贛州師范?？茖W(xué)校全國(guó)排名 師范類大專院校全國(guó)排名?

1、贛州師范高等專科學(xué)校

贛南師范大學(xué)位于江西省贛州市，一所省屬的本科師范院校，具有碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，是江西省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)工程一流學(xué)科建設(shè)高校。2017年12月，順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，專家組評(píng)價(jià)學(xué)校“是一所特色鮮明、前景良好的區(qū)域性優(yōu)秀師范大學(xué)”。

2、上饒幼兒師范高等專科學(xué)校

上饒幼兒師范高等?？茖W(xué)校位于江西省上饒市，學(xué)校的主管部門(mén)是江西省。在中國(guó)科教網(wǎng)出品的金平果高職高專競(jìng)爭(zhēng)力排名中，上饒幼兒師范高等?？茖W(xué)校排在全國(guó)?？圃盒Ｖ械牡?18名。

3、宜春幼兒師范高等?？茖W(xué)校

宜春幼兒師范高等?？茖W(xué)校經(jīng)江西省人民*批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)?？勺匪莸絼?chuàng)辦于1906年的高安師范傳習(xí)所；1946年，改為江西省省立高安師范學(xué)校；1949年，江西省教育結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)更名為江西省高安師范學(xué)校

4、江西師范高等專科學(xué)校

江西師范高等?？茖W(xué)校是經(jīng)江西省人民*批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案設(shè)置的一所公辦全日制普通高等專科學(xué)校。學(xué)校所在地江西省鷹潭市，是華東地區(qū)重要交通樞紐和全國(guó)優(yōu)秀旅游城市，被譽(yù)為“世界銅都”“中華道都”“智慧新城”。

5、撫州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

撫州幼兒師范高等?？茖W(xué)校位于江西撫州，隸屬于江西省，是一所公立性質(zhì)的師范類高職院校。多年來(lái)辦學(xué)勤懇，為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

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2023年全國(guó)?？拼髮W(xué)排名中，贛州師范高等?？茖W(xué)校排名第779名。

贛州師范高等?？茖W(xué)校（Gannan Normal University），簡(jiǎn)稱“贛州師范”或“贛師”，位于中國(guó)江西省贛州市章貢區(qū)萬(wàn)里校區(qū)，是一所以師范為主體，工、理、管、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科高校。

贛州師范高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1978年，是江西省重點(diǎn)支持的本科高校。學(xué)校秉承“培養(yǎng)應(yīng)用型人才，育人為本”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)有一級(jí)本科專業(yè)63個(gè)，涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等領(lǐng)域。

贛州師范高等?？茖W(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，其中教授、副教授占比較高。學(xué)校還與國(guó)內(nèi)外多所高校和科研機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和科研合作。此外，學(xué)校致力于推進(jìn)學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展，與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了合作關(guān)系。

贛州師范高等專科學(xué)校注重人才培養(yǎng)的質(zhì)量和實(shí)效，培養(yǎng)了大量在各行各業(yè)取得優(yōu)秀成績(jī)的校友。學(xué)校通過(guò)舉辦校園文化活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感。贛州師范高等?？茖W(xué)校的優(yōu)勢(shì)使得贛州師范高等?？茖W(xué)校成為培養(yǎng)實(shí)用型人才的重要基地，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺(tái)。

贛州師范高等?？茖W(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)科專業(yè)齊全：學(xué)校設(shè)有多個(gè)學(xué)科門(mén)類，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等領(lǐng)域。學(xué)科設(shè)置齊全，為學(xué)生提供了廣泛的選擇空間，能夠滿足不同學(xué)生的興趣和專業(yè)需求。

2、師資力量雄厚：學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，其中教授、副教授占比較高。教師們具有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和指導(dǎo)。

3、實(shí)踐教學(xué)注重：學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用型人才素質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、優(yōu)良的校風(fēng)校貌：贛州師范高等專科學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，重視學(xué)生的德育和品格培養(yǎng)。學(xué)校倡導(dǎo)積極向上的校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)，塑造學(xué)生良好的人格品質(zhì)。

5、國(guó)際化合作交流：學(xué)校積極推進(jìn)國(guó)際化發(fā)展，與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高校建立了合作關(guān)系。通過(guò)國(guó)際交流項(xiàng)目、學(xué)術(shù)合作等方式，為學(xué)生提供廣闊的國(guó)際交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力。

志愿填報(bào)工作陸續(xù)展開(kāi)，大家需要對(duì)目標(biāo)院校進(jìn)行一定程度的深入了解，知道大學(xué)的實(shí)力和排名，才便于在高考填報(bào)志愿的時(shí)候，成功選擇對(duì)自己的就業(yè)有幫助的大學(xué)。

