廣州定向教師院校排名 定向師范生和特崗教師的區(qū)別

我是一個鄉(xiāng)村老師，為何不建議自己孩子報考定向師范

我是一個鄉(xiāng)村教師，我們這邊有初中畢業(yè)報考的五年制定向師范，錄取定向師范的分數(shù)男孩子比重點高中低幾十分，女孩子差不多和重點高中錄取分數(shù)持平。我孩子今年初三，平時成績不是很好，考重點高中比較懸，考定向師范把握挺大。

老師征求意見，是否讓孩子報考定向師范。但是我經(jīng)過慎重考慮，跟孩子進行了深入的溝通，我們都決定放棄報考定向師范。定向師范畢業(yè)生由教育主管部門和學生簽訂服務協(xié)議，定向分配到農(nóng)村工作，而且五年內(nèi)不得離職和調(diào)動。

農(nóng)村老師近幾年來工資待遇是得到了一定的提高，但是也僅限于本地平均水平而已。雖說時不時就傳來要提高鄉(xiāng)村老師待遇的風聲，但是大多數(shù)雷聲大雨點小，真正落到實處的并不多。這也是農(nóng)村教師男女比例失調(diào)的重要原因，男老師僅靠工資要養(yǎng)家戶糊口比較困難，因此鄉(xiāng)村男老師非常少，我所在的學校，八個老師，只有我一個男的。

農(nóng)村生源萎縮，鄉(xiāng)村老師成就感，獲得感比較低

現(xiàn)在農(nóng)村學校生源一天一天減少，大多數(shù)村級小學生源在一百人以下，三四十人，一二十人，甚至十人以下的袖珍小學比比皆是。這樣的學校，一個班多則十幾人，少則四五人，老師上課課堂氣氛很難調(diào)動起來，經(jīng)常有一種打棉花包，無處著力的感覺。幾個學生的班級，老師同樣的教學，付出的勞動并不少，但成就感不高，獲得感也不高。

農(nóng)村條件比較艱苦，雖說近幾年各級部門對教育投入加大，農(nóng)村學校的硬件設施得到很大改善，但是，跟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)成比起來仍然有很大差距，蚊蟲叮咬，地處偏僻，交通不便，都是讓一些年輕老師望而卻步的原因。

總結(jié)語：農(nóng)村條件艱苦，學生數(shù)量日見減少，老師待遇不高，獲得感，成就感不高。年輕老師下不來，留不住，這些都成為制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸，隨著國家對農(nóng)村教育的重視，農(nóng)村教育有希望發(fā)展得更好，但是目前愿意到鄉(xiāng)村從教的老師越來越少，所以農(nóng)村教育的復興任重而道遠！

農(nóng)村定向教師一般來說是你在報考大學的時候報考的就是一個師范類的定向生，那么你畢業(yè)以后是必須要到你所簽約的這個縣的農(nóng)村學校來進行教學的，而且還有年限的規(guī)定。那么特崗教師呢，是在你大學畢業(yè)以后參加全省的一個統(tǒng)一的考試，并且考取上之后分到學校進行的一個教學。

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“特崗教師”特點是以崗定酬、以崗招人、崗位固定、人崗分離。
“特崗教師”不是終身制而是聘用制，兩年聘用期滿后，如果“特崗教師”工作不稱職，教育主管部門可以不再續(xù)簽聘用合同?！疤貚徑處煛闭咛隽诉^去公辦教師身份管理的舊框框，側(cè)重于崗位管理?！疤貚徑處煛睄徫蝗吭O置在貧困地區(qū)農(nóng)村學校，實行人、崗分離。應屆師范生只有到設有“特崗教師”崗位的貧困地區(qū)農(nóng)村學校任教才能享受相應待遇，一旦離開，就不再是“特崗教師”，再也不能享受相應待遇。
與“特崗教師計劃”形成對比的是，同樣是為了吸引優(yōu)秀師范生到到中西部農(nóng)村學校任教，教育部還實施免費師范生政策。其實免費師范生最大的好處不是免費，而是身份。按現(xiàn)行相關(guān)政策，只要免費師范生畢業(yè)后上崗任教，就可成為“有編有崗”的公辦教師。

定向師范生其實就是*為了解決農(nóng)村，尤其是偏遠艱苦地區(qū)教師資源緊缺的現(xiàn)狀而制定的措施和政策。所謂的定向就是指定向招生，定向培養(yǎng)，和定向就業(yè)。雖然，各地定向師范生的政策都不盡相同，但這三種定向是一致的。

這些學生由*出資培養(yǎng)，而學生在報名時都會與*簽訂合同，規(guī)定學生和*雙方的責任，和權(quán)利，以及違約的補償方式。畢業(yè)后，學生將按照合約定向就業(yè)。其實，定向師范生的工資主要看有無編制，當?shù)爻鞘械男劫Y水平，學校待遇等等。反而于是否定向關(guān)系不大。

而且因為定向生是*培養(yǎng)，所以幾乎是哪里需要就往哪里去，并且待遇相比國編和特崗是會低一些的。剛出校門的師范定向生在剛上崗的時候，工資也就2000元

定向師范生是師范類院校特別招收的學生，這些學生的一切費用是由*出資培養(yǎng)，所以在上學期間會免除一切費用，而且，每個月還會有一定數(shù)額的補貼。

一般情況下都是家庭比較困難的學生，會選擇定向師范生。因為選擇，報考定向師范生，在招生時會簽署協(xié)議，承諾不向上讀研究生碩士，并且在本科畢業(yè)后會回到生源地由*安排就業(yè)。所以，如果是沒有特殊情況或經(jīng)濟困難的考生，建議還是不要報考，有能力考大學還是要考大學比較好。

定向師范生畢業(yè)后要會選擇回生源地就業(yè)，這一點從一定程度上來講，也就意味著，定向師范生在畢業(yè)后是包分配的。另外，定向師范生，畢業(yè)回到本地教學后，當?shù)兀?會負責落實他們的編制問題。