一、紅河學院郵編是多少 紅河學院 的郵編為661100,該校地址位于云南省蒙自市紅河大道,是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校,學校實行“省州共建共管,以省為主”的管理體制。
二、紅河學院簡介
紅河學院 的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范??茖W校,2003年4月,經(jīng)教育部批準,由蒙自師范高等??茖W校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建成 紅河學院 ,是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校,學校實行“省州共建共管,以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市,是紅河州唯一的本科高等院校。
學校秉持“博遠有鳴,開闊弘毅”的校訓和“道不虛談,學貴實效”的校風,堅持“立足紅河,服務云南,輻射東南亞、南亞的較高水平的區(qū)域性、國際化的地方應用型大學”的辦學定位,“培養(yǎng)具有人文情懷和科學素養(yǎng),專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實、實踐動手能力強,具有一定國際視野和創(chuàng)新精神,能為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的高素質(zhì)應用型人才”的培養(yǎng)目標定位和“地方性、民族性、國際化、應用型”特色發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國西南部離邊境線最近的高校之一, 紅河學院 正依托地緣優(yōu)勢,通過引進來、走出去的積極實踐,以“國門大學”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。
近年來, 紅河學院 主動服務國家“一帶一路”倡議,積極融入“民族團結(jié)進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心”建設(shè),根據(jù)地方社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、技術(shù)進步的頌態(tài)腔需要,堅持學校定位面向地方、人才培養(yǎng)面向應用、專業(yè)結(jié)野衫構(gòu)對接產(chǎn)業(yè)、專業(yè)定位面向行業(yè)的思想,不斷充實應用型大學內(nèi)涵,2014年學校獲批為首批“云南省地方本科高校轉(zhuǎn)型試點高?!保?016年獲批國家發(fā)改委支持學校產(chǎn)教融合向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型100所試點高校項目;2017年被確定為首批云南省應用型人才培養(yǎng)示范院校建設(shè)單位。
目前,學校占地1166余畝,建筑面積33.53萬平方米,教學行政用房18.08萬平方米,固定資產(chǎn)6.45億元,教學科研儀器設(shè)備值9560.01萬元,圖書館藏書100.78萬冊。 紅河學院 現(xiàn)有教職工923人,其中專任教師682人,專任教師中專任閉早教師中具有高級職稱教師265人,其中正高級職稱79人、副高級職稱186人,具有博士學位教師105人,具有碩士學位的教師390人,現(xiàn)在讀博士84人,二級教授6人,享受“國貼”、“省貼”、“省突”專家9人,具有國際教育背景教師84人、“雙師雙能型”教師139人。學校設(shè)有14個學院,招收來自全國26個省(市、自治區(qū))和東南亞國家的學生,目前全日制在校生14075人。
學科專業(yè):學校開設(shè)66個全日制本科專業(yè),分布在文、史、法、理、工、農(nóng)、經(jīng)濟、管理、教育、藝術(shù)10大學科門類,32個專業(yè)類,已經(jīng)形成多科性的本科專業(yè)體系。學校結(jié)合地方經(jīng)濟社會實際和區(qū)位特點,開設(shè)為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務、凸顯區(qū)域特色的專業(yè)。部分學科專業(yè)優(yōu)勢特色初步顯現(xiàn)。目前學校擁有教育部備案的區(qū)域與國別研究中心1個,云南省高校一流學科(B類高原學科)1個,省級立項支持碩士點建設(shè)學科3個,校級立項支持(省級備案)碩士點建設(shè)學科3個,省級優(yōu)勢特色重點建設(shè)學科1個,校級建設(shè)學科7個,校級培育學科7個,校級專業(yè)碩士建設(shè)學科7個。國家級特色專業(yè)1個,省級特色專業(yè)4個,省級小語種重點專業(yè)2個,設(shè)置了5個面向GMS國家的東南亞語種本科專業(yè),省級支撐產(chǎn)業(yè)升級重點專業(yè)群2個,省級實驗實習實訓基地與技術(shù)創(chuàng)新服務中心1個,省級東南亞南亞語種人才人才培養(yǎng)基地1個,省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個,省級小語種重點建設(shè)專業(yè)2個,省級教學團隊4個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院1個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地1個。
人才培養(yǎng):學校密切結(jié)合所處區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要,主動積極為地方培養(yǎng)合格人才。建校以來,已為地方輸送4.3萬名畢業(yè)生。升本以來,學校圍繞培養(yǎng)本科應用型人才的根本任務,加強合格本科建設(shè),基本構(gòu)建起本科教學體系,積極探索“以學生為中心”的本科教育教學綜合改革。深化對學校應用型人才培養(yǎng)目標內(nèi)涵的理解,構(gòu)建起“通識課、學科平臺課、專業(yè)課”三大課程模塊,著力建設(shè)素質(zhì)教育與專業(yè)教育結(jié)合的課程體系,初步形成了具有學校特點的應用型人才培養(yǎng)方案;深化學分制改革,規(guī)范教學管理,完善教學管理制度,建立起以學分制為基礎(chǔ)的教學管理體系;實施“本科教學改革與教學質(zhì)量工程”,開展以專業(yè)、課程為核心的教學建設(shè)工作,構(gòu)建起國家、省、校三級質(zhì)量工程體系,立項建設(shè)國家級質(zhì)量工程項目43項,省級質(zhì)量工程項目268項;著力提高課堂教學質(zhì)量,形成以規(guī)范和評價教師的課堂教學活動為基礎(chǔ)的管理及評價體系,建立起校院兩級教學質(zhì)量監(jiān)控制度,逐步完善教學質(zhì)量保障體系。學校本科教學有效開展,本科人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學校已經(jīng)從單一為地方基礎(chǔ)教育培養(yǎng)師資,轉(zhuǎn)變?yōu)橄騾^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送本科應用型人才,畢業(yè)生活躍在企事業(yè)單位、*部門和其他行業(yè)領(lǐng)域,本科辦學效益逐步顯現(xiàn)。
科學研究:學校結(jié)合辦學定位和地方實際開展科研工作,初步搭建和形成切合辦學定位、區(qū)域特征的科研平臺。學校積極培育和支持為區(qū)域發(fā)展服務的科研項目和科研機構(gòu),教師科研能力增強,學??蒲袑嵙μ嵘I疽詠?,學校共獲批國家級科研項目94項、省部級科研項目189項、地廳級科研項目364項、國際合作科研項目15項、橫向科研項目190項、學校獲省部級科研成果獎35項;獲授權(quán)職務發(fā)明專利21項、獲授權(quán)職務實用新型專利191項;出版著作246部;發(fā)表學術(shù)論文8065篇,其中SCI、EI、ISTP收錄論文944篇、核心期刊論文1741篇。目前學校有教育部國別和區(qū)域研究中心1個,教育部重點實驗室聯(lián)合研究基地子基地1個,云南省哲學社會科學研究基地2個,云南省高校重點實驗室4個,云南省高校工程研究中心培育基地1個,校地共建研究中心4個,校級研究中心14個。有省哲社創(chuàng)新團隊2個、省高??萍紕?chuàng)新團隊1個;云南省中青年學術(shù)和技術(shù)帶頭人2人,云南省中青年學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才9人。
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