電商?？茖W(xué)校排名山東大學(xué) 學(xué)習(xí)電子商務(wù)哪個(gè)學(xué)校好

山東大學(xué)

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更新：2023年10月05日 13:20 大學(xué)路

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了電商?？茖W(xué)校排名山東大學(xué) 學(xué)習(xí)電子商務(wù)哪個(gè)學(xué)校好，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

哪些大學(xué)的電子商務(wù)比較好?

讓我這個(gè)電子商務(wù)大三狗說(shuō)說(shuō)吧。

其實(shí)我報(bào)考前也是一無(wú)所知，學(xué)了之后，就知道了，說(shuō)是比較交叉的學(xué)科，其實(shí)就是學(xué)得雜，經(jīng)濟(jì)管理類雜學(xué)。

正式一點(diǎn)說(shuō)，電子商務(wù)是一個(gè)管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等等學(xué)科交叉的專業(yè)。

所以，全國(guó)院校里，經(jīng)濟(jì)學(xué)好的，電子商務(wù)就好；管理學(xué)好的，電子商務(wù)就好，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)就是雜。

所以比較好的學(xué)校，第一個(gè)，中國(guó)人民大學(xué) ，要知道經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)內(nèi)行人都要知道中國(guó)人民大學(xué)，可以說(shuō)是經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)這一塊的大佬了?。?

而且經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)都可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)第一，而且管理學(xué)中工商管理那可是杠杠的。

所以中國(guó)人民大學(xué)的電子商務(wù)真的可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的，那種想擠破腦袋擠進(jìn)去的專業(yè)??！“國(guó)民表率，社會(huì)棟梁”也不是吹的??！

第二個(gè)不得不說(shuō)的就是復(fù)旦大學(xué) ，復(fù)旦大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)在第四輪學(xué)科評(píng)猜培槐估中，可是A+，A+說(shuō)明什么，說(shuō)明國(guó)內(nèi)超級(jí)頂尖。

而且復(fù)旦大學(xué)的電子商務(wù)真的是我一直想去的地方，有平臺(tái)又有口碑，名字還很高大上。

還有中國(guó)人都知道的清華北大 。

清華北大在中國(guó)真的可以說(shuō)是老百姓眼里的學(xué)神大學(xué)了，就是那種我只敢想一想的大學(xué)，只中桐可遠(yuǎn)觀。

每次專業(yè)課的時(shí)候，老師給我們講那些牛人干的事情，大穗友部分都是清華北大的， 他們的電子商務(wù)真的強(qiáng)得一匹，平臺(tái)好，學(xué)科牛。

電子商務(wù)較好的?？茖W(xué)校

學(xué)習(xí)電子商務(wù)哪個(gè)學(xué)校好

培訓(xùn)市場(chǎng)上*UI交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是很多的，建議中纖返選擇口碑好的連鎖機(jī)構(gòu)。掌握UI交互設(shè)計(jì)最好的方式就是區(qū)別記憶，可以對(duì)比界面視覺(jué)(GUI)、用戶研究(UE)和產(chǎn)品經(jīng)理(PM)進(jìn)行分析。
UI，即用戶界面，包括圖形設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)以及用戶測(cè)試/研究三個(gè)方面。UI交互設(shè)計(jì)指人與機(jī)之間的交互工程，目的在于加強(qiáng)軟件的易用、易學(xué)、易理解，使計(jì)算機(jī)真正成為方便地為人類服務(wù)的工具。
很多人選擇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)其實(shí)都是三分鐘熱度，最好在學(xué)習(xí)之前先來(lái)做一個(gè)小測(cè)試
→ 點(diǎn)擊測(cè)試我適不適合學(xué)設(shè)計(jì)
GUI，即人機(jī)交互圖形化用戶界面設(shè)計(jì)，是采用圖形方式顯示的計(jì)算機(jī)操作用戶界面。圖形用戶界面由窗口、下拉菜單、對(duì)話框及其相應(yīng)的控制機(jī)制構(gòu)成，在各種新式應(yīng)用程序中都是標(biāo)準(zhǔn)化的，即相同的操作總是以同樣的方式豎告來(lái)完成。
UE，是指用戶使用一個(gè)產(chǎn)品時(shí)的全部體驗(yàn)，他們的印象和感覺(jué)、是否成功、是否享受、是否還想再來(lái)使用以及他們能夠忍受的問(wèn)題、疑惑和BUG的程度。UE在做交互的同時(shí)也多參與一些用戶研究的內(nèi)容。
PM，企業(yè)中專門負(fù)責(zé)產(chǎn)品管理的職位，負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)查并根據(jù)用戶的需求，確定開(kāi)發(fā)何種產(chǎn)品，選擇何種技術(shù)、商業(yè)模式等。產(chǎn)品經(jīng)理還要根據(jù)產(chǎn)品的生命周期，協(xié)調(diào)研發(fā)、營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)等，確定和組織實(shí)施相應(yīng)的產(chǎn)品策略，以及其他一系列相關(guān)的產(chǎn)品管理活動(dòng)。
想要系統(tǒng)的學(xué)UI設(shè)計(jì)可以找天琥教育，天琥堅(jiān)持做負(fù)責(zé)任的教育，堅(jiān)持采用面授教*饑學(xué)，能夠手把手教學(xué)員軟件操作，解答學(xué)員學(xué)習(xí)疑問(wèn)，不讓問(wèn)題積壓，快速掌握設(shè)計(jì)。

請(qǐng)問(wèn)計(jì)算機(jī)通信工程和通信工程是不同專業(yè)嗎? - 百度...

