福建?？圃盒Ｐ蝿菖琶?2022年高考不允許復讀嗎?

志愿填報工作陸續(xù)展開，大家需要對目標院校進行一定程度的深入了解，知道大學的實力和排名，才便于在高考填報志愿的時候，成功選擇對自己的就業(yè)有幫助的大學。

1師范類大專學校報考熱度排名

學校名稱 所在地 辦學類型 高校熱度
湘中幼兒師范高等?？茖W校 湖南 ?？疲ǜ呗? 83.2w
焦作師范高等?？茖W校 河南 ?？疲ǜ呗? 73.1w
淄博師范高等?？茖W校 山東 ?？疲ǜ呗? 56.2w
濟南幼兒師范高等?？茖W校 山東 專科（高職) 50.3w
連云港師范高等?？茖W校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 43.7w
桂林師范高等?？茖W校 廣西 ?？疲ǜ呗? 41w
四川幼兒師范高等專科學校 四川 ?？疲ǜ呗? 40.4w
廣西幼兒師范高等?？茖W校 廣西 ?？疲ǜ呗? 33.1w
贛州師范高等?？茖W校 江西 ?？疲ǜ呗? 30w
川北幼兒師范高等專科學校 四川 ?？疲ǜ呗? 29.5w
重慶幼兒師范高等?？茖W校 重慶 ?？疲ǜ呗? 29.1w
朝陽師范高等?？茖W校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 26.3w
寶雞職業(yè)技術學院 陜西 專科（高職) 26.2w
隴南師范高等?？茖W校 甘肅 ?？疲ǜ呗? 24.4w
鄭州幼兒師范高等專科學校 河南 ?？疲ǜ呗? 23.9w
馬鞍山師范高等?？茖W校 安徽 ?？疲ǜ呗? 22.9w
錦州師范高等專科學校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 21.9w
石家莊幼兒師范高等?？茖W校 河北 專科（高職) 21.5w
麗江師范高等專科學校 云南 ?？疲ǜ呗? 21.4w
新疆師范高等?？茖W校 新疆 ?？疲ǜ呗? 19.9w
定西師范高等?？茖W校 甘肅 ?？疲ǜ呗? 19.3w
齊齊哈爾高等師范?？茖W校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 17.3w
湖南幼兒師范高等?？茖W校 湖南 ?？疲ǜ呗? 17.2w
鐵嶺師范高等?？茖W校 遼寧 專科（高職) 16.7w
福建幼兒師范高等?？茖W校 福建 ?？疲ǜ呗? 16.2w
黑龍江幼兒師范高等?？茖W校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 16.2w
合肥幼兒師范高等?？茖W校 安徽 專科（高職) 14.9w
泉州幼兒師范高等?？茖W校 福建 ?？疲ǜ呗? 14.5w
哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 14.3w
撫順師范高等專科學校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 14.2w
徐州幼兒師范高等?？茖W校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 13.3w
安陽幼兒師范高等?？茖W校 河南 ?？疲ǜ呗? 13.3w
鶴崗師范高等專科學校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 12.7w
和田師范專科學校 新疆 ?？疲ǜ呗? 11.7w
運城幼兒師范高等專科學校 山西 ?？疲ǜ呗? 11.6w
德宏師范高等專科學校 云南 ?？疲ǜ呗? 10.8w
晉中師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 10.2w
川南幼兒師范高等?？茖W校 四川 ?？疲ǜ呗? 9.2w
保定幼兒師范高等?？茖W校 河北 ?？疲ǜ呗? 8.9w
桐城師范高等?？茖W校 安徽 專科（高職) 8.9w
江西師范高等?？茖W校 江西 ?？疲ǜ呗? 7.2w
南通師范高等專科學校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 6.4w
三峽旅游職業(yè)技術學院 湖北 ?？疲ǜ呗? 6.3w
陽泉師范高等?？茖W校 山西 專科（高職) 6w
銅仁幼兒師范高等?？茖W校 貴州 ?？疲ǜ呗? 6w
湖北幼兒師范高等?？茖W校 湖北 ?？疲ǜ呗? 5.9w
遼寧特殊教育師范高等?？茖W校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.4w
遼寧民族師范高等?？茖W校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.3w
阜陽幼兒師范高等專科學校 安徽 ?？疲ǜ呗? 4.9w
湛江幼兒師范?？茖W校 廣東 專科（高職) 4.5w
廣東茂名幼兒師范?？茖W校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.3w
貴陽幼兒師范高等?？茖W校 貴州 ?？疲ǜ呗? 4.1w
上饒幼兒師范高等專科學校 江西 ?？疲ǜ呗? 4w
長春師范高等?？茖W校 吉林 ?？疲ǜ呗? 3.4w
閩江師范高等?？茖W校 福建 專科（高職) 3.1w
宜春幼兒師范高等?？茖W校 江西 專科（高職) 3w
唐山幼兒師范高等?？茖W校 河北 專科（高職) 2.6w
內蒙古民族幼兒師范高等專科學校 內蒙古 ?？疲ǜ呗? 2.3w
西昌民族幼兒師范高等專科學校 四川 ?？疲ǜ呗? 2.1w
六盤水幼兒師范高等?？茖W校 貴州 專科（高職) 1.7w
運城師范高等專科學校 山西 ?？疲ǜ呗? 1.4w
黔南民族幼兒師范高等專科學校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w
畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w
懷化師范高等?？茖W校 湖南 ?？疲ǜ呗? 1.1w
湘南幼兒師范高等?？茖W校 湖南 其他 1.1w
鹽城幼兒師范高等專科學校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w
蘇州幼兒師范高等?？茖W校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w
朔州師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 1w
昆明幼兒師范高等?？茖W校 云南 專科（高職) 9658
撫州幼兒師范高等?？茖W校 江西 專科（高職) 7133
太原幼兒師范高等?？茖W校 山西 專科（高職) 6020
廣東江門幼兒師范高等?？茖W校 廣東 ?？疲ǜ呗? 5748
大同師范高等?？茖W校 山西 專科（高職) 2115
2師范類專業(yè)畢業(yè)生需求量

