桂林理工大學原來就是本科，只是剛更名為大學而已，要說那個專業(yè)比較好，還是地質類的，都在資源與環(huán)境科學系，也就是更名后的地球科學學院。
【學校概況】
桂林山水甲天下桂林理工大學座落在山水甲天下的國際風景旅游名城——桂林。學校創(chuàng)建于1956年，原為部委屬院校，1998年改制為中央與廣西共建。學校共分屏風、雁山和南寧三個校區(qū)?，F(xiàn)占地面積1700多畝，校舍面積67萬多平方米，教學儀器設備總值1.3億多元，圖書館藏書142萬冊。有教職工1588人，其中專任教師1022人，專任教師中，有博士生導師19人，碩士生導師290多人，教授129人，副教授336人。有各類在校學生27000多人，其中全日制學生17000多人。
學?，F(xiàn)設有地球科學學院、材料科學與工程學院、環(huán)境科學與工程學院、化學與生物工程學院、土木與建筑工程學院、機械與控制工程學院、信息科學與工程學院、管理學院、旅游學院、藝術學院、人文社會科返禪學學院、外國語學院、理學院、繼續(xù)教育學院、應用技術學院、國際教育學院、高等職業(yè)技術學院（南寧）、體育教學部、民族基礎教學部等19個學院（部）。學校面向全國招生，以開展本科教育、研究生教育為主，同時開展高職教育和成人教育。
桂林理工大學校門學校是一所以工學為主，理學、管理學、文學、經濟學、法學、農學等7大學科門類協(xié)調發(fā)展的多科性普通高等院?！，F(xiàn)有35個碩士點（涉及專業(yè)方向140個，所有本科專業(yè)均可以報考本校本專業(yè)或相關專業(yè)碩士研究生），55個本科專業(yè)，32個?？茖I(yè)。有“地質工程”、“勘查技術與工程”、“材料學”、“環(huán)境工程”等4個省級重點學科，“土木工程”、“市政工程”、“旅游管理”等3個省級重點建設學科；有“新材料及其制備新技術”、“環(huán)境工程與保護評價”、“建筑工程檢測與試驗”、“地質工程中心”等4個省級重點實驗室，有“應用電肆御化學新技術”、“信息與*技術”等2個省級重點建設實驗室和“有色金屬及材料加工新技術”教育部重點實驗室，以及“有色及貴金屬隱伏礦床勘查”教育部工程研究中心（廣西高校共2個）；有國家本科精品課程4門（廣西共11門），廣西精品課程18門；有國家級教學示范中心2個（廣西高校共7個），廣西教學示范中心5個；有國家“第一類特色專業(yè)建設點”3個，廣西優(yōu)質專業(yè)17個。學校于1986年取得碩士學位授予權，是全國高校中較早進行研究生教育的高校之一，并被列入自治區(qū)2008-2015年新增博士學位授予單位進行立項建設（建設學科為：地質資源與地質工程、材料學、環(huán)境工程）。
長期以來，學校秉承“以服務求支持，以貢獻求發(fā)展” 的辦學宗旨，緊緊圍繞地方經濟建設和社會發(fā)展進行人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究和科技服務。學校培養(yǎng)的人才以專業(yè)基礎扎實，實踐能力強而倍受社會贊譽。近年來，學校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均在90％以上，名列廣西高校前茅，并被北京、上海列為畢業(yè)生進京、進滬正式就業(yè)資格的廣西3所高校之一。建校50多年來，為國家經濟社會發(fā)展培養(yǎng)10多萬名高級技術和管理人才，許多人目前已成為國家經濟社會各個領域的中堅和骨干力量。學校先后承擔國家級、省部級科研項目1300多項，年科研經費5760多萬元，獲得過國家科技進步特等獎、教育部科技進步一等獎、裂世巖廣西科技進步一等獎等多種獎勵。
