當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 大學(xué)排名 >大學(xué)排名 >正文

廣西專科院校梯隊(duì)排名 在蘭州大學(xué)就讀是一種怎樣的感覺?

更新:2023年01月10日 14:42 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹藦V西??圃盒L蓐?duì)排名 在蘭州大學(xué)就讀是一種怎樣的感覺?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!廣西??圃盒L蓐?duì)排名 在蘭州大學(xué)就讀是一種怎樣的感覺?

如何進(jìn)一步深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量

回顧兩年來學(xué)校的教學(xué) 工作,分析當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作所面臨的形勢(shì),認(rèn)真研究今后學(xué)校教學(xué)工作的思路與推進(jìn)措施, 按照貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校教 學(xué)工作再上新的水平。 下面,我講三個(gè)問題: 一、兩年教學(xué)工作的回顧 兩年來,學(xué)校和各學(xué)院圍繞迎接教學(xué)評(píng)估和提高教育教學(xué)質(zhì)量做了大量卓有成效的工作。通 過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和加大投入、深化教學(xué)改革、實(shí)施質(zhì)量工程、完善管理制度、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì) 伍、加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化了教學(xué)工作的中心地位,有力保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 (一)積極實(shí)施質(zhì)量工程,專業(yè)和課程建設(shè)不斷取得新進(jìn)展 兩年來,我校大力推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè),繼工程訓(xùn)練中心獲國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)之 后,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心又獲此殊榮,成為江西省第二個(gè)獲兩個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)點(diǎn)的 高校。我校金屬材料工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、電子信息工程3 個(gè)專業(yè)獲批為國家級(jí)特色專業(yè) 建設(shè)點(diǎn);材料成型與控制專業(yè)也已通過江西省的評(píng)審,有望成為我校第4 個(gè)國家級(jí)特色專業(yè) 建設(shè)點(diǎn)。環(huán)境工程、電子科學(xué)與技術(shù)、飛行器*工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等4個(gè)專業(yè)成為 江西省高校特色專業(yè)。 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、電子綜合實(shí)驗(yàn)中心、力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 中心。電工電子實(shí)驗(yàn)中心成功獲得省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。 學(xué)校緊密結(jié)合航空業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展,加強(qiáng)了本科專業(yè)的特色建設(shè),航機(jī)學(xué)院在飛行器 *和飛行器動(dòng)力工程專業(yè)中設(shè)置了航空維修專業(yè)方向,電子學(xué)院在電子信息工程專業(yè)設(shè)置 了航電維修方向,材料學(xué)院、環(huán)化學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院也在相關(guān)專業(yè)中設(shè)置了光伏技術(shù)與工程 的專業(yè)方向,進(jìn)一步拓展了人才培養(yǎng)的適應(yīng)面。 按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、擴(kuò)展素質(zhì)、提高能力”的總體思路,學(xué)校修訂完善了2008 版本科人才培 養(yǎng)方案,新的本科人才培養(yǎng)方案在整合課程體系、更新課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上壓縮了總學(xué)時(shí), 設(shè)置創(chuàng)新學(xué)分,積極鼓勵(lì)學(xué)生開展科技創(chuàng)新,增設(shè)了《大學(xué)語文》、《航空航天概論》等必修 課程,更加有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),在專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程設(shè)置中進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的 特色。 學(xué)校建立了“精品課程開發(fā)系統(tǒng)”和“網(wǎng)絡(luò)課堂”兩個(gè)課程教學(xué)平臺(tái),在《精品課程開發(fā)系 統(tǒng)》建有網(wǎng)站的課程136 門;使用《網(wǎng)絡(luò)課堂(網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái))》的課程達(dá)到351 個(gè)課程教學(xué)平臺(tái)對(duì)推動(dòng)學(xué)校的課程建設(shè)工作、提高課程教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。在教材建設(shè)上,學(xué)校3 種教材列入普通高等教育“十一五”國家級(jí)教材規(guī)劃項(xiàng)目,并已出版; 在2008 年的第三屆全省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材評(píng)選中,我校3 本教材獲得江西省優(yōu)秀教材 一等獎(jiǎng),3 本教材獲得二等獎(jiǎng),正式出版教材13 本,2008 年學(xué)校又批準(zhǔn)了16 項(xiàng)規(guī)劃教材作 為公開出版教材,并落實(shí)了資助經(jīng)費(fèi)。 (二)教學(xué)改革不斷深化 兩年中,我校國防生培養(yǎng)的“昌航模式”在軍內(nèi)外引起了強(qiáng)烈反響,得到了*總政治部 領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià); 10 多家中央媒體相繼發(fā)表報(bào)道,盛贊這一培養(yǎng)模式; 40 余所國防生培 養(yǎng)院校和十幾位將軍先后來到學(xué)校參觀指導(dǎo)。2007 年,我校應(yīng)邀出席全軍國防生培養(yǎng)工作 會(huì)議,在會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹;2008 年學(xué)校成功承辦了海軍國防生培養(yǎng)工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì), 進(jìn)一步擴(kuò)大了我校國防生培養(yǎng)工作的影響。 2008 年以來,學(xué)校對(duì)08 級(jí)全體新生推行《大學(xué)英語》分級(jí)教學(xué)改革,對(duì)部分學(xué)院08 生進(jìn)行了《高等數(shù)學(xué)》分級(jí)教學(xué)試點(diǎn),這些改革調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,體現(xiàn)了分類培養(yǎng)、因材施教的理念,收到了較好效果。 學(xué)校把開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容,通過專題立項(xiàng)的方式整合更 新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持,調(diào)動(dòng)了廣大實(shí)驗(yàn)教師開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的積 極性。2008 年學(xué)校積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,現(xiàn)有 396 門實(shí)驗(yàn)課程,有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 的課程為347 門,占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例達(dá)87.6%。綜合性、設(shè)計(jì)性和開放性實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生 科研能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)揮了重要作用。 學(xué)校各實(shí)驗(yàn)中心及實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期均向?qū)W生開設(shè)開放性實(shí)驗(yàn),學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間和興趣,選 做相關(guān)實(shí)驗(yàn)。一大批開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放時(shí)間長,開放范圍和覆蓋面廣,深受學(xué)生歡迎,據(jù)統(tǒng) 計(jì),項(xiàng)目數(shù)和參選人數(shù)每學(xué)期均在增加,學(xué)生跨院、跨系、跨專業(yè)選修開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目人數(shù) 逐步遞增。2008 年度全校共開設(shè)381 個(gè)開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,參加選修的學(xué)生達(dá)6297 人次。 繼航機(jī)學(xué)院發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)與株洲 608 所合作實(shí)行 3+1 培養(yǎng)模式之后,軟件學(xué)院去年開始與微 軟江西分公司合作以 2+2 模式培養(yǎng)軟件專業(yè)人才。這種產(chǎn)學(xué)研的合作教育模式縮小了學(xué)校 教育與企業(yè)實(shí)際工作的距離,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。 兩年來,廣大教師踴躍申報(bào)各類教改課題,積極撰寫高水平教改論文,切實(shí)提高了教學(xué)研究 水平。2007 年獲省級(jí)教改課題35 項(xiàng),省級(jí)教育規(guī)劃課題30 項(xiàng),其中5 位教師的選題被評(píng) 為當(dāng)年度重點(diǎn)課題;2008 年獲省級(jí)教改課題53 項(xiàng),省級(jí)教育規(guī)劃課題25 項(xiàng)。兩年中,廣 大教師共撰寫教改論文近200 在2008年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選中,我校獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2 項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6 江西省首屆雙語教學(xué)研討會(huì)上,周力、余達(dá)祥老師進(jìn)行了雙語課程演示,彭迎風(fēng)老師的論文獲一等獎(jiǎng);在江西省多媒體課件及講課比賽中,舒堅(jiān)老師獲一等獎(jiǎng);在全國普通高校《軍事 理論》教學(xué)授課比賽中,曹美龍老師獲二等獎(jiǎng);在全國第三屆基礎(chǔ)力學(xué)青年教師講課比賽上, 李海姣獲二等獎(jiǎng);在第7 屆全國多媒體課件大賽中,李建耀、趙晴等老師研制的多媒體課件 獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。 (三)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)不斷加強(qiáng) 在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,學(xué)校多渠道籌集資金,保證了教學(xué)投入,積極改善教學(xué)條件和環(huán)境。 兩年來學(xué)校利用中央共建資金建設(shè)了電子技術(shù)綜合實(shí)踐中心、土木工程實(shí)驗(yàn)中心、藝術(shù)與設(shè) 計(jì)實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)購置了空乘模擬訓(xùn)練艙、文法學(xué)院的非線性編輯機(jī)、工訓(xùn)中心的 數(shù)控機(jī)床等一批實(shí)驗(yàn)裝備,改善了教學(xué)條件,滿足了教學(xué)評(píng)估的要求。 (四)師資隊(duì)伍建設(shè)取得新成效 兩年來,學(xué)校人才引進(jìn)和培養(yǎng)的質(zhì)量、數(shù)量明顯提高,初步形成了一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、 德才雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 截至目前,我校共有省級(jí)高校中青年學(xué)科帶頭人37 人,省級(jí)高校中青年骨干教師53 西省百千萬人才第一、二層次人選22人,省級(jí)教學(xué)名師13 人,學(xué)校各類教學(xué)科研骨干達(dá)到 108 人,完成了“111360 人才工程”提出的到2012 年“專任教師中各類教學(xué)科研骨干人才 達(dá)到100 名以上”的目標(biāo)。