焦作師范高等?？平逃龑I(yè)就業(yè)前景 語文教育專業(yè)怎么樣?

A. 語文教育專業(yè)全名，非常感謝

語文教育專業(yè)就是全名
是“語文”和“教育液枝”的綜合，是人檔滑文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科（文學(xué)）。學(xué)制：三年。屬于教育學(xué)類專業(yè)。
語文，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育，是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。
中文名
語文教育專業(yè)
外文名
Chinese ecation
英 語
Chinese ecation
拼 音
yǔ wén jiàoyù
屬 于
人文社會(huì)科學(xué)
主干學(xué)科
漢語言文學(xué)；教育學(xué)
學(xué) 制
三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)及教育學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本素養(yǎng)，能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

和基礎(chǔ)教育課程改革需要，德智體美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)知識全面，專業(yè)基本功扎實(shí)，品德高尚，能夠勝任初中和小學(xué)語文教學(xué)與研究的教師、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員及其他教育工作者或新聞寫作、文秘、采編、校對等文字工作者。
主要課程
現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文化概論、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、外國文學(xué)作品選、文藝?yán)碚?、基礎(chǔ)寫作、兒童文學(xué)、語文課程與教學(xué)論、語文教學(xué)實(shí)踐、邏輯學(xué)、三筆書法、教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語、班主任工作、語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、課堂教學(xué)案例賞析、教育法規(guī)選講、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
招生院校
贛州師范高等?？茖W(xué)校、南昌師范高等?？茖W(xué)校、麗江師范高等專科學(xué)校、 淄博師范高等?？茖W(xué)校、桂林師范高等?？茖W(xué)校、焦作師范高等?？茖W(xué)校、鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校 等
學(xué)校層次：專科 學(xué)制：3年 學(xué)習(xí)形式：全日制
湛江師范學(xué)院，南陽師范學(xué)院，周口師范學(xué)院;
層次：高升專;學(xué)制：2.5年;學(xué)習(xí)形式：夜大

B. ＂語文教育＂專業(yè)都可以做什么工作

＂語文教育＂專業(yè)可以做語文老師，教育產(chǎn)品開發(fā)人員，單位文員、作家等等。

C. 考研語文教育專業(yè)介紹

想搞語文教育，那么考研的專業(yè)名稱可能各院校的不太一樣的，
主要包括：學(xué)科教育（語文）、語文教學(xué)等，
屬于教育學(xué)范疇的，
這個(gè)專業(yè)本身不難的，只是你跨考增加了難度而已！

D. 語文教育專業(yè)的基本要求

一、具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的個(gè)人品質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有高度的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能自覺地為社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。
二、掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學(xué)功底、較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價(jià)能力。
三、能閱讀所有現(xiàn)當(dāng)代文獻(xiàn)作品和一般古典文獻(xiàn)文論。
四、普通話達(dá)到國家二級甲等水平。
五、能書寫規(guī)范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。
六、英語達(dá)到三級水平。
七、能熟練操作office辦公軟件，如word、ppt、excel等。具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，從事教育教學(xué)工作的基本能力。
八、掌控教育基本理論，了解教育與教學(xué)的一些基本規(guī)律和方法，具有一定的班級組織管理能力。
九鬧蠢敏、具有健康的體魄和文明的行為習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，具有正確的審美觀和勞動(dòng)觀，達(dá)到《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求。
十、具有較高的審美眼光和人文素養(yǎng)，具有欣賞美、感受美、鑒賞美的能力。

E. 急！語文教育專業(yè)到底是什么

語文教育專業(yè)與漢語言文學(xué)專業(yè)類似，同屬文學(xué)類專業(yè)。

主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《現(xiàn)代漢語》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品、外國文學(xué)史、中國文學(xué)概論、西方文論、新聞寫作、中學(xué)語文教學(xué)法、語文教法實(shí)踐、邏輯學(xué)、書法、語言學(xué)概論、教育心理學(xué)、美學(xué)、文藝學(xué)、中國文學(xué)批評史、應(yīng)用文寫作、英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、 *** 思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等。

就業(yè)前景主要是文職類工作，以及學(xué)校的語文老師。

(5)語文教育專業(yè)擴(kuò)展閱讀

語文教育專業(yè)是"語文"和"教育"的綜合，是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科（文學(xué)）。培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本素養(yǎng)的專業(yè)人才。

古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作、中小學(xué)語文教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

漢語言文學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會(huì)消除了一大部分不安定因素。漢語言文學(xué)教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學(xué)教育專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子營造更加廣闊的發(fā)展空間。

