麻醉這個詞我們應(yīng)該都很熟悉,尤其是在手術(shù)中!但是麻醉學(xué)又是什么呢?真的就是打麻醉針嗎???那么,麻醉學(xué)專業(yè)都學(xué)習(xí)什么知識呢?本期,專注教育*輔導(dǎo)小編就和大家一起來詳細了解一下麻醉學(xué)專業(yè),供大家進行專業(yè)選擇參考!
什么是麻醉學(xué)?
對于麻醉,很多同學(xué)都會簡單地認(rèn)為,不就是“打一針、睡一覺”嘛。這種看法并不確切。麻醉遠非如此簡單。讓人“睡覺”的背后,凝集著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的高含金量。麻醉學(xué)是用藥物或者其他方法使病人整個機體或部分機體暫時失去知覺,消除病人手術(shù)疼痛的一種醫(yī)學(xué)手段。麻醉在我國古已有之,相傳華佗就是第一位采用麻醉技術(shù)的醫(yī)師,他利用“麻沸散”來減輕病人的疼覺;孫思邈和李時珍也分別在《備急千金藥方》和《本草綱目》中介紹過曼陀羅花的麻醉作用。
據(jù)中華醫(yī)學(xué)會麻醉學(xué)分會的白雪老師介紹,麻醉學(xué)和內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)一樣均為臨床醫(yī)學(xué)中的二級學(xué)科,是一門綜合性很強的學(xué)科,也是一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)密切結(jié)合的學(xué)科?,F(xiàn)代麻醉學(xué)已不僅僅局限在手術(shù)室內(nèi)為手術(shù)患者提供麻醉和鎮(zhèn)痛,它已發(fā)展成為一門研究臨床麻醉學(xué)、危重病醫(yī)學(xué)與疼痛診療學(xué)的圍手術(shù)期(圍繞手術(shù)的一個全過程)醫(yī)學(xué)。
本科階段學(xué)習(xí)什么?
麻醉學(xué)專業(yè)(本科)學(xué)生在校期間除完成臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)的醫(yī)學(xué)公共基礎(chǔ)課和公共臨床課以外,還開設(shè)了針對麻醉學(xué)的四門基礎(chǔ)課和三門臨床課,包括麻醉解剖學(xué)、麻醉生理學(xué)、*理學(xué)、麻醉設(shè)備學(xué)、臨床麻醉學(xué)、危重病醫(yī)學(xué)以及疼痛診療學(xué)。各院校對各門課程開設(shè)的學(xué)時數(shù)不盡相同,有些院校的麻醉學(xué)基礎(chǔ)課可能與醫(yī)學(xué)公共基礎(chǔ)課一起授課。
哪些素質(zhì)很重要?
麻醉學(xué)本科生首先應(yīng)掌握好臨床醫(yī)學(xué)的公共基礎(chǔ)課和公共臨床課,如解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。只有掌握好這些學(xué)科的基本知識、基本理論與基本技能,在學(xué)習(xí)麻醉學(xué)時才能感覺得心應(yīng)手,融會貫通。此外,麻醉學(xué)要求學(xué)生有很強的責(zé)任心以及判斷的果斷性,麻醉醫(yī)師在工作中的一點失誤都可能給患者帶來災(zāi)難性后果。因此,在學(xué)習(xí)麻醉學(xué)時以及今后的臨床實踐中,醫(yī)學(xué)生都需要牢固樹立責(zé)任意識。
麻醉醫(yī)師不僅要與患者及其家屬進行溝通交流,還要與手術(shù)科室醫(yī)師及手術(shù)室內(nèi)其他工作人員溝通交流,以達到對患者治療最優(yōu)化的目的。除學(xué)習(xí)麻醉學(xué)知識外,學(xué)生還應(yīng)注意多學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)人文知識和交流溝通技巧。
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以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼氖裁词锹樽韺W(xué)?麻醉學(xué)專業(yè)都學(xué)習(xí)什么知識?,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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