迄今,我校具有博士學(xué)位教師的總量近200 名,博士學(xué)位教師比 例居全省高校前列。 學(xué)校積極推進(jìn)中青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)工作,兩年來共選派50 名中青年教師到生產(chǎn)科研和 社會(huì)實(shí)踐一線鍛煉,造就了一批既能從事本專業(yè)理論教學(xué),又能較熟練地指導(dǎo)本專業(yè)實(shí)踐教 學(xué)的教師;大大提高了教師的科研創(chuàng)新能力。 兩年中,一批教師獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。魯世強(qiáng)教授被評(píng)為“全國優(yōu)秀教師”,饒國賓教授 被評(píng)為“江西省模范教師”,易青教授被評(píng)為“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”,魏立安、曾接 位教授榮獲江西省教學(xué)名師榮譽(yù)稱號(hào)。自動(dòng)化學(xué)院被評(píng)為“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”;金屬材料工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、無損檢測(cè)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、工程訓(xùn)練 中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等4 個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 (五)教學(xué)管理得到進(jìn)一步規(guī)范 學(xué)校修訂完善了80 余項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,這些制度可操作性強(qiáng),涵蓋教學(xué)建設(shè),專業(yè)與課程, 學(xué)籍、學(xué)位與考試,教學(xué)改革和研究,實(shí)踐教學(xué),教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控,教材管理等方面, 進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)工作。2008 年學(xué)校增設(shè)了教學(xué)評(píng)估中心,專職負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控 工作,進(jìn)一步完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu)職能。 兩年來,學(xué)校進(jìn)一步健全了教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,明確了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要對(duì)象和內(nèi)容; 建立了以教學(xué)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)為主導(dǎo),以調(diào)控為重點(diǎn),以課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)為關(guān)鍵環(huán) 節(jié),以長效機(jī)制為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系;建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng),加強(qiáng)了教學(xué)工 作信息的收集、整理、分析、反饋與調(diào)控;完善了教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)制度;進(jìn)一步明確 了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控單位及責(zé)任人的職責(zé),為學(xué)校實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的全面管理,提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮 了積極作用。學(xué)校教學(xué)管理部門在進(jìn)行教學(xué)管理過程中,實(shí)行了掛牌檢查、掛牌聽課制度, 在管理教學(xué)工作的同時(shí)主動(dòng)接受廣大師生監(jiān)督。 在2007 年全省考試工作總結(jié)會(huì)議上,學(xué)校從全省76 個(gè)高校全國大學(xué)英語四六級(jí)考點(diǎn)中脫穎 而出,榮獲江西省“全國大學(xué)英語四六級(jí)優(yōu)秀考點(diǎn)”稱號(hào)。 (六)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得切實(shí)成效 兩年來,學(xué)校通過建章立制、嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī),規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺 性,考風(fēng)考紀(jì)優(yōu)良,學(xué)生違紀(jì)率較低且逐年下降,學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了較好的效果。 一是堅(jiān)持制度建設(shè)。修訂和完善了一系列學(xué)生管理規(guī)章制度,匯編成《學(xué)生手冊(cè)》和《管理 文件選編》,為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供了制度保障。 二是狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高度重視學(xué)生考前動(dòng)員,進(jìn)行《考試作弊警示錄》和《學(xué)生“十不違”》 等警示教育;堅(jiān)持全體政工干部逢考必巡制度。學(xué)生違紀(jì)率逐年下降, 2007―2008 學(xué)年學(xué) 生考試違紀(jì)人數(shù)49 人,違紀(jì)率0.26%;2008―2009 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生考試違紀(jì)人數(shù)14 違紀(jì)率0.07%。三是開展主題活動(dòng)。兩年來,先后在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”、“迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)” 學(xué)風(fēng)建設(shè)月、 “讀經(jīng)典書籍,創(chuàng)書香校園”等主題活動(dòng),實(shí)施“十百千”優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工 程,舉辦18 項(xiàng)精品校園文化活動(dòng),開辦了213 項(xiàng)學(xué)術(shù)報(bào)告,營造了良好學(xué)習(xí)氛圍。 四是建立激勵(lì)機(jī)制。除了設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)科獎(jiǎng)學(xué)金、素質(zhì)拓展獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金 等20 多種獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金外,學(xué)校還開展了“十佳大學(xué)生”、“感動(dòng)昌航――魅力大學(xué)生”評(píng)選、 三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、國家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選等活動(dòng),極大地鼓舞和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 涌現(xiàn)了全國先進(jìn)班集體030352 班、全國三好學(xué)生劉征魯、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星劉慧斌、1235 人次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金,江西省“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”49 人,江西省“先進(jìn)班集體” (七)人才培養(yǎng)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革, 學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,畢業(yè)生普遍受到社會(huì)歡迎和好評(píng),形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)的良性 循環(huán)。 近年來,學(xué)校畢業(yè)生一次就業(yè)率均位于江西省高校前列。繼2006 年在江西省普通高等院校 畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀單位后,2007 年我校再獲此殊榮。學(xué)??偟恼猩?jì)劃逐 年遞增,第一志愿錄取率逐年提高,2007 在年江西省首次實(shí)現(xiàn)二本的第一志愿錄取率100%; 2008 年在省內(nèi)理科和文科錄取分?jǐn)?shù)線分別比二本線高出20 分和12 個(gè)專業(yè)實(shí)現(xiàn)了省內(nèi)一本招生,二本投檔線在部分?。ㄊ校┏^當(dāng)?shù)匾槐揪€。 2008 年暑期,學(xué)校分赴13 個(gè)省份走訪航空國防企事業(yè)單位和地方用人單位,進(jìn)行第6 業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查,調(diào)查反饋顯示,我校畢業(yè)生思想素質(zhì)高,專業(yè)功底扎實(shí),動(dòng)手能力強(qiáng),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,能夠獨(dú)立開展工作,深受用人單位好評(píng)。 在第六屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽中,我校學(xué)子從全國9736 名選手中勝出,獲得二等獎(jiǎng) (全國總排名第九位),創(chuàng)下江西省大學(xué)生在此項(xiàng)比賽歷史上的最好成績;第十屆“挑戰(zhàn)杯” 全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中,我校兩名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng); 2007 全國航空航天模型錦標(biāo)賽上,我校學(xué)子攬得十三枚金牌中的四枚;2008年國際性大賽美國 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中,我校3 位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng);第三屆“創(chuàng)新杯”全國未來飛行器大賽 中,我校學(xué)生榮獲專業(yè)組二等獎(jiǎng)和業(yè)余組二等獎(jiǎng);江西省第二屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中, 我校學(xué)生作品“下水道清理機(jī)器人”和“自動(dòng)清毒出筷機(jī)”獲得二等獎(jiǎng),在江西省首屆模具 設(shè)計(jì)*大賽中獲得團(tuán)體和個(gè)人第一名,“CCTV”杯英語演講比賽江西省決賽中,我校兩 位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng); (八)圓滿完成了教育部對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估 2008 月,教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組,對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察評(píng)估,這是對(duì)我校半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)成果的全面檢閱,在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo) 下,我們勝利完成了迎評(píng)促建的任務(wù)。 專家組對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作給予了充分的肯定,在19 項(xiàng)評(píng)估二級(jí)指標(biāo)中有18 項(xiàng)獲得A級(jí), 項(xiàng)B級(jí);在全部44個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中有39 項(xiàng)獲得A級(jí),4 專家組一致認(rèn)為我校在56年的辦學(xué)歷程中,始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的理念,以航空 國防教育為載體,營造了獨(dú)特的育人文化環(huán)境,不斷地推動(dòng)著大學(xué)生德育工作的創(chuàng)新和發(fā)展, 為造就大批服務(wù)基層、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);認(rèn)為我校始終堅(jiān)持知 行合一、注重實(shí)踐的理念,精心打造實(shí)踐教學(xué)體系,形成了工程教學(xué)與工程訓(xùn)練相結(jié)合的教 學(xué)模式,整合實(shí)踐教學(xué)資源,構(gòu)筑了以國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為核心的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),強(qiáng) 化了大學(xué)生的綜合工程能力訓(xùn)練,為航空國防事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批‘上手 快、能力強(qiáng)’的應(yīng)用型高級(jí)專門人才,形成了南昌航空大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色”。 