今天,大學路小編為大家?guī)砹巳珖鹋茖?茖W校排名前十 湖北民族大學和湖北科技學院哪個學校綜合實力強些?...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
湖北民族大學 與湖北 科技 學院,這兩所學校相似的地方,是兩所學校都是師范類學校和醫(yī)學類學合并組建的大學,也都是二本學校中特色不怎么明顯的學校。兩個學校哪一個綜合實力強?可以明確地說,湖北民族大學的綜合實力更強。兩個學校哪一個就業(yè)前景更好?也可以明確地說,湖北 科技 學院的就業(yè)前景更好一些。下面我們共同來了解一下這兩所學校的有關情況。
一、湖北民族大學湖北民族大學位于 恩施土家族苗族自治州 ,在湖北省的最西部,與重慶相鄰。學校是湖北省重點高校,由國家民委和湖北省共建。 湖北民族大學最早起源于1938年建立的湖北省立聯(lián)中鄉(xiāng)村師范分校,1950年更名為恩施師范學校,歷經(jīng)恩施師范??茖W校、鄂西大學、 湖北民族學院啟團攜 等,成為普通本科院校。恩施醫(yī)學高等??茖W校創(chuàng)辦于1958年,在1977年開辦醫(yī)學本科教育。1998年湖北民族學院和恩施醫(yī)學高等專科學校合并組建成新的湖北民族學院。2018年更名為湖北民族大學?,F(xiàn)有全日制在校學生近17000人,專任教師1000余人。
學校開設61個 本科專業(yè) ,其中有國家級特色專業(yè)3個:園藝、數(shù)學與應用數(shù)學、化學。
有8個 一級學科 碩士學位授權點: 民族學、數(shù)學、化學工程與技術、林學、中醫(yī)學、食品科學與工程、中國語言文學、馬克思主義理論。
教育部 第四輪學科評估 ,湖北民族大學有唯一上榜學科:民族學評級為C級。
二、湖北 科技 學院湖北 科技 學院位于湖北省 咸寧市 。學校前身是成立于1937年的 蒲圻 師范學校和成立于1942年的湖北省立第一高級中學、湖北省咸寧高級學校。 1946年三樣 合并為 咸寧地區(qū) 師范學校,歷經(jīng) 武漢師范學院 咸寧分院、咸寧師范??茖W校、咸寧師范高等專科學校等階段。1965年湖北醫(yī)學院咸寧分院創(chuàng)立,1994年獨立設置咸寧醫(yī)學院。2002年咸寧醫(yī)學院、咸寧師范高等專科學校合并組建 咸寧學院 ;2011年學校更名為湖北 科技 學院。學?,F(xiàn)有 全日制在校生17000余人,教職工1400多人,其中專任教師1000多人。
湖北 科技 學院本科專業(yè)60個,其中有國家特色專業(yè)建設點3個:藥學、生物醫(yī)學工程、地理科學。專業(yè)碩士學位授權點1個:藥學。
湖北民族大學雖然名稱大學,也是2018年剛剛更名。但是湖北民族大學的專業(yè)水平明顯高于湖北 科技 學院, 湖北民大 有8個一級學科碩士學位點,湖北 科技 學院只有1上專業(yè)碩士點,差距還是非常明顯。從專業(yè)水平的角度,湖北民族大學可以說是明顯高過湖北 科技 學院,不過這兩所學校都是二本學校中的普通院校,并不突出的學校。
換個角度來看這兩學校,湖北 科技 學院在咸悄伏寧,距離武漢不到100公里。湖北民族大學位于恩施,距離武漢500多公里。兩所學校都是不起眼的大學,專業(yè)水平都不算高。這時學校的地理位置更重要。地位位置上比較,咸寧將會融入武漢的城市圈,現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展比恩施好,將來應該還會更好。所以,咸寧的湖北 科技 學院畢業(yè)生就業(yè)將會比恩施的湖北民族大學好一些。在高考志愿的選擇上,我更傾向于湖北 科技 學院。
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你好,我是陜西省目前唯一正規(guī)注冊的,經(jīng)國家有關行政機關審批的專業(yè)權威機構一一西安市 戶縣 金牌高考志愿填報志愿服務中心的首席專家張老師,很高興接受您的邀請,回答您的問題。湖北民族大學和湖北 科技 學院相比較,肯定湖北民族大學要比湖北 科技 學院的綜合實力強大。
湖北民族大學的綜合實力在全國排在第436名,其中,人才培養(yǎng)第441名,科學研究第424名。湖北民族大學是湖北省重點建設的普通本科院校,是湖北省人民*和國家民委共建高校。學校占地面積近1600余畝,圖書館藏書180余萬冊。
學校在其發(fā)展的歷程中,具有典型的師范類和醫(yī)學類專業(yè)特色,在2018年11月,從湖北民族學院更名為湖北民族大學。