學校先后與國內80多個科研院所和企事業(yè)單位建立了合作關系；與20多個國家和地區(qū)的高校開展學術交流和友好往來；與美國辛辛那提大學，英國明多薩克斯大學、伯明翰城市大學，日本熊本大學，加拿大溫莎大學、多倫多大學，德國斯圖加特應用技術大學，澳大利亞格理菲斯大學，韓國大佛大學，泰國皇家理工大學、南邦國際技術大學，越南河內外國語大學、河內旅游學院等10多個國家30多所院校簽訂了交流協(xié)議和合作科研協(xié)議。1995年起我校與英國皇家寶石協(xié)會聯(lián)合辦學，在我校設立FGA教育培訓中心和國際珠寶鑒定師資格考試考點，參加我校培訓的學員考試通過率連續(xù)五年名列世界各考點第一，受到國際珠寶界的高度評價。
桂林理工大學雁山校區(qū)學校大學生課外科技活動獨樹一幟；素質教育成效卓著；精神文明建設碩果累累。在第五、六、七、八、九、十屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽中，團體總分排位居全國進入終審決賽高校的第32、18、20、19、20和18位，連續(xù)六屆比賽總分名列廣西高校第一，連續(xù)五屆獲全國“高校優(yōu)秀組織獎”，并從第七屆開始連續(xù)被確定為“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽活動廣西唯一發(fā)起單位。在全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽等賽事中，我校學生屢獲佳績。同時，學校為國家級“綠化先進單位”，自治區(qū)級“文明單位”、“文明小區(qū)”、“綠色大學”。近幾年來，連年獲中宣部、教育部、共青團中央授予的“社會實踐先進集體”榮譽稱號。
半世紀滄桑砥礪，五十載春華秋實。今天的桂林理工大學將繼續(xù)堅持“勤奮、求實、獻身、開拓”的校訓，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化改革，強化管理，為培養(yǎng)適應社會需要的高素質人才而努力！
【辦學實力】
國家科技進步特等獎國家級精品課程(4門,目前廣西本科高校排名第一)
基礎地質學、測量學、水污染控制工程、普通化學
國家級特色專業(yè)(3門)
資源勘查工程、化學工程與工藝、旅游管理
國家級實驗教學示范中心(2個)
基礎地質實驗教學示范中心、水污染控制實驗教學示范中心
國家級教學團隊(1個)
資源勘查工程教學團隊
教育部重點實驗室(1個)
有色金屬及材料加工新技術教育部重點實驗室
教育部立項建設工程研究中心(1個,目前廣西區(qū)高校僅兩個)
有色及貴金屬隱伏礦床勘查研究中心
廣西重點實驗室（4個）
新材料及其制備新技術實驗室、地質工程中心實驗室、環(huán)境工程與保護評價實驗室、廣西建筑工程檢測與試驗室。
廣西高校重點建設實驗室（2個）
應用電化學新技術實驗室、信息與與*實驗室。
廣西重點學科（4門）
材料學、地質工程、地球探測與信息技術、環(huán)境工程。
廣西高校重點建設學科（3門）
市政工程、土木工程、旅游管理。
廣西實驗教學示范中心（5個）
基礎地質實驗教學示范中心、水污染控制實驗教學示范中心、化學與材料實驗教學中心、管理科學實驗教學中心、力學實驗教學中心。
廣西精品課程（18門）
統(tǒng)計學、遙感地質學、水污染控制工程、*思想和中國特色社會主義理論體系概論、市場營銷學、旅游規(guī)劃、旅游市場學、C語言程序設計、寶石學、物理化學、分析化學、普通化學、線性代數、巖土工程勘察、地理信息系統(tǒng)原理、測量學、基礎地質學。
【學科專業(yè)】
【博士學位學科】（立項建設中）
