廈門中藥資源與開發(fā)專業(yè)就業(yè)前景 文科生可報哪些專業(yè)

可以考的。學(xué)文科的可以考醫(yī)科大學(xué)。同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)不招文科生。

文科可以報這五大醫(yī)學(xué)專業(yè)

1.中醫(yī)學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：中醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還不錯，畢業(yè)生主要到各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。

2.針灸推拿學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活，針灸推拿學(xué)專業(yè)也廣為大眾所接受，因此有不錯的就業(yè)前景。畢業(yè)生能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作，也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。

3.中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：畢業(yè)生主要從事中藥資源調(diào)查、中藥材栽培、中藥材鑒定、中藥原料采購、中藥新藥研究開發(fā)、中藥資源的綜則猜合開發(fā)和合理利用等方面工作。

4.康復(fù)治療學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯，主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

5.護(hù)理學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年中國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走漏返俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才；另外，專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

擴(kuò)展資料

招收代理文科生學(xué)醫(yī)的大學(xué)

一、北京中醫(yī)藥大學(xué)

在今年自主招生章程中，該校特別備注了文科生也招收哦，但僅限于能報考部分中醫(yī)學(xué)和針灸推拿學(xué)本科專業(yè)。

二、南方醫(yī)科大學(xué)

南方醫(yī)科大學(xué)絕大部分都是招收理科生，很少招收文科生。但有些專業(yè)卻是文理兼收，為文科生學(xué)醫(yī)提供了一個很好的窗戶。比如：該校護(hù)理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)，均出現(xiàn)招收文科生的現(xiàn)象。

三、重慶醫(yī)科大學(xué)

重慶醫(yī)返盯饑科大學(xué)時較早開放招收大量招收文科生的醫(yī)科類大學(xué)。根據(jù)重慶醫(yī)科大學(xué)16年的招生計劃來看，該校招收醫(yī)藥類的文科生有臨床醫(yī)學(xué)80人、預(yù)防醫(yī)學(xué)10人、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)25人等信息。但值得注意的是，該招收信息明確規(guī)定了只招收重慶和四川的考生，也就是其他省份的文科生是沒有希望招收的。

四、中國藥科大學(xué)

想要上中國藥科大學(xué)的文科生，可以說機(jī)會非常少，但也不是沒有。根據(jù)中國藥科大學(xué)16年的招生計劃來看，藥品經(jīng)營與管理是最適合文科生的考生了。其他的僅有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(醫(yī)藥方向)、工商管理(醫(yī)藥方向)、英語專業(yè)(醫(yī)藥方向)也招收文科生。

參考資料: 百度百科—醫(yī)科大學(xué)

臨床醫(yī)學(xué) 是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)信銀學(xué)科的總稱。臨床醫(yī)學(xué)（Clinical medicine）是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學(xué)。
1范疇
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內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、口腔及眼耳鼻喉科學(xué)等都屬于臨床醫(yī)學(xué)。[1]
在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)構(gòu)與體系中，把臨床醫(yī)學(xué)歸入應(yīng)用醫(yī)學(xué)范疇，這是因為臨床醫(yī)學(xué)需要在 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 所取得的知識基礎(chǔ)上診治病人，二者的關(guān)系與基礎(chǔ)科學(xué)（如數(shù)、理、化、天、地、生等學(xué)科）和應(yīng)用科學(xué)（如各種工程技術(shù)）的關(guān)系有類似之處。然而還應(yīng)看到，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系又有相當(dāng)重要的不同之處。不僅基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究目的是為了認(rèn)識人體的生命活動（主要是健康人的，也包括患病者的生命活動，下同）的奧秘，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，臨床醫(yī)學(xué)同樣也擔(dān)負(fù)著重要的認(rèn)識生命活動的任務(wù)。
臨床活動

同一般的應(yīng)用科學(xué)相比，可以看到臨床醫(yī)學(xué)的活動并不局限于對已知理論的應(yīng)用上，它的研究對象的未知因果相當(dāng)多。醫(yī)學(xué)的研究對象是自然界最高級的生物——人蠢態(tài)，而人的生命活動要受到各種自然因素和社會因素的綜合作用，其復(fù)雜性大大超過其他自然科學(xué)。盡管醫(yī)學(xué)活動幾乎和人類的文明史同時開始，近代醫(yī)學(xué)也與近代自然科學(xué)一道起步，但由于研究對象的難度大，至今 生命科學(xué) 的未知領(lǐng)域也要比其他自然科學(xