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湖北省二本大學排名理科
湖北湖北省二本大學排名文科
擴展資料
本科即大學本科,是學歷的一種,是高等教育的基本組成部分,一般由大學或學院開展,極少部分高等職業(yè)院校已經開展應用型本科教育。本科教育重于理論上的專業(yè)化通識教育,應用型本科側重于應用上的專業(yè)教育和實際技能教育,學生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
在中國,本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。
全日制普通本科(又稱普通本科)通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、自主招生或保送等方式進行招生,學制4—5年;另外應屆??飘厴I(yè)生可以通過統(tǒng)招專升本選拔考試接受本科階段教育,學制2年。
成人本科(又稱成人本科)分為通過成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試接受本科階段教育、遠程教育、業(yè)余教育、開放教育多種類型,其中后三種目前無入學統(tǒng)一考試。
高等教育自學考試本科(又稱自考本科),是通過一門一門的課程學習和考試,修完所有課程獲得高等院校本科畢業(yè)證書,是寬進嚴出的考核方式,通過率低,考取難度大。自考本科無固定修業(yè)年限,其余均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣,學生可以在高等院校全日制學習,也可以在社會助學單位學習,個人自學難度更大,前者通過率更高。
參考資料百度百科本科
排名如下(2018年中國校友會網榜單):
1.武漢科技大學 理工類湖北本科二批
2.湖北大學 綜合類湖北本科二批
3.中南民族大學 民族類湖北本科二批
4.長江大學 綜合類湖北本科二批
5.三峽大學 綜合類湖北本科二批
6.湖北工業(yè)大學 理工類湖北本科二批
7.武漢紡織大學 理工類湖北本科二批
8.武漢輕工大學 理工類湖北本科二批
9.武漢工程大學 理工類湖北本科二批
10.湖北中醫(yī)藥大學 醫(yī)藥類湖北本科二批
11.江漢大學 綜合類湖北本科二批
12.湖北工程學院 理工類湖北本科二批
13.湖北師范大學 師范類湖北本科二批
14.湖北民族學院6 民族類湖北本科二批
15.湖北經濟學院 財經類湖北本科二批
16.黃岡師范學院 師范類湖北本科二批
17.湖北汽車工業(yè)學院 理工類湖北本科二批
18.湖北科技學院 綜合類湖北本科二批
19.湖北第二師范學院 師范類湖北本科二批
20.湖北醫(yī)藥學院 醫(yī)藥類湖北本科二批
21.湖北文理學院 綜合類湖北本科二批
22.湖北理工學院 理工類湖北本科二批
23.武漢商學院 財經類湖北本科二批
24.荊楚理工學院 理工類湖北本科二批
拓展資料:
湖北,簡稱“鄂”,中華人民共和國省級行政區(qū),省會武漢,因位于長江中游、洞庭湖以北,故名湖北。
地處中國中部,東鄰安徽,西連重慶,西北與陜西接壤,南接江西、湖南,北與河南毗鄰,介于東經108°21′42″—116°07′50″、北緯29°01′53″—33°6′47″之間。全省國土總面積18.59萬平方千米。
截至2017年末,湖北共下轄13個地級行政區(qū),包括12個地級市、1個自治州;103個縣級行政區(qū)。常住人口5902萬人 。
實現(xiàn)地區(qū)生產總值36522.95億元,其中,第一產業(yè)實現(xiàn)增加值3759.69億元,第二產業(yè)實現(xiàn)增加值16259.86億元,第三產業(yè)實現(xiàn)增加值16503.40億元。
湖北省位居華中腹地,是中華文明的重要發(fā)祥地之一。
先秦時期,從哲學到文學,產生了老子、莊子、屈原,歷經800年,楚國創(chuàng)造了燦爛的楚文化。
湖北還具有光榮的革命傳統(tǒng),從武昌辛亥首義到新中國成立,為中國革命勝利作出了重要貢獻。
新*主義革命時期,湖北有70萬革命英雄獻出了寶貴生命。
湖北水資源豐富,素有“千湖之省”之稱,三峽工程是世界上最大的水利樞紐工程,丹江口水庫為南水北調中線工程起點。是中部地區(qū)最大的綜合交通通信樞紐,有“中國立交橋”之稱,武漢新港是中部首個億噸大港。