學?,F(xiàn)有37個碩士學位授權二級學科,八個學術型碩士學位授權一級學科,61個本科專業(yè)。涵蓋十大學科門類。現(xiàn)有國家級特色專業(yè)點三個,國家綜合改革試點一個。卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點一個,卓越醫(yī)生或掘教育培養(yǎng)計劃改革試點一個。
湖北 科技 學院的綜合實力在全國排在第496名,其中,人才培養(yǎng)第481名,科學研究529名。湖北 科技 學院占地面積1861畝,建筑面積60.58萬平方米,館藏圖書220余萬冊,位于湖北省咸寧市?,F(xiàn)有本專科專業(yè)89個,有國家專業(yè)綜合改革試點項目一個,國家特色專業(yè)建設點三個,國家級工程實驗室一個,國家級實驗實訓中心一個。
通過具體的分析對照我們就可以知道,湖北民族大學要比湖北 科技 學院好。
咸寧學院 孝感學院 襄樊學隱,用他們老名稱比較就更清楚,湖北名族大學是老牌二本一,其余三所是后來改名的??茖W校無法比,
總體來說,湖北民族大學的綜合實力和就業(yè)前景比湖北 科技 學院要好,而且學校排名靠前。
湖北 科技 學院的排名情況是:
湖北民族學院歷年全國排名:半斤八兩,相對來說湖北民族大學實力強些,但是高考分數(shù)基本一樣,就業(yè)情況也差不多,選個好點的專業(yè)才好
湖北民族大學是以前的湖北民族學院,二本,湖北民族學院 科技 學院是后來組建的新學校,也在湖北民族學院里,公用部分教學場地設施,三本。這樣看就清楚了吧。
當然是民族學院嘍!它現(xiàn)在升為一本了
國內高校,清華北大是當之無愧的執(zhí)牛耳者,但是世界高校那么多,名校也多如過江之鯽,國人引以為傲的清華北大,在世界高校排名中也能名列前茅嗎?這是很多人所關心的。下面我們就來探討一下清華北大在世界高校排名的問題。
說起世界名校,你腦海中最先浮現(xiàn)的是哪所學校?是劍橋,牛津還是麻省理工或者是斯坦福大學?當然,也有人會腦海中會出現(xiàn)清華和北大或者是香港大學的名字。毋庸諱言的是,清華北大,香港大學固然是我們國內頂尖的大學,但是在世界高校排名中,并不是遙遙領先,距離世界頂尖名校還是有一定差距的。
其實有很多機構都會根據(jù)自己的評分標準對比罩納較有名的高校進行排名,在這些不同的機構的排名中,各個高校的排行也會有點浮動。目前認為比較權威和有影響力的排名有《QS世界大學排名》,《USNews美國新聞與世界報道》,《THE泰晤士高等教育世界大學排名》,《ARWU世界大學學術排名》。
我們先來看看QS的排名,根據(jù)這個排行榜,清華大學目前排名全球名校的第17名,而北京大學則要稍微遜色一點,排名第三十名。如果只看一家機構的排名,難免有點偏頗,綜合上面四家機構的排名情況,我們可以得出比較靠譜的排行榜。
綜合排行榜中,清華大學的排名稍有下降,被排在第22位,北京大學則還是保持在30名。那么問題來了,全球高校30強,都有哪些學校榜上有名呢?這些高校都來自哪些國家呢?下面我們就來看看綜合排名前三十的世界名校,看看是不是跟你心中的名校相符合。
我們還是以QS的排名來看,在這份排行榜中,前三甲都是美國高校,第一是美國的麻省理工大學,第二名是美國的斯坦福大學,第三名是美國的哈佛大學。這三所高校的知名度都很高,也算是實至名歸。
排行第四的是美國的加利福尼亞理工學院,接下來是英國的牛津大學和劍橋大學;排行榜中位居第七的是瑞士的蘇黎世聯(lián)邦理工學院,英國的帝國理工學院排在第八,然后是美國的芝加哥大學,第十名是英國倫敦大學學院。
前十強中美國占據(jù)五個席位,英國占據(jù)4個席位,瑞士的蘇黎世聯(lián)邦理工學院擠進第七名,都是歐美國家的學校。
接下來的第11名好不容易有了一所亞洲的學校,新加坡國立大學,第12名也是來自新加坡的南洋理工大學。然后的第十三到十六名又全部都是來自美國的高校,分別是普林斯頓大學,康奈爾大學,耶魯大學,哥倫比亞大學。
接下來就是我們的清華大學了,全球高校中位列第17名,這個位次雖然不是很高,物簡沒但是比之以前排名還是有所提升的,相信假以時日,排名還有提升的空間。
清華大學之后,排名第18位的是英國的愛丁堡大學,接下來是美國的賓夕法尼亞大學,和密歇根大學安娜堡分校,以及約翰霍普金斯大學。日本的東京大學排行23,接下來是澳大利亞的澳大利亞國立大學。我們的香港大學排名25,擠進三十強,可見香港大學的實力是相當不俗的。在香港大學之后又是兩所美國大學分別咐擾是杜克大學,加州大學伯克利分校,三十強的最后三所高校是加拿大的多倫多大學,英國的曼徹斯特大學,還有我們國家的北京大學。
看了這份排行榜,我沉默了,前三十強中,美國占了將近一半,英國也有6所,我們國家有3所。教育是國家的未來,國力的競爭就是人才的競爭,我們國家高校的排名雖然近幾年有所提升,但是距離英美這樣的發(fā)達國家還是有一定的差距。
“雙一流啥也不是,我們只服985(211)”
“我們都一樣,都是雙非“……
那或許有朋友要問:
什么是雙非大學?
在以前,我國名牌大學的標志就是985、211,那會兒是指非985非211的重點本科。
可現(xiàn)在呢?
特指“非一流大學,非一流學科高校建設學科”的本科高校。
但您甭小瞧這雙非,實際上通過對高校的辦學層次、人才培養(yǎng),學科水平、辦學資源等維度進行綜合評價,還是有不少實力強勁的高校的。
那讓咱來盤點盤點雙非大學唄!!
有句話叫作:“開學就拿獎學金,荔枝吃到嘴抽筋”,這就是形容獎學金多到炸的深圳大學。
據(jù)《校友會財富排行榜》顯示,它以總財富6019億元名列全國第三,被譽為“富可敵國”。
在本科招生位次一萬左右的它,被評為全國進步最快的大學,實屬預備在深圳發(fā)展的良配呀。
一所始建于1953年的綜合性浙江省屬重點大學,前身可追溯到1910年的浙江中等工業(yè)學堂。
本科招生位次在20000名左右,推免讀研和考研率37%,媲美普通211的上線率,在浙江本省就業(yè)頗具優(yōu)勢。
唯一一所非211的部屬重點本科,主推留學交換,有“小聯(lián)合國”的美譽。
學校設施較為簡陋,據(jù)說現(xiàn)今女生宿舍還有的沒獨立空調和暖水器,但優(yōu)雅的校園里,黃發(fā)垂髫,俱怡然自樂,頗有人情化。
尤其一點地理位置優(yōu)越到人神共憤!?。。〔鹦?
“如果你是女生,你會遇到隔壁礦業(yè)大學男生的追求和搭訕;如果你是男生,你也會遇到隔壁礦業(yè)大學男生的追求和搭訕!”
深圳職業(yè)技術學院是廣東省主管、深圳市人民*舉辦的全日制普通高等學校,是國家示范性高等職業(yè)院校、教育部中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(A檔)、國家優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、聯(lián)合國教科文組織國際職教全球聯(lián)系中心、全國一流高職院校建設單位、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、廣東省一流高職院校建設單位,為首批獲得招收海外留學生資質的高職院校和首個獲批面向港澳臺自主招生的高職院校。 深圳職業(yè)技術學院于1993年創(chuàng)建,是中國國內最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的院校之一。2000年、2004年原深圳市職業(yè)技術學校、深圳市衛(wèi)生學校分別并入深圳職業(yè)技術學院。2006年深圳職業(yè)技術學院被確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”首批立項建設院校,2009年學校順利通過驗收成為首批國家示范性高等職業(yè)院校。
深圳信息職業(yè)技術學院 ??疲ǜ呗殻? 理工類 公辦 雙高院校
官方網(wǎng)址: /
官方地址: 廣東深圳市
官方*: 0755-89226360,0755-89226361
電子郵箱: wangy@sziit.edu.cn
深圳信息職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2002年4月,是經(jīng)廣東省人民*批準、教育部備案,由深圳市人民*舉辦的公辦全日制高等院校。學校堅持始終與黨的教育方針同心同向,始終與特區(qū)改革開放事業(yè)同呼吸共命運,始終與信息技術發(fā)展同頻共振的“三同”辦學理念,生動體現(xiàn)了特區(qū)辦高校的根本遵循、根本動力和根本規(guī)律。 學?,F(xiàn)為中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(簡稱“雙高計劃”)第一輪建設單位(B檔),國家示范(骨干)高職院校、國家示范性軟件職業(yè)技術學院、教育部“中德職教汽車機電合作項目”試點院校,現(xiàn)擁有3個國家級高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫(含1個備選項目)。 校園占地92.5萬平方米(1389畝),建筑面積58.48萬平方米。現(xiàn)有教職工1577人,其中專任教孫碧師940人;龍頭企業(yè)*教師數(shù)近300人?,F(xiàn)有16院2部2所,具體為軟件學院、信息與通信學院、微電子學院、計算機學院、數(shù)字媒體學院、智能*與裝備學院、交通與環(huán)境學院、管理學院、財經(jīng)學院、應用外語學院、中德機器人學院(原中德學院)、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、創(chuàng)新教育研究院、國際交流與合作學院(港澳臺事務辦公室)、公共課教學部(素質賦能中心)、體育部、信息技術研究所、濱海土木工程技術研究所。