護(hù)理專業(yè)的學(xué)生要學(xué)什么課程？

護(hù)理專業(yè)的學(xué)生要學(xué)什么課程？很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、護(hù)理專業(yè)的學(xué)生要學(xué)什么課程？
• 2、護(hù)理專業(yè)主要學(xué)什么有哪些課程
• 3、衛(wèi)校要學(xué)什么科目

護(hù)理專業(yè)的學(xué)生要學(xué)什么課程？

護(hù)理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

全學(xué)程共253周，主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。

拓展資料： 就業(yè)前景

國內(nèi)方向

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

國際方向

隨著國際醫(yī)療市場對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會(huì)。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。

如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳大利亞，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時(shí)，只要擁有了澳大利亞注冊(cè)護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

護(hù)理專業(yè)_百度百科

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)什么有哪些課程

護(hù)理學(xué)專業(yè)課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等。
護(hù)理學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論羨胡、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。
主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)兄沖攔、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。
護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
1、醫(yī)院：
絕大多數(shù)的人畢業(yè)之后都是選擇在醫(yī)院中工作。不過基本上是從事臨床護(hù)理，極少有人能畢業(yè)之后就走上管理崗位。工作幾年后，本科畢業(yè)生比較有機(jī)會(huì)走上管理職位(這要看醫(yī)院是重視人才還是重視關(guān)系或者是提拔管理人員完全靠工作年限，論資排輩)。醫(yī)院的所有臨床判含科室都有護(hù)理本科生，具體每個(gè)人被安排在哪個(gè)科室是醫(yī)院決定的，不過你可以向護(hù)理部說出你的想法，以及你對(duì)科室的選擇的理由，也許她們會(huì)考慮你的意見。(定科是很重要的，因?yàn)楦骺剖业莫?jiǎng)金是不同的，而且有的科室重視本科生，那樣的話你會(huì)有更多的機(jī)會(huì))。
2、學(xué)校：
可以到各醫(yī)學(xué)院校(大中專學(xué)校)找個(gè)教師的職務(wù)，也是不錯(cuò)。不過學(xué)校的待遇一般會(huì)比醫(yī)院的低。但是學(xué)校有寒暑假，這很好，因?yàn)榕R床工作是很難有休假的。
護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研
護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括：護(hù)士、美容師、*代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、客服專員等。

衛(wèi)校要學(xué)什么科目

衛(wèi)校要學(xué)的科目包括護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、急救護(hù)理技術(shù)。對(duì)于這些科目的介紹如下：

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互滲透的一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。護(hù)理學(xué)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)、人文科學(xué)理論為基礎(chǔ)，形成其獨(dú)特的理論體系、應(yīng)用技術(shù)和護(hù)理藝術(shù)，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過程提供全面的、系統(tǒng)的、整體的服務(wù)。

2、護(hù)理禮儀：課程對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，主要針對(duì)護(hù)理崗位開設(shè)。主要任務(wù)是通過對(duì)護(hù)理人員在儀容、儀表、儀態(tài)、語言溝通、人際交往、面試求職等方面應(yīng)具備的職業(yè)禮儀和人文素養(yǎng)進(jìn)行講解和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在護(hù)理工作崗位上正確運(yùn)用規(guī)范的禮儀進(jìn)行操作、與病人溝通交流。

3、人際溝通：人際溝通技巧是每個(gè)人都需要掌握的重要技能之一。通過學(xué)習(xí)和提高人際溝通技巧，衛(wèi)校學(xué)生可以更加自信地與他人交往，增強(qiáng)工作和家庭生活中的幸福感。

4、內(nèi)科護(hù)理：關(guān)于認(rèn)識(shí)疾病及其預(yù)防和治療、護(hù)理病人、促進(jìn)康復(fù)、增進(jìn)健康的科學(xué)。內(nèi)科護(hù)理是護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課，是護(hù)理高等人才必須具備的學(xué)科知識(shí)。臨床護(hù)理能力是高等護(hù)理人才能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。

5、外科護(hù)理：外科護(hù)理學(xué)是臨床護(hù)理學(xué)科的重要組成部分之一，是研究如何從現(xiàn)代護(hù)理觀點(diǎn)出發(fā),對(duì)外科病人進(jìn)行整體護(hù)理的專業(yè)課程。本課程內(nèi)容包括外科護(hù)理學(xué)總論及普通外科、周圍血管外科、顱腦外科、心胸外科、泌尿男性生殖外科、骨關(guān)節(jié)外科、小兒外科等常見病多發(fā)病的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷方法、治療原則和病人護(hù)理等。

6、婦產(chǎn)科護(hù)理：一門幫助學(xué)生對(duì)婦女現(xiàn)存的和潛在的健康問題反應(yīng)進(jìn)行診斷與處理，為女性健康提供服務(wù)的學(xué)科。該課程突出“以病人為中心”的宗旨，首先敘述了婦女妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過程及護(hù)理。

7、兒科護(hù)理：研究促進(jìn)小兒身心健康成長及運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純哼M(jìn)行整體護(hù)理的一門護(hù)理專業(yè)課。內(nèi)容包括小兒生長發(fā)育的規(guī)律及促進(jìn)小兒身心健康的衛(wèi)生保健措施。

8、心理與精神護(hù)理：護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化整體護(hù)理的理念，旨在通過教學(xué)，使學(xué)生構(gòu)建適應(yīng)新的醫(yī)學(xué)模式的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既掌握心理與精神護(hù)理的基本理論，又學(xué)會(huì)心理和精神科護(hù)理的基本技能，提高學(xué)生全面、準(zhǔn)確、深刻地把握患者的心理特點(diǎn)和規(guī)律的能力，增強(qiáng)護(hù)理工作的針對(duì)性和有效性，以適應(yīng)人群健康需求的變化。

9、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)：一門護(hù)理學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課程。課程內(nèi)容包括無菌技術(shù)、留置導(dǎo)尿技術(shù)、吸痰技術(shù)、生命體征測量技術(shù)、吸藥注射技術(shù)、動(dòng)靜脈采血技術(shù)、留置針靜脈輸液技術(shù)、管喂飲食技術(shù)、灌腸技術(shù)、腫瘤病人綜合護(hù)理等。

10、急救護(hù)理技術(shù)：護(hù)理專業(yè)的一門臨床護(hù)理課程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)常見急、危、重癥的識(shí)別、觀察和救護(hù)能力，以達(dá)到挽救病人生命、提高搶救 成功率、促進(jìn)病人康復(fù)、減少傷殘率和提高生命質(zhì)量為目的。

衛(wèi)校是所有的衛(wèi)生學(xué)校的簡稱，更是培養(yǎng)護(hù)士專業(yè)人才的地方。一般衛(wèi)校的專業(yè)設(shè)有護(hù)理學(xué)、衛(wèi)生保健、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。衛(wèi)校屬于地方性的中職院校，包含在我國中職教育發(fā)展中，所以享受中職生學(xué)費(fèi)減免政策。

北京衛(wèi)生學(xué)校前身是1929年4月成立的市藥學(xué)講習(xí)所。1951年9月更名為北京市中級(jí)藥科學(xué)校，1953年9月更名為北京市藥劑學(xué)校，1955年12月更名為北京市衛(wèi)生學(xué)校，校址在水車胡同。

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