您自己比較一下
計(jì)算機(jī)通信工程計(jì)算機(jī)通信工程（通信信息管理）
簡(jiǎn) 介：
培養(yǎng)具有現(xiàn)代化郵電通信管理理論基礎(chǔ)，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行通訊信息分析與處理能力以及較強(qiáng)的應(yīng)
用、維護(hù)管理網(wǎng)絡(luò)的能力，為實(shí)現(xiàn)郵電通信信息化目標(biāo)提供專門人才。
發(fā)展方向：
培養(yǎng)出的復(fù)合性的人才主要是面向IT產(chǎn)業(yè)、電信行業(yè)、各類企事業(yè)單位、管理部門。雖然近些年來(lái)，
整個(gè)計(jì)算機(jī)行業(yè)出現(xiàn)疲軟的狀況，但是這個(gè)毫不影響整個(gè)IT行業(yè)、電信等行業(yè)的迅速發(fā)展的勢(shì)頭。因此，
在全國(guó)的大部分地區(qū)的就業(yè)排行榜上計(jì)算機(jī)通訊行業(yè)還燃察是占據(jù)首要位置，不過(guò)這對(duì)人才的專業(yè)技能要求是
更高了。
課程介紹：
公共課：哲學(xué)、*理論概論、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)（一）、【?？?
段】，*思想概論、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（工本）、物理（工本）、
【本科段】。
?？贫危夯A(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、管理信息系統(tǒng)、電路與電子技術(shù)、電信組織管理、計(jì)算機(jī)實(shí)用軟
件、現(xiàn)代通信技術(shù)（一）、現(xiàn)代通信技術(shù)（二）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、通信英語(yǔ)。
本科段：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）、復(fù)變函數(shù)與積分變換、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、光線
通信原理、非線形電子電路、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字通信原理、通信技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)通信原理、通信英語(yǔ)、計(jì)
算機(jī)通信接口技術(shù)、程控交換與寬帶交換、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)。
畢業(yè)文憑：
高教自考：北京自考委、北京郵電大學(xué) 蓋章
優(yōu)勢(shì)院校推薦：
北京理工大學(xué)
北方工商管理學(xué)院
北京文理學(xué)院
通信工程專業(yè)
[編輯本段]一、概述
本專業(yè)學(xué)習(xí)通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、*、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開(kāi)發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。畢業(yè)后可從事無(wú)線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究，設(shè)計(jì)和通信工程的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。近年來(lái)的畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開(kāi)發(fā)公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及*和大專院校等。
[編輯本段]二、專業(yè)綜合介紹
細(xì)心的你是否留意到，十年前港臺(tái)電影中黑幫大佬手里可以用來(lái)砸人的“大哥大”，早已族帆變得如此纖細(xì)輕巧、色彩繽紛，并且飛入尋常百姓之手；從前只有數(shù)月飛鴻傳書(shū)才能聯(lián)系的國(guó)外親友可以用簡(jiǎn)單方便快捷的伊妹兒（E-mail）互致問(wèn)候、即時(shí)聊天，甚至裝上攝像頭開(kāi)個(gè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議！這一切都應(yīng)該歸功于通信工程（Communication Engineering）技術(shù)的迅猛發(fā)展。如果讓科學(xué)家們選出近十年來(lái)發(fā)展速度最快的技術(shù)，恐怕也是非通信技術(shù)莫屬。那么讓我們來(lái)多了解一下這個(gè)年輕而又略顯“神奇”的專業(yè)吧。
通信技術(shù)是以現(xiàn)代的聲、光、電技術(shù)為硬件基礎(chǔ)，輔以相應(yīng)軟件來(lái)達(dá)到信息交流目的。上個(gè)世紀(jì)末，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用極大地推動(dòng)了通信工程專業(yè)的發(fā)展，展望這個(gè)世紀(jì)初期，寬帶技術(shù)、光通信也已經(jīng)嶄露頭角。通信工程專業(yè)所研究的內(nèi)容涵蓋了當(dāng)今最流行、發(fā)展最迅猛的領(lǐng)域。單單這些是否已經(jīng)使你躍躍欲試了呢？在美國(guó)發(fā)展速度最快的公司中，像Cisco（思科）、3Com等都是以通信技術(shù)作為其發(fā)展的主體，Cisco的總裁更是成為全球財(cái)富增長(zhǎng)最快的人。這一切是否讓你心動(dòng)呢？在我國(guó)，不光是老牌的IT廠商聯(lián)想提供了大量的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，有“巨大中華”之稱的通信產(chǎn)業(yè)四大企業(yè)（巨龍、大唐、中興、華為）業(yè)績(jī)也非常驚人，其良好的發(fā)展前景、寬松的發(fā)展環(huán)境、現(xiàn)代化的企業(yè)管理已成為畢業(yè)生們擇業(yè)的首選。