湖北是中國重要的科教基地,擁有普通高校129所 ,在校大學生人數(shù)140.18萬人,世界一流大學建設高校有2所,世界一流學科建設高校有5所。科教文化實力位居全國前列 ,國家科技獎獲獎項目數(shù)量曾連續(xù)7年位居全國前四。
參考資料:百度百科-湖北
安徽建筑大學火的原因:
它是安徽省唯一的一所以土建類學科專業(yè)為特色的多科性大學、安徽省與住房和城鄉(xiāng)建設部共建高校、省級博士學位授予權立項建設單位,始建于1958年,坐落在安徽省合肥市。
安徽建筑大學近年投檔線一般是省內第七位,前面是三個211+財師醫(yī),投檔線介于同檔次的財師醫(yī)與農理工之間。
簡介:簡稱安建大,坐落于安徽省合肥市,是一所以土建類學科專業(yè)為特色的多科性大學,是安徽省與住房和城鄉(xiāng)建設部共建高校、教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀院校、博士學位授予單位、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和”新工科研究與實踐項目“實施高校。
學校創(chuàng)辦于1958年,歷經安徽建筑工程學校、安徽建筑工業(yè)學院、合肥工業(yè)大學建筑分校等辦學時期,1986年復辦安徽建筑工業(yè)學院,2013年更名為安徽建筑大學。
截至2022年2月,學校有南、北2個校區(qū),總占地面積1531畝;設有12個學院,61個本科專業(yè);有1個一級學科博士學位授權點,12個一級學科碩士學位授權點、49個二級學科碩士學位授權點,14個碩士專業(yè)學位授權類別 。
有全日制本科生16800余人,研究生2100余人;有教職工1500余人,其中教師1214人。
計算機專業(yè)學校全國排名:
1、北京大學,計算機專業(yè)級別:A+。
2、清華大學,計算機專業(yè)級別:A+。
3、浙江大學,計算機專業(yè)級別:A+。
4、國防科技大學,計算機專業(yè)級別:A+。
5、北京航空航天大學,計算機專業(yè)級別:A。
6、北京郵電大學,計算機專業(yè)級別:A。
7、哈爾濱工業(yè)大學,計算機專業(yè)級別:A。
8、上海交通大學,計算機專業(yè)級別:A。
9、南京大學,計算機專業(yè)級別:A。
10、華中科技大學,計算機專業(yè)級別:A。
11、電子科技大學,計算機專業(yè)級別:A。
12、北京交通大學,計算機專業(yè)級別:A-。
13、北京理工大學,計算機專業(yè)級別:A-。
14、東北大學,計算機專業(yè)級別:A-。
15、吉林大學,計算機專業(yè)級別:A-。
16、同濟大學,計算機專業(yè)級別:A-。
17、中國科學技術大學,計算機專業(yè)級別:A-。
18、武漢大學,計算機專業(yè)級別:A-。
19、中南大學,計算機專業(yè)級別:A-。
20、西安交通大學,計算機專業(yè)級別:A-。
21、西北工業(yè)大學,計算機專業(yè)級別:A-。
22、西安電子科技大學,計算機專業(yè)級別:A-。
23、*信息工程大學,計算機專業(yè)級別:A-。
24、中國人民大學,計算機專業(yè)級別:B+。
25、北京工業(yè)大學,計算機專業(yè)級別:B+。
26、北京科技大學,計算機專業(yè)級別:B+。
27、南開大學,計算機專業(yè)級別:B+。
28、天津大學,計算機專業(yè)級別:B+。
29、大連理工大學,計算機專業(yè)級別:B+。
30、哈爾濱工程大學,計算機專業(yè)級別:B+。
專業(yè)老師在線權威答疑 zy.offercoming.com安大本科畢業(yè)快五年了。我想我是有資格回答這個問題的。
第一、安大整體水平在中國確實屬于中下游,這個不可否認。但是,水平不高也是相對而言的。別整個啥歪瓜裂棗都來說安大一無是處。在省外安大是很沒有存在感,但是在省內啥情況,群眾的眼睛都是雪亮的。
第二、就我自己以及自己身邊的同學畢業(yè)后的工作來看。安大本科畢業(yè),只要你專業(yè)還行,在省內找個像樣的工作還是可以的。我本人是學人力資源的,合肥眾多大型民企和國企人力資源部有多少安大畢業(yè)的,各位可能不知道吧?省內考公的好崗位,你再去看看安大畢業(yè)的有多少人?大家都是普通人,讀個書不就希望自己以后日子過得舒服點嗎?