專家組充分肯定的這些成績和特色是學(xué)校今后推進(jìn)本科教育教學(xué)工作的寶貴資源和財(cái)富,我 們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。 迎評(píng)促建過程中,全校上下表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主人翁精神,高效率地完成了大量繁重而卓有成 效的工作,以優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),優(yōu)美的環(huán)境迎接教育部專家的到來;專家進(jìn)校后,廣大師 生員工充滿*、奮發(fā)向上,把對(duì)學(xué)校的熱愛化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),以前所未有的精神狀態(tài) 開展各項(xiàng)工作,給專家留下了良好印象??梢哉f,學(xué)校評(píng)建工作能夠取得優(yōu)秀成績,是學(xué)校 黨委、行政正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,也是全校廣大師生積極參與、無私奉獻(xiàn)、共同努力的結(jié)果。迎 評(píng)工作的圓滿完成充分體現(xiàn)了我校師生團(tuán)結(jié)拼搏的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)了高度的凝聚力和責(zé)任 感,這是我們今后做好各項(xiàng)工作、保持學(xué)校不斷發(fā)展的強(qiáng)大基石。 二、教學(xué)工作存在的主要問題 兩年來,學(xué)校教學(xué)工作取得了一定的成績,但是還應(yīng)看到,制約教育教學(xué)質(zhì)量的問題仍然存 在,教學(xué)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 一是教學(xué)改革有待進(jìn)一步深化。在大眾化高等教育的背景下,在向教學(xué)研究型大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn) 的過程中,我校的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理模式還存在不適應(yīng)人才個(gè)性發(fā)展的問題;以學(xué)生 為本的教學(xué)理念還需進(jìn)一步加強(qiáng);專業(yè)的特色和品牌還需進(jìn)一步打造;部分課程的教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法還不能適應(yīng)學(xué)生的需求;實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革還需進(jìn)一步推進(jìn);教學(xué)改革的實(shí)效 還有待提高。 二是基礎(chǔ)理論教學(xué)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。目前基礎(chǔ)課教學(xué)還存在不適應(yīng)學(xué)生多樣化需要;部分基 礎(chǔ)課對(duì)學(xué)生要求降低,教學(xué)水平不高;部分專業(yè)基礎(chǔ)課開設(shè)不規(guī)范等等問題,影響了學(xué)生對(duì) 基礎(chǔ)理論的掌握。 三是學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步提高。目前我校的人文科學(xué)素質(zhì)教育課程還存在開 出數(shù)量少,課程質(zhì)量不高的問題,課外人文講座的開設(shè)不夠廣泛;大學(xué)生科技人文類社團(tuán)活 動(dòng)開展還不夠普及,大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式和途徑還需要進(jìn)一步探索。 四是學(xué)風(fēng)建設(shè)有等進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏,目 標(biāo)不明確,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。補(bǔ)考率、重修率較高;留 級(jí)學(xué)生的管理成為學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一大難題。 三、對(duì)做好今后教學(xué)工作的若干意見 (一)更新教育觀念,樹立大眾化教育階段的教育觀和質(zhì)量觀 1999 年以來,我國的高等教育取得了跨越式發(fā)展,2007 年我國大學(xué)的毛入學(xué)率達(dá)到26%, 早已步入國際公認(rèn)的大眾化高等教育階段。因此,我們的教育觀念也必須隨之轉(zhuǎn)變。 高等教育大眾化滿足了更多的人接受高等教育的需求,為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了充足的人才 資源,也提升整個(gè)民族的素質(zhì)。同時(shí),大眾化帶來的入學(xué)水平參差不齊也給大學(xué)教育提出了 新的挑戰(zhàn)。因此我們?cè)诮逃绞缴蠎?yīng)該貫徹因材施教的原則,充分體現(xiàn)靈活性和多樣性,為 學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇機(jī)會(huì)和自由發(fā)展空間,為學(xué)生稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造寬松的環(huán) 大眾化教育觀的核心是要讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,因此我樣在教學(xué)和管理中要重視學(xué)生的個(gè)性和差異,逐步建立多樣化的教育教學(xué)體系,既要有利于具有天賦的精英人才脫穎而出, 同時(shí)也要兼顧那些基礎(chǔ)較差,學(xué)生有困難的同學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都能充分地得到發(fā)展。 (二)進(jìn)一步深化教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 一要積極推進(jìn)基礎(chǔ)課程的分級(jí)教學(xué)。大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)課程要在總結(jié)08 級(jí)分級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 的基礎(chǔ)上,繼續(xù)在09 級(jí)全面開展分級(jí)教學(xué)。要建設(shè)好大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)機(jī)房,為學(xué)生自主 學(xué)習(xí)提供良好條件。線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等課程也要進(jìn)行分級(jí)教學(xué)的試點(diǎn)。各專業(yè)學(xué) 院要積極為部分優(yōu)秀學(xué)生開設(shè)選擇性的提高類課程,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。 二是要穩(wěn)妥推進(jìn)教師掛牌上課,不斷完善學(xué)分制。要繼續(xù)穩(wěn)妥地?cái)U(kuò)大教師掛牌上課的范圍, 除在部分公共基礎(chǔ)課進(jìn)行試點(diǎn)外,要選擇部分專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行教師掛牌上課的試點(diǎn),要不 斷完善選課制度,使選課制度更適應(yīng)學(xué)分制的要求。 三是要不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法。要在堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,更多地采用啟發(fā)式、 討論式、研究式等教學(xué)方法,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高 學(xué)生分析問題、解決問題的能力。要不斷提高多媒體教學(xué)課件的質(zhì)量,積極開展網(wǎng)上答疑, 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。現(xiàn)教中心要切實(shí)做好教師的培訓(xùn)工作,不斷提高多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 的質(zhì)量和水平。 四是抓好課程考核工作的持續(xù)改進(jìn)。鼓勵(lì)采用口試、答辯、撰寫論文和大型作業(yè)的方式進(jìn)行 課程考核。對(duì)公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程要堅(jiān)持實(shí)行教考分離制度,嚴(yán)格考場(chǎng)管理。 五要積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。要把知識(shí)傳授與學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)結(jié)合起來, 積極推進(jìn)與企事業(yè)單位的產(chǎn)學(xué)研合作,不斷探索3+1,2+2 等合作辦學(xué)模式。要加強(qiáng)在企事 業(yè)單位建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作,努力開辟大學(xué)生就業(yè)工作的新渠道。要積極開展與國外高 校的合作,探索本科人才國際合作培養(yǎng)的新模式。高職學(xué)院要加強(qiáng)與航空國防企事業(yè)單位的 合作,探索訂單式培養(yǎng)的新模式。 六要加強(qiáng)教學(xué)改革研究工作,倡導(dǎo)和支持廣大教師開展教學(xué)改革研究與實(shí)踐,積極撰寫高水 平教改論文,切實(shí)提高教學(xué)研究水平。要進(jìn)一步抓好現(xiàn)有的重點(diǎn)教改項(xiàng)目,特別是省級(jí)重點(diǎn) 教改課題,使之帶動(dòng)人才培養(yǎng)改革的實(shí)踐,提高改革的實(shí)效和受益面。要積極組織申報(bào)各類 教學(xué)改革成果,力爭在國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)上有所突破。 (三)加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的教學(xué),提高基礎(chǔ)課程教學(xué)水平 一是要加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的教學(xué)建設(shè),根據(jù)分類分級(jí)教學(xué)的要求,精選教學(xué)內(nèi)容,使基礎(chǔ)課程的 深度和廣度既符合本科教學(xué)要求,又能有所提高,以滿足不同學(xué)生的要求。要不斷研究基礎(chǔ) 課的教法,積極開展教學(xué)法研究活動(dòng),堅(jiān)持集體備課、作業(yè)批改和答疑等教學(xué)制度,做好題 庫建設(shè),在有條件的基礎(chǔ)課實(shí)行期中考試制度。 二是要規(guī)范基礎(chǔ)課程的管理。針對(duì)部分專業(yè)基礎(chǔ)課分散開設(shè)的現(xiàn)象,有必要加強(qiáng)這類課程的 管理。要堅(jiān)持課程歸口管理,落實(shí)責(zé)任院系。責(zé)任院系要切實(shí)加強(qiáng)課程建設(shè),選派教學(xué)水平 高,責(zé)任心強(qiáng)的教師作為課程負(fù)責(zé)人,統(tǒng)一大綱,*材,統(tǒng)一要求,以確保專業(yè)基礎(chǔ)課 程的質(zhì)量。 三是要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的師資隊(duì)伍建設(shè)。要研究制定打造基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的政策措施,鼓勵(lì)教師 全身心投入基礎(chǔ)課教學(xué)和改革。要在職稱晉升、崗位聘任等方面對(duì)基礎(chǔ)課教師予以政策傾斜。 (四)扎實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量工程” 一是要在國家級(jí)特色專業(yè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)的基礎(chǔ)上,切實(shí)抓好三個(gè)國家級(jí)特色專業(yè) 和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè),使之成為教學(xué)的典范,充分發(fā)揮示范作用。同時(shí)積極做好 同家精品課程、國家級(jí)名師、國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等方面的申報(bào)工作,爭取有所 突破。 二是要緊緊圍繞航空國防和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,進(jìn)一步打造專業(yè)特色與品牌,要牢固樹立專 業(yè)的品牌意識(shí),按照“人無我有、有人我優(yōu)、人優(yōu)我精”的要求做好專業(yè)的頂層設(shè)計(jì),積極 引進(jìn)高水平師資,開展人才培養(yǎng)模式改革,切實(shí)增強(qiáng)人才的競(jìng) 開展課外講座活動(dòng),邀請(qǐng)各界名 善教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)體系 一是要堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽 抓學(xué)風(fēng),全過程抓學(xué)風(fēng)和全方位抓學(xué)風(fēng)的思想認(rèn)識(shí),形成全校上下共抓學(xué)風(fēng) 的合力;要通過抓好上課、聽課、自習(xí)、作 檢修杜絕“跑 冒滴漏”現(xiàn)象、增加環(huán)保設(shè)施等一系列措施來提升員工的安全、環(huán)保 意識(shí)和勞動(dòng)防護(hù)水平,把安全和環(huán)保事故消滅在萌芽狀態(tài)。

