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更新:2023年01月08日 13:05 大學路

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全國專科院校排名榜(醫(yī)學專業(yè))

排名 校 名

1 北京大學

2 復旦大學

3 上海第二醫(yī)科大學

4 中山大學

5 華中科技大學

6 中南大學

7 四川大學

8 首都醫(yī)科大學

9 中國醫(yī)科大學

10 吉林大學

11 浙江大學

12 天津醫(yī)科大學

13 南京醫(yī)科大學

14 山東大學

15 武漢大學

16 河北醫(yī)科大學

17 哈爾濱醫(yī)科大學

18 蘇州大學

19 暨南大學

20 重慶醫(yī)科大學

21 西安交通大學

22 青島大學

23 鄭州大學

24 北京中醫(yī)藥大學

25 南京大學

26 山西醫(yī)科大學

27 福建醫(yī)科大學

28 中國藥科大學

29 東南大學

30 安徽醫(yī)科大學

31 廣西醫(yī)科大學

32 新疆醫(yī)科大學

33 昆明醫(yī)學院

34 廣東醫(yī)學院

35 南京中醫(yī)藥大學

36 成都中醫(yī)藥大學

37 上海中醫(yī)藥大學

38 沈陽藥科大學

39 南昌大學

40 廣州中醫(yī)藥大學

41 貴陽醫(yī)學院

42 蘭州醫(yī)學院

43 溫州醫(yī)學院

44 大連醫(yī)科大學

45 山東中醫(yī)藥大學

46 黑龍江中醫(yī)藥大學

47 內(nèi)蒙古醫(yī)學院

48 廣州醫(yī)學院

49 寧夏醫(yī)學院

50 徐州醫(yī)學院

51 濰坊醫(yī)學院

52 天津中醫(yī)學院

53 同濟大學

54 湖北中醫(yī)學院

55 泰山醫(yī)學院

56 濱州醫(yī)學院

57 湖南中醫(yī)學院

58 汕頭大學

59 浙江中醫(yī)學院

60 遼寧中醫(yī)學院

61 南通醫(yī)學院

62 新鄉(xiāng)醫(yī)學院

63 河南中醫(yī)學院

64 江西中醫(yī)學院

65 蚌埠醫(yī)學院

66 川北醫(yī)學院

67 江蘇大學

68 皖南醫(yī)學院

69 錦州醫(yī)學院

70 佳木斯大學

71 延邊大學

72 瀘州醫(yī)學院

73 遵義醫(yī)學院

74 廈門大學

75 安徽中醫(yī)學院

76 沈陽醫(yī)學院

77 長春中醫(yī)學院

78 廣東藥學院

79 福建中醫(yī)學院

80 陜西中醫(yī)學院

81 石河子大學

82 濟寧醫(yī)學院

83 華北煤炭醫(yī)學院

84 南華大學

85 廣西中醫(yī)學院

86 大理學院

87 南開大學

88 揚州大學

89 長治醫(yī)學院

90 天津大學

91 青島海洋大學

92 桂林醫(yī)學院

93 承德醫(yī)學院

94 成都體育學院

95 吉林農(nóng)業(yè)大學

96 華東理工大學

97 包頭醫(yī)學院

98 河南大學

99 北華大學

100 大連大學

101 云南中醫(yī)學院

102 山西中醫(yī)學院

103 貴陽中醫(yī)學院

104 甘肅中醫(yī)學院

105 鄖陽醫(yī)學院

106 海南醫(yī)學院

107 三峽大學

108 張家口醫(yī)學院

109 內(nèi)蒙古民族大學

110 右江民族醫(yī)學院

111 北京聯(lián)合大學

112 上海交通大學

113 青海醫(yī)學院

114 浙江工業(yè)大學

115 中國刑事警察學院

116 西*族學院

117 西北大學

118 武漢科技大學

119 山西大學

120 南京農(nóng)業(yè)大學

121 淮南工業(yè)學院

122 西藏大學

123 河北科技大學

124 武漢化工學院

125 湖北民族學院

126 寧波大學

127 咸寧醫(yī)學院

128 河北大學

129 江南大學

130 齊齊哈爾醫(yī)學院

131 贛南醫(yī)學院

132 杭州師范學院

133 安徽技術(shù)師范學院

134 長春大學

135 牡丹江醫(yī)學院

136 南京工業(yè)大學

137 青島化工學院

138 通化師范學院

139 西北民族學院

140 西北輕工業(yè)學院

141 西藏藏醫(yī)學院

142 西南農(nóng)業(yè)大學

143 煙臺大學

144 延安大學

145 宜春學院

146 中央民族大學

中國??圃盒E琶?/h2>
2020年最新發(fā)布的中國高職專科院校排名中,排名前五的最好大專院校分別是:深圳職業(yè)技術(shù)學院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、金華職業(yè)技術(shù)學院、無錫職業(yè)技術(shù)學院以及北京電子科技職業(yè)學院,廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院等。1、深圳職業(yè)技術(shù)學院
深圳職業(yè)技術(shù)學院是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。學?,F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū),校園總面積236.02萬平方米,圖書館5萬平方米,體育館2.58萬平方米,實訓實習場所10.08萬平方米?,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元(校舍除外),總值7.25億元。圖書館館藏圖書資料220.5萬冊,紙質(zhì)期刊1731種,中外文數(shù)據(jù)庫32個,電子圖書117萬冊。