授權學科：地質資源與地質工程、材料學、環(huán)境工程。
支撐學科：應用化學、檢測技術與自動化裝置、企業(yè)管理學。
【碩士學位學科】（35個）
1986年：礦產普查與勘探
1993年：地球探測與信息技術
2000年：構造地質學、分析化學、（礦物學、巖石學、礦床學）、材料學、防災減災工程及防護工程、大地測量學與測量工程、環(huán)境工程、旅游管理學
2003年：地球化學、材料加工工程、檢測技術與自動化裝置、計算機應用技術、市政工程、水文學及水資源、地圖制圖學與地理信息工程、應用化學、地質工程、企業(yè)管理學
2005年：產業(yè)經濟學、統(tǒng)計學、馬克思主義基本原理、思想政治教育、中國少數民族經濟、外國語言學及應用語言學、高分子化學與物理、材料物理與化學、城市規(guī)劃與設計、巖土工程、結構工程、化學工藝、環(huán)境科學、古生物學與地層學、第四紀地質學、
【本科專業(yè)】
地球科學學院: 資源勘查工程、勘查技術與工程（物探）、勘查技術與工程（水工）、地質學、地球物理學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃、寶石及材料工藝學
環(huán)境科學與工程學院：環(huán)境工程（2008級）、環(huán)境科學、給水排水工程、水文與水資源工程
土木與建筑工程學院：土木工程（巖土、道橋方向）、建筑學、城市規(guī)劃、測繪工程、地理信息系統(tǒng)、工程管理
材料科學與工程學院：高分子材料與工程、無機非金屬材料與工程、材料化學
化學與生物工程學院：化學工程與工藝（化學工程、電化學）、應用化學、生物工程（2007級）、生物技術（2008級）
信息科學與工程學院：計算機科學與技術、電子信息工程、電子信息科學與技術、通信工程（2007級）、網絡工程（2009年新增）
機械與控制工程學院：自動化、機械設計*及其自動化
管理學院：國際經濟與貿易、市場營銷、工商管理（2007級）、人力資源管理（2007級）、會計學、電子商務（2008級）、信息管理與信息系統(tǒng)（2007級）、物流管理（2009年新增）
旅游學院：旅游管理、景觀學、森林資源保護與游憩（2007級）
外國語學院：英語、日語
數理學院：統(tǒng)計學、應用物理學、信息與計算科學
人文與社會科學學院：行政管理、廣告學、社會工作（2007級）、音樂學（2009年新增）
藝術學院：工業(yè)設計、藝術設計、動畫
【桂工精神】
【桂工精神的表述】:
艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新
【桂工精神的提出】:
1997年6月，原國家教委專家組對我院進行本科教學工作合格評估。全體桂工人以高度的責任感和主人翁精神，團結協(xié)作，敬業(yè)奉獻，同心同德，艱苦奮斗，以高昂奮進的工作熱情、求真務實的工作作風，順利地通過了評估。當時的桂工人給原國家教委專家組留下了深刻的印象。專家組在評估反饋會上高度評價桂工人的這種精神，并稱之為"桂工精神"。為此，1998年3月，時任學院黨委書記的劉積夫同志在教代會上對"桂工精神"從具體內容上進行了總結和概括："以桂工的發(fā)展建設為己任的主人翁精神；對工作高度負責、一絲不茍的敬業(yè)精神；不甘人后、自強不息的進取精神；顧全大局、全院上下一盤棋的協(xié)作精神；把學院的整體利益和長遠利益放在第一位的奉獻精神及不等不靠、不怕苦不畏難的艱苦奮斗精神。"此后，"桂工精神"又得到了進一步的繼承和發(fā)揚。2004年11月，教育部本科教學評估專家組再次對"桂工精神"作了充分的肯定，并將"桂工精神"寫進了評估意見。
學校校訓】