第三、安大有部分專業(yè)和老師上課水平確實不怎么樣,有時候我們也挺無奈的,但是也有不少肚子里有真貨的教授。有時候我們學生也迷茫,難道大學的學習只能學到這些嗎?經過這幾年工作的錘煉,我才明白,學校不會教給你什么,它能給你帶來的,就是讓你能近距離觀察到你的同學和校友在同一時間都在做什么。安大喜歡玩的學生不少,但是努力學習的更多。只要你大學里養(yǎng)成自主學習的好習慣和方法,你一生都受用無窮。
第四、安大一直不出名,學校自身有原因,發(fā)展一直沒什么實質性和有效性的動作。此外,安徽原本就是一個很尷尬的省份,邊緣化省份,近期比較火的新建自貿區(qū)的事,又沒安徽啥事,我跟朋友開玩笑說現(xiàn)在自貿區(qū)是環(huán)安徽、江西、湖南自貿區(qū)。所以一個省份如此,那么這個省的省屬大學水平勢必會受到影響。
第五、說點題外的。如果你是安徽本省,且畢業(yè)后想留在家鄉(xiāng)工作,分數(shù)差不多又是安大或者工大這個檔的話,填這倆學校沒錯。
第六、考上安大可能不會讓你光宗耀祖,但也不至于讓你臉上無光。
最主要還是因為地域問題,不得不說,安徽這個地方太窮,很多人都會說中國科學技術大學設在安徽才會導致中科大的發(fā)展遠遠不如清華北大,確實,不得不承認,由于地域的關系,安徽的很多好學校名氣并不算很大,典型的就是安徽大學了。
之前家鄉(xiāng)人問我在哪上學,我就說我在合肥的安徽大學上學,他們很多都說沒聽過。對于他們來言,安徽就中國科學技術大學和合肥工業(yè)大學是好學校,其他都不出名。
然而他們不知道的是安徽大學在安徽排第三,僅次于科大和工大。而且也是老牌211,以前我也以為安大不怎么樣,結果高考后才發(fā)現(xiàn),安大的錄取分竟然這么高,理科生的我超一本線60分才勉強來到這個學校。而且安大的計算機和漢語言文學,以及金融學都位于全國前
列。
現(xiàn)在在安大里,感覺畢竟是211,省內也比較重視,所以建設的很好,校內學風很不錯,畢竟都是高考超那么多分進來的。
也希望安大能夠加快建設,把自己的名氣打出去。
安徽大學是國家“雙一流”建設高校,安徽省人民*與教育部共建高校,是安徽省屬重點綜合性大學。介紹幾位從安徽大學走出的名人,他們是:
張平,,1946年1月生,安徽蕭縣人,1966年9月參加工作,1979年8月加入中國*。安徽銀行學校信貸專業(yè)畢業(yè)。曾任國家發(fā)展和改革委員會副主任、國務院副秘書長(負責國務院辦公廳常務工作,正部長級)、國家發(fā)展和改革委員會主任、十二屆全國人大常委會副委員長。