通信工程專業(yè)跨電子、計(jì)算機(jī)專業(yè)，所修課程兼有兩者的特點(diǎn)，需要較好的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)以及較強(qiáng)的動(dòng)手應(yīng)用能力。一些課程，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等屬于計(jì)算機(jī)類，另一些，如信號(hào)處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有本專業(yè)基礎(chǔ)的通信原理等課程，所學(xué)范圍比較寬。需要學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力，特別適合那些理解力強(qiáng)、善于分析的同學(xué)兆段雹。專業(yè)劃分比較細(xì)的時(shí)候，本專業(yè)可“軟”可“硬”，分別傾向于計(jì)算機(jī)與電子兩個(gè)方向。
當(dāng)然，本專業(yè)確實(shí)是絕對(duì)的熱門，基本上都是錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)之一。在眾多高校中，清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、南京郵電大學(xué)的通信工程專業(yè)相當(dāng)熱，如果考生對(duì)自己的實(shí)力充分自信，那么選擇本專業(yè)不僅不會(huì)讓你失望，在畢業(yè)的時(shí)候還會(huì)覺(jué)得分外地驕傲。
由于該行業(yè)的發(fā)展速度太快，對(duì)人才的需求量又相當(dāng)大，使你非常容易進(jìn)入國(guó)際知名的跨國(guó)公司或者在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)的IT企業(yè)，并且待遇相當(dāng)優(yōu)厚，堪稱“最容易找到好工作”的專業(yè)。由于通信產(chǎn)業(yè)在全球的高速及持續(xù)發(fā)展，該專業(yè)在國(guó)外也是最熱門的專業(yè)之一，因此，出國(guó)深造難度相對(duì)大一些，不過(guò)進(jìn)入大型跨國(guó)公司后出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)相當(dāng)多。除各名牌高校外，中科院電子所同樣不失為一個(gè)完成研究生學(xué)位的好去處。選擇通信工程專業(yè)，已經(jīng)可以同“光明的前途”畫(huà)上近似的等號(hào)了。這是真正的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”、“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”，可以熱情的揮灑汗水、攻克難關(guān)、迎接成功。在這樣的專業(yè)里，你會(huì)對(duì)那些時(shí)髦詞匯有更加切身的體會(huì)。希望那些對(duì)自己實(shí)力充滿信心的考生勇敢選擇，同信息時(shí)代一起擁抱輝煌！
通信工程專業(yè)代碼：080604。本專業(yè)主要培養(yǎng)從事通信工程及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研究、*、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。本科學(xué)制四年。主干學(xué)科為：電子技術(shù)、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。主要課程有：電路分析、低頻電子線路、脈沖與數(shù)字電路、高頻電子線路、電磁場(chǎng)理論、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)、微波技術(shù)與天線、通訊原理、程控交換技術(shù)、移動(dòng)通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊、光纖通訊等。畢業(yè)生應(yīng)掌握電子技術(shù)、通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本理論與設(shè)計(jì)方法及程控交換技術(shù)、光纖通訊、移動(dòng)通訊和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊的基本原理及應(yīng)用方法，具有各類通訊系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研究及開(kāi)發(fā)的工作能力。
[編輯本段]三、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r
通信工程專業(yè)主要為研究信號(hào)的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計(jì)算機(jī)通信、數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、個(gè)人通信、平流層通信、多媒體技術(shù)、信息高速公路、數(shù)字程控交換等方面的理論和工程應(yīng)用問(wèn)題。隨著19世紀(jì)美國(guó)人發(fā)明電報(bào)之日起，現(xiàn)代通信技術(shù)就已經(jīng)產(chǎn)生。為了適應(yīng)日益發(fā)展的技術(shù)需要，通信工程專業(yè)成為了美國(guó)大學(xué)教育中的一門學(xué)科，并隨著現(xiàn)代技術(shù)水平的不斷提高而得到迅速發(fā)展。
我國(guó)通信工作專業(yè)的前身是電機(jī)系和電機(jī)工程專業(yè)。上海交通大學(xué)于1917年在電機(jī)工程專業(yè)內(nèi)設(shè)立“無(wú)線電門”，此后，于1921年設(shè)立“有線通信與無(wú)線通信門”。1952年院系調(diào)整后，成立了“電信系”。清華大學(xué)于1934年在電機(jī)系設(shè)立電訊組。1952年，清華大學(xué)、北京大學(xué)兩校電機(jī)系的電訊組合并后成立了清華大學(xué)無(wú)線電工程系。這可以說(shuō)是通信工程專業(yè)的類型。這一時(shí)期較有影響的人物如清華大學(xué)的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。
建國(guó)初期，各有關(guān)學(xué)校分別在原有的電信工程、電機(jī)工程、無(wú)線電電子學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，為現(xiàn)代通信工程技術(shù)的人才培養(yǎng)積蓄著雄厚的力量。這一時(shí)期分別有張恩虬、王守武、胡漢泉、吳鴻適、王遷等學(xué)者活躍在本專業(yè)的教學(xué)領(lǐng)域。