關于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關部門曾就教育部直屬的師范院校做過統(tǒng)計，需求較大的專業(yè)主要有數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)；需求相對差一些的專業(yè)主要有俄語、生物學、地理學、幼兒教育、教育管理、經濟管理、經濟地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學等專業(yè)。當然，這種需求形勢在不同地區(qū)、不同層次的師范院校中還會有所不同。

這里需要指出的是，師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設有非師范類專業(yè)，有的比重還相當大，一些師范大學，尤其是一些省級以上重點師范大學甚至已經向綜合性教研型或研究型大學轉變，非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強盛。

不會。原因如下：
1、無政策出臺
截至目前為止，國家教育部門與地方*都沒有明確說明2022年將全面取消高考復讀。另外，各地正在全面開展新高考，高考復讀政策可能會受到一定的影響，但不會因此全面取消。
2、高等教育大眾化
各大高?？梢岳脙?yōu)良的師資隊伍培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，支持我國的社會建設，因此，它們錄取的人數正在緩慢增加。在高等教育大眾化的背景下，教育部放寬了對考生條件的要求，考生只要擁有高中畢業(yè)生，就可以以社會考生的身份參加當地舉行的普通高考。所以，2022年國家不可能全面取消高考復讀。
從當前的形勢看，高考復讀的存在一定的限制。貴州和湖南省教育廳已經出臺政策，禁止公辦普通高中招收復讀生，河南省則要求被高校錄取的考生要遵循規(guī)則，選擇違約復讀會記錄檔案。由此來看，學生不僅需要接受各地出臺的復讀政策，還需要適應已經變化的考試情形，復讀承擔的風險正在慢慢變大。
2新高考復讀風險大嗎
新高考復讀生分為已經實行新高考的省份復讀生和即將開始實行新高考的省份復讀生兩類，已經實行新高考省份的復讀生其實跟普通高考復讀的壓力是一樣的，因為一直使用的是新高考教學模式，所以大家應該適應良好，風險不會很大。
但是在即將實行新高考的省份復讀的話壓力就會比較大了，如果考生高考這一年是普通高考，下一年就是新高考的話，這個時候復讀就相當于要拋棄自己熟知的教學模式，跟隨新的教學模式上課，而且新高考自由選科，那么對于大多數考生來說選擇的大部分都是自己擅長的科目，所以在復讀生選擇的“政史地”和“物化生”組合里，選擇這兩個組合的都是對這幾個科目有把握的考生，這樣復讀生在賦分制上就容易吃虧，可能會賦到比上一年高考更低的分數，所以這個情況下復讀風險就比較大了。
另外還需要注意的是有五個省份發(fā)布公告，要求公辦院校不能招收復讀生，分別是四川、貴州、黑龍江、云南和湖南，這五個省份的考生想要復讀就只能就讀私立高中或者復讀機構了，而這類型的學校收費就比較貴，家庭條件不好的考生選擇復讀要承擔的經濟壓力就會較大了。