2、淄博職業(yè)學院
淄博職業(yè)學院坐落于齊國故都、工業(yè)名城、國家園林城市、全國文明城市山東省淄博市。魯中地區(qū)獨特的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和文化底蘊賦予了學院尚工重商、醫(yī)學人文并舉的專業(yè)特色。學院在2006年教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等次;2007年入選國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位,2010年以優(yōu)秀成績通過驗收;先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位等榮譽稱號。
3、天津職業(yè)大學
天津職業(yè)大學始建于1978年,是全國接受世界銀行貸款的17所院校之一,也是一所綜合性高職院校。學校占地面積1064畝,建筑面積321,946平方米;教學科研儀器設(shè)備總值1.9億元,生均達1.6萬元。在校生12000余人,教職工698人,專任教師481人,其中高級職稱教師占46%,碩士研究生以上學歷教師占76.2%,雙師素質(zhì)教師占86%。圖書館藏書74余萬冊。
4、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院1993年籌建,是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū),占地2061畝,校舍建筑面積28.83萬平方米,固定資產(chǎn)總值超過6.48億元,其中教學儀器設(shè)備總值超過1.56億元,圖書館面積3.03萬平方米,館藏紙質(zhì)圖書101.53萬冊、電子圖書2606GB、紙質(zhì)專業(yè)期刊1073種、電子專業(yè)期刊9812種。
5、長沙民政職業(yè)技術(shù)學院
長沙民政職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于1984年,是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育廳直屬普通高等院校,為全國首批(28所)國家示范性高等職業(yè)院校之一。學校現(xiàn)有14個國家示范重點專業(yè),1個省級示范性特色專業(yè)群,2個省級示范性特色專業(yè)和14個省級特色專業(yè)、精品專業(yè)及改革試點專業(yè);17門國家級精品資源共享課。學校面向全國招生,現(xiàn)有全日制在校生1.8萬余人。
6、無錫職業(yè)技術(shù)學院
無錫職業(yè)技術(shù)學院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校,坐落在風景秀美、人杰地靈的太湖之濱――江蘇省無錫市。學校是國家首批28所“國家示范性高等職業(yè)院?!敝?,2012年經(jīng)上級批準學校與江蘇大學聯(lián)合舉辦四年制高職本科教育,培養(yǎng)本科層次的技術(shù)技能人才。
7、寧波職業(yè)技術(shù)學院
寧波職業(yè)技術(shù)學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校,是2006年國家首批建設(shè)的示范性高職院校。學院地處寧波北侖新區(qū),區(qū)內(nèi)有上千家合(外)資企業(yè),全球500強企業(yè)38家。學院主體專業(yè)涵蓋了機電、模具、計算機、電子信息、生化、物流等與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)?,F(xiàn)有全日制高職在校生8000多名,非全日制學生和各類培訓人員16000人。
8、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是我國教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名的職業(yè)教育學校。在近一個世紀的歷史中,學校先后為國家培養(yǎng)了近十萬名各類建設(shè)和管理人才。2011年被確定為江蘇省首批人才強校試點單位;2012年作為江蘇高職試點首批獲準與應(yīng)用型本科院校聯(lián)合培養(yǎng)本科層次高端技能型人才;同年,獲批籌建江蘇省首家高職院省級大學科技園。
9、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是1999年經(jīng)教育部批準設(shè)立的省屬高職院校,辦學歷史可追溯到1936年的濟南惠魯商業(yè)學校。經(jīng)過70多年的積淀,學校以“創(chuàng)高職名校、施優(yōu)教于民”為目標愿景,堅持為社會用人需求服務(wù),為學生就業(yè)成才服務(wù),為學生終生幸福奠基,教學質(zhì)量、辦學特色得到社會各界的廣泛肯定。
10、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)省*批準、教育部備案,于2003年6月正式成立的獨立設(shè)置的專科層次普通高等學校,學院實行“小學院、大學校”的辦學模式,下設(shè)若干所高等職業(yè)技術(shù)學校作為學院的分院,并設(shè)若干個辦學點。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院的主要職能是協(xié)調(diào)和幫助高等職業(yè)技術(shù)學校制定發(fā)展規(guī)劃;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學校五年制學生的年度招生計劃等。