六七十年代，受“文革”的沖擊，通信工程專業(yè)的變遷較大。例如清華大學(xué)，1969的電子工程系的大部分遷往四川綿陽(yáng)，成立了清華大學(xué)綿陽(yáng)分校。1978年才遷回北京，恢復(fù)為無(wú)線電電子學(xué)系建制，并為拓寬專業(yè)面向，適應(yīng)科技發(fā)展需要，專業(yè)設(shè)置有所調(diào)整，增設(shè)了無(wú)線電技術(shù)與信息系統(tǒng)、物理電子與光電子技術(shù)、微電子學(xué)共三個(gè)大學(xué)本科專業(yè)。這一時(shí)期涌現(xiàn)出一批杰出的學(xué)者，如吳佑壽院士，他作為電子學(xué)家和電子工程教育家，為我國(guó)數(shù)字通信領(lǐng)域的開(kāi)拓者之一，長(zhǎng)期從事數(shù)字通信與數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)字信號(hào)處理與模式識(shí)別的研究工作，并早在1958年就成功研制出我國(guó)第一部八路脈碼調(diào)制*終端設(shè)備，1952年成功研制的數(shù)傳機(jī)被用于我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)傳輸。朱高峰院士長(zhǎng)期從事電信系統(tǒng)的科研工作。從50年代到70年代，先后參與、主持了大量通信載波傳輸系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與研制工作，取得了*性成果，當(dāng)時(shí)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，并接近世界先進(jìn)水平。特別是負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)的我國(guó)第一套中國(guó)軸電纜1800路載波通信系統(tǒng)是我國(guó)整個(gè)載波通信系統(tǒng)的主要組成部分，它可同時(shí)傳輸*、電報(bào)、傳真、廣播、數(shù)據(jù)等業(yè)務(wù)，是當(dāng)時(shí)國(guó)外所采用的先進(jìn)的傳輸手段之一。他在全國(guó)長(zhǎng)途自動(dòng)*網(wǎng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)方式、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了電信網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的獨(dú)立地位。
到了80年代，從美、日、英等發(fā)達(dá)國(guó)家吹過(guò)來(lái)的信息革命這股颶風(fēng)，為我國(guó)通信工程專業(yè)的發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也是從這時(shí)起，通信工程專業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱。
由于信息高速公路的迅速興起，通信技術(shù)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來(lái)越重要，國(guó)家也加大了這方面的投資，各個(gè)高校都有此專業(yè)設(shè)置或者相近的專業(yè)課程，一大批實(shí)驗(yàn)室也紛紛走進(jìn)了大學(xué)校園。如上海交通大學(xué)的區(qū)域光纖網(wǎng)與新型光通信系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、通信實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。另外，南京大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等一大批重點(diǎn)院校都為培養(yǎng)本專業(yè)的優(yōu)秀人才做出了重要貢獻(xiàn)。
由于社會(huì)對(duì)人才的需求非常廣泛，這一專業(yè)每年的招生量都很大。每個(gè)學(xué)校平均每年都以200—300人的數(shù)量招生，有的學(xué)校甚至更多。學(xué)歷層次從專科、本科到碩士、博士不等，有的學(xué)校還設(shè)有博士后流動(dòng)站，形成了人才梯級(jí)培養(yǎng)的方式。盡管如此，此專業(yè)每年的畢業(yè)生還是供不應(yīng)求，炙手可熱。
在新的時(shí)期，更涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的專家學(xué)者。例如清華大學(xué)的周炳餛院士，在國(guó)內(nèi)首先開(kāi)展了“晶體纖維生長(zhǎng)與晶體光纖器件研究”。其“窄線寬可調(diào)諧半導(dǎo)體激光器及相關(guān)技術(shù)”通過(guò)七項(xiàng)成果鑒定，線寬、頻穩(wěn)度和調(diào)諧范圍達(dá)國(guó)際先進(jìn)水平，為發(fā)展相干光通信作出了重要貢獻(xiàn)。在“光纖高溫傳感器”、光纖環(huán)形腔的細(xì)度及環(huán)形激光器研究中達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。另外，陸大教授在信號(hào)與信息處理方面；馮重熙教授在數(shù)字通信、語(yǔ)音信號(hào)處理及數(shù)字復(fù)接方面；姚彥教授在信號(hào)檢測(cè)估計(jì)和識(shí)別及其在電子系統(tǒng)中的應(yīng)用高速實(shí)時(shí)信息處理及系統(tǒng)領(lǐng)域；曹志剛教授在數(shù)字調(diào)制、編碼及衛(wèi)生通信、語(yǔ)音增強(qiáng)及數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)上；林行剛教授在智能化圖文信息處理與識(shí)別、圖像壓縮與多媒體數(shù)據(jù)、多媒體通信及其終端技術(shù)等領(lǐng)域都有突出的貢獻(xiàn)。這些專家、教授為我國(guó)現(xiàn)代化通信事業(yè)向21世紀(jì)勝利進(jìn)軍鋪平了道路。
面向新的世紀(jì)，通信工程專業(yè)將會(huì)迎來(lái)其發(fā)展的廣闊天地。隨著通信技術(shù)應(yīng)用的日趨廣泛，上至太空，下至海底，無(wú)不活躍著這一專業(yè)的技術(shù)人才?，F(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)加入WTO，這勢(shì)必會(huì)給中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更大的發(fā)展空間。而通信工程專業(yè)優(yōu)秀人才的短缺成為我國(guó)參與國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)十分不利的因素。因此，在未來(lái)若干年，我國(guó)勢(shì)必會(huì)更加重視本專業(yè)人才的培養(yǎng)，更加重視通信工程專業(yè)的教育，提高教育水平。

