2020年高考全國I卷生物試卷評析

2021年高考全國I卷生物試卷（以下簡稱“試卷”）遵循高考評價體系理念，全面貫徹和落實“立德樹人”的根本任務，通過核心價值引領，突顯對核心知識和關鍵能力的考查，檢測考生學科素養(yǎng)發(fā)展水平，體現(xiàn)了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的基本要求。試卷整體穩(wěn)中有新，彰顯了生物學科的特點，通過創(chuàng)設新情境，運用必備知識，解決實際問題。

一、注重基礎綜合，引導“中學教學”

必備知識是學科素養(yǎng)的基礎支撐。試卷以核心主干知識、課堂實驗為藍本，注重對知識的準確記憶和綜合運用的能力，考生必須對基礎知識理解透徹，才能將所學知識融匯貫通。

例如，考查考生對細胞呼吸、群落、細胞結構與功能、微生物培養(yǎng)等核心主干知識的準確記憶；考查考生對課內基礎實驗的精確記憶和運用。

二、重視“關鍵能力”，助力人才培養(yǎng)

關鍵能力是高水平人才的必備素質，試卷通過實驗探究題考查學生的實踐操作能力，通過綜合運用題考查思維認知能力，通過開放性試題考查語言表述能力。

如設置試題，以農作物生產、藥物探究為情境，給出表格、文字信息，考查學生的信息獲取能力和實驗探究分析能力；以實驗探究形式，設置問題步步深入，環(huán)環(huán)相扣，最后概述總結，考查思維認知能力。此外，還設置開放性試題，考查考生的語言表述能力。

三、立足情境創(chuàng)新，突顯素質教育

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是國家科教興國和人才強國戰(zhàn)略的重要方向。試卷通過創(chuàng)設新情境，設置開放性題目，考查考生能否在新穎和陌生的情境中，擺脫思維定勢的束縛，主動思考，大膽創(chuàng)新，完成開放性或探究性任務，并發(fā)現(xiàn)新問題，找到新規(guī)律，得出新結論，成為創(chuàng)新型人才。

例如，有試題以與現(xiàn)實緊密相連的新冠疫情為情境，考查考生運用病毒和滅菌等知識，解決實際問題；以中耕松土的農業(yè)生產為情境，考查考生對基礎知識的靈活運用和問題分析能力。

總的來說，2021年高考全國I卷生物試卷體現(xiàn)了“穩(wěn)中有新、注重基礎、突顯能力、素養(yǎng)導向”的命題思路，加大回歸教材的力度，有利于中學素質教育的實施，對中學生物教學具有很好的導向作用。