榮懷教育集團(tuán)總校長(zhǎng)范旺明：從“初出茅廬”到“教育家”的三重境界

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　　近代著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在其書《人間詞話》中曾經(jīng)寫道人生成長(zhǎng)的三種境界：第一重境界叫做“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；第二重境界叫做“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三重境界叫做“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

　　自我個(gè)人的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從初出茅廬的年輕教師到負(fù)有“教育家精神”的卓越教師，其實(shí)亦然，也需要經(jīng)歷三重境界：一是篤行不怠，殫精竭慮，苦心孤詣地積累與沉淀，是將自身學(xué)得的教育理論知識(shí)付諸實(shí)踐，不斷打磨，不斷成長(zhǎng)的枯燥過(guò)程，從反復(fù)的歷練中凝練自身的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而這需要數(shù)十年如一日地躬親實(shí)踐，更需要具備廣闊地視野與胸懷；二是醉心教育，樂(lè)于奉獻(xiàn)，心懷仁愛(ài)地堅(jiān)持與熱忱，一位優(yōu)秀的教師，必須時(shí)刻保持對(duì)于教育的*，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，做到啟智潤(rùn)心，因材施教，甘愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我；三是千帆閱盡，洗盡鉛華，返璞歸真地回顧與反思，時(shí)刻回想并堅(jiān)守初心，時(shí)刻以心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念為基礎(chǔ)，時(shí)刻秉持言為士則，行為世范的道德情操?？偠灾?，卓越的教師應(yīng)當(dāng)以報(bào)國(guó)為夢(mèng)，以實(shí)干為道，以仁愛(ài)為本，以弘道為愿，我想，此行便可實(shí)現(xiàn)心中大道。

　　(榮懷教育集團(tuán)總校長(zhǎng) 范旺明)

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