開設信息類為主的專業(yè)49個;現(xiàn)有全日制在校生超1.5萬人。 2003年,國家示范性軟件學院獲批立項;2007年,以優(yōu)異成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估;2010年,成為國家骨干校建設單位并最終以“優(yōu)秀”通過驗收;2011年,“網(wǎng)絡技術專業(yè)”國家級教學資源庫獲批立項,實現(xiàn)廣東省零的突破;2014年,“數(shù)字媒體專業(yè)群”國家級教學資源庫獲批立項,資源庫數(shù)量位居全國同類院校前列;2016年,首批入選廣東省一流高職院校建設計劃;2017年,中德學院掛牌成立并開始招生,同一年,聯(lián)合105家職業(yè)院校及企業(yè),牽頭組建粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟;2018年,成為國家現(xiàn)代學徒制試點院校,同時開展高職院校與本科高校協(xié)同育人試點項目,與廣東技術師范大學共同培養(yǎng)“4+0”應用型本科人才。2019年,獲教育部國家優(yōu)質高職院校認定,入選財政部 教育部中國“雙高計劃”第一輪建設單位(B檔)。 教育體系,先后出臺一系列推進產(chǎn)教融合、校企合作、學生校外實習實訓等政策,地方統(tǒng)籌支持力度大,多元參與、協(xié)同推進體系完善。深圳著力打造國際科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心,是廣深港澳科技創(chuàng)新走廊和珠江東岸世界級電子信息*產(chǎn)業(yè)帶重要支點,是全球重要的電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)基地,深圳ICT產(chǎn)業(yè)鏈全球最完備、成果轉化最有效、產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模大、技術引領最前沿,為專業(yè)建設提供了強有力支撐。深圳具有特別能改革、特別能開放、特別能創(chuàng)新的精神特質。學校根植改革熱土攔沖,發(fā)揚特區(qū)開放創(chuàng)新精神,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 產(chǎn)教深度融合,信息特色鮮明。 學校成立了深圳信息職業(yè)教育集團,與華為、騰訊等龍頭企業(yè)緊密合作,面向新一代信息技術建立了專業(yè)動態(tài)調整機制,在專業(yè)設置、師資隊伍、學生技能、教學科研、實習就業(yè)和社會服務等維度全面對接ICT產(chǎn)業(yè),獲評全國高職院校教學管理50強、實習管理50強、教學資源50強。學校70%以上的專業(yè)都緊密契合信息產(chǎn)業(yè)的研發(fā)、應用和服務,是面向新一代信息技術和國家安全戰(zhàn)略專業(yè)體系比較完備的高職院校之一。近年來,學校作為發(fā)起人成立了首個國家級“中國職教技術教育學會微電子技術專業(yè)委員會”,成立了首個全國高職院校微電子二級學院;聯(lián)合國家第三代半導體產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和深圳第三代半導體研究院,共建第三代半導體粵港澳大灣區(qū)人才培養(yǎng)與產(chǎn)教融合示范基地;聯(lián)合國家集成電路設計深圳產(chǎn)業(yè)化基地等共建國家“芯火”平臺人才實訓基地;與華為、深信服、360等8家企業(yè)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議,成立了“網(wǎng)絡空間安全學院”簡凱殲;與華為合作舉辦ICT學院;與騰訊、亞馬遜聯(lián)合共建“人工智能學院”。 師資團隊優(yōu)秀,高端人才眾多。 學校搭建了以國家級名師、珠江學者、鵬城學者和深信學者為核心成員的領軍人才梯隊。現(xiàn)有國家級教學團隊1個,全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊1個;國家萬人計劃教學名師1人;全國先進工作者1人;全國優(yōu)秀教師1人,全國技能大賽金牌選手1人;現(xiàn)有廣東省教學名師4人,“特支計劃”教學名師3人,“珠江學者”9人,珠江學者崗位數(shù)和人數(shù)位居全省高職院校第一位;現(xiàn)有“鵬城學者”9人,深圳市高層次專業(yè)人才73人;教師博士化率45.7%,居全國同類院校首位;“雙師素質”教師比例89%,現(xiàn)有廣東省技術能手2人,高層次技能*教師12人。 