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2022高考填報志愿時,全國??茖W校排名情況怎樣是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,我們根據(jù)各??茖W校層次、投檔分數(shù)線等整理出了1000強榜單,其中排名第一的是深圳職業(yè)技術(shù)學院,排名第二的是北京電子科技職業(yè)學院,排名第三的是山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院,以下是具體榜單,供大家參考。

序號 名稱 省份 城市 備注

1 深圳職業(yè)技術(shù)學院 廣東 深圳 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

2 北京電子科技職業(yè)學院 北京 北京 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

3 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 山東 濟南 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

4 無錫職業(yè)技術(shù)學院 江蘇 無錫 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

5 天津市職業(yè)大學 天津 天津 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

6 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 陜西 咸陽 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

7 金華職業(yè)技術(shù)學院 浙江 金華 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

8 浙江機電職業(yè)技術(shù)學院 浙江 杭州 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

9 黃河水利職業(yè)技術(shù)學院 河南 開封 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

10 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 江蘇 鎮(zhèn)江 高水平學校建設(shè)單位(A檔)

11 天津醫(yī)學高等??茖W校 天津 天津 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

12 長沙民政職業(yè)技術(shù)學院 湖南 長沙 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

13 南京信息職業(yè)技術(shù)學院 江蘇 南京 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

14 重慶電子工程職業(yè)學院 重慶 重慶 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

15 浙江金融職業(yè)學院 浙江 杭州 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

16 淄博職業(yè)學院 山東 淄博 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

17 杭州職業(yè)技術(shù)學院 浙江 杭州 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

18 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 北京 北京 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

19 順德職業(yè)技術(shù)學院 廣東 佛山 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

20 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 重慶 重慶 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

21 日照職業(yè)技術(shù)學院 山東 日照 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

22 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院 廣東 廣州 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

23 寧波職業(yè)技術(shù)學院 浙江 寧波 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

24 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院 廣東 廣州 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

25 常州信息職業(yè)技術(shù)學院 江蘇 常州 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

26 遼寧省交通高等??茖W校 遼寧 沈陽 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

27 楊凌職業(yè)技術(shù)學院 陜西 咸陽 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

28 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院 江蘇 泰州 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

29 深圳信息職業(yè)技術(shù)學院 廣東 深圳 高水平學校建設(shè)單位(B檔)

30 昆明冶金高等??茖W校 云南 昆明 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

31 山西省財政稅務(wù)??茖W校 山西 太原 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

32 貴州交通職業(yè)技術(shù)學院 貴州 貴陽 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

33 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 四川 德陽 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

34 南寧職業(yè)技術(shù)學院 廣西 南寧 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

35 蕪湖職業(yè)技術(shù)學院 安徽 蕪湖 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

36 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 湖南 株洲 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

37 北京財貿(mào)職業(yè)學院 北京 北京 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

38 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 江蘇 南京 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

39 天津輕工職業(yè)技術(shù)學院 天津 天津 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

40 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院 陜西 渭南 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