通信工程就業(yè)方向

通信技術(shù)研發(fā)人員
職業(yè)通路：研發(fā)員→研發(fā)工程師→高層市場(chǎng)或管理人員
人才行情：前幾年通信行業(yè)處在春天，研發(fā)領(lǐng)域提供了很多高薪職位，即使是今天，像華為、中興、UT斯達(dá)康等知名企業(yè)的研發(fā)崗位的待遇還是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的。但這樣的公司和崗位相對(duì)我們每年不斷增加的本專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，太少了。
究其原因，除了通信產(chǎn)業(yè)規(guī)模和市場(chǎng)發(fā)展的停滯直接帶來(lái)的人才需求減少外，還有大學(xué)對(duì)通信專業(yè)設(shè)置的態(tài)度：“有條件要上，沒(méi)條件也要上?！薄S多學(xué)校實(shí)際上不具備開(kāi)設(shè)該專業(yè)的實(shí)力，關(guān)鍵在師資和實(shí)驗(yàn)設(shè)備上。但即使這樣，我們同樣不要灰心，畢竟就我們的專業(yè)而言，本科生在專業(yè)能力上很難做到一畢業(yè)就能符合企業(yè)的用人要求。因此，很多企業(yè)遴選新員工的標(biāo)準(zhǔn)是“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、思路開(kāi)闊、英語(yǔ)良好、有點(diǎn)創(chuàng)意?！?
分析建議：“大學(xué)四年能把畢業(yè)證、學(xué)位證、英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證拿到就可以了，其他的都靠混。”時(shí)下畢業(yè)生中流行這么一種觀點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為并不是這樣，最少是學(xué)通信的畢業(yè)生——絕大部分公司招聘都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)專業(yè)考試，跟應(yīng)付在學(xué)校的考試一樣，你也可以在臨考前去抱佛腳，但效果有多好我深有體會(huì)：當(dāng)年畢業(yè)第一次參加招聘考試，共七道題——涉及到模擬電路、數(shù)字電路、移動(dòng)通信、高頻電子線路、C語(yǔ)言。題目很基礎(chǔ)，但涉及的面很廣，不是考前突擊能解決問(wèn)題的。即使僥幸過(guò)關(guān)，因?yàn)橄裼?jì)算題之類的他可能會(huì)在接下來(lái)的面試中仔細(xì)詢問(wèn)你的解答思路（后來(lái)主管告訴我，思路比答案更重要）。
更重要的是，他們不會(huì)跟你的老師一樣，在考前把重點(diǎn)劃給你。而只要你在試卷中表現(xiàn)出一絲專業(yè)功底不過(guò)關(guān)的跡象，你的這次應(yīng)聘可以說(shuō)“over”了。
重點(diǎn)課程：電路理論與應(yīng)用的系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理等。匯編、組成原理這些專業(yè)課還是必須的，而且在實(shí)際工作中能用的上。不能要求我們每門都精通，但最少做到全部了解，精通部分——你可以選擇其中你感興趣的兩三門課程去鉆研。
關(guān)于英語(yǔ)。通信工程專業(yè)本身和英語(yǔ)之間的關(guān)系并不是特別緊密，但大部分待遇比較好的通信企業(yè)卻都是外企，即使象華為這樣的內(nèi)資企業(yè)，在招聘時(shí)都會(huì)要求英語(yǔ)六級(jí)——在面臨的選擇余地特別大的情況下，企業(yè)理所當(dāng)然會(huì)抬高進(jìn)入門檻。
關(guān)于創(chuàng)意。其實(shí)這里的創(chuàng)意可以解釋為新穎的思路和設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)意識(shí)。所以，相對(duì)于在學(xué)校組織的其他活動(dòng)，多參加類似于電子設(shè)計(jì)大賽之類的活動(dòng)對(duì)我們的能力是一種很好的鍛煉，記住，當(dāng)你把作品或者獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)寫(xiě)上簡(jiǎn)歷時(shí)，要仔細(xì)準(zhǔn)備該項(xiàng)設(shè)計(jì)的思路，包括設(shè)計(jì)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，以及解決方案及原理。如果單片機(jī)及電路知識(shí)學(xué)的好的話，可以嘗試自己動(dòng)手做個(gè)板子玩玩，為畢業(yè)后找份單片機(jī)開(kāi)發(fā)工作做準(zhǔn)備，然后在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)知識(shí)，技術(shù)路線這樣走還是比較合適的。
技術(shù)轉(zhuǎn)市場(chǎng)（管理）是很多研發(fā)人員的歸宿。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力的下降，加之企業(yè)在研發(fā)部門職位設(shè)計(jì)的瓶頸，另外也是擁有強(qiáng)大技術(shù)基礎(chǔ)的“底氣”，工程師們?cè)谶x擇做一段時(shí)間技術(shù)支持、客戶服務(wù)和技術(shù)部門的管理（技術(shù)出身對(duì)這種管理的優(yōu)勢(shì)非常明顯：在這種技術(shù)含量那么高的部門，誰(shuí)會(huì)服一個(gè)連電路圖都看不懂的領(lǐng)導(dǎo)？）
最后，在3G前夜，如果能精通該項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于就業(yè)應(yīng)該是大有好處的，在這里，推薦一個(gè)認(rèn)證——摩托羅拉工程學(xué)院在10余年通訊技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，在業(yè)界首先推出了面向社會(huì)的無(wú)線通訊公共技術(shù)課程體系－MCNE（Motorola Certified Network Engineer/摩托羅拉認(rèn)證無(wú)線網(wǎng)絡(luò)工程師）課程系列，以及相關(guān)的無(wú)線人才認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證考試。（僅為推薦，請(qǐng)讀者根據(jù)自身情況謹(jǐn)慎判斷、選擇）
通信產(chǎn)品*人員