在蘭州大學(xué)就讀是一種怎樣的感覺?

我是考研才有緣來到蘭大,本科生都是在榆中縣就讀,所以就不談?dòng)苤辛恕Uf說城關(guān)校區(qū)這邊的情況吧。

一開始本來沒打算報(bào)考蘭州大學(xué)的,考研期間看了一篇關(guān)于蘭州大學(xué)的考研經(jīng)驗(yàn)貼,有部分文科專業(yè)研一的時(shí)候會(huì)先到江蘇南通就讀一年,單人寢室,落地窗,海景房,超大浴室和浴霸,這幸福的條件立馬就讓我動(dòng)容改了自己的第一志愿,當(dāng)時(shí)僅剩下兩個(gè)多月的時(shí)間備考,本來沒抱多大希望但是很幸運(yùn)的過了初試,復(fù)試也是最后一個(gè)被錄取的,真的是很幸運(yùn)的選手一枚。來到了蘭州,第一次看到了黃河,很激動(dòng)。

是一種什么樣的感覺,什么感覺呢。大概就是 過得很安逸,很佛系 。這個(gè)當(dāng)年核物理名列前茅的學(xué)校,現(xiàn)在好像沒有了當(dāng)年的銳氣,不爭不搶的佇立在西北的荒漠之上,以至于我到了蘭州之后,整個(gè)人也都變得懶洋洋的,沒有太多的娛樂活動(dòng),每天的生活就是上課,學(xué)習(xí)。對(duì),蘭大人真的很愛學(xué)習(xí),圖書館里滿滿當(dāng)當(dāng)都是人,五一放假的時(shí)候我出去玩,但是據(jù)我舍友說,同伴的很多同學(xué)都是在圖書館里度過的。以至于我現(xiàn)在看到滿眼的作業(yè),也不再像以前一樣拖延。

這是夜幕下的圖書館―― 積石堂。

我就讀的專業(yè)有非常非常龐雜的作業(yè),幾乎每周的周末都是在寫作業(yè)中度過的。每個(gè)專業(yè)的任務(wù)是不同的。我讀的是文科,很多理科學(xué)長他們聽到我們有作業(yè)都覺得很震驚。當(dāng)然了,他們的任務(wù)就是不停地做實(shí)驗(yàn),或者出野外。理科生會(huì)比文科生辛苦很多,每天都泡在實(shí)驗(yàn)室里一呆就是一整天,出野外的同學(xué)回來之后曬得黢黑,所以研究生也不是那么容易的。

蘭州不像其他省會(huì)那樣有嗨不盡的夜晚,城市不大,主城區(qū)這一片區(qū)域真的很小,但真的是一個(gè)很佛系的城市。來往的行人上班的時(shí)候看不到焦慮的表情,匆忙的步伐,即使紅燈了車輛還是會(huì)為行人讓路,*飯的大姐也慢悠悠的從來不著急, 好喝的奶茶從來不做宣傳 ,這都讓我覺得很幸福微妙。

蘭州大學(xué)真的是一個(gè)值得的選擇,不會(huì)后悔,蘭大也不會(huì)讓你失望。

什么文科類專業(yè)研究生就業(yè)率比較高?