41 西安航空職業(yè)技術(shù)學院 陜西 西安 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

42 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 湖北 武漢 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

43 寧夏職業(yè)技術(shù)學院 寧夏 銀川 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

44 溫州職業(yè)技術(shù)學院 浙江 溫州 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

45 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院 黑龍江 哈爾濱 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

46 濱州職業(yè)學院 山東 濱州 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

47 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 海南 ???高水平學校建設(shè)單位(C檔)

48 常州機電職業(yè)技術(shù)學院 江蘇 常州 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

49 長春汽車工業(yè)高等??茖W校 吉林 長春 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

50 福建船政交通職業(yè)學院 福建 福州 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

51 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 新疆 昌吉 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

52 九江職業(yè)技術(shù)學院 江西 九江 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

53 內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院 內(nèi)蒙古 呼和浩特 高水平學校建設(shè)單位(C檔)

54 四川交通職業(yè)技術(shù)學院 四川 成都 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

55 成都航空職業(yè)技術(shù)學院 四川 成都 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

56 武漢職業(yè)技術(shù)學院 湖北 武漢 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

57 天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院 天津 天津 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

58 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院 北京 北京 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

59 山西工程職業(yè)學院 山西 太原 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

60 重慶城市管理職業(yè)學院 重慶 重慶 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

61 天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院 天津 天津 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

62 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 安徽 蕪湖 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

63 北京信息職業(yè)技術(shù)學院 北京 北京 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

64 江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院 江蘇 徐州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

65 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 湖南 長沙 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

66 浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 浙江 杭州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

67 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 安徽 蕪湖 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

68 山東科技職業(yè)學院 山東 濰坊 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

69 長春職業(yè)技術(shù)學院 吉林 長春 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

70 黃岡職業(yè)技術(shù)學院 湖北 黃岡 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

71 黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學院 黑龍江 哈爾濱 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

72 湖南汽車工程職業(yè)學院 湖南 株洲 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

73 江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學院 江西 贛州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

74 福建信息職業(yè)技術(shù)學院 福建 福州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

75 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 遼寧 營口 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

76 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院 黑龍江 牡丹江 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)

77 成都紡織高等??茖W校 四川 成都 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

78 成都職業(yè)技術(shù)學院 四川 成都 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

79 四川建筑職業(yè)技術(shù)學院 四川 德陽 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

80 山西職業(yè)技術(shù)學院 山西 太原 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

81 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院 河北 石家莊 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

82 武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院 湖北 武漢 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

83 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院 河南 鄭州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

84 浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院 浙江 杭州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

85 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 浙江 杭州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

86 青島職業(yè)技術(shù)學院 山東 青島 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

87 河南職業(yè)技術(shù)學院 河南 鄭州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

88 長沙航空職業(yè)技術(shù)學院 湖南 長沙 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

89 柳州職業(yè)技術(shù)學院 廣西 柳州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

90 銅仁職業(yè)技術(shù)學院 貴州 銅仁 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

91 濟南職業(yè)學院 山東 濟南 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

92 重慶電力高等??茖W校 重慶 重慶 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

93 重慶工程職業(yè)技術(shù)學院 重慶 重慶 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

94 浙江旅游職業(yè)學院 浙江 杭州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

95 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院 河南 鄭州 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

96 重慶工商職業(yè)學院 重慶 重慶 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

97 威海職業(yè)學院 山東 威海 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

98 廣西職業(yè)技術(shù)學院 廣西 南寧 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

99 北京勞動保障職業(yè)學院 北京 北京 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

100 煙臺職業(yè)學院 山東 煙臺 高水平專業(yè)群建設(shè)單位(B檔)

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??茖W校排名2021最新排名是什么?