職業(yè)通路：*助理→*工程師→*（市場(chǎng)）經(jīng)理
人才行情：需求大，對(duì)專業(yè)功底要求不是特別深，適合一般本科生從事。最重要的是，職業(yè)發(fā)展空間足夠大，實(shí)在不行的話還可以轉(zhuǎn)行去別的行業(yè)繼續(xù)做*。
分析建議：包括各種上游設(shè)備以及通訊器材的*。對(duì)于上游設(shè)備的*，企業(yè)在招聘時(shí)非?？粗貙I(yè)背景，因此，對(duì)通信的一些基礎(chǔ)專業(yè)課程得有比較全面的了解。我建議那些想做*的同學(xué)們，在畢業(yè)前實(shí)習(xí)爭(zhēng)取去企業(yè)的研發(fā)部門——與市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)生在*專業(yè)知識(shí)上去競(jìng)爭(zhēng)是不明智的，我們應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)背景這一核心優(yōu)勢(shì)。
另外，理所當(dāng)然的是溝通能力、營(yíng)銷能力、策劃能力的培養(yǎng)。有很多同學(xué)不屑于在大學(xué)里學(xué)生會(huì)做事，其實(shí)，在那里能否學(xué)到別的我不清楚，對(duì)溝通能力和組織能力的培養(yǎng)是比較好的途徑，特別是當(dāng)你通過(guò)自己的努力做到了一定職位。至于看*方面的專業(yè)書(shū)，我個(gè)人覺(jué)得不如看專業(yè)雜志和報(bào)紙，前者幾乎是純理論，很生硬，而后者則是理論加實(shí)踐。
在學(xué)校還可以著手準(zhǔn)備的就是學(xué)著做市場(chǎng)計(jì)劃——網(wǎng)絡(luò)上可以down到一些很優(yōu)秀的策劃和計(jì)劃項(xiàng)目，比照著慢慢學(xué)，這是你在工作中必須用到的，而且，有些公司在筆試也可能是這項(xiàng)內(nèi)容。最后，經(jīng)常做計(jì)劃能幫助你養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣：經(jīng)常整理思路，事情分析有條理。
[編輯本段]四、專業(yè)院校分布（部分）排名不分先后
華北地區(qū)：清華大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京理工大學(xué) 北京科技大學(xué) 北京郵電大學(xué) 北京聯(lián)合大學(xué) 華北電力大學(xué) 中國(guó)人民公安大學(xué) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 北京信息工程學(xué)院北京電子科技學(xué)院石油大學(xué) 中國(guó)傳媒大學(xué) 北京石油化工學(xué)院河北大學(xué) 河北科技大學(xué) 河北師范大學(xué) 燕山大學(xué) 太原理工大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 中國(guó)民用航空學(xué)院內(nèi)蒙古科技大學(xué) 河北理工大學(xué) 南開(kāi)大學(xué)
東北地區(qū)：遼寧大學(xué) 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 鞍山科技大學(xué) 遼寧工學(xué)院大連交通大學(xué) 大連海事大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 大慶石油學(xué)院長(zhǎng)春理工大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 東北大學(xué) 東北電力學(xué)院吉林大學(xué)
華南地區(qū)：華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 華南師范大學(xué) 桂林電子科技大學(xué) 暨南大學(xué) 中山大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 五邑大學(xué) 東莞理工學(xué)院
華中地區(qū)：鄭州大學(xué) 中南民族大學(xué) 中南大學(xué) 長(zhǎng)沙理工大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢理工大學(xué) 湖南大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 湖南工程學(xué)院河南理工大學(xué) 河南科技大學(xué) 湖北工業(yè)大學(xué) 南華大學(xué) 湖南理工學(xué)院湖南科技大學(xué) 安陽(yáng)工學(xué)院
華東地區(qū)：東華理工大學(xué) 九江學(xué)院上海大學(xué) 蘇州大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 安徽大學(xué) 中國(guó)人民*蚌埠坦克學(xué)院福州大學(xué) 集美大學(xué) 江西師范大學(xué) 南昌大學(xué) 山東大學(xué) 山東理工大學(xué) 山東科技大學(xué) 上海電力學(xué)院河海大學(xué) 南京郵電大學(xué) 杭州電子科技大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 華東理工大學(xué) 東華大學(xué) 浙江大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 廈門大學(xué) 華東交通大學(xué) 青島科技大學(xué) 青島理工大學(xué) 南京理工大學(xué)
西南地區(qū)：云南大學(xué) 重慶郵電大學(xué) 電子科技大學(xué) 西南交通大學(xué) 成都信息工程學(xué)院西南民族大學(xué) 重慶大學(xué) 四川大學(xué) 昆明理工大學(xué) 四川師范大學(xué) 成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院西南科技大學(xué) 四川師范大學(xué)成都學(xué)院
西北地區(qū)：西安電子科技大學(xué) 西安理工大學(xué) 西安建筑科技大學(xué) 西安礦業(yè)學(xué)院蘭州理工大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 西安郵電學(xué)院蘭州交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 青海民族學(xué)院西北民族學(xué)大學(xué)

