排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級
1
浙江大學 A+ 5
西安交通大學 A 9
南方醫(yī)科大學 A
2
四川大學 A+ 6
天津大學 A 10
大連理工大學 A
3
上海交通大學 A 7
清華大學 A
4
東南大學 A 8
華中科技大學 A
B+ 等 (17 個 ) :
復旦大學、
重慶大學、
同濟大學、
北京大學、
中南大學、
中國科學技術(shù)大學、
電子科技大學、
北京航空航天大學、
北京工業(yè)大學、
中國醫(yī)科大學、
山東大學、
湖南大學、
重慶醫(yī)科大學、
中山大學、
天津醫(yī)科大學、
廈門大學、
吉林大學
B 等 (16 個 ) :
華南理工大學、
暨南大學、
首都醫(yī)科大學、
西安電子科技大學、
南京理工大學、
北京理工大學、
西北工業(yè)大學、
東北大學、
燕山大學、
華東理工大學、
武漢大學、
西南交通大學、
河北工業(yè)大學、
北京郵電大學、
南京航空航天大學、
南開大學
C 等 (11 個 ) :
太原理工大學、
上海大學、
江蘇大學、
天津工業(yè)大學、
南京大學、
云南大學、
蘇州大學、
中南民族大學、
哈爾濱工程大學、
山東中醫(yī)藥大學、
武漢理工大學 有人預言21世紀是生物科學的世紀,誰掌握了生命科學,誰就主宰了一切。20世紀70年代后,生物科學的新進展如雨后春筍,層出不窮。從總體上看,當代生物科學主要朝著微觀和宏觀兩個方面發(fā)展:在微觀方面,生物學已經(jīng)從細胞水平進入到分子水平去探索生命的本質(zhì);在宏觀方面,生態(tài)學的發(fā)展正在為解決全球性的資源和環(huán)境等問題發(fā)揮著重要作用。
生物學專業(yè)是比較早的專業(yè)之一,隨著其他學科的迅猛發(fā)展,催生了我國高等教育中生物學交叉學科的大發(fā)展。人們在生物學的基礎(chǔ)上,通過不斷與其他學科相交叉而誕生了很多新的專業(yè),像生物科學專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、生物工程專業(yè)、生物化學專業(yè)、生物信息學專業(yè)、生物醫(yī)學專業(yè)、食品科學與工程專業(yè)、海洋生物科學專業(yè)、海洋生物工程專業(yè)、畜牧生物專業(yè)等。
面對這些散發(fā)著誘人魅力與廣闊前景的生物科學及其相關(guān)專業(yè),對他們進行比較與區(qū)分是非常有必要的。設(shè)置這些專業(yè)的院系的名稱首先有很大的不同,有的叫生命科學院(或生物科學系),有的叫生物科學與技術(shù)院(或生物科學與技術(shù)系),也有叫生物系的,側(cè)重基因工程的多數(shù)叫做生物信息系,醫(yī)科大學或醫(yī)學院的則多數(shù)叫生物醫(yī)學系,還有食品科學生物工程學院,海洋科學系等。
為了便于對這些專業(yè)進行區(qū)別,大致把他們劃分成如下幾類:
第一類, 生物科學專業(yè)
生物科學是從分子、細胞、機體乃至生態(tài)系統(tǒng)等不同層次研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)、生物的起源進化、遺傳變異、生長發(fā)育等生命活動規(guī)律的科學。生物科學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的生物科學理論基礎(chǔ),掌握本學科的基本理論和基本技能,具有一定的科學研究能力和創(chuàng)新精神的生物學專門人才。
目前,設(shè)立生物科學專業(yè)的高校很多,但是,其專業(yè)主干課程的設(shè)置卻因各高校原有相關(guān)專業(yè)、師資與其他資源的不同而有差異。例如,在這個專業(yè)中,有的高校還開設(shè)生物攝影課程、氣象學課程,側(cè)重農(nóng)學的高校還開設(shè)土壤學和生物化學,醫(yī)學院校則還要求開設(shè)人體解剖生理學和免疫學等。共有100余所高校開設(shè)了生物科學專業(yè)。
主要專業(yè)課程:動物學、植物學、生物化學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、生物工程、分子生物學、生態(tài)學、植物生理學、生物統(tǒng)計、環(huán)境保護、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、發(fā)酵工程、細胞工程、現(xiàn)代生物學實驗技術(shù)等。
第二類,生物工程專業(yè) 相近專業(yè):生物技術(shù)專業(yè)、生物工藝專業(yè)