填報(bào)常識(shí):文科生可報(bào)哪些專業(yè)
中文及新聞?lì)悓I(yè)
中文專業(yè)素有“萬金油”之稱,畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣闊,以秘書職業(yè)為例――哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)單位少得了秘書?而語文作為學(xué)校教育基礎(chǔ)課程,做一位語文教師也是中文畢業(yè)生的一大志愿。廣而看之,中文專業(yè)有很多同學(xué)按照自己的特長投身于出版業(yè)、廣告業(yè)、策劃業(yè)等。中文是公認(rèn)的最基本、適用性最強(qiáng)的專業(yè),在各地的人才需求榜上,高居不下。
也就是由于中文專業(yè)具有寬闊的就業(yè)前景,招聘單位在挑選人才時(shí)也比較看重學(xué)校背景和個(gè)人特長。一般來說,文科類和綜合性大學(xué)的中文畢業(yè)生會(huì)比理工院校的文科生“走俏”些。為什么?教學(xué)實(shí)力強(qiáng),名師出高徒!合適的專業(yè)與合適的學(xué)校搭配好了,威力倍增。第二點(diǎn)是個(gè)人特長,每年的中文專業(yè)畢業(yè)生都很多,競(jìng)爭也激烈。相對(duì)其他專業(yè),中文學(xué)生除在學(xué)習(xí)成績之外,可擁有的東西很多――能寫的同學(xué)拿出已發(fā)表的作品,善辯的同學(xué)捧出演講獲獎(jiǎng)證書,其他的如書畫特長、歌舞特長,都是單位所歡迎的。正因?yàn)椴皇抢砉た频募夹g(shù)型人才,才需要更強(qiáng)大的“軟件”。
中文專業(yè)歷年招生都比較平穩(wěn),報(bào)考時(shí)可參考目標(biāo)學(xué)校的近幾年錄取分?jǐn)?shù)。下定決心通過中文專業(yè)找個(gè)好工作的同學(xué),最好看清自己身上是否有多才多藝的潛質(zhì),努力奮斗,挑個(gè)名氣旺的好大學(xué)!
新聞傳播類專業(yè)是近幾年來的紅火專業(yè),招生分?jǐn)?shù)一般都高于中文專業(yè)。新聞出版業(yè)是公認(rèn)的朝陽產(chǎn)業(yè),編輯、記者的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都相當(dāng)高。在進(jìn)入新聞出版界、廣告策劃界時(shí),新聞專業(yè)的畢業(yè)生比中文專業(yè)的同學(xué)更具優(yōu)勢(shì),畢竟是根正苗紅的科班出身嘛!在競(jìng)聘秘書職位時(shí),也都能得到用人單位的青睞。
相對(duì)于中文的安靜平和,新聞專業(yè)對(duì)學(xué)生的性格、眼界要求更高。做記者的,必須性格外向,善于交際,才能進(jìn)行深入的采訪和溝通。而與人溝通更是編輯能力的重要組成,組稿、約稿都要溝通好才能得到合適的好稿子。
新聞出版業(yè)光輝的背后是編輯記者嘔心瀝血的付出。為了站在時(shí)代的前沿,做好社會(huì)的旗幟,沒有人敢過多地享受閑適,“充電”是永遠(yuǎn)的工作;為了趕出版時(shí)間、趕市場(chǎng),無論是做報(bào)紙、雜志還是編匯圖書,加班都是常事;為了搶新聞,搶好選題,出差也是常事。而隨著對(duì)*面曝光力度的增長,記者已被列入“危險(xiǎn)職業(yè)”當(dāng)中,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”是記者不變的職業(yè)準(zhǔn)則。
編輯記者的高收入高地位是有前提的:能寫、會(huì)說,敏銳、博學(xué),還有堅(jiān)忍的性格和強(qiáng)健的身體。如果你具備以上條件,那么,向前沖吧!
外語類專業(yè)
外語類專業(yè)向來是有語言天賦的文科生的一大選擇。
伴隨著國際間的合作與融合,語言作為外交工具,有著極為特殊的地位和意義。不但外事部門,外資、合資企業(yè)需要外語人才,許多行業(yè)都與國際合作有著千絲萬縷的聯(lián)系。全球化浪潮的席卷,更使各級(jí)*都加強(qiáng)了對(duì)外開放力度;朝陽產(chǎn)業(yè)旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,需要越來越多的高素質(zhì)的涉外導(dǎo)游;“一切從娃娃抓起”的思想使外語教育熱潮生生不息;各類商機(jī)頻現(xiàn),也將許多渴望有作為的社會(huì)各階層人士引入了學(xué)外語潮中……
在外語語種上,我們推薦英語、日語、法語和小語種專業(yè)。這些語種都是與它們的母語國家的發(fā)達(dá)程度或與中國的合作緊密程度息息相關(guān)的。
英語是大語種,全國各地的需求量都比較大。而日語在北方較有市場(chǎng)。法語前幾年不見得紅火,但隨著中法兩國的交好,展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。小語種專業(yè)主要指東南亞語種,如越南語、老撾語、泰語、緬甸語等,中國―東盟博覽會(huì)已永久性落戶廣西南寧,表明了中國與東盟十國的貿(mào)易關(guān)系已穩(wěn)定并將迅速發(fā)展。這些語種專業(yè)在南方市場(chǎng)比較大,但開設(shè)的學(xué)校較少,在全國都形成了“熱銷”局面。
在學(xué)校選擇上,英語只要選擇院校名氣不錯(cuò)的就好;日語和法語最好選擇外語類院校,針對(duì)性強(qiáng),容易就業(yè);小語種學(xué)校開設(shè)得非常少,選擇余地不大,但鑒于目前的火爆形勢(shì),可以忽略學(xué)校的名氣。
法學(xué)類專業(yè)
一個(gè)國家是否實(shí)現(xiàn)“法治”是它是否進(jìn)入現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法律專業(yè)人才在中國的現(xiàn)代化進(jìn)程中扮演著越來越重要的角色。
“小國寡民”的時(shí)候自然不看重法律,因?yàn)榛緵]有什么復(fù)雜的糾紛或案件。但在國盛民強(qiáng)的今天,人們法律意識(shí)空前增強(qiáng),遇上什么事都喜歡向法律“要個(gè)說法”。企業(yè)學(xué)法,一為守法,因?yàn)楝F(xiàn)在一切“有法必依”,法令重于泰山,馬虎不得;二為*,事多了,糾紛也跟著多起來,《合同法》《公司法》《勞動(dòng)法》一個(gè)都不能少。所以企業(yè)聘請(qǐng)法律顧問已不再是新鮮事,有的企業(yè)甚至在招聘秘書時(shí)注明“法律專業(yè)優(yōu)先”――一人兩用。人們已開始挺起腰桿用法,出了什么事情常常想到“打官司”,一些報(bào)紙報(bào)道的“民告官”事件就是法律的深入運(yùn)用。
法院、檢察院門上的國徽更加威嚴(yán),律師行業(yè)開始進(jìn)入“黃金時(shí)代”。
大學(xué)里法律類專業(yè)通稱“法學(xué)”,錄取分?jǐn)?shù)也是較高。在學(xué)校選擇上,以綜合性大學(xué)和政法類大學(xué)為佳。
邏輯思維好、善于思考、沉著大方的同學(xué)適合選擇法律專業(yè)。
管理類專業(yè)
管理類許多專業(yè)自然是文理兼招的,但更傾向于文科生。管理類專業(yè)大致分為工商管理、行政管理、旅游管理等,其中最為突出的當(dāng)數(shù)人力資源管理,可謂“新貴”專業(yè)。
過去大學(xué)生是“包分配”的,社會(huì)只存在簡單的人事管理。但隨著改革的風(fēng)起云涌,分配制度煙消云散,“雙向選擇”成為主流,人力資源管理開始提上議程。
人力資源管理研究如何識(shí)別、選拔、使用、培養(yǎng)人才及有效激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為企業(yè)找到最合適的人才,制訂相適應(yīng)的薪酬和最能調(diào)動(dòng)人才積極性的規(guī)章制度;給這些人才找到最合適的崗位,幫助他們最快速最平穩(wěn)地成長。
無論你是什么專業(yè)的人才,在應(yīng)聘時(shí)面試我們的主考官中,必定有人力資源管理的負(fù)責(zé)人。主考官們根據(jù)職位的不同巧妙地設(shè)置考題,有的于細(xì)微處見品質(zhì),有的于言談間看能力,有的于答卷中知潛力……這是一個(gè)產(chǎn)生“伯樂”的行業(yè)。
就目前的國情來看,在近幾年內(nèi),吸納人力資源管理人才的以各類大中型企業(yè)為主,包括外企、國企和民企。這些地方,因?yàn)橹松朴茫性S多人力資源工作者成長為高級(jí)管理人員甚至職業(yè)經(jīng)理人,步入金領(lǐng)階層。
學(xué)這行,少不了親和力和一顆寬容豁達(dá)的心!
中藥學(xué)――苦口良藥濟(jì)中華
作為我國文化積淀很重要一塊的中藥學(xué),在倡導(dǎo)健康養(yǎng)生的今天受到越來越廣泛的重視,錄取分?jǐn)?shù)也日漸提高。中藥學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí),能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用及研究開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、科研、制劑及臨床合理用藥、藥品監(jiān)督檢驗(yàn)等方面工作的中藥學(xué)技術(shù)人才,主干學(xué)科包括中藥學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。中藥學(xué)專業(yè)對(duì)同學(xué)們的數(shù)學(xué)、物理等要求不高,為文科生的報(bào)考降低了門檻。
信息管理與信息系統(tǒng)――信息時(shí)代生力軍
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)主要研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本理論和方法,通俗地講,就是從信息中發(fā)掘財(cái)富?,F(xiàn)代社會(huì)是信息化社會(huì),大量紛繁的信息如何管理,并且從中獲得有效的信息,是信息管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè),同學(xué)們會(huì)有很多就業(yè)機(jī)會(huì)。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。管理學(xué)科方面有會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等;計(jì)算機(jī)方面有高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。要報(bào)考這個(gè)專業(yè),同學(xué)們的數(shù)學(xué)要達(dá)到一定的水平,對(duì)于文科生來說,要多考慮到這一點(diǎn)。
金融學(xué)――滿城盡帶黃金甲
提起金融,大家往往會(huì)聯(lián)想起銀行,也有人會(huì)想起美國作家德萊塞的名著《金融家》。如果想弄清楚金融證券世界的奧秘,金融學(xué)專業(yè)不失為一種選擇。
金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備貨幣銀行學(xué)、國際金融、證券、投資、保險(xiǎn)等金融學(xué)方面的理論知識(shí),并具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力,能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事金融工作的高級(jí)人才。目前國際金融專業(yè)正在向綜合化、數(shù)字化發(fā)展,重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行大范圍的金融知識(shí)的講述,重視進(jìn)行實(shí)證研究和數(shù)學(xué)金融模型的建立。所以對(duì)同學(xué)們數(shù)學(xué)水平的要求很高,因此適合數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)的文科生選擇。
除了以上介紹的幾個(gè)專業(yè),其他專業(yè)像心理學(xué)類專業(yè)、圖書檔案學(xué)類專業(yè)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)都對(duì)文科生敞開大門,只要自己有濃厚的興趣,同學(xué)們都可以大膽地去選擇這些看上去很“理科”的專業(yè)。