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：081201

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備數理基礎和人文社科知識，掌握測繪工程基礎理論、基本知識和基本技能，接受科學思維和工程實踐訓練，具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力，能在測繪、規(guī)劃、國土資源、礦山、交通、水利、電力等部門從事測繪工程技術及相關領域的生產、設計、開發(fā)、研究、教學及管理等方面工作的高素質、復合型工程科技人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習人文社科、數理基礎、測繪科學與技術、計算機與通信技術等方面的基本理論和基本知識，接受測繪項目設計、技術開發(fā)、工程應用與管理等方面的基本訓練，具有運用所學知識從事測繪工程實踐及技術創(chuàng)新的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的工程職業(yè)道德、強烈的愛國敬業(yè)精神、社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；

2．具有從事測繪工程專業(yè)工作所需的數學、地球科學知識以及一定的工程管理知識；

3．熟悉測繪法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，具有良好的質量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務意識；

4．掌握扎悶氏實的測繪學科基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的測繪數據分析能力，具有從事測繪生產的專業(yè)技能，了解測繪科學與技術的理論前沿、技術發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；

5．具有綜合運用所學測繪工程專業(yè)的理論進行項目方案設計和工程實施及解決工程實際問題的能力；

6．具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習的能力，具有較強的創(chuàng)新意識和進行測繪工程軟硬件系統(tǒng) 的集成開發(fā)和設計、技術改造與創(chuàng)新的初步能力；

7．具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力，具有應對危機與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。

9．具有相關領域的創(chuàng)業(yè)能力。

主拍罩纖干學科：測繪科學與技術、地理科學、地球物理學。

核心知識領域：本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構成。通識教育包含人文社會科學、自然科學、管理科學、外語、計算機信息技術、體育和實踐訓練等；專業(yè)教育包含專業(yè)基礎、專業(yè)理論知識、專業(yè)實驗與實踐訓練等，涵蓋地球空間信息采集技術、數據處理理論和方法、測繪信息表達與應用、計算機網絡與信息系統(tǒng)、大地測量學與導航定位、工程與工業(yè)測量、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程等核心知識領域；綜合教育包括思想品德教育、專業(yè)實踐教育、社情國情教育，通過開展各種學術交流和社會實踐活動，拓展學生國際視野，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素質。

核心課程示例：

1．示例一：專業(yè)核心課程包括測繪學概論（18學時）、大地測量學基礎（54學時）、數字地形測量學（72學時）、誤差理論與測量平差基礎（45學時）、地圖學基礎（45學時）、GPS原理及其應用（45學時襲仿）、遙感原理與應用（45學時）、地理信息系統(tǒng)原理（45學時）、數字圖像處理（36學時）。

(1)大地測量與衛(wèi)星導航方向：物理大地測量學（45學時）、空間大地測量學（45學時）、地殼形變（45學時）、GPS測量與數據處理（36學時）、導航學（45學時）；

(2)工程與工業(yè)測量方向：攝影測量學（54學時）、工程測量學（54學時）、GPS測量與數據處理（36學時）、變形監(jiān)測數據處理（36學時）、工業(yè)測量（36學時）；

(3)航天航空測繪方向：攝影測量學（54學時）、遙感物理（36學時）、航空與航天成像技術（45學時）、數字攝影測量學（45學時）、遙感圖像解譯（36學時）；

(4)城市空間信息工程方向：城市空間信息學（45學時）、城市災害應急管理（45學時）、GIS 工程設計與實踐（45學時）、城市規(guī)劃原理（45學時）、網絡地理信息系統(tǒng)原理（45學時）、土地資源管理學（45學時）。

2．示例二：數字測量學（64學時）、地圖學基礎（48學時）、誤差理論與測量平差基礎（56學時）、大地測量基礎（56學時）、數據結構與測繪軟件開發(fā)（48學時）、計算機地圖制圖（48學時）、衛(wèi)星導航與定位技術（40學時）、地理信息系統(tǒng)原理（48學時）、攝影測量基礎（40學時）、遙感原理與應用（40學時）、礦山測量學（48學時）、工程測量學（48學時）、變形與沉陷工程學（48學時）、土地整治與復墾（32學時）、資源信息學（32學時）。

