鞍山衛(wèi)校專業(yè)推薦老師嗎 鞍山衛(wèi)校的師資力量

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本文目錄一覽：

• 1、鞍山衛(wèi)校的專業(yè)設(shè)置
• 2、鞍山衛(wèi)校的師資力量
• 3、?？飘厴I(yè)到衛(wèi)校當(dāng)老師好不好

鞍山衛(wèi)校的專業(yè)設(shè)置

1.護(hù)理（3+2）（五年制）　 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高級(jí)復(fù)合型護(hù)理人才。
2.護(hù)理（四年制）　 本專業(yè)培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、保健護(hù)理等工作能力的實(shí)用型人才。
3護(hù)理（日語）（四年制）　 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的復(fù)合型護(hù)理人才。本專業(yè)在掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，還要熟練掌握日語應(yīng)用技能。
4.護(hù)理（涉外）（四年制）　 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的復(fù)合型護(hù)理人才。在掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，還要熟練掌握英語應(yīng)用技能，并對(duì)英語技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到出國水平。
5.護(hù)理（口腔）（四年制） 本專業(yè)培養(yǎng)口腔醫(yī)生助理及口腔護(hù)理工作的專業(yè)人員。
6.口腔修復(fù)工藝（三年制）　 本專業(yè)培養(yǎng)從事義齒修復(fù)和矯治器*的中等技術(shù)人才。
7.藥劑（三年制）　 本專業(yè)培養(yǎng)從事藥物調(diào)劑、制劑的中等技術(shù)人才。
8.助產(chǎn) （四年制） 本專業(yè)培養(yǎng)助產(chǎn)與母嬰保健的專業(yè)人員。
9.中藥（三年制） 本專業(yè)培養(yǎng)從事中藥調(diào)劑、購銷、保管養(yǎng)護(hù)的專業(yè)人員。
10.康復(fù)技術(shù)（三年制） 本專業(yè)培養(yǎng)臨床康復(fù)與康復(fù)保健的專業(yè)人員。

鞍山衛(wèi)校的師資力量

學(xué)校擁有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，責(zé)任專職教師120人，有醫(yī)學(xué)博士1人，碩士研究生10人，正、副教授、高級(jí)講師及副研究員47人，講師及主治醫(yī)師54人，這支學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平都較高的教師隊(duì)伍為鞍山市及遼寧省乃至全國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)輸送了近三萬合格人才。
不斷改革、不斷創(chuàng)新的鞍山師范學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校，敢于迎接社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，主動(dòng)更新教育辦學(xué)理念，適應(yīng)社會(huì)需求，適時(shí)合理的調(diào)整專業(yè)，形成了以普通中等醫(yī)學(xué)教育為主體，成人教育為補(bǔ)充的多學(xué)科、多層次、多渠道的辦學(xué)體系。當(dāng)前，學(xué)校全日制普通中專設(shè)有護(hù)理（3+2）、護(hù)理（涉外）、護(hù)理（英語）、護(hù)理（日語）、護(hù)理（口腔）、護(hù)理、護(hù)理（高中起點(diǎn)）、口腔修復(fù)工藝、藥劑、中藥、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)12個(gè)專業(yè)；與中國醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理及口腔三個(gè)專業(yè)的專、本科；與大連醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合辦學(xué) ，設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科，學(xué)?，F(xiàn)有各類學(xué)生2115人。
并入鞍山師范學(xué)院的附屬衛(wèi)生學(xué)校借助師范學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，借助寬松的社會(huì)辦學(xué)環(huán)境，借助省內(nèi)廣大教職員工的同心協(xié)力，在“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、文明、進(jìn)取”的校風(fēng)指引下，一定會(huì)走出一條適合自身發(fā)展的辦學(xué)之路，創(chuàng)造出衛(wèi)生學(xué)校再輝煌。

專科畢業(yè)到衛(wèi)校當(dāng)老師好不好

衛(wèi)校書的話也不是想象中的輕松，如果你是班主任的話，事是很多的。衛(wèi)校學(xué)生很調(diào)皮的，堂課紀(jì)律不會(huì)太好，老師收入也一般，沒有醫(yī)生的灰色收入，而且積累不了人際關(guān)系，教書的話，以后幾十年的工作都是這樣了，發(fā)展?jié)摿苄　Ｗ鲠t(yī)生你如果不想在這家醫(yī)院混了，想換單位或是轉(zhuǎn)行還是比較容易的，做老師的話，除了教書，你還能干嗎？選擇做老師就等于放棄專業(yè)了，當(dāng)然老師的壓力相對(duì)較小，有兩個(gè)長(zhǎng)假，但錢比醫(yī)生少很多，自己好好斟酌一下。男生的話，勸你不要去教書，沒意思，做醫(yī)生。女生的話，為了家庭，為了壓力小一點(diǎn)，做老師也不錯(cuò)。

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