參考資料

語文教育-網(wǎng)絡(luò)

F. 語文教育專業(yè)可從事哪些就業(yè)方向

什么行業(yè)都可以呀，然后崗位的話，文案、編輯、寫作、教師、策劃都是比較切合專業(yè)的，但是也可以跨專業(yè)嘛。

G. 語文教育和漢語言文學(xué)的區(qū)別

一、培養(yǎng)目標(biāo)不同

1、語文教育培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較扎實(shí)的專業(yè)知識，能勝任教學(xué)、科研工作。小學(xué)階段語文課程教育的教學(xué)與管理，并具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性和終身學(xué)習(xí)能力的小學(xué)語文教育教學(xué)人才。

2、漢語言文學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有文學(xué)理論素養(yǎng)和系統(tǒng)性的中文語言文學(xué)知識。能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。

二、主要課程不同

1、語文教育主要課程：古代語文、現(xiàn)代語文、文學(xué)概論、現(xiàn)當(dāng)代語文、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材與方法論、中小學(xué)語文教學(xué)研究中學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，寫作。

2、漢語言文學(xué)主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化中國歷代文學(xué)、古典文學(xué)。

馬克思主義文學(xué)、美學(xué)、民間文化文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文學(xué)心理學(xué)、中外語言史、中國文學(xué)批評史、語文教學(xué)理論、語言文字信息處理等。

三、就業(yè)方向不同

1、語文教育就業(yè)方向：從業(yè)方向?yàn)槌踔薪處煟W(xué)教師，事業(yè)單位人員，考研，助理/秘書/文員，公務(wù)員。

2、漢語言文學(xué)就業(yè)方向：漢語言文學(xué)專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。

H. 大專語文教育專業(yè)有什么課程

主要來課程：

古代漢語、現(xiàn)源代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作。

語文教育專業(yè)是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科（文學(xué)）。學(xué)制：三年。屬于教育學(xué)類專業(yè)。

本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)小學(xué)教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識，能勝任小學(xué)教育階段語文課程教育教學(xué)、研究及管理工作，并具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性和終身學(xué)習(xí)能力的小學(xué)語文教育教學(xué)人才。

(8)語文教育專業(yè)擴(kuò)展閱讀

基本要求：

1、掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學(xué)功底、較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價(jià)能力。

2、能閱讀所有現(xiàn)當(dāng)代文獻(xiàn)作品和一般古典文獻(xiàn)文論。

3、普通話達(dá)到國家二級甲等水平。

4、能書寫規(guī)范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。

5、英語達(dá)到三級水平。

I. 大學(xué)語文教育專業(yè)學(xué)什么

不一定，看學(xué)校規(guī)定

很多?？粕胍獔?bào)考師范類的院校，但是不知道師范類的?？圃盒Ｓ心男旅嫘【帪榇蠹姨峁┤珖鴰煼额惖膶？茖W(xué)校，僅供大家參考。

?