駱惠寧,浙江義烏人,1954年10月生,1970年9月參加工作,1982年3月加入中國*。1988.09-1989.09安徽大學外語系進修。曾任山西省委書記、省人大常委會主任、 第十三屆全國人民代表大會財政經濟委員會副主任委員?,F(xiàn)任中央人民*駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡辦公室主任,國務院港澳事務辦公室副主任,香港特別行政區(qū)維護國家安全委員會國家安全事務顧問。
喬傳秀,女,安徽壽縣人。1954年1月生,1975年3月參加工作,1973年10月加入中國*。中央黨校研究生學歷。1983年至1985年安徽大學經濟系干部專修科學習。曾任全國總工會副主席、書記處書記、黨組副書記,全總機關黨委書記,中央直屬機關工委委員、政協(xié)第十一屆浙江省委員會主席?,F(xiàn)任十三屆全國政協(xié) 社會 和法制委員會副主任。
方寧,安徽金寨人。1955年7月生,1975年8月加入中國*,1973年2月參加工作,1982年1月安徽大學哲學專業(yè)畢業(yè),大學學歷,管理學博士學位。歷任安徽省人民*黨組成員、秘書長、國務院參事室副主任。
安徽大學作為國家211工程院校,無論是綜合排名還是國內院校的名氣都顯得相對一般一些。我個人覺得其名氣一般的原因一方面其地理位置不太好,安徽省經濟發(fā)展本身較為一般,自然學校發(fā)展也并不是太好,另外就是學校自身的實力不夠,強勢專業(yè)不明顯。
安徽合肥的安徽大學,是由安徽省*、國防 科技 局、教育部三方共同建立的一所重點院校。國家211工程大學,首批雙一流學科建設高校,學校辦學 歷史 悠久,校名還是毛主席親自題寫的。
目前學校有四個校區(qū),在校生人數(shù)一共有28000人左右。世界一流學科建設是:材料科學與工程。
學校擁有國家重點建設學科:“計算機應用技術、漢語言文學”。
學校擁有國家特色專業(yè):“電子信息工程、法學、新聞學、英語、計算機科學與技術、生物科學、考古學”。
目前的安徽大學整體實力著實比較一般,其金融學、文學、計算機方面的實力還是不錯的,其他學科的優(yōu)勢不是很明顯。當然我覺得學校在發(fā)展過程中存在起起伏伏的現(xiàn)象也屬于正?,F(xiàn)象,相信安徽大學會越辦越好的。
安徽大學
始創(chuàng)于1928年,是教育部和安徽省共建的全國重點大學!
學校檔次: 211工程
國際上: 是中國*獎學金來華留學生接收院校之一
全國排名第97名!
安徽大學不出名,一半源于自己的王牌專業(yè),大家看看它能在全國說的上話的專業(yè)是什么,就知道了:
浙大,吉大,怎么起家的!
在座的都是明白人,這兩所典型的省份命名的大學都比安徽大學出名的多!
為什么?
只能說,浙大,吉大自己會發(fā)展,撈一筆好專業(yè),好學科,那并的叫一個風聲水起,你給安徽大學一個 合工大那樣的學校合并,我還你一個全國知名!