對(duì)外漢語
王牌院校
北京語言大學(xué)、華東師范大學(xué)北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)是80年代國家教委首批批準(zhǔn)的四所開設(shè)對(duì)外漢語專業(yè)的高校??梢哉f,目前這四所學(xué)校在對(duì)外漢語方面的教學(xué)科研水平的整體實(shí)力,仍居國內(nèi)前列。尤其是北京語言大學(xué)作為我國目前唯一一所開展外國人漢語教學(xué)的專門大學(xué),其課程設(shè)置、教學(xué)水平、教師水平、教材開發(fā)、教學(xué)實(shí)踐等方面的綜合實(shí)力是國內(nèi)最強(qiáng)的。而華東師范大學(xué)是國家對(duì)外漢語教學(xué)基地,也是國務(wù)院僑辦的華文教學(xué)基地,其對(duì)外漢語專業(yè)屬國家級(jí)特色專業(yè)。暨南大學(xué)則在港澳臺(tái)地區(qū)和東南亞享有盛譽(yù),具有地緣優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多,主要是三部分:一是廣義的“中文”,除了學(xué)習(xí)語言外還得學(xué)習(xí)文化、歷史知識(shí),同時(shí)學(xué)會(huì)“講故事”;二是專業(yè)知識(shí),語言學(xué)相關(guān)知識(shí)占其中相當(dāng)比例,主要包括對(duì)外漢語教學(xué)理論和語言學(xué)、漢語、中國文學(xué)和中國文化知識(shí);三是學(xué)習(xí)外語,如英語、日語、俄語等。
就業(yè)方向
拿到“對(duì)外漢語教師資格考試”高級(jí)證書,到國外就業(yè)的可能性就大得多;做強(qiáng)英語,拓寬就業(yè)渠道;可在國內(nèi)的外貿(mào)、外事、文化交流、三資企業(yè)等行業(yè)中工作;在國內(nèi)的中學(xué)從事雙語教學(xué)等。
新聞學(xué)
王牌院校
北京大學(xué)是第一個(gè)開設(shè)新聞學(xué)專業(yè)的大學(xué);清華大學(xué)具有國際化視野;中國人民大學(xué)是業(yè)界公認(rèn)的老大;復(fù)旦大學(xué)被稱為“北有人大,南有復(fù)旦”;中國傳媒大學(xué)具有與廣播影視事業(yè)魚水相依的行業(yè)特色;華中科技大學(xué)以文理交叉見長,復(fù)合特色取勝;廈門大學(xué)的特色是海外華文傳媒;南京大學(xué)側(cè)重理論和新媒體,近年來開拓了*新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)領(lǐng)域;南京師范大學(xué)開墾出新聞法學(xué)教育與研究的領(lǐng)域,開拓了“大眾傳媒與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展”的新空間;暨南大學(xué)面向港澳臺(tái)地區(qū)、面向海外,集中體現(xiàn)了南方新聞界務(wù)實(shí)的特色;四川大學(xué)是西南地區(qū)唯一的新聞學(xué)博士點(diǎn)授權(quán)單位,在西部有廣泛影響。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
理論方面主要學(xué)習(xí)馬克思主義的新聞理論、新聞史等;實(shí)踐方面主要學(xué)習(xí)新聞采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影等,新聞學(xué)尤其注重實(shí)踐。
就業(yè)方向
新聞專業(yè)的出路很多,但是前提是你要有足夠的能力。你可以去新聞媒體做記者、編輯或主持人等,你還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫作,去企事業(yè)單位從事宣傳企劃、文秘,或從事影視*。
專業(yè)新動(dòng)態(tài)
新聞學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)分現(xiàn)象,如分化出廣播電視新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持、外語類院校的國際新聞、財(cái)經(jīng)院校的財(cái)經(jīng)新聞、農(nóng)業(yè)院校的農(nóng)村新聞、政法院校的法制新聞以及各體育院校的體育新聞專業(yè)等專業(yè)。
法學(xué)
王牌院校
中國人民大學(xué)是老牌法學(xué)強(qiáng)校,民商法實(shí)力最強(qiáng);武漢大學(xué)的國際法學(xué)全國領(lǐng)先;北京大學(xué)的法學(xué)理論名師云集,實(shí)力雄厚;中國政法大學(xué)在法學(xué)領(lǐng)域各個(gè)專業(yè)實(shí)力都很強(qiáng),尤其是法制史和訴訟法的研究水平屬國內(nèi)一流;西南政法大學(xué)學(xué)科體系最為齊全,經(jīng)濟(jì)法學(xué)傲視群雄;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的民商法學(xué)和憲法與行政法學(xué)為司法部和湖北省雙重重點(diǎn)學(xué)科;華東政法大學(xué)的國際法實(shí)力強(qiáng)勁;西北政法大學(xué)的刑法和經(jīng)濟(jì)法實(shí)力不俗;清華大學(xué)后來居上,民商法最具實(shí)力;廈門大學(xué)地處經(jīng)濟(jì)特區(qū),國際法、民商法實(shí)力不俗;浙江大學(xué)的法理學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)為熱門;復(fù)旦大學(xué)的學(xué)科發(fā)展均衡;對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)開設(shè)了經(jīng)濟(jì)法學(xué)特色專業(yè),國際法實(shí)力最為雄厚;大連海事大學(xué)開設(shè)了特色鮮明的國際經(jīng)濟(jì)法和海商法,全國聞名;中國海洋大學(xué)以國際法學(xué)的海洋法、環(huán)境資源與保護(hù)法最為著名;中央民族大學(xué)開設(shè)了獨(dú)具特色的民族法學(xué)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
所學(xué)的內(nèi)容比較多,除了法制史、法理學(xué)這些基礎(chǔ)性課程之外,更多的是學(xué)習(xí)各種法律相關(guān)的專業(yè)課,如民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際司法、國際經(jīng)濟(jì)法等。
就業(yè)方向
可進(jìn)入公檢法和*機(jī)關(guān),但需要通過公務(wù)員考試和司法考試;最多的是進(jìn)律師事務(wù)做律師,但壓力較大,需要考過司法考試;或進(jìn)入金融機(jī)構(gòu),此類人員要求對(duì)商法與經(jīng)濟(jì)法的專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到爐火純青的地步。
教育學(xué)
王牌院校
北京師范大學(xué)實(shí)力最為雄厚;華東師范大學(xué)僅次于北師大,因設(shè)有教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心,被冠以中學(xué)校長的 “黃埔軍校”的美稱;首都師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)下設(shè)教育學(xué)(師范)、教育學(xué)(非師范)、學(xué)前教育(師范)、心理學(xué)(非師范)等專業(yè)方向;陜西師范大學(xué)的教育學(xué)為陜西省名牌專業(yè);東北師范大學(xué)的教育學(xué)原理和比較教育學(xué)都是國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;華中師范大學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論在全國高校綜合排名中名列前茅,在教育與心理研究領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位并享有很高的聲譽(yù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育概論、教育史、教育哲學(xué)、教育管理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育法學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。
就業(yè)方向
一部分人從事教師職業(yè),但教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專業(yè)領(lǐng)域,如:指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會(huì)工作者、人力資源管理、新聞媒體等。此外還可自主創(chuàng)業(yè),開辦各種教育培訓(xùn)、考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
專業(yè)新動(dòng)態(tài)
這個(gè)專業(yè)近年來也出現(xiàn)了一些交叉專業(yè),如青海民族學(xué)院的民族傳統(tǒng)教育;四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的旅游管理教育和林學(xué)教育;杭州師范大學(xué)、贛南師范學(xué)院、安慶師范學(xué)院等的人文教育;吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的烹飪和營養(yǎng)教育;山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)藝教育等。
英語
王牌院校
我國開設(shè)英語專業(yè)的高校數(shù)量很多,高達(dá)554所,超過80%的高校均設(shè)置了英語專業(yè)。英語專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校主要有四類:一是傳統(tǒng)的外語類院校,如北京外國語大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、北京語言大學(xué)等;二是一些設(shè)有外語類專業(yè)的知名高校,如外交學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等;三是綜合性大學(xué),如北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等;四是一些特色院校的英語專業(yè),如西安交通大學(xué)是國內(nèi)開設(shè)科技英語專業(yè)最久的院校,南京航空航天大學(xué)的英語專業(yè)有民航業(yè)務(wù)方向,南京郵電大學(xué)與電信公司建立了密切的聯(lián)系,航海業(yè)務(wù)英語是上海海事大學(xué)的特色專業(yè),政法類院校強(qiáng)調(diào)英語系學(xué)生的法律常識(shí),中國政法大學(xué)開設(shè)了法律文書寫作課程、華東政法大學(xué)的英語系都安排了相關(guān)法律課程并和外資律師事務(wù)所建立了實(shí)踐合作關(guān)系。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語、閱讀、聽力、口語、寫作、高級(jí)英語、高級(jí)寫作、英國文學(xué)、美國文學(xué)、筆譯、英語國家概況、語言學(xué)導(dǎo)論、口譯以及第二外語。
就業(yè)方向
現(xiàn)在英語專業(yè)的學(xué)生主要是去外企,應(yīng)該說就業(yè)率很不錯(cuò)。還可以選擇做導(dǎo)游、翻譯、外貿(mào)等工作。比較優(yōu)秀的還可以進(jìn)對(duì)外的事業(yè)部門或者從事高級(jí)英語口譯等。
專業(yè)新動(dòng)態(tài)
不少高校開設(shè)了一些復(fù)合專業(yè),如對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè);中國傳媒大學(xué)在英語專業(yè)中開設(shè)了節(jié)目主持方向;2009年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)新設(shè)了財(cái)經(jīng)英語專業(yè)。
金融學(xué)
王牌院校