山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院好?

山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院隸屬于山東省商務(wù)廳，是山東省最早也是唯一專門從事外經(jīng)貿(mào)教育的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1964年的山東省對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校和創(chuàng)建于1984年的山東省對(duì)外粗者經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職工大學(xué)。1988年開(kāi)始招收普通?？茖W(xué)生，是省內(nèi)同類院校中最早舉辦普通?？平逃膶W(xué)校，同年山東大學(xué)設(shè)立國(guó)際貿(mào)易專業(yè)首屆學(xué)生由我院培養(yǎng)，1992年至2001年青島大學(xué)國(guó)際貿(mào)易、涉外會(huì)計(jì)、商務(wù)英語(yǔ)等專業(yè)共有十屆?？茖W(xué)生由我院培養(yǎng)，1998年成為山東省首批高職試點(diǎn)學(xué)校，2002年成立山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，2014年山東省商務(wù)技校、山東省服務(wù)外包泰安基地并入學(xué)院，2015年山東省商務(wù)廳培訓(xùn)中心、山東省服務(wù)外包青島基地并入學(xué)院，2016年學(xué)院在美國(guó)設(shè)立華盛頓分校。目前在校生11000人。
學(xué)院是：
山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校
全國(guó)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位
全國(guó)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)商務(wù)外語(yǔ)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位
中國(guó)高職研究會(huì)商科分會(huì)副主任委員單位
中國(guó)高職研究會(huì)商科分會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)主任委員單位
山東省外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)牽頭單位
山東省外語(yǔ)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)牽頭單位
山東省國(guó)際商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位
山東省德育教育優(yōu)秀學(xué)校
山東省依法治校示范校
山東省省直文明單位
山東省第一批教育信息化試點(diǎn)單位
山東省唯一綜合援外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
山東省唯一國(guó)家援外培訓(xùn)項(xiàng)目綜合性承辦執(zhí)行棗扮機(jī)構(gòu)
山東省重點(diǎn)服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地
山東省跨境電子商務(wù)培訓(xùn)基地
青島口岸自貿(mào)區(qū)政策知識(shí)培訓(xùn)基地
學(xué)院各專業(yè)緊密對(duì)接區(qū)域開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)和涉外高端服務(wù)業(yè)，已形成了外貿(mào)、外語(yǔ)、外運(yùn)、外包為主的鮮明的“外”字辦學(xué)特色?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)24個(gè)專業(yè)，其中，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、軟件技術(shù)、物流管理三個(gè)專業(yè)分別與煙臺(tái)大學(xué)、青島大學(xué)、曲阜師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)“3+2”專本貫通學(xué)生，本科階段大部分學(xué)生將實(shí)行帶薪帶職學(xué)習(xí)；國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)為央財(cái)支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)、軟件技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、物流管理、民航商務(wù)、航空服務(wù)為省級(jí)特色專業(yè)；國(guó)際運(yùn)輸與物流管理為省級(jí)品牌專業(yè)群；國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、物流管理、電子商務(wù)獲批山東省和青島市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)；商務(wù)英語(yǔ)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷為青島市高職重點(diǎn)專業(yè)；牽頭建設(shè)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、軟件與服務(wù)外包、會(huì)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*4個(gè)青島市中高職專業(yè)辦學(xué)聯(lián)盟，與中國(guó)郵政集團(tuán)青島分公司共建山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院青島郵政電商學(xué)院。學(xué)院還與美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡等10余個(gè)國(guó)家的諸多同類院校簽訂了合作協(xié)議，開(kāi)展師生互派留學(xué)或短期研修。