安徽大學創(chuàng)建于1928年,1946年復校,為國立安徽大學。學校于1958年全面恢復招生。1958年9月16日,*同志親筆為學校題寫校名。2000年,原安徽銀行學校和安徽財政學校并入安徽大學。
要分析它為什么不出名,我們首先要知道大學出名的理由有哪些,我自己總結了下,差不多這4點,具備其一就可以:
1、憑實力碾壓,無論你在國內的哪個位置,別人都會知道你。
比如同處安徽的中科大,人家實力就是牛,有些榜單都能進入世界前100強的高校之中,考學的家長和同學沒幾個不知道的。
2、找到宣傳點,進行宣傳和炒作迅速躥紅,有些學校并不是沒有實力,只是容易被比它更強的學校掩蓋,所以需要宣傳。
這個時代也不再是酒香不怕巷子深的時代,畢竟清華北大都開始用心的經營自媒體了。 比如武漢大學的櫻花、最美學校、最美校花,南方 科技 大學的各地馬不停蹄的宣講、實力強的院士都出動親自上陣,深圳大學的馬化騰、有錢敢投資等等。
3、校友給力,在行業(yè)中有強大的關系網。
比如西北工業(yè)大學在航空航天領域的各個總師;合肥工業(yè)大學在 汽車 行業(yè)的各個大牛;醫(yī)院行業(yè)的協(xié)和系等。
4、在某一個行業(yè)或領域特別牛,只要一提起這個行業(yè),別人就會想到你。
比如機械四虎之一的合肥工業(yè)、兩財一貿的央財、五院四系的西南政法、國防七子的哈工程、建筑老八校的西安建筑 科技 大學、中國礦業(yè)大學、中國石油大學等等,有些學校即使不是211,但是在行業(yè)內有地位,人們照樣知道。
最后,我們再來看看安徽大學具備哪些呢?
安徽大學的發(fā)展 歷史 :基本算是新中國成立后,開始重建。
1、在第四輪學科評估中,安徽大學沒有一個A級學科,沒有什么特色專業(yè)在國內是特別牛的,提起這個專業(yè)能想到安徽大學。
2、安徽大學也沒有對自己進行過包裝或者宣傳,一直在等待人們發(fā)現(xiàn)它。
3、安徽大學在211中屬于墊底的,也沒有絕對的實力能夠碾壓其他的學校。在我看來安徽大學和南昌大學有些類似吧,雖然是211,但是和省內其他的高校安徽醫(yī)科等沒拉開什么太大的差距。
當然了安徽大學雖然名氣不響,但也沒有那么差。我覺得差不多是對得起你高考的那個分數(shù)的,如果你抱怨學校不好,麻煩你高考多考點。安徽大學相比來說文科更強一些,工科的計算機也還可以,另外學校的校園環(huán)境不錯,特別重要的一點是學校的保研率也還可以,在211里屬于中游。
安大圖書館說的那句話靠譜:安大在你的腳下,你是什么樣,安大就是什么樣。
安徽大學屬于暴發(fā)戶大學。九十年代以前在安徽省只是普通高校,而且主要偏文,在合肥市當時排在科大,工大,電子工程學院和安醫(yī)大(以上都是國家或省屬重點大學)之后,只比安農好一些。八十年代能考上大學的,基本對安大嗤之以鼻。進入九十年代,由于安徽省合肥市*的支持,特別是安大突然超越了省屬重點的安醫(yī)大,安師大,進入211序列,眾皆愕然,但終究底蘊在那擺著,有些東西靠大躍進是行不通的,尤其是教育。從知名校友情況可以看出,基本不出安徽省,在外嶄露頭角的很少,由此也可印證九十年代以前,該校實屬很一般的大學。合肥市近幾年調整方向,開始重點支持合肥學院升格合肥大學,橫向聯(lián)系重點是科大,安大資源一少,必然跬步不前,升格211都二十年了,國內大學排名還在百名左右,實在是辜負了省市*的大力支持。
在合肥談高校,想必人們第一反映就是中科大。合肥自從有了中科大這個神一般的存在,其它高校在它面前,顏色盡失,何談名氣?
何況,早在50年前,這座有情有義的城市就以犧牲本地資源為代價,傾盡全省之力,獻出全城之愛,與中科大締結了一段感天動地的“城校情緣”,使之成為了當?shù)刈畲蟮摹皩殹?,如今這個結果,想必那時,本地其它高校就已心知肚明。
安徽共有1所“985”( 中科大 ),2所“211”( 合肥工業(yè)大學和安徽大學 ),均坐落在省會合肥。其中,安徽大學(下面簡稱安大)是一所省屬的綜合類大學;而合肥工業(yè)大學(下面簡稱合工大)是一所部署的理工類院校。這兩所高校如果論起實力,合工大應該更勝一籌。所以,就連合工大這樣的理工強校,尚走不出去,只能靠吸引本地生源,又更何況安大呢?