電子商務未來發(fā)展可分為五步：

第一，電子商務的深度將進一步拓展。目前受限于技術創(chuàng)新和應用水平，企業(yè)發(fā)展電子商務仍處于起步階段。隨著這兩方面水平的提高以及其它相關技術的發(fā)展，電子商務將向縱深挺進，新一代的電子商務將浮出水面，取代目前簡單地依托“網站＋電子郵件"的方式。

電子商務企業(yè)將從網上商店和門戶的初級形態(tài)，過渡到將企業(yè)的核心業(yè)務流程、客戶關系管理等都延伸到Internet上，使產品和服務更貼近用戶需求?；?、實時成為企業(yè)信息交流的共同特點，網絡成為企業(yè)資源計劃、客戶關系管理及供應鏈管理的中樞神經。

企業(yè)將創(chuàng)建、形成新的價值鏈，把新老上下游利益相關者聯合起來，形成更高效的戰(zhàn)略聯盟，共同謀求更大的利益。

第二，中國電子商務將面臨嚴峻挑戰(zhàn)。電子商務是國際貿易發(fā)展的必然趨勢，隨著國際電子商務環(huán)境的規(guī)范和完善，中國電子商務企業(yè)必然走向世界，這也是進一步擴大對外經貿合作和適應經濟全球化、提升中國企業(yè)國際競爭力的需要。

而隨著中國加入WTO，國外的電子商務企業(yè)也將滲透到國內，對中國電子商務構成嚴峻挑戰(zhàn)。

第三，電子商務網站將會出現兼并熱潮。首先是同類兼并。目前中國為數不少的網站屬于重復建設之列，定位相同或相近，業(yè)務內容趨同。由于資源有限，并且在Internet“贏家通吃” 原則下，最終勝出的只是名列前茅的網站；其次是互補性兼并。

那些處于領先地位的電子商務企業(yè)在資源、品牌、客戶規(guī)模等諸方面具有很大的優(yōu)勢，但與國外著名電子商務企業(yè)相比還有很大差距。這些具備良好基礎和發(fā)展前景的網站要發(fā)展，必然采取互補性*策略，結成戰(zhàn)略聯盟。

由于個性化、專業(yè)化是電子商務發(fā)展的兩大趨勢，而且每個網站在資源方面總是有限的，客戶的需求又是全方位的，所以不同類型的網站以戰(zhàn)略聯盟的形式進行相互協(xié)作將成為必然趨勢。

第四，行業(yè)電子商務將成為下一代電子商務發(fā)展主流。中國電子商務進入迅猛發(fā)展時期的典型特征是風險資金、網站定位等將從以往的“大而全”模式轉向專業(yè)細分的行業(yè)商務門戶。

第一代的電子商務專注于內容，第二代專注于綜合性電子商務，而下一代的行業(yè)電子商務將增值內容和商務平臺緊密集成，充分發(fā)揮 Internet在信息服務方面的優(yōu)勢，使電子商務真正進入實用階段。

第五，電子商務將催生新行當eASP――電子商務應用服務商。電子商務是將來的主要商務交易模式，但對于國內為數眾多的中小型企業(yè)來說，將面臨如建設投入大、運營成本高、見效周期長、效果不理想、缺乏標準化的應用系統(tǒng)、軟硬件需不斷升級等一系列難題。

擴展資料：

電子商務是以信息網絡技術為手段，以商品交換為中心的商務活動。

也可理解為在互聯網（Internet）、企業(yè)內部網（Intranet）和增值網（VAN，Value Added Network）上以電子交易方式進行交易活動和相關服務的活動，是傳統(tǒng)商業(yè)活動各環(huán)節(jié)的電子化、網絡化、信息化；以互聯網為媒介的商業(yè)行為均屬于電子商務的范疇。