生物工程 也叫生物工藝、生物技術(shù) ,是生物科學與工程技術(shù)有機結(jié)合而興起的一門綜合性的科學技術(shù)。也就是說,它是以生物科學為基礎(chǔ),運用先進的科學原理和工程技術(shù)手段來加工或改造生物材料。例如,基因重組技術(shù)、DNA和蛋白質(zhì)序列分析技術(shù)、分子雜交技術(shù)、細胞和組織培養(yǎng)技術(shù)、細胞融合技術(shù)、核移植技術(shù)等,促進了基因工程、蛋白質(zhì)工程、細胞工程、酶工程、染色體工程、組織工程、胚胎工程等工程的誕生和發(fā)展,已在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生等方面得到了廣泛應(yīng)用,并取得許多突破性進展。
在實際教學過程中,有的高校生物科學專業(yè)與生物工程(技術(shù))專業(yè)課程設(shè)置卻大致相同。以清華大學為例,生物科學與技術(shù)系是培養(yǎng)在生物科技領(lǐng)域從事科學研究、教學和應(yīng)用開發(fā)工作的高水平人才的專門系科,設(shè)有生物科學和生物技術(shù)兩個本科專業(yè)。雖然分為兩個專業(yè),但課程安排和教學內(nèi)容上并沒有多大區(qū)別,只是在寫畢業(yè)論文時各有側(cè)重。
各高校專業(yè)的側(cè)重與其專業(yè)淵源也有很大的關(guān)系。如
天津科技大學生物工程專業(yè),其前身為發(fā)酵工程專業(yè),曾改名為生物化工專業(yè),1999年又更名為生物工程專業(yè),主要研究方向為代謝控制發(fā)酵、現(xiàn)代釀造技術(shù)和生化工程技術(shù)。在代謝控制發(fā)酵、活性干酵母和用現(xiàn)代生物技術(shù)改造傳統(tǒng)釀造工業(yè)的研究方面,具國內(nèi)領(lǐng)先水平。共有58所高校開設(shè)了生物工程專業(yè)。
主要專業(yè)課程:有機化學、生物化學、微生物學、化工原理、生化工程、生物工程學、發(fā)酵設(shè)備等。
第三類,生物信息學專業(yè)(相近專業(yè):基因信息學專業(yè))
生物信息學是近年來發(fā)展并完善起來的熱門交叉學科,最初常被稱為基因組信息學。生物學是生物信息學的核心和靈魂,數(shù)學與計算機技術(shù)則是它的基本工具。廣義地說,生物信息學是用數(shù)理和信息科學的觀點、理論和方法去研究生命現(xiàn)象、組織和分析呈現(xiàn)指數(shù)增長的生物學數(shù)據(jù)的一門學科。
據(jù)預計,作為新興交叉學科的生物信息學專業(yè)人才,將成為21世紀國際、國內(nèi)最緊缺的人才類型之一。
當前,基因組信息學、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)模擬以及藥物設(shè)計有機地連接在一起,它們是生物信息學的3個重要組成部分。生物信息學的發(fā)展將會對生命科學帶來革命性的變革。它的成果不僅對相關(guān)基礎(chǔ)學科起巨大的推動作用,而且還將對醫(yī)藥、衛(wèi)生、食品、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生巨大的影響,甚至引發(fā)新的產(chǎn)業(yè)革命。
因此,各國*和工業(yè)界對此極為重視,投入了大量資金。歐美各國及日本相繼成立了生物信息數(shù)據(jù)中心,如美國的國家生物技術(shù)信息中心、英國的歐洲生物信息研究所等。以西歐各國為主的歐洲分子生物學網(wǎng)絡(luò)組織是目前國際最大的分子生物信息研究、開發(fā)和服務(wù)機構(gòu),通過計算機網(wǎng)絡(luò)使英、德、法、瑞士等國生物信息資源實現(xiàn)共享。
主要專業(yè)課程:生物學、生物化學、分子生物學、生物統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)庫、計算機軟件基礎(chǔ)、生物信息學、基因組信息學、蛋白質(zhì)組學、計算機輔助藥物分子設(shè)計、基因芯片技術(shù)、生命系統(tǒng)建模等。
第四類,生物食品專業(yè)(相近專業(yè):食品科學與工程專業(yè))
生物食品專業(yè)是培養(yǎng)具有化學、生物學、食品工程和食品技術(shù)知識,能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設(shè)計等方面工作的高級科學技術(shù)人才的學科。
學生在校期間主要學習化學、生物學、食品工程學及計算機等方面的基本理論和基本知識,接受食品生產(chǎn)技術(shù)、新產(chǎn)品研制、新資源開發(fā)和高附加值功能食品開發(fā)等方面的基本訓練。本專業(yè)涉及國民經(jīng)濟和日常生活密切相關(guān)的肉類、糧油、糖果、糕點、飲料、酒類、水果、調(diào)味品等31個食品行業(yè),就業(yè)范圍較廣 可適應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量檢測、品質(zhì)控制、科學研究、工程設(shè)計等領(lǐng)域從事研究、管理、教學等工作。
主要專業(yè)課程:有機化學、生物化學、食品營養(yǎng)學、食品化學、食品微生物學、微生物學、飲料工藝學、食品安全與質(zhì)量控制、食品生物技術(shù)、食品工程原理、食品工藝原理、機械設(shè)計基礎(chǔ)等。