安徽與合肥在教育經費上的投入,首推中科大,排在第二的是合工大,試想,對于一個經濟不是那么發(fā)達的省份,前面已有兩所高校需要投入大量銀子,試想,剩下來留給安大的還有多少?
本來就只是一所地方大學,失去了地方*的扶持,優(yōu)惠政策的傾斜,教育經費又大幅減少,怎么可能發(fā)展的更好?在集全國、全省、全市萬千寵愛于一身的中科大的光環(huán)之下,又還能有多大名氣?
一個學校的名氣,一是靠自身的實力,二是靠所在城市的經濟發(fā)展,三是靠所培養(yǎng)的學生取得的成就與 社會 影響力。
目前安大第二三兩個條件都不具備優(yōu)勢,所以只能拼實力。實力怎樣提升?教學質量與畢業(yè)生質量是關鍵。
說句實話,我是不太贊成學校去比名氣的。好的大學,自帶氣場,雖在陋巷,亦有引力??康氖鞘裁?? 靠的是它深厚的文化內涵和特有的精神靈魂;靠的是它育人無數(shù),在各自的領域能夠為 社會 服務;靠的是,擁有人類思想的領航者,能正確引導學生的三觀;最重要的是,它能夠讓學生靜心做學問 。
所以,安大目前最明智的做法就是,依舊低調,在現(xiàn)有條件下,創(chuàng)出自己的特色,靜心踏實致力于教學,提高科研水平,積極為學生提供就業(yè)發(fā)展機會,鼓勵學生深造,努力提升本校畢業(yè)生質量。
大學是做學問的地方,既要有定力、靜得下心,還要經過時間的積淀??嘈姆e淀若干年,不與人爭,到時安大“桃李滿天下”,盡皆成功人士,想不出名都難。
歡迎關注“愛 美食 的閆老師”,與您一起討論更多大學生話題。1.偏文科高校,影響力不夠大;2.沒有特別拔尖的高峰學科;3.經費投入相對較少,巧婦難為無米之炊;4、上有中科大和合工大蓋過一頭;5.名氣和實力也就比安師大大那么一點點。
湖北大學是湖北省人民*與教育部共建的省屬重點綜合性大學、湖北省 “國內一流大學建設高校”、國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校。,一、歷史沿革,1931年,學校前身湖北省立教育學院在武昌寶積庵誕生,此后迭經國立湖北師范學院、湖北省教育學院、湖北省教師進修學院、湖北師范專科學校、武漢師范專科學校和武漢師范學院等時期。九秩春秋,篳路藍縷,六易校址,八更校名,薪火相傳文脈不息,師范教育底蘊深厚。1984年,由武漢師范學院更名改建為湖北大學,開始由單一的師范類院校轉型步入綜合性大學發(fā)展階段。2013年,湖北省人民*與教育部共建湖北大學。,二、校區(qū)概況,學校有武昌主校區(qū)、漢口校區(qū)、陽邏校區(qū),校園占地面積 1500畝。學校毗鄰長江,緊靠沙湖,樹木蔥郁,環(huán)境優(yōu)美,人文氣息濃厚,教學科研服務設施基礎完善。,三、學科專業(yè),學科門類和專業(yè)齊全。涵蓋除軍事學、交叉學科以外的 12大學科門類,設有23個學科性學院、83個本科專業(yè)、9個博士學位授權一級學科、6個博士后科研流動站、31個碩士學位授權一級學科、21個碩士專業(yè)學位授權類別。材料科學、化學、工程學3個學科進入ESI學科排名全球前1%,3個學科入選U.S.News世界最佳學科,5個學科入選軟科世界一流學科,擁有3個湖北省“國內一流學科建設學科”。在全國第四輪學科評估中,15個學科在湖北省屬高校中排名第一。有26個國家級一流本科專業(yè)建設點、6個國家級特色專業(yè)建設點、1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目。,四、人才培養(yǎng),在校普通全日制本科生 1.9萬余人,博士、碩士研究生9500余人。2006年始,學校啟動實施“一流本科教育”“研究生教育質量提升計劃”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”以及本碩博貫通培養(yǎng)的“十年樹人計劃”,探索開展通識教育改革,落實立德樹人根本任務。