3．示例三：測繪學導論（16學時）、誤差理論與測量平差（64學時）、計算機地圖制圖（64學時）、數字測圖原理與方法（72學時）、大地測量基礎（56學時）、攝影測量基礎（48學時）、GPS原理與應用（56學時）、遙感原理與應用（48學時）、地理信息系統(tǒng)原理（40學時）、測量程序設計（56學時）、精密測繪儀器原理與使用（48學時）、變形監(jiān)測與災害預報（40學時）、數字攝影測量（56學時）、創(chuàng)新專題設計（16學時）、科技論文寫作（16學時）、工程測量學（56學時）、礦山測量學（56學時）、GPS數據處理（32學時）、地籍測量與土地管理（48學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：集中實習、課程設計、工程實踐、綜合設計、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實踐能力：建立測量控制網和地球坐標系統(tǒng)，地理空間信息采集、處理與應用，測繪生產技術，項目設計與管理。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

《工程測量學》、《攝影測量學》、《GPS測量實習》、《控制測量實習》、《地理信息系統(tǒng)原理》、《GIS原理與應用》、《Auto CAD的應用》、《GPS測量原理與應用》、《精密工程測量》、《大地測量學基礎》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：無人機遙感。

專業(yè)（技能）方向

工程類企業(yè)：地質勘查、工程測繪、工程測量、竣工測量、監(jiān)理工程；儀器類企業(yè)：儀器設計、儀器制圖； *、事業(yè)類單位：國家基礎測繪建設、陸?？者\載工具導航與管理、國土資源調查與管理、地圖與地理信息系統(tǒng)的設計。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

一、測繪工程專業(yè)就業(yè)前景

目前開設測繪工程專業(yè)的學校很少，測繪工程就業(yè)率幾乎是100%。擁有測繪工程碩士培養(yǎng)資格的學校更是鳳毛麟角，測繪工程碩士就業(yè)前景更是一片光明。報考測繪工程專業(yè)的學員，多是還未畢業(yè)，就有用人單位上門來要人了。

測繪工程就業(yè)方向一般分為內業(yè)和外業(yè)。一般女生做內業(yè)的比較多，就業(yè)于房產公司，室內設計裝潢公司，進行室內測量測繪工作，對軟件的運用要求會比較高，尤其是autocad、3dmax等制圖軟件。男生大多從事野外測量，就業(yè)于*部門如測繪院、規(guī)劃局、地礦局或者就業(yè)于一些大型國有企業(yè)如中鐵、中建、地鐵建設等，根據單位的不同，進行調繪、放樣、隧道測量、測圖、規(guī)劃等工作。擁有碩士學位的測繪工程碩士就業(yè)方向主要在地理信息系統(tǒng)、攝影測量、GIS等。

綜上所述、測繪工程就業(yè)情況總體來說是不錯的。測繪工程專業(yè)男生就業(yè)情況要比女生要好，多在野外工作，測繪工程專業(yè)女生就業(yè)于機關的會比較好。隨著國家基礎設施建設的全面鋪開，鐵路、公路、高速鐵路、高速公路、城市交通、房地產開發(fā)、水利設施修建、國土信息采集與管理等大型項目的實施，社會需要大量的測繪人才，因此測繪工程專業(yè)就業(yè)形勢看好。

測繪是輔助性行業(yè)，但工程類都離不開測繪，發(fā)展還是蠻有前景的。

掙多少得看你的學歷、你進的單位的效益、你的個人能力。單位進事業(yè)單位，設計院一類的，穩(wěn)定；中鐵類的國企太奔波，本來就是艱苦行業(yè)，出差很多，外業(yè)很多。

本科畢業(yè)要是進個設計院、測繪院，相對穩(wěn)定，平時出去個10多天的外業(yè)，一個月4、5千很正常。

大國企，外業(yè)那是天天出，一出去好幾個月，工資也就3、4千吧，去工礦類的比較穩(wěn)定，但一般都是郊區(qū)或者荒無人煙，環(huán)境差點，也能4、5K吧，?？频脑捘懿铧c。