中國人民大學(xué)金融學(xué)的整體實(shí)力最強(qiáng),各個(gè)分科目實(shí)力平均;北京大學(xué)側(cè)重金融管理;廈門大學(xué)側(cè)重貨幣銀行、金融工程;復(fù)旦大學(xué)是僅次于人大的金融綜合性大學(xué),尤其是國際金融表現(xiàn)突出;對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際金融專業(yè)實(shí)力強(qiáng),十分注重抓英語;南開大學(xué)的保險(xiǎn)精算全國最好;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)具有區(qū)位優(yōu)勢(shì),有好的學(xué)校條件;湖南大學(xué)是全國最早引入保險(xiǎn)精算的學(xué)校;西南財(cái)經(jīng)大學(xué)該專業(yè)為國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;西安交通大學(xué)該專業(yè)為中國人民銀行直屬院校重點(diǎn)專業(yè);上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)科在全國的金融教學(xué)和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域具有較高的聲望和較大的影響;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的金融證券實(shí)力強(qiáng)大,是國內(nèi)研究方向最齊全,專業(yè)最全的學(xué)科;清華大學(xué)金融工程、微觀金融走在我國最前列。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
金融學(xué)主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué),方向有貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、中央銀行、國際金融、國際結(jié)算、證券投資、投資項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。
就業(yè)方向
金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)、對(duì)外貿(mào)易、市場(chǎng)營銷、管理等,如果能獲得一些資格認(rèn)證,就業(yè)面會(huì)更廣,就業(yè)層次也更高端,待遇也更好,比如特許金融分析師(CFA)、特許財(cái)富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師等。
專業(yè)新動(dòng)態(tài)
此外還有一些延伸的專業(yè),如對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶工商大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海師范大學(xué)的投資學(xué)和保險(xiǎn)學(xué);南開大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、中山大學(xué)的金融工程等。
國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易
王牌院校
有一個(gè)很不規(guī)范的說法:由于各地開放程度有所差別,沿海和內(nèi)地院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的特色也不盡相同??偟膩碚f,內(nèi)地學(xué)校偏重理論,而沿海高校則多數(shù)實(shí)務(wù)比較強(qiáng)。中國人民大學(xué)強(qiáng)化外語教學(xué);復(fù)旦大學(xué)部分專業(yè)課程用英語授課;對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是國內(nèi)知名的財(cái)經(jīng)類高校;上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國貿(mào)專業(yè)的特點(diǎn)是分三個(gè)專業(yè)方向?qū)W習(xí);廈門大學(xué)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的培養(yǎng);天津外國語學(xué)院將經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)融合,還為學(xué)生開設(shè)了第二外語,可以選修法語、日語等語種。當(dāng)然,除了以上提到的高校外,上海外貿(mào)學(xué)院、廣州外語外貿(mào)大學(xué)也都是不錯(cuò)的選擇。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,還要學(xué)習(xí)各主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特征,以及怎樣分析和研究國外的經(jīng)濟(jì)理論。也需學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí),對(duì)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)象進(jìn)行更系統(tǒng)的分析、研究。
就業(yè)方向
畢業(yè)后主要從事國際市場(chǎng)*業(yè)務(wù)人員或研究管理工作。
會(huì)計(jì)學(xué)
王牌院校
國內(nèi)開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)校較多,培養(yǎng)特點(diǎn)也各不相同,實(shí)力較強(qiáng)的有北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等。北大光華管理學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)注重會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與方法的訓(xùn)練;清華大學(xué)課程較多,絕大多數(shù)專業(yè)課程采用國際一流的原版教材;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)曾率先在國內(nèi)開設(shè)外國財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專門化專業(yè),并采用英文原版教材授課;復(fù)旦大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為國家教育部和中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)批準(zhǔn)的中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門化專業(yè);對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)全面引進(jìn)美國工商管理教育方式;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)位居國內(nèi)前列;西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)分注冊(cè)會(huì)計(jì)師、雙語會(huì)、會(huì)計(jì)三個(gè)方向。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要要學(xué)習(xí)管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)。
就業(yè)方向
目前,會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的還是注冊(cè)會(huì)計(jì)師。每年注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試報(bào)名人數(shù)都保持在60萬人左右,而相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國目前需要的注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人數(shù)約為35萬,甚至更多,可見會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)很有前途,但也很具有挑戰(zhàn)性的專業(yè)。
工商管理
王牌院校
該專業(yè)的第一梯隊(duì)為清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等老牌名校;第二梯隊(duì)為各省財(cái)經(jīng)類院校,是所在省份工商管理教育的領(lǐng)頭羊,如南京財(cái)經(jīng)大學(xué)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué);第三梯隊(duì)大多是一些特色院校,如東華理工大學(xué)、長春稅務(wù)學(xué)院、浙江師范大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海分校。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
如何充調(diào)動(dòng)員工的積極性,如何削減商業(yè)成本,如何抓住稍縱即逝的商機(jī),如何根據(jù)市場(chǎng)前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,這些都是工商管理需要研究和解決的問題。它的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括各種經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)知識(shí)等。由于涉及大量的數(shù)學(xué)知識(shí),因此選擇該專業(yè)的學(xué)生一定要有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
就業(yè)方向
傳統(tǒng)管理職位、人力資源管理職位、市場(chǎng)營銷、物流管理,以及目前國內(nèi)新興的管理咨詢行業(yè)咨詢服務(wù)人員等職位。
市場(chǎng)營銷
王牌院校
國內(nèi)設(shè)置市場(chǎng)營銷專業(yè)的高校非常多,一般來說,綜合類大學(xué)和財(cái)經(jīng)大學(xué)中該專業(yè)各方面的實(shí)力較強(qiáng),如以財(cái)經(jīng)類為主的上海財(cái)經(jīng)大學(xué),東北財(cái)經(jīng)大學(xué)以及中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等財(cái)經(jīng)類院校,綜合類院校中的北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué);當(dāng)然,以文科為主的中國人民大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué),以及以理工科為主的清華大學(xué)、大連理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等大學(xué)的實(shí)力也不容忽視。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
該專業(yè)課程包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和營銷學(xué)基本理論等基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)要求學(xué)生深入學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)研、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、組織營銷學(xué)等專項(xiàng)知識(shí)。
就業(yè)方向
一般為企業(yè)營銷部人員、策劃人員、*人員、公關(guān)部人員、咨詢公司職員、企業(yè)商務(wù)代表以及企業(yè)營銷戰(zhàn)略制訂人員。
專業(yè)新動(dòng)態(tài)
近年來一些學(xué)校開設(shè)了國際營銷專業(yè),強(qiáng)化英語學(xué)習(xí),如北京大學(xué)、重慶工商大學(xué)等。