建有一批國家級的產教融合基地、基礎學科人才培養(yǎng)與科學研究基地、實驗教學示范中心、專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地、大學生校外實踐教育基地、大學生文化素質教育基地。累計獲批7項國家級教學成果獎、89項省級教學成果獎、10門國家級一流本科課程、44門省級一流本科課程。獲批國家級新工科研究與實踐項目4項、教育部產學合作協(xié)同育人項目288項。近年來,圍繞國家和湖北重大發(fā)展戰(zhàn)略需求,加強新工科、新文科建設和師范教育,成立微電子學院、網絡空間安全學院、人工智能學院、新能源科學與技術研究院4個新工科學院,組建師范學院、文化遺產學院和旅游學院等。建校以來,累計培養(yǎng)輸送各類高級專門人才30余萬人。,五、師資隊伍,現(xiàn)有教師 1500余人,其中正、副教授900余人,博士生導師230人,碩士生導師926人。各級各類高層次人才362人(次),其中國家級人才72人(次)、省市級人才290人(次)。,六、科研與社會服務,建有省部共建生物催化與酶工程國家重點實驗室、藥物高通量篩選技術國家地方聯(lián)合工程研究中心、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、能源捕獲和環(huán)境傳感綠色技術學科創(chuàng)新引智基地 4個國家級平臺,作為參與單位組建了湖北應用數(shù)學中心。建有省部共建有機化工新材料協(xié)同創(chuàng)新中心1個。建有功能材料綠色制備與應用、有機功能分子合成與應用2個教育部重點實驗室,省重點實驗室、省工程技術研究中心、省協(xié)同創(chuàng)新中心等省級(武漢市)重點科技創(chuàng)新平臺41個。建有旅游開發(fā)與管理研究中心、湖北省道德與文明研究中心、湖北休閑體育發(fā)展研究中心等省人文社會科學重點研究基地12個,拉丁美洲研究中心、巴西研究中心2個教育部國別與區(qū)域研究中心(備案)。2個智庫入選中國智庫索引(CTTI)來源智庫,縣域治理研究院入選湖北改革智庫,湖北文化建設研究院入選省委重點建設的全省十大新型智庫。近五年來,學校獲省科技獎35項,承擔科技部國家重點研發(fā)計劃3項、國家社科基金重大項目、教育部哲學社會科學重大攻關課題11項,教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學)8項、省社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎5項。,七、校園文化,建設書香校園,注重以文化人。多次榮獲全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎和網絡文化優(yōu)秀成果獎,連續(xù) 3次獲評“湖北省十佳書香校園”。大學生五人制足球隊獲得全國冠軍15次,5次代表中國出征世界大學生五人制足球錦標賽并取得歷史上最好成績。大學生龍獅團8次到國(境)外巡回展演,展示中華傳統(tǒng)文化,摘得世界龍獅錦標賽冠軍2項。近三年來,學生在全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽、大學生藝術展演、數(shù)學建模大賽、電子設計大賽、大學生英語競賽等重大賽事中摘得桂冠。,八、國際交流,上世紀 60年代,學校開始招收國際學生,可提供中國*獎學金、國際中文教師獎學金、湖北省*獎學金。學校與40多個國家和地區(qū)的150多所高校、科研機構建立了學術交流、人才培養(yǎng)和科研合作關系,與英國曼徹斯特城市大學合作設立湖北大學曼城聯(lián)合學院,在巴西、圣多美和普林西比、波蘭合作建立了3所孔子學院(孔子課堂)。,九、發(fā)展目標 ,“十四五”時期,學校正以“學科建設和綜合實力雙突破”為發(fā)展目標,努力建成國內知名、國際上有一定影響的高水平綜合性大學。
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