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用改革引領高中教育健康發(fā)展

更新:2024年08月19日 17:35 大學路

今天大學路小編為大家?guī)砹擞酶母镆I高中教育健康發(fā)展,希望能幫助到大家,一起來看看吧!用改革引領高中教育健康發(fā)展

  首當其沖的是用育人模式創(chuàng)新引領高中教育的健康發(fā)展。由于高中學校辦學模式趨同、育人模式單一、應試傾向突出等問題尚未根本解決,在很大程度上制約著高中教育的健康發(fā)展。推進素質教育,促進學生全面而有個性的發(fā)展,依然是當前高中教育發(fā)展面臨的一項緊迫任務。實現(xiàn)這一目標,需要不斷創(chuàng)新育人模式,深化高中課程和教育教學改革。

  從高中課程改革角度來看,要逐步構建學生發(fā)展的核心素養(yǎng)體系,進一步明確高中及其各學科的育人目標和任務。同時優(yōu)化課程結構,合理確定必修、選修課比例,增強課程的選擇性,為學生提供更多自主發(fā)展的空間。從課堂教學改革角度看,要切實改變“以應試備考為目標、以反復訓練為手段”的教學格局,重視對學生能力和素質的培養(yǎng),保護學生的學習熱情和積極性。從教學管理改革角度看,要積極推進走班制和學分管理,建立學生發(fā)展指導制度,加強選課和生涯規(guī)劃指導,為滿足學生個性化的課程學習提供保障。

  同時,還要用綜合評價改革引領高中教育健康發(fā)展。一直以來,用學生考試成績、高考升學率評價學校教育質量成為一種普遍做法??荚嚦煽儭⒏呖忌龑W率固然是評價學校教育質量的一項指標,但絕不是唯一指標,單純用高考升學率評價一所高中學校的教育質量有失偏頗。

  如何從過度追求學科成績轉向更加追求教育對人的全面發(fā)展,是推進高中教育質量綜合評價改革應當遵循的一個重要原則。盡管目前的評價體系和標準尚待完善,評價方法和工具尚待進一步探索和開發(fā),但改革的方向應當堅定不移。推進綜合評價改革,有利于扭轉長期以來單純以考試成績衡量高中學生發(fā)展、以高考升學率評價學校教育質量的傾向,引導學校樹立正確的教育質量觀,引導地方*樹立正確的教育政績觀。

  另外,應借助考試招生制度改革,引領高中教育健康發(fā)展。高考改革在很大程度上左右著高中改革的方向和步伐,對于引領高中教育健康發(fā)展的作用不可低估。日前,《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出,探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。也就是說,除了統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績之外,將綜合素質評價作為高校招生錄取的參考,勢必會成為高中學校推進素質教育的一個新契機。

  綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展的情況,是學生畢業(yè)和升學的重要參考。在實際操作中,要建立規(guī)范的學生綜合素質檔案,客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn),注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。盡管將綜合素質評價作為高校招生錄取的參考,還會面臨很多實際困難,也將有一段艱難的探索歷程,但這一改革思路順應了教育發(fā)展方向,體現(xiàn)了素質教育要求,因而值得期待。

  用依法治校規(guī)范辦學,保障高中教育健康發(fā)展,也是關鍵一環(huán)。高中教育健康發(fā)展需要改革引領,同時需要通過依法治校、規(guī)范辦學予以保障。近年來,一些高中學校的辦學行為有失規(guī)范,超標準建設大規(guī)模學校,大班額、超大班額問題突出,債務負擔沉重;一些高中學校的教育教學行為有失規(guī)范,隨意加班補課問題突出;一些高中學校的招生行為有失規(guī)范,違反規(guī)定的跨地區(qū)、超計劃招生問題突出;一些高中的收費行為有失規(guī)范,亂收費問題突出。這些都對高中教育的健康發(fā)展造成極大損害。在新形勢下,進一步加大依法治校、規(guī)范辦學的力度,對于保障高中教育健康發(fā)展至關重要,地方*、教育行政部門和高中學校需要對此引起足夠重視。

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