第五類,生物醫(yī)學工程專業(yè)(相近專業(yè):醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè))
生物醫(yī)學工程是綜合生物學、醫(yī)學和工程技術(shù)學的交叉學科。也是運用自然科學和工程技術(shù)的原理與方法,研究與揭示人體的生命現(xiàn)象,并從工程角度解決人體醫(yī)療問題的一門綜合性高技術(shù)學科。生物醫(yī)學工程專業(yè)是目前國際上發(fā)展極為迅速的交叉學科和邊緣學科,旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學上的檢測、診斷、治療、管理等問題以及進一步探索生命系統(tǒng)的各種運動形式及其規(guī)律性,是21世紀生命科學的重要支柱。共有21所高校開設(shè)了生物醫(yī)學工程專業(yè)。
主要專業(yè)課程:模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機原理、數(shù)字信號與處理、工程生理學、定量生理學、醫(yī)學成像與圖象處理、生物傳感技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學儀器、普通生物學、細胞生物學、生物化學、遺傳分子生物學等。
第六類,海洋生物技術(shù)專業(yè)(相近專業(yè):海洋漁業(yè)科學與技術(shù)專業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)等)
全世界每年從海洋中捕撈的水產(chǎn)品大約有6 000萬噸,單就這一個數(shù)字就足以說明海洋生物專業(yè)的重要性和廣闊前景了。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的現(xiàn)代海洋生物科學和現(xiàn)代生物技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,受到海洋科學研究和工程技術(shù)應(yīng)用的訓練,能在科研、生產(chǎn)及教學等部門從事海洋生物基礎(chǔ)理論研究、高新技術(shù)研究和生物制品開發(fā)及相關(guān)管理的高級專業(yè)人才。
主要專業(yè)課程:細胞工程、基因工程、微生物工程、蛋白質(zhì)工程、生物工程下游技術(shù)、生物技術(shù)大實驗、生物信息學、發(fā)育生物學、發(fā)酵工程設(shè)備等。
與生物學進行交叉研究的專業(yè)還有:生物環(huán)境學專業(yè)、畜牧生物學等。隨著生物科學本身的新進展不斷與其他學科的交叉與融合,新的交叉專業(yè)將會持
續(xù)不斷地誕生
生物工程是一門綜合性應(yīng)用學科,需要
掌握生物科學基本知識和系統(tǒng)的生物工程原理及其產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)的基本理論及基本技能
,本專業(yè)學生主要學習微生物學、生物化學、化學工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識。想要知道生物工程專業(yè)的優(yōu)劣,需要參考該學校生物工程的研究方向和相近專業(yè)。
1.
側(cè)重生物學
的生物工程專業(yè)
主要是一些985/211/雙一流高校生物專業(yè)比較好的學校,生物工程專業(yè)主要開設(shè)在生命科學學院,側(cè)重于分子生物學、微生物等基礎(chǔ)生物學。如
上海交通大學
,2016年第四輪全國一級學科評估中生物學躋身第一方陣,2017年生物學被列入“雙一流”建設(shè)學科名單,生物工程一級學科博士點新獲批建設(shè)。
2.側(cè)重
食品發(fā)酵
的生物工程專業(yè)
如
江南大學
生物工程學院的生物工程專業(yè),該專業(yè)是國家特色專業(yè)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè),國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)。
南京農(nóng)業(yè)大學
食品科技學院的生物工程專業(yè)(江蘇省特色專業(yè))。這些學校的食品專業(yè)或者發(fā)酵專業(yè)較好,生物工程專業(yè)和食品緊密聯(lián)系,甚至開設(shè)在同一學院。
3.側(cè)重化學的生物工程專業(yè)
浙江大學
化學工程與生物工程學院的生物工程專業(yè),主要研究方向有生物催化與生物轉(zhuǎn)化工程、生物過程工程、生物資源工程、生物制藥工程、納米生物技術(shù)、合成生物技術(shù)、仿生功能膜與膜技術(shù)等。
總的來說,生物工程基礎(chǔ)課程大同小異,但是研究領(lǐng)域各有不同,考慮學校的時候需要結(jié)合自己的興趣和該校的研究方向。