1師范類的專科院校名單
學(xué)校名稱

所在地

層次

石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校

河北

高職高專

保定幼兒師范高等專科學(xué)校

河北

高職高專

運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校

山西

高職高專

陽泉師范高等?？茖W(xué)校

山西

高職高專

晉中師范高等?？茖W(xué)校

山西

高職高專

錦州師范高等?？茖W(xué)校

遼寧

高職高專

鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校

遼寧

高職高專

朝陽師范高等?？茖W(xué)校

遼寧

高職高專

撫順師范高等?？茖W(xué)校

遼寧

高職高專

遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校

遼寧

高職高專

齊齊晌斗哈爾高等師范專科學(xué)校

黑龍江

高職高專

黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校

黑龍江

高職高專

鶴崗師范高等專科學(xué)校

黑龍江

高職高專

哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校

黑龍江

高職高專

連云港師范高等?？茖W(xué)校

江蘇

高職高專

泰州師范高等?？茖W(xué)校

江蘇

高職高專

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)校

江蘇

高職高專

徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

江蘇

高職高專

寧波教育學(xué)院

浙江

高職高專

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校

安徽

高職高專

亳州師范高等?？茖W(xué)校

安徽

高職高專

桐城師范高等專科學(xué)校

安徽

高職高專

泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

福建

高職高專

合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校

安徽

高職高專

福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校

福建

高職高專

南昌師范高等專科學(xué)校

江西

高職高專

贛州師范高等?？茖W(xué)校

江西

高職高專

淄博師范高等?？茖W(xué)校

山東

高職高專

濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校

山東

高職高專

焦作師范高等?？茖W(xué)校

河南

高職高專

信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

河南

高職高專

安陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校

河南

高職高專

開封教育謹(jǐn)敏學(xué)院

河南

高職高專

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

河南

高職高專

平頂山教育學(xué)院

河南

高職高專

鄖陽師范高等專科學(xué)校

湖北

高職高專

三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北

高職高專

武漢城市職業(yè)學(xué)院

湖北

高職高專

荊州教育學(xué)院

湖北

高職高專

湘潭教育學(xué)院

湖南

高職高專

桂林師范高等?？茖W(xué)校

廣西

高職高專

柳州師范高等?？茖W(xué)校

廣西

高職高專

南寧地區(qū)教育學(xué)院

廣西

高職高專

廣西教育學(xué)院

廣西

高職高專

廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校

廣西

高職高專

瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校

海南

高職高專

重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校

重慶

高職高專

阿壩師范高等?？茖W(xué)校

四川

高職高專

四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校

四川

高職高專

川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校

四川

高職高專

麗江師范高等?？茖W(xué)校

云南

高職高專

臨滄師范高等?？茖W(xué)校

云南

高職高專

德宏師范高等專科學(xué)校

云南

高職高專

西藏警官高等專科學(xué)校

西藏

高職高專

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院

陜西

高職高專

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院

陜西

高職高專

隴南師范高等專科學(xué)校

甘肅

高職高專

定西師范高等專科學(xué)校

甘肅

高職高專

蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院

甘肅

高職高專

和田師范?？茖W(xué)校

新疆

高職高專

新疆師范高等?？茖W(xué)校

新疆

高職高專

2師范類?？茖I(yè)好就業(yè)嗎
師范院?；旧隙际桥啵还芪氖奉?，還是數(shù)理化，所以也導(dǎo)致學(xué)校老師也慢慢以女老師居多，所以就女生而已，競爭力比較大，并且有的學(xué)校在師范院校招聘時(shí)，提出只要是男生，本性不太差都會(huì)要，至于技能方面可以培訓(xùn)宴晌磨，所以男師范生就業(yè)會(huì)比女師范生簡單。師范類?？圃盒５木蜆I(yè)前景很好，但同時(shí)競爭力也很大。

小學(xué)教育最好的大專院校有哪些介紹如下：

根據(jù)中國大學(xué)分專業(yè)競爭力排行榜得出，焦作師范高等?？茖W(xué)校、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南民族職業(yè)學(xué)院在小學(xué)教育專業(yè)高職院校排名中位居前三位。

專業(yè)排名 ? ?高校名稱 ? ?水平等級 ? ?學(xué)校數(shù)

1 ? ?焦作師范高等?？茖W(xué)校 ? ?5★ ? ?132

2 ? ?金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ? ?5★ ? ?132

3 ? ?湖南民族職業(yè)學(xué)院 ? ?5★ ? ?132

4 ? ?江西師范高等專科學(xué)校 ? ?5★ ? ?132

5 ? ?廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ? ?5★ ? ?132

6 ? ?閩江師范高等?？莆漳捻晫W(xué)校 ? ?5★ ? ?132

7 ? ?盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ? ?4★ ? ?132

8 ? ?撫州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 ? ?4★ ? ?132

9 ? ?泉緩中州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 ? ?4★ ? ?132

10 ? ?宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ? ?4★ ? ?132

11 ? ?濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 ? ?4★ ? ?132

12 ? ?桂林師范高等?？茖W(xué)校 ? ?4★ ? ?132

13 ? ?錫林郭勒職業(yè)學(xué)院 ? ?4★ ? ?132

14 ? ?漳州城市職業(yè)學(xué)院 ? ?4★ ? ?132

15 ? ?廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 ? ?4★ ? ?132

16 ?段陸 ?湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 ? ?4★ ? ?132

17 ? ?阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ? ?4★ ? ?132

18 ? ?廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ? ?4★ ? ?132

19 ? ?宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ? ?4★ ? ?132

20 ? ?連云港師范高等?？茖W(xué)校 ? ?4★ ? ?132

小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景

小學(xué)教育專業(yè)的小伙伴們就業(yè)機(jī)會(huì)其實(shí)很多，無論是和專業(yè)最對口的小學(xué)老師，還是與教育相關(guān)的后勤行政工作，或是與文字相關(guān)的工作如編輯、策劃，都可以成為咱們施展自身才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。關(guān)鍵在于怎么在追求專業(yè)對口的同時(shí)打開就業(yè)思路，全面挖掘自己的潛力，利用興趣愛好拓寬就業(yè)范圍。