小學升初中后,每一科知識難度都會增大。對于語文來說,基礎尤其重要,一般進入初中,語文該怎么輔導呢?語文有哪些常見題型必須要掌握呢?
除了要掌握識記每一單元的詩歌與古文,還要背誦默寫課外古詩詞,詩文默寫分為記憶型,理解型,運用型三類,學生除了要會背誦默寫,還要會根據(jù)題意運用古詩文。
名著考核有兩種考核類型。一類是作為基礎知識的小語段考核,一類是作為閱讀理解附帶考核名著內容。無論怎樣考核,都包括名著知識的文學常識,作者作品等,名著的人物形象,主要情節(jié)等。
通常給出一個語段,考核查字典的能力,字詞解釋,修飾手法,改寫仿寫句子等。
綜合性學習的考核,包括應用文,修改病句,口語交際,寫宣傳標語,口號等。
一般是兩篇,一篇記敘文,一篇是議論文或者說明文,現(xiàn)在有時改成非延續(xù)性文本的閱讀。記敘文閱讀中的知識點多,考核題目的作用,題目的含義,文章開頭的作用,中間某段落的作用,文章結尾的作用,考查分析人物形象,文章線索等,說明文考查說明事物的特點,說明方法,說明順序,說明文的結構,說明文的語言等。議論文圍繞議論文三要素,論點,論據(jù),論證方法,論證思路等多方面考核。
文言文閱讀,基本是一篇課內,一篇課外,兩篇文章是有關聯(lián)的,意在從課內到課外,考核學生的文言文的閱讀能力,把兩篇對比,從字詞理解,翻譯句子,內容寫法,人物形象,情感多方位考查。
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