今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹怂拇ㄨF道??茖W(xué)校排名 四川高職院校排名一覽表,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
四川高職院校排名:第一名:四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院;第二名:四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院;第三名:成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院;第四名:四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;第五名:宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
1、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
這所高職院校在四川的專科學(xué)校當(dāng)中屬于好的,很多專業(yè)的對口實(shí)習(xí)單位都是大廠,就業(yè)率高。學(xué)校的管理非常人性化,而且老師們的責(zé)任心很高,整體的學(xué)習(xí)氛圍比較好。
單招專業(yè)有焊接技術(shù)與自動化,材料成型與控制技術(shù),金屬材料與熱處理技術(shù),電子信息工程技術(shù),電源變換技術(shù)與應(yīng)用,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等。
2、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院
這所高職院校在四川的建筑類學(xué)校當(dāng)中屬于中等偏上的水平,相關(guān)的專業(yè)專業(yè)性陸納很強(qiáng)。他的畢業(yè)生在西南地區(qū)頗受歡迎,而且頗受建筑公司的好評。學(xué)校確實(shí)能給學(xué)生提供好的平臺,但是學(xué)生還需自己努力。
單招專業(yè)有焊接技術(shù)與自動化,鐵道工程技術(shù),工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù),測繪地理信息技術(shù),工程測量技術(shù)等等。
3、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
這所高職院校是四川的第一所高職院校,而且他的校招會質(zhì)量比較高,每年都有中航工業(yè)寬悉棚的公司來校進(jìn)行招聘。校內(nèi)的老師們專業(yè)能力很強(qiáng),學(xué)生只要想慎則學(xué)可以真正學(xué)到相應(yīng)的專業(yè)知識。
單招專業(yè)有民航運(yùn)輸,民航運(yùn)輸(地鐵站務(wù)訂制班),空中乘務(wù),空中乘務(wù)(中韓合作辦學(xué)),數(shù)控技術(shù),汽車檢測與維修技術(shù)等等。
他在四川的高職院校當(dāng)中屬于特色十分明顯的,是全省唯一的公辦類型的交通類高職院校,直屬四川交通運(yùn)輸廳。學(xué)校的校企合作辦學(xué)項目很好,如果學(xué)生想要畢業(yè)直接就業(yè)的話,可以重點(diǎn)考慮。
單招專業(yè)有地下與隧道工程技術(shù),道路橋梁工程技術(shù),鐵道工程技術(shù),工程造價,輪機(jī)工程等等。
5、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院
別看宜職院不顯山不露水,他卻是國家的骨干級高職院校,在四川省屬于優(yōu)質(zhì)的高職院校。學(xué)校的教育團(tuán)隊是出了名的好,校內(nèi)的各類活動比較多,學(xué)生的生活比較充實(shí)。
單招專業(yè)有建筑工程技術(shù),鐵道工程技術(shù),工程造價,作物生產(chǎn)技術(shù),現(xiàn)代紡織技術(shù),應(yīng)用化工技術(shù),財務(wù)管理,金融管理,電子商務(wù)等等。
四川??茖W(xué)校公辦排名如下:
2、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
10、四川郵電職業(yè)襲指數(shù)技術(shù)學(xué)院
11、四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
13、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
15、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)逗虧院
16、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院
18、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院
19、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院
32、四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院
36、四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院
39、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
40、成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
42、阿壩職拍首業(yè)學(xué)院
四川省職業(yè)學(xué)校排名如下:
2、樂山市醫(yī)藥科技學(xué)校(成都校區(qū))。
7、眉山機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
9、 南充市 華西中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
10、成都鐵路工程學(xué)校。
成都航空旅游職業(yè)學(xué)校
成都航空旅游職業(yè)學(xué)校是經(jīng)成都市教襲槐埋育局批準(zhǔn)成立的,專門從事民航 空中乘拍螞務(wù) 、民航空中安全保衛(wèi)、 民航安全技術(shù)管理 、民航運(yùn)輸、飛機(jī)設(shè)明斗備維修、電子技術(shù)應(yīng)用、無人機(jī)操控與維護(hù)以及鐵路運(yùn)輸?shù)葘I(yè)人才培養(yǎng)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)?,F(xiàn)有在校生13000余人。學(xué)校先后榮獲“成都市民辦教育先進(jìn)集體”“成都市職教攻堅市級先進(jìn)學(xué)?!薄八拇ㄊ?nèi)務(wù)示范學(xué)?!钡取?020年獲批四川省中職示范專業(yè)(航空服務(wù))建設(shè)學(xué)校。學(xué)校具備招收境外留學(xué)生資質(zhì)。
以上內(nèi)容參考: 百度百科-成都航空旅游職業(yè)學(xué)校
以上就是大學(xué)路整理的四川鐵道??茖W(xué)校排名 四川高職院校排名一覽表相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時間:2024年11月12日上海海洋大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學(xué)院排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上??萍即髮W(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品