研發(fā)實力強勁,服務貢獻突出。 學校構建了“1+15”科技創(chuàng)新改革制度體系和比較完善的省市校三級科技創(chuàng)新平臺體系,校企協(xié)同創(chuàng)新、技術服務與成果轉化扎實推進,對區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐力和貢獻度大。建有廣東省工程技術研究中心等省級科研平臺4個,深圳市重點實驗室、工程實驗室、公共技術服務平臺等市級科研平臺11個,深圳市博士后創(chuàng)新實踐基地1個。近年來,無論科研立項,還是科技獲獎,都在全國同類院校中處于領先地位。共獲省級科技進步二等獎2項,三等獎3項,國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題科研成果一等獎1項,市級科技進步獎3項,科技創(chuàng)新獎2項,自然科學獎2項,深圳市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎7項,中國人工智能學會進步獎二等獎。在前沿性應用基礎研究方面優(yōu)勢明顯,連續(xù)12年獲國家自然科學基金項目立項,總數(shù)達30項,連續(xù)10年獲廣東省自然科學基金項目立項,總數(shù)超過100項,2018年立項數(shù)居全省高職院校第一;2018年獲教育部人文社會科學研究項目立項4項,立項總數(shù)名列全國高職第二。全國高職?!笆濉逼陂g社科基金立項排行榜中,我校以3項規(guī)劃基金項目,4項青年基金項目,立項總數(shù)7項的成績位列全國第4。對區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展支撐有力,近三年技術服務收入近億元,獲企業(yè)捐贈設備300多萬元,連續(xù)三年獲評全國高職院校服務貢獻50強。 治理體系完善,改革成效顯著。 學校形成了辦學治校“1+6”工作體系,實施了以績效考核為主線的教學、科研、人事等系列改革,強化了教職工教書育人、服務社會的使命感。黨建領航五育并舉,獲首批“全國黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位(高職唯一), “風雅頌詩經(jīng)藝術傳承基地”入選教育部普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地校。匠心育人成績喜人,畢業(yè)生就業(yè)率超過98%,學生技能競賽獲獎數(shù)量、高端證書獲取率、就業(yè)薪酬水平均居全國前列。近五年學生在國家級及以上競賽中獲得獎勵36個。2018年,獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎總數(shù)位居全省第一,首次參加“華為大學生ICT大賽2018全球總決賽”即榮獲網(wǎng)絡賽道唯一的一等獎。 國際合作深入,輻射影響廣泛。 學校與德國巴伐利亞州*合作舉辦中德學院,培養(yǎng)可在歐盟就業(yè)的國際通用技術技能人才;與寶安區(qū)*、德國史太白經(jīng)濟促進基金會、德國烏爾姆市*四方共建“灣區(qū)中德教育與經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展示范基地”(以下簡稱基地),該基地以國際先進技術轉移為紐帶,以校企合作育人為載體,創(chuàng)建中德雙邊“*、高校、行業(yè)、企業(yè)、資本”多方聯(lián)動的教育與經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展合作模式與體系;面向“一帶一路”國家招收了留學生,實施了“留學深信”計劃;與海外87所院校及機構開展深度合作。 青春深信成新銳,勇向潮頭唱大風。面向“十四五”與2035年遠景目標,學校將繼續(xù)開拓奮進,勇于創(chuàng)新,不斷提升服務能力、創(chuàng)新能力、治理能力等“三個能力”,按照把雙高標桿立起來、把高職本科辦起來、把世界名校建起來的“三個起來”的發(fā)展目標,努力把學校打造成中國特色世界一流職業(yè)學校。
一旅信猜句話點評:被低估的學校,被抬坦唯高的錄取分數(shù)。
總之,高考那些年,人生充滿了焦慮、不安和變數(shù),但是回首看去,每一段回憶,都是青春的洋溢。
愿:昨日晴空萬里,今日狀元及第;
暮年驀然回首,一切來的剛好。
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