電子商務通常是指在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網開放的網絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，**雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付。

各國*、學者、企業(yè)界人士根據自己所處的地位和對電子商務參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。電子商務分為：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A（即B2G）、C2A（即C2G）、O2O 等。

參考資料：

電子商務

全國最好的大專學校排名：

1、北京電子科技職業(yè)學院

2、天津市職業(yè)大學

3、江蘇農林職業(yè)技術學院

4、無錫職業(yè)技術學院

5、金華職業(yè)技術學院

6、浙江機電職業(yè)技術學院

7、山東商業(yè)職業(yè)技術學院

8、黃河水利職業(yè)技術學院

9、深圳職業(yè)技術學院

10、陜西工業(yè)職業(yè)技術學院

11、北京工業(yè)職業(yè)技術學院

12、天津醫(yī)學高等?？茖W校

13、河北工業(yè)職業(yè)技術學院

14、遼寧省交通高等?？茖W校

15、常州信息職業(yè)技術學院

16、江蘇農牧科技職業(yè)學院

17、南京信息職業(yè)技術學院

18、杭州職業(yè)技術學院

19、寧波職業(yè)技術學院

20、浙江金融職業(yè)學院

21、日照職業(yè)技術學院

22、淄博職業(yè)學院

23、長沙民政職業(yè)技術學院

24、廣東輕工職業(yè)技術學院

25、廣州番禺職業(yè)技術學院

26、深圳信息職業(yè)技術學院

27、順德職業(yè)技術學院

28、重慶電子工程職業(yè)學院

29、重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

30、楊凌職業(yè)技術學院

31、北京財貿職業(yè)學院

32、天津輕工職業(yè)技術學院

33、山西省財政稅務?？茖W校

34、內蒙古機電職業(yè)技術學院

35、長春汽車工業(yè)高等專科學校

36、哈爾濱職業(yè)技術學院

37、上海工藝美術職業(yè)學院

38、常州機電職業(yè)技術學院

39、江蘇經貿職業(yè)技術學院

40、溫州職業(yè)技術學院

41、蕪湖職業(yè)技術學院

42、福建船政交通職業(yè)學院

43、九江職業(yè)技術學院

44、濱州職業(yè)學院

45、武漢船舶職業(yè)技術學院

46、湖南鐵道職業(yè)技術學院

47、南寧職業(yè)技術學院

48、海南經貿職業(yè)技術學院

49、四川工程職業(yè)技術學院

50、貴州交通職業(yè)技術學院

51、昆明冶金高等?？茖W校

52、陜西鐵路工程職業(yè)技術學院

53、西安航空職業(yè)技術學院

54、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院

55、寧夏職業(yè)技術學院

56、新疆農業(yè)職業(yè)技術學院

以上內容參考： 百度百科-高職專科院校

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是的，國家衛(wèi)健委派出的赴福建工作組專家判斷，目前莆田疫情形勢嚴峻復雜 ，后續(xù)在社區(qū)、學校、工廠等人群中繼續(xù)發(fā)現病例的可能性高，疫情存在外溢風險。

楓亭鎮(zhèn)形成2個疫情集中傳播點：最早發(fā)現病例的小學和鎮(zhèn)內某鞋廠，都是人員密集場所；此次疫情首先在學校發(fā)現，低年齡兒童感染較多；專家們研判，只要確保各項措施和各個環(huán)節(jié)落到實處，疫情規(guī)模有望在國慶長假前得到控制。

福建三地3天新增75例陽性

9月10日，福建省莆田市新增報告一起本土聚集性疫情，疫情源頭疑為8月4日自新加坡經廈門機場入境返莆人員。截至9月12日24時，三天時間里，莆田已檢出67人陽性，其中包括35名確診病例和32名無癥狀感染者。同時，疫情還波及了莆田周邊的泉州市和廈門市，泉州已報告7例確診病例，廈門也有1名莆田來廈人員確診。

據福建省衛(wèi)健委通報：自9月10日以來，福建省累計報告本土確診病例43例（廈門市1例、泉州市7例、莆田市35例），無死亡病例；現有本土無癥狀感染者尚在接受集中隔離醫(yī)學觀察32例（莆田市32例）。

以上內容參考 北青網-工作組專家稱福建疫情形勢嚴峻復雜 赴福建工作組專家判斷了4點