與戶籍政策（尤其是針對 應屆生 的戶籍政策）；

（4）其它因素等

不遷戶口對大學生活基本不會受影響。但你可能無法享受學校所在城市關于當?shù)貙W校集體戶口人員的優(yōu)待措施。

長春建筑學院大學怎么樣？">長春建筑學院大學怎么樣？

長春建筑學院（Changchun University of Architecture），位于吉林省長春市，是經(jīng)教育部批準設立的一所全日制民辦普通高等學校，是教育部人工智能學院首批項目培育學校、吉林省首批試點轉型發(fā)展試點校。

學校有奢嶺、高新2個校區(qū)，校園占地面積83.43萬平方米，建筑面積39.20萬平方米，圖書館館藏藏書129萬冊，教學科研儀器設備總值11175萬元；有全日制在校本科生14806人，專任教師780人；下設15個教學單位，開設44個本科專業(yè)。

學校宿舍有學校二人寢(獨棟別墅），四人寢，六人寢，上床下桌，校內擁有商業(yè)街，電影院，咖啡館，劇本殺等等，7:3男女比例，校內男生平均身高1m80+，建筑風格具有鮮明特色，學校臨近國家森林公園，環(huán)境優(yōu)美，最重要的是夏天不熱，冬天暖氣，簡直就是夢中情校。

到了長春建筑學院一定不能錯過，小廣場的雞排飯，11元錢一草兩素，還有麻辣香鍋，無限續(xù)杯的咖喱飯，也是不容錯過的，士豆片和千葉豆腐燒的超級好吃。

長春建筑學院在哪里 附準確地址

一、長春建筑學院在哪里

長春建筑學院地址在吉林省長春市雙陽區(qū)奢嶺高校園區(qū)，該校是經(jīng)教育部正式批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校，是吉林省碩士學位授予立項建設單位、吉林省一流學科?建設高校。

二、長春建筑學院介紹

長春建筑學院是一所以工為主，工、管、文、農、藝、醫(yī)多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的省屬民辦普通高等學校。始建于2000年6月;2004年2月，經(jīng)教育部確認為實施普通高等本科教育的獨立學院;2011年4月，經(jīng)教育部正式批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校;2017年12月，被確定為吉林省碩士學位授予立項建設單位。

學校有奢嶺、高新2個校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在5A級凈月潭國家森林公園南端，風光旖旎，生態(tài)環(huán)境宜人;高新校區(qū)坐落在高新技術開發(fā)區(qū)火炬路1519號。校園占地面積83.43萬m2，建筑面積39.20萬m2，共有專任教師696人，全日制在校本科生13317人，學校圖書館藏書115萬冊，教學科研儀器設備總值8387萬元。

學校設有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、城建學院、電氣信息學院、交通學院、管理學院、文化創(chuàng)意產業(yè)學院、公共藝術學院、健康產業(yè)學院、人工智能學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、國際交流學院、思政教研部、基礎教學部、體育教研部15個教學單位。開設了41個行業(yè)特色鮮明的本科專業(yè)，涵蓋了工、管、文、農、藝、醫(yī)6大學科門類，形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術設計類、健康類五大主干學科專業(yè)集群。其中土木工程專業(yè)為吉林省高等學?！笆濉逼放茖I(yè)及特色專業(yè);工程造價、環(huán)境設計專業(yè)為吉林省高等學校“十二五”特色專業(yè)。

學校專任教師中具有高級專業(yè)技術職務的教師141人，具有碩士研究生以上學歷的306人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學專家?guī)鞂＜?0余人。學術梯隊結構合理，一大批年富力強的中青年教師在各自的專業(yè)領域嶄露頭角，為培養(yǎng)高素質應用型人才提供了強有力的師資保障。

學校堅持應用型辦學定位，明確應用型人才培養(yǎng)思路。貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、創(chuàng)新培育、全面發(fā)展”的育人理念，落實立德樹人根本任務，一切為了學生發(fā)展，因材施教，開發(fā)學生智力潛能，依托行業(yè)辦學，以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以“五位一體”教學體系為基礎，以人格塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)、素質提升全面育人體系為支撐，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心，以產教融合、校企合作為途徑，以“四實”平臺為載體，以常態(tài)化自我評估機制為保障，培養(yǎng)基礎實、能力強、素質高的應用型人才，形成了職場時態(tài)下的文化創(chuàng)意類人才培養(yǎng)模式、土木工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式、工程造價專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式等在省內高校中具有一定影響的人才培養(yǎng)模式特色。