桂林電子科技大學(xué)怎么樣?

我是桂電的孩紙。桂電號(hào)稱是 廣西小清華 ,但是在我看來這個(gè)稱號(hào)有些過時(shí)了。桂電是二本院校,主校區(qū)在桂林,又分為東校區(qū)(金雞路1號(hào))和花江校區(qū)(距離東校區(qū)10公里的山里),還有一個(gè)三本院校在北海。王牌專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)可以要到差不多1本線,其余的都是正常的2本分?jǐn)?shù)線。在廣西來看,除了西大師大,我覺得桂電可以排它們后面了,算是頂尖的二本。如果全國而言,桂電是全國四所電科院校之一,也是之末。學(xué)習(xí)環(huán)境在桂林還是不錯(cuò)的,師資要看你所選的專業(yè)。硬件的話,在新校區(qū)會(huì)比較好,舊校區(qū)有些都是好幾年的舊設(shè)備了,也有不定時(shí)更新?lián)Q代。總的而言,我還是很高興能來桂電讀書。

師范大學(xué)排名名單?

2021高考填報(bào)志愿時(shí),全國師范類大學(xué)排名情況是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,以下是大學(xué)生必備網(wǎng)為大家整理的教育部直屬6所師范大學(xué),算是師范類大學(xué)排名第一梯隊(duì)了,以及各省市比較好的師范類大學(xué)一覽表,供大家參考:

1、師范類大學(xué)排名第一梯隊(duì)

教育部直屬6所師范大學(xué):北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)。

北京師范大學(xué)簡介

北京師范大學(xué)(Beijing Normal University)是中華人民共和國教育部直屬、教育部與北京市共建的全國重點(diǎn)大學(xué),位列'雙一流'、'985工程'、'211工程',國家'七五'、'八五'首批重點(diǎn)建設(shè)十所大學(xué)之一,首批學(xué)位授權(quán)自主審核單位;為中國高校行星科學(xué)聯(lián)盟、京港大學(xué)聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新聯(lián)盟成員;入選'珠峰計(jì)劃'、'強(qiáng)基計(jì)劃'、'2011計(jì)劃'、'111計(jì)劃'、'國培計(jì)劃'、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目。

學(xué)校的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館,1908年改稱京師優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂,獨(dú)立設(shè)校,1912年改名為北京高等師范學(xué)校。1923年學(xué)校更名為北京師范大學(xué)。1931年、1952年北平女子師范大學(xué)、輔仁大學(xué)先后并入北京師范大學(xué)。1959年,被中央確定為首批全國重點(diǎn)大學(xué)。2017年,學(xué)校進(jìn)入國家'世界一流大學(xué)'建設(shè)A類名單。

華東師范大學(xué)簡介

華東師范大學(xué)(East China Normal University),簡稱'華東師大',位于上海市,由中華人民共和國教育部直屬,是教育部和上海市人民*重點(diǎn)共建的綜合性研究型全國重點(diǎn)大學(xué);位列'世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類'、'985工程'、'211工程',入選'強(qiáng)基計(jì)劃'、'2011計(jì)劃'、'111計(jì)劃'、'國培計(jì)劃'、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地,長三角高校合作聯(lián)盟、金磚國家大學(xué)聯(lián)盟、亞太高校書院聯(lián)盟、中日人文交流大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員,國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的高校,學(xué)位授權(quán)自主審核單位。

華東師范大學(xué)成立于1951年10月16日,是以大夏大學(xué)(1924年)和光華大學(xué)(1925年)為基礎(chǔ),同時(shí)調(diào)進(jìn)圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué)等高校的部分系科,在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。1972年與上海師范學(xué)院、上海體育學(xué)院等院校合并,改名上海師范大學(xué)。1980年恢復(fù)華東師范大學(xué)校名。1997-1998年,上海幼兒師范高等??茖W(xué)校、上海教育學(xué)院和上海第二教育學(xué)院等先后并入。

華中師范大學(xué)簡介

華中師范大學(xué)(Central China Normal University)簡稱'華大''或''華中師大',位于湖北省會(huì)武漢,是中華人民共和國教育部直屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué),國家'211工程'、'985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)'重點(diǎn)建設(shè)院校,國家'雙一流'世界一流學(xué)科建設(shè)高校,入選國家'2011計(jì)劃'、'111計(jì)劃'、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地,中日人文交流大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始高校,武漢七校聯(lián)合辦學(xué)成員,全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位,國家?guī)煼渡赓M(fèi)教育試點(diǎn)高校。

學(xué)校是在1903年創(chuàng)辦的文華書院大學(xué)部(始于1871年美國圣公會(huì)創(chuàng)辦的文華書院,1924年改名為華中大學(xué))、1912年創(chuàng)辦的中華大學(xué)、1949年創(chuàng)辦的中原大學(xué)教育學(xué)院的基礎(chǔ)上,1951年組建公立華中大學(xué),1952年改制為華中高等師范學(xué)校,1953年定名為華中師范學(xué)院,1985年更名為華中師范大學(xué),并由同志親筆題寫校名。

西南大學(xué)簡介

西南大學(xué)(Southwest University)是教育部直屬,教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、重慶市共建的全國重點(diǎn)大學(xué); 是國家首批'世界一流學(xué)科建設(shè)高校',國家'211工程'和'985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)'建設(shè)高校、'雙一流'農(nóng)科聯(lián)盟成員高校 ;入選國家'111計(jì)劃'、'2011計(jì)劃'、'百校工程'、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、中國*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校。

學(xué)校溯源于1906年建立的川東師范學(xué)堂,1936年更名為四川省立教育學(xué)院。1950年四川省立教育學(xué)院與國立女子師范學(xué)院合并建立西南師范學(xué)院,農(nóng)藝、園藝和農(nóng)產(chǎn)*等系與1946年創(chuàng)辦的私立相輝學(xué)院等合并建立西南農(nóng)學(xué)院。1985年兩校分別更名為西南師范大學(xué)、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2000年重慶市輕工業(yè)職業(yè)大學(xué)并入西南師范大學(xué);2001年西南農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川畜牧獸醫(yī)學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院柑桔研究所合并組建為新的西南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2005年西南師范大學(xué)、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建為西南大學(xué)。

東北師范大學(xué)簡介

東北師范大學(xué)(Northeast Normal University),簡稱東北師大,位于'北國春城'長春市,是中華人民共和國教育部直屬高校,由教育部與吉林省人民*共建的綜合性研究型大學(xué);是國家'世界一流學(xué)科建設(shè)高校'、國家'211工程'和'985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)'重點(diǎn)建設(shè)高校,入選國家'111計(jì)劃'、'國培計(jì)劃'、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國務(wù)院僑辦華文教育基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,是國家?guī)煼渡赓M(fèi)教育和卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校、教育部'援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃'高校、中國-東盟教育培訓(xùn)中心承辦高校、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地入選高校。

東北師范大學(xué)于1946年建校,原名東北大學(xué),是在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學(xué)。1950年根據(jù)國家教育事業(yè)發(fā)展的需要,易名東北師范大學(xué),隸屬教育部。1953年,學(xué)校開始招收和培養(yǎng)研究生。1958年劃歸吉林省管理,更名為吉林師范大學(xué)。1980年重新劃歸教育部,復(fù)名為東北師范大學(xué)。

陜西師范大學(xué)簡介

陜西師范大學(xué)(Shaanxi Normal University),簡稱陜西師大、陜師大,位于陜西西安,是中華人民共和國教育部直屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué),國家'211工程'重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),國家首批世界一流學(xué)科建設(shè)高校,入選國家'111計(jì)劃'、'2011計(jì)劃'、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、中國*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位,中俄教育類高校聯(lián)盟、新絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟、長安聯(lián)盟、西部師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)始成員,國家教育體制改革首批試點(diǎn)高校,國家?guī)煼渡M(fèi)教育試點(diǎn)院校,是國家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部以及其他高級(jí)專門人才的重要基地。

學(xué)校創(chuàng)建于1944年,前身是陜西省立師范??茖W(xué)校和國立西北大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)系,1954年更名為西安師范學(xué)院。1960年與陜西師范學(xué)院合并,定名陜西師范大學(xué)。1978年劃歸教育部管理。

2、各省市排名靠前的師范類大學(xué)

安徽:安徽師范大學(xué)淮北師范大學(xué)、安慶師范大學(xué)合肥師范學(xué)院、淮南師范學(xué)院

北京:北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)

重慶:西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院、長江師范學(xué)院

福建:福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、泉州師范學(xué)院

甘肅:西北師范大學(xué)、天水師范學(xué)院、隴東學(xué)院

廣東:華南師范大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院嶺南師范學(xué)院、韓山師范學(xué)院

廣西:廣西師范大學(xué)南寧師范大學(xué)、玉林師范學(xué)院

貴州:貴州師范大學(xué)、貴州師范學(xué)院銅仁學(xué)院

海南:海南師范大學(xué)

河北:河北師范大學(xué)、河北科技師范學(xué)院廊坊師范學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院、邯鄲學(xué)院

河南:河南師范大學(xué)信陽師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院商丘師范學(xué)院、周口師范學(xué)院

黑龍江:黑龍江師范大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院

湖北:華中師范大學(xué)、湖北師范大學(xué)湖北第二師范學(xué)院、黃岡師范學(xué)院

湖南:湖南師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院衡陽師范學(xué)院

吉林:東北師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、長春師范大學(xué)、通化師范學(xué)院

江蘇:南京師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、江蘇第二師范學(xué)院鹽城師范學(xué)院、淮陰師范學(xué)院

江西:江西師范大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、贛南師范大學(xué)

遼寧:遼寧師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、鞍山師范學(xué)院

內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古師范大學(xué)

青海:青海師范大學(xué)

山東:山東師范大學(xué)曲阜師范大學(xué)、齊魯師范學(xué)院

山西:山西師范大學(xué)、太原師范學(xué)院、忻州師范學(xué)院

陜西:陜西師范大學(xué)、咸陽師范學(xué)院寶雞文理學(xué)院、渭南師范學(xué)院

上海:華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)

四川:四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、綿陽師范學(xué)院、樂山師范學(xué)院、內(nèi)江師范學(xué)院

天津:天津師范大學(xué)天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)

新疆、新疆師范大學(xué)、伊犁師范大學(xué)

云南:云南師范大學(xué)曲靖師范學(xué)院、玉溪師范學(xué)院、楚雄師范學(xué)院

浙江:浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、湖州師范學(xué)院紹興文理學(xué)院麗水學(xué)院
反饋/糾錯(cuò)

以上就是大學(xué)路整理的廣西??圃盒L蓐?duì)排名 在蘭州大學(xué)就讀是一種怎樣的感覺?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。

免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除。
與“廣西??圃盒L蓐?duì)排名 在蘭州大學(xué)就讀是一種怎樣的感覺?”相關(guān)推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號(hào)-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品