1師范類大專學(xué)校報(bào)考熱度排名

學(xué)校名稱 所在地 辦學(xué)類型 高校熱度
湘中幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南 ?？疲ǜ呗? 83.2w
焦作師范高等專科學(xué)校 河南 ?？疲ǜ呗? 73.1w
淄博師范高等?？茖W(xué)校 山東 ?？疲ǜ呗? 56.2w
濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 山東 專科（高職) 50.3w
連云港師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 43.7w
桂林師范高等專科學(xué)校 廣西 ?？疲ǜ呗? 41w
四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 專科（高職) 40.4w
廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校 廣西 ?？疲ǜ呗? 33.1w
贛州師范高等專科學(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 30w
川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 ?？疲ǜ呗? 29.5w
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校 重慶 ?？疲ǜ呗? 29.1w
朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 26.3w
寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 ?？疲ǜ呗? 26.2w
隴南師范高等?？茖W(xué)校 甘肅 專科（高職) 24.4w
鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河南 專科（高職) 23.9w
馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校 安徽 專科（高職) 22.9w
錦州師范高等專科學(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 21.9w
石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河北 ?？疲ǜ呗? 21.5w
麗江師范高等?？茖W(xué)校 云南 ?？疲ǜ呗? 21.4w
新疆師范高等專科學(xué)校 新疆 ?？疲ǜ呗? 19.9w
定西師范高等?？茖W(xué)校 甘肅 專科（高職) 19.3w
齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 17.3w
湖南幼兒師范高等專科學(xué)校 湖南 ?？疲ǜ呗? 17.2w
鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 專科（高職) 16.7w
福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校 福建 專科（高職) 16.2w
黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 16.2w
合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 14.9w
泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 福建 專科（高職) 14.5w
哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 14.3w
撫順師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 14.2w
徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 13.3w
安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河南 ?？疲ǜ呗? 13.3w
鶴崗師范高等?？茖W(xué)校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 12.7w
和田師范專科學(xué)校 新疆 ?？疲ǜ呗? 11.7w
運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 11.6w
德宏師范高等專科學(xué)校 云南 ?？疲ǜ呗? 10.8w
晉中師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 10.2w
川南幼兒師范高等專科學(xué)校 四川 ?？疲ǜ呗? 9.2w
保定幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河北 專科（高職) 8.9w
桐城師范高等?？茖W(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 8.9w
江西師范高等?？茖W(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 7.2w
南通師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 6.4w
三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北 ?？疲ǜ呗? 6.3w
陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 6w
銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校 貴州 專科（高職) 6w
湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖北 ?？疲ǜ呗? 5.9w
遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.4w
遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.3w
阜陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 4.9w
湛江幼兒師范?？茖W(xué)校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.5w
廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.3w
貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 專科（高職) 4.1w
上饒幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 4w
長(zhǎng)春師范高等?？茖W(xué)校 吉林 ?？疲ǜ呗? 3.4w
閩江師范高等?？茖W(xué)校 福建 專科（高職) 3.1w
宜春幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 3w
唐山幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河北 ?？疲ǜ呗? 2.6w
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校 內(nèi)蒙古 專科（高職) 2.3w
西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 ?？疲ǜ呗? 2.1w
六盤(pán)水幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 專科（高職) 1.7w
運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 1.4w
黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w
畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w
懷化師范高等專科學(xué)校 湖南 ?？疲ǜ呗? 1.1w
湘南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南 其他 1.1w
鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w
蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w
朔州師范高等專科學(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 1w
昆明幼兒師范高等?？茖W(xué)校 云南 ?？疲ǜ呗? 9658
撫州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 7133
太原幼兒師范高等專科學(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 6020
廣東江門(mén)幼兒師范高等專科學(xué)校 廣東 ?？疲ǜ呗? 5748
大同師范高等?？茖W(xué)校 山西 專科（高職) 2115
2師范類專業(yè)畢業(yè)生需求量

關(guān)于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關(guān)部門(mén)曾就教育部直屬的師范院校做過(guò)統(tǒng)計(jì)，需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有俄語(yǔ)、生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、教育管理、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。當(dāng)然，這種需求形勢(shì)在不同地區(qū)、不同層次的師范院校中還會(huì)有所不同。

這里需要指出的是，師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開(kāi)設(shè)有非師范類專業(yè)，有的比重還相當(dāng)大，一些師范大學(xué)，尤其是一些省級(jí)以上重點(diǎn)師范大學(xué)甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強(qiáng)盛。