學校是吉林省教育廳批準的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施學校，建有1個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家級大學生創(chuàng)業(yè)孵化園、3個省級卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)、2個省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗區(qū)、3個省級實驗教學示范中心。建成省級精品課4門、省級優(yōu)秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發(fā)立項建設課程各1門、省級優(yōu)秀教學團隊3個、吉林省高校創(chuàng)新團隊1個。獲得吉林省教學成果一等獎2項、三等獎4項，以及其他省級各類教學大賽獎57項。

學校是吉林省碩士學位授予權立項建設高校。學科和學術平臺建設在土木建筑、電子信息、文化創(chuàng)意等領域形成了明顯的特色和優(yōu)勢?，F(xiàn)有9個省級重點科研平臺、1個省級創(chuàng)新團隊、1個省級優(yōu)勢特色重點學科，分別為吉林省發(fā)改委重點工程實驗室——吉林省污水處理工程實驗室;吉林省高校重點實驗室——建筑環(huán)境感知與控制實驗室：吉林省高校重點實驗室——能源應用與環(huán)境控制實驗室;吉林省人文社科重點研究基地——文化創(chuàng)意產業(yè)研究中心;吉林省社會科學重點領域研究基地——吉林省文化產業(yè)品牌研究基地;吉林省首批特色新型高校智庫——民營文化產業(yè)發(fā)展研究中心;吉林省高校重點工程研究中心——建筑節(jié)能工程研究中心;吉林省高校重點工程研究中心——VR創(chuàng)新應用工程研究中心;吉林省高等教育研究基地——民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究基地;吉林省高校創(chuàng)新團隊——“本土文化藝術數(shù)字化的保護、傳承與傳播”團隊;吉林省“十二五”優(yōu)勢特色重點學科——土木工程。

學校堅持校企合作、產教融合，推進“產、學、研”一體化進程，在工程、藝術兩個類別的控制工程、建筑與土木工程、藝術設計三領域形成了一定研究與創(chuàng)新優(yōu)勢。其中，控制工程領域，依托省發(fā)改委“建筑環(huán)境感知與控制重點工程實驗室”，承擔重大橫向課題;在污水處理系統(tǒng)先進控制技術、高抗擾信號處理技術--認知雷達研究等方向處于學術領先地位;建筑與土木工程領域，依托省高?！敖ㄖ?jié)能工程研究中心”和“土木工程重點學科”，形成了建筑節(jié)能綠色建筑、水泥混凝土路面病害與加鋪等特色方向;藝術設計領域，依托“國家級文化創(chuàng)意產業(yè)園區(qū)”和“文化創(chuàng)意產業(yè)研究中心”等省高校人才社科重點研究基地平臺，承擔文化部文化創(chuàng)新工程、科技提升計劃2項課題和國家藝術基金人才培養(yǎng)項目1項，在文化產業(yè)園區(qū)“政、產、學、研、資、介”一體化模式理論和實踐探索、區(qū)域民俗文化研究等方向形成了具有影響力的國家級成果。

學校獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項、吉林省科技進步三等獎1項，以及其他科研獎近80項。

作為吉林省首批地方本科高校轉型發(fā)展試點單位，學校始終注重“特色辦學”，建有多結構、高水平和特色鮮明的校內實踐教學基地群，為學校深化教學改革，實踐育人創(chuàng)造了有利條件。

學校扎實推進大學文化建設，努力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創(chuàng)造的校園風氣;不斷強化師德建設，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍;大力加強學生人文素質和科學精神教育，著力提升學生的人格、氣質、修養(yǎng)等內在品質，組織開展具有品牌特色的校園文化活動，把思想道德教育的要求和任務融入學生的學習生活之中。

學校強化校、院兩級管理，突出分院管理主體責任。開設了全省首家高校行政服務大廳，可同時辦理123項業(yè)務，極大方便了師生。

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