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哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、麻省理工大學(xué)、牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、約翰斯霍普金斯大學(xué)等。
醫(yī)科大學(xué),是比醫(yī)學(xué)院整體實(shí)力更高的醫(yī)學(xué)院校的命名,一般當(dāng)一所醫(yī)學(xué)院達(dá)到或超過醫(yī)科大學(xué)的條件要求可以向當(dāng)?shù)亟逃龔d和教育部申請(qǐng)升格為醫(yī)科大學(xué)。
中國(guó)獨(dú)立設(shè)置的醫(yī)科大學(xué)按其綜合實(shí)力及地區(qū)影響力,前五名為:首都醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)和南京醫(yī)科大學(xué)。
擴(kuò)展資料:
中國(guó)境內(nèi)醫(yī)科大學(xué)簡(jiǎn)介:
中國(guó)大陸境內(nèi)的醫(yī)科大學(xué)全日制在校生基本要求是規(guī)模在8000人以上,在校研究生數(shù)高于全日制在校生總數(shù)的5%。在人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中,擁有3個(gè)以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科。
其每個(gè)主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)覆蓋了該學(xué)科門類3個(gè)以上的一級(jí)學(xué)科,每個(gè)主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生均不低于全校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%,且有2個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn),普通本科專業(yè)總數(shù)在20個(gè)以上。
專任教師總數(shù)一般應(yīng)使生師比不高于18∶1;兼任教師人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過本校專任教師總數(shù)的1/4。專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般達(dá)到50%以上,其中具有博士學(xué)位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般達(dá)到20%以上。
參考資料來源: 百度百科―醫(yī)科大學(xué)
泉州的大學(xué)有:黎明大學(xué)、福建師范大學(xué)、泉州師院、華僑大學(xué)、仰恩大學(xué)等等。
1.黎明大學(xué)
黎明職業(yè)大學(xué)(Liming Vocational University)位于福建省泉州市,是經(jīng)福建省人民*批準(zhǔn)成立,教育部備案,由泉州市人民*舉辦的公辦全日制綜合性普通高等職業(yè)院校,為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校、福建省首批省級(jí)示范性高等職業(yè)院校、福建省文明學(xué)校。
學(xué)校前身是于1929年春在著名教育家蔡元培、馬敘倫的倡議下,由許卓然、秦望山等社會(huì)賢達(dá)發(fā)起創(chuàng)辦的黎明高級(jí)中學(xué)。1934年,黎明高級(jí)中學(xué)停辦。1981年,在原黎明高級(jí)中學(xué)舊址上創(chuàng)辦黎明學(xué)園。1984年,在黎明學(xué)園的基礎(chǔ)上,經(jīng)福建省人民*批準(zhǔn),創(chuàng)辦黎明職業(yè)大學(xué)。
2.福建師范大學(xué)
福建師范大學(xué)(Fujian Normal University),坐落于中國(guó)東南名城――福州市,是福建省人民*與中華人民共和國(guó)教育部共建高校,入選國(guó)家“2011計(jì)劃”、“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”、“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“教育部來華留學(xué)示范基地”,福建省重點(diǎn)建設(shè)三所高水平大學(xué)之一。
面向東南亞開展對(duì)外漢語教學(xué)培訓(xùn)基地、國(guó)家單獨(dú)招收臺(tái)灣學(xué)生試點(diǎn)學(xué)校、支持周邊國(guó)家漢語教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、中國(guó)-東盟教育培訓(xùn)中心、教育部基礎(chǔ)教育課程研究中心、“國(guó)培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校,2018年被確定為福建省“雙一流”建設(shè)高校。
3.泉州師范學(xué)院
泉州師范學(xué)院(Quanzhou Normal University)坐落在全國(guó)首批歷史文化名城、著名僑鄉(xiāng)――泉州。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1958年的泉州大學(xué)師范學(xué)院。1998年泉州師專、泉州教育學(xué)院、泉州師范學(xué)校合并組建新泉州師專。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式升格為泉州師范學(xué)院,系福建省第一所新建地方省屬本科高校。2014年12月5日,入選卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃。2018年1月,學(xué)校新增為福建省2018-2020年碩士學(xué)位授予培育單位立項(xiàng)建設(shè)單位。
截至2017年5月,學(xué)校有東海和詩山兩個(gè)校區(qū),占地1185畝;另有校企合作軟件學(xué)院(江南校區(qū)),占地105畝。下設(shè)二級(jí)學(xué)院18個(gè),設(shè)置全日制本科專業(yè)63個(gè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類,擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)。校本部有專任教師812人。面向全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生,全日制在校本科生、研究生18498人。
4.華僑大學(xué)
華僑大學(xué)(Huaqiao University)直屬國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo),是周恩來總理親自批準(zhǔn)設(shè)立的中央部屬高校,中國(guó)第一所以“華僑”命名的高等學(xué)府,是國(guó)僑辦與福建省、泉州市、廈門市共同建設(shè)的綜合性大學(xué),被*中央確定為“國(guó)家重點(diǎn)扶植的大學(xué)”。
學(xué)校入選福建省重點(diǎn)建設(shè)高校、福建省高水平大學(xué)、福建省“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目;擁有國(guó)家特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目、外專千人計(jì)劃、1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃。
5.仰恩大學(xué)
仰恩大學(xué)位于全國(guó)歷史文化名城――泉州市。學(xué)校于1987年由愛國(guó)華僑吳慶星先生及其家庭設(shè)立的仰恩基金會(huì)創(chuàng)建,經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)為全日制普通高等學(xué)校。1988年由福建省*辦學(xué)。為著國(guó)家教育改革的需要,從1994年7月起,仰恩大學(xué)作為中國(guó)教育改革的試點(diǎn),由仰恩基金會(huì)獨(dú)立辦學(xué),是全國(guó)第一所具有頒發(fā)國(guó)家本科學(xué)歷證書和授予學(xué)士學(xué)位資格的民辦大學(xué)。
根據(jù)2015年1月學(xué)校官網(wǎng),仰恩大學(xué)有8個(gè)學(xué)院,5個(gè)直屬系部,三十多個(gè)本科專業(yè),涵蓋經(jīng)、管、文、法、工、理、哲七大學(xué)科門類;學(xué)校占地2000余畝,校園依山傍水、風(fēng)景秀麗。擁有先進(jìn)的同步錄制數(shù)字化教室、多媒體語言教室,建有平面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室(蘋果機(jī)房)、音頻實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室等各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、大型模擬實(shí)習(xí)基地和校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地;本科全日制學(xué)生總數(shù)為7670人,教師人數(shù)422人。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
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2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
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2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
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