以安徽省為例:排名靠前的學校有安徽職業(yè)技術(shù)學院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院、安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學院、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、安徽機電職業(yè)技術(shù)學院等。

安徽機電職業(yè)技術(shù)學院是“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位。學校始建于1935年的安徽私立內(nèi)思工業(yè)職業(yè)學校,是直屬安徽省教育廳的公辦全日制高等職業(yè)院校。

先后歷經(jīng)了蕪湖電力學校、蕪湖電機*學校、蕪湖電機*專科學校等,并劃歸國家第一機械工業(yè)部領(lǐng)導。1972年,改屬安徽省機械廳領(lǐng)導,更名為安徽蕪湖機械學校。

1978年,經(jīng)國務(wù)院批準,在安徽蕪湖機械學校基礎(chǔ)上成立安徽機電學院,現(xiàn)更名為安徽工程大學。1986年安徽機電學院遷出,安徽省人民*決定在原址恢復安徽蕪湖機械學校,歸省機械廳領(lǐng)導。2003年,經(jīng)安徽省人民*批準,由蕪湖機械學校獨立升格為安徽機電職業(yè)技術(shù)學院。

辦學特色

學校設(shè)有機械工程學院、電氣工程學院、航空與材料學院、互聯(lián)網(wǎng)與通信學院、汽車與軌道學院、經(jīng)濟與貿(mào)易學院、工商管理學院、藝術(shù)設(shè)計學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、公共基礎(chǔ)教學部、繼續(xù)教育學院等教學單位。目前各類在校學生近11000人,開設(shè)招生專業(yè)45個,其中中國特色高水平專業(yè)群1個、國家骨干專業(yè)8個。

全國職業(yè)院校裝備*類示范專業(yè)點1個、央財支持專業(yè)2個、全國機械行業(yè)骨干建設(shè)專業(yè)2個,省級特色專業(yè)14個、省級綜合改革試點專業(yè)14個、省級骨干專業(yè)12個、省級高水平高職專業(yè)3個。28個專業(yè)獲批“1+X”證書制度試點項目24個。

以上內(nèi)容參考 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院――學校簡介

專科院校哪些專業(yè)就業(yè)前景好?