學(xué)院擁有530余人的教職工隊(duì)伍，其中具有高級(jí)職稱教師近200人，雙語(yǔ)教師60余人，擁有國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、軟件技凳凳灶術(shù)、會(huì)計(jì)4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；專任教師中博士后、博士占8.3%，碩士以上學(xué)位教師占81.8%，師資引進(jìn)以博士為主已經(jīng)成為常態(tài)。學(xué)院有英、日、韓、德、法、西班牙語(yǔ)專任外語(yǔ)教師120余人，其中，英語(yǔ)教師超過(guò)100人，8名教師先后在歐盟接受同聲傳譯培訓(xùn)并取得同傳譯員證書(shū)（青島市共計(jì)10名），諸多外語(yǔ)教師常年為諸如奧帆賽、克利伯帆船賽、APEC貿(mào)易部長(zhǎng)峰會(huì)、國(guó)際教育信息化大會(huì)等國(guó)家、省、市重大外事活動(dòng)提供高端語(yǔ)言服務(wù)，常年聘請(qǐng)20余名外籍教師，承擔(dān)外語(yǔ)課程教學(xué)和部分專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，外語(yǔ)教育教學(xué)在全國(guó)職業(yè)院校中處于龍頭地位。學(xué)院高度重視教師的進(jìn)修和培養(yǎng)，每年安排20多名教師赴國(guó)外進(jìn)修培訓(xùn)、40多名教師到企業(yè)掛職鍛煉。
擁有6萬(wàn)余平米的泰安實(shí)訓(xùn)基地、1.6萬(wàn)平方米的青島實(shí)訓(xùn)基地和被列為青島市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的青島跨境電商孵化基地；建成青島海諾誠(chéng)財(cái)務(wù)咨詢公司、濱海旅游服務(wù)中心、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心等19個(gè)“公司化”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和青島如隆集團(tuán)有限公司實(shí)踐教學(xué)基地、青島華墾進(jìn)出口公司實(shí)踐教學(xué)基地等12個(gè)“教學(xué)化”校外實(shí)訓(xùn)基地，與新華錦集團(tuán)、海豐國(guó)際控股有限公司等知名大型企業(yè)和校友企業(yè)合作建設(shè)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到383個(gè)；商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、民航商務(wù)、航空服務(wù)專業(yè)建有中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地，其中同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室為省內(nèi)公辦高職院校唯一；建成有線戶戶通、無(wú)線全覆蓋的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，功能齊全、暢通校園的“一卡通”平臺(tái)，先進(jìn)完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、資源共享平臺(tái)以及辦公應(yīng)用平臺(tái)，多媒體教室覆蓋率達(dá)100%；建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的綜合性語(yǔ)言文化實(shí)踐教學(xué)基地——“外語(yǔ)村”和世界文化微縮景觀區(qū)。
學(xué)院注重社會(huì)服務(wù)，專門設(shè)有國(guó)際物流等5個(gè)研究中心和國(guó)際經(jīng)貿(mào)研究所。受省市*部門委托，承擔(dān)了山東省商務(wù)廳省會(huì)城市群經(jīng)濟(jì)圈開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃等多個(gè)行業(yè)規(guī)劃編制工作；編印的《山東對(duì)外貿(mào)易形勢(shì)報(bào)告》、《商務(wù)研究》等行業(yè)報(bào)告是省市領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)工作的重要參考資料；開(kāi)展西部地區(qū)對(duì)口援助，與青海省海北州簽署了長(zhǎng)期的全面戰(zhàn)略合作協(xié)議；與李滄區(qū)*簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建的青島跨境電商孵化基地，將引領(lǐng)傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為青島市跨境電商發(fā)展帶來(lái)突破；作為山東省唯一國(guó)家援外培訓(xùn)項(xiàng)目綜合性承辦執(zhí)行機(jī)構(gòu)，開(kāi)展的發(fā)展中國(guó)家援助培訓(xùn)，促進(jìn)了我省與受援國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化、技術(shù)等領(lǐng)域交流與合作，2015年學(xué)院還成為國(guó)家首批赴海外培訓(xùn)的13個(gè)試點(diǎn)單位之一,2016年承擔(dān)了加勒比地區(qū)經(jīng)貿(mào)部長(zhǎng)班培訓(xùn)任務(wù)；承擔(dān)的全省17地市外貿(mào)業(yè)務(wù)、跨境電商業(yè)務(wù)和自貿(mào)區(qū)業(yè)務(wù)等各類培訓(xùn)，每年參訓(xùn)人員總數(shù)逾萬(wàn)人次。
學(xué)院辦學(xué)50多年來(lái)，培育畢業(yè)生近6萬(wàn)名，“招生-人才培養(yǎng)-就業(yè)”實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，90%以上應(yīng)屆畢業(yè)生提前半年被預(yù)訂。廣大校友在海內(nèi)外創(chuàng)建了頗具規(guī)模的企業(yè)3000多家，當(dāng)中有位居中國(guó)民營(yíng)物流企業(yè)第1位、全球集裝箱航運(yùn)企業(yè)第22位的海豐國(guó)際控股集團(tuán)公司，其領(lǐng)軍人連續(xù)多年福布斯排名青島首富；有曾連續(xù)5年進(jìn)出口總額山東省排名第一的新華錦集團(tuán)；校友創(chuàng)辦的企業(yè)諸多已經(jīng)上市。如隆集團(tuán)、高陽(yáng)國(guó)際物流等眾多校友企業(yè)在學(xué)院設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，諸多校友成為學(xué)院人才培養(yǎng)的校外專家，諸多校友企業(yè)成為在校生的重要的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院更是校友企業(yè)重要的人才培養(yǎng)基地和發(fā)展智庫(kù)，學(xué)院與校友企業(yè)協(xié)同發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)形成。