例如一位碩士畢業(yè)生，985院校，工作單位是省測繪研究院，月薪1W多點，一個月戶外作業(yè)20天左右，每月在單位歇個10天左右。

當然了，上述說的只是大致情況，實際情況跟學歷、畢業(yè)的學校、單位、能力，都息息相關，工資不能說出個具體的數來。測繪還是蠻有前景的，比較稀缺。要是能吃苦的話，還是蠻不錯的行業(yè)，也算是比較能掙錢的了。

二、測繪工程專業(yè)就業(yè)方向

從事國家基礎測繪建設、陸?？者\載工具導航與管理、城市和工程建設、礦產資源勘察與開發(fā)、國土資源調查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設計、實施和研究等方面工作。

1、畢業(yè)生可到市政、測繪、規(guī)劃、國土、房產等*事業(yè)部門以及信息技術公司從事測繪工程勘察設計、實施、管理與開發(fā)工作。

2、畢業(yè)生可到設計院、施工企業(yè)、監(jiān)理公司、咨詢公司等從事設計、施工、管理等工作。

3、畢業(yè)生可到高校、科研部門從事教學和研究工作。

測繪工程專業(yè)就業(yè)崗位

土建工程師、土木土建工程師、測量員、測量工程師、測繪工程師、機械工程師、*工程師、機械設計工程師、技術支持工程師、gis開發(fā)工程師、測繪員、施工員等。

對應職業(yè)（崗位）

其他信息：

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為A+等級的學校武漢大學同濟大學中南大學本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為A等級的學校重慶大學東南大學西南交通大學中國礦業(yè)大學(北京)中國地質大學(北京)中國礦業(yè)大學河海大學遼寧工程技術大學河南理工大學西南科技大學東華理工大學西南石油大學長安大學山東科技大學西安科技大學黑龍江工程學院本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為C+等級的學校商丘師范學院南陽師范學院閩江學院龍巖學院宿州學院遼寧科技學院河北理工大學輕工學院石家莊鐵道學院四方學院中國地質大學長城學院河北工業(yè)大學城市學院滁州學院東華理工大學長江學院江西理工大學應用科學學院山東科技大學泰山科技學院本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為C等級的學校河南工程學院遼寧石油化工大學順華能源學院沈陽建筑大學城市建設學院吉林建筑工程學院城建學院徐州師范大學科文學院南京工業(yè)大學浦江學院南京信息工程大學濱江學院河南理工大學萬方科技學院桂林理工大學博文管理學院西南科技大學城市學院蘭州交通大學博文學院蘭州理工大學技術工程學院本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為B+等級的學校吉林大學新疆大學貴州大學中國石油大學(華東) 中國石油大學(北京) 太原理工大學合肥工業(yè)大學成都理工大學昆明理工大學湘潭大學南京信息工程大學長沙理工大學石家莊鐵道學院湖南科技大學徐州師范大學安徽理工大學河北理工大學青海大學沈陽建筑大學遼寧科技大學廣東工業(yè)大學中國地質大學(武漢) 山東理工大學華東交通大學蘭州交通大學山東建筑大學山東交通學院桂林理工大學江西理工大學石家莊經濟學院重慶交通大學黑龍江科技學院華北科技學院本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為B等級的學校南京師范大學內蒙古科技大學內蒙古師范大學南京工業(yè)大學南京林業(yè)大學內蒙古農業(yè)大學華南農業(yè)大學山東農業(yè)大學中南林業(yè)科技大學平頂山工學院華北水利水電學院西南林學院南昌工程學院北京建筑工程學院蘇州科技學院淮海工學院吉林建筑工程學院長春工程學院天津城市建設學院湖南城市學院山西大同大學中國地質大學江城學院