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船舶工程技術(shù)專業(yè)
船舶工程技術(shù),本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有堅實的基礎(chǔ)理論知識和專門知識,獲得現(xiàn)場工程師基本訓練,具備現(xiàn)代造船模式要求的船舶工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H工作所需的基本能力和專業(yè)技能;能勝任造船生產(chǎn)設(shè)計、船舶建造、*檢驗等技術(shù)工作和管理工作的高等應(yīng)用性、復合型工程技術(shù)人才。
本專業(yè)培養(yǎng)面向大中型造修船企業(yè)和船舶設(shè)計檢驗單位,從事船舶生產(chǎn)設(shè)計、建造、修理、檢驗等船舶工程領(lǐng)域的技術(shù)、管理和船舶電氣設(shè)備操作、維護工作的高素質(zhì)技能人才。
港口機械應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
港口機械應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)掌握本專業(yè)必需的理論知識與基本技能,適應(yīng)在港口生產(chǎn)一線工作的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理的高素質(zhì)、高技能人才。
主要課程有機械工程制圖、工程力學、金屬工藝學、電工與電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓與氣動、裝卸搬運機械、起重輸送機械、港口機械電氣設(shè)備、港口機械修理工藝、集裝箱運輸概論、港口機械技術(shù)管理、金工實習、電工電子實訓、機修鉗工綜合實訓、港口機械設(shè)備排故與檢修實訓和高級職業(yè)資格技能鑒定等。
建筑工程技術(shù)專業(yè)
建筑工程技術(shù)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè),屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學校??茖哟?,學制三年,接受全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會教學的研究、指導、咨詢、服務(wù)等工作。
建筑工程技術(shù)專業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防,排水工程五個方面,專業(yè)應(yīng)具備建筑工程技術(shù)人員從業(yè)必須的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識,從事建筑工程施工一線技術(shù)與管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,就業(yè)方向為施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、測量員、資料員、預(yù)算員、鋼筋工等等。該專業(yè)主要開設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。
機械類專業(yè)
汽修、機電一體化、電路設(shè)計等相關(guān)專業(yè)就業(yè)率非常高。在當今*業(yè)非常發(fā)達的時代,企業(yè)需要更專業(yè),更厲害的人才??茖W發(fā)展的腳步非常快,全社會都已經(jīng)進入了機械化,電子化工程建設(shè)。
從當前機械行業(yè)的發(fā)展來看,印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍然看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域,該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展,向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。
互聯(lián)網(wǎng)類專業(yè)
電子商務(wù)、新聞、傳媒、計算機網(wǎng)軟件技術(shù)等專業(yè)是現(xiàn)在社會的發(fā)展主力軍。21世紀網(wǎng)絡(luò)時代,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、營銷都需要更多的專業(yè)人才,而且互聯(lián)網(wǎng)只會越來越先進,不會枯竭。
經(jīng)濟類專業(yè)
會計、國際貿(mào)易、金融管理、工商企業(yè)管理、市場營銷等專業(yè)。市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍,從有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測,*類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。
在收入調(diào)查中,金融業(yè)整體薪金水平總是在眾多行業(yè)中排名靠前,金融業(yè)高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調(diào)整及推出的增值服務(wù)有關(guān)系,一些新興的金融服務(wù)機構(gòu)也逐漸成為吸納金融人才的大戶。
經(jīng)濟類專業(yè),尤其是金融、財會類畢業(yè)生,要與時俱進,熟悉國際會計、商務(wù)慣例,具有必要的國際社會文化背景知識,不斷拓寬視野,立足現(xiàn)代市場經(jīng)濟新領(lǐng)域,掌握現(xiàn)代管理學新知識,逐步把自己鍛煉成為既懂經(jīng)營又善管理的復合型人才。
醫(yī)學類專業(yè)
臨床醫(yī)學、護理學、藥學、等相關(guān)專業(yè)。隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化,將會有更多的私立醫(yī)院,這使醫(yī)學類專業(yè)的學生更為搶手。而且,由于人們工作、生活的壓力不斷增大,患病率也在增加,現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會的需要,這就形成了醫(yī)療行業(yè)的*方市場。
純文、理專業(yè)
文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難,由于社會對這類人才的需求有限,而且此類學科專業(yè)技能不強、替代性比較大,所以這些專業(yè)的學生就業(yè)受到限制。同樣的問題也出現(xiàn)在著重基礎(chǔ)研究的純理科專業(yè)畢業(yè)生身上。
因此,文科類專業(yè)的學生不能只是簡單掌握文案寫作技能,還應(yīng)掌握其他一些技術(shù),如計算機知識、經(jīng)濟學知識、外語等,方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業(yè)過程中,除了關(guān)注傳統(tǒng)的求職項目,如企業(yè)行政助理、文秘等工作崗位之外,也應(yīng)注意到媒體、出版、廣告、市場營銷等工作崗位的人才需求量比較大,文科生比較占優(yōu)勢。而對做基礎(chǔ)學科研究的純理科專業(yè)的學生來說,如果平時善于積累,在熱門行業(yè)也有后天優(yōu)勢:基本功扎實,入手快。這些專業(yè)的畢業(yè)生也可向相關(guān)熱門轉(zhuǎn)向,比如轉(zhuǎn)向it、金融、教育等行業(yè)。
師范類專業(yè)
調(diào)查顯示,工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。從大城市的就業(yè)狀況來看,師范類學生的供求量趨近平衡,其中民辦教育機構(gòu)(包括培訓機構(gòu))對師范類人才的需求量占了很大比例。而在師范類各專業(yè)中,需求較大的專業(yè)有教育學、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)。
由于我國教育政策的調(diào)整,近幾年民辦學校、職業(yè)學校大量興起,這使得師范生就業(yè)機會增多,又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。但不容忽視的是,我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實情況,而大城市教師職位日漸飽和,不可能再接收大量畢業(yè)生。因此,在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來,中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。

外語類專業(yè)
隨著中國與世界的交流逐漸深入,特別是上海世博會之后,我國對外語類人才的需求旺盛,應(yīng)該說其就業(yè)前景是樂觀的。從近幾年需求情況看,需求量最大的是英語、日語。
此外,俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易,高層次的外語人才供不應(yīng)求。有專家預(yù)測,小語種將走向熱門。
近年來,外語類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)多元化態(tài)勢,除了傳統(tǒng)的外交外事領(lǐng)域,越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域就業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域的擴大無疑意味著就業(yè)機會的增加。那些具有扎實的語言功底,同時具備金融、法律、經(jīng)貿(mào)、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業(yè)生,契合社會對于復合型人才的需求,直接推動著外語類人才培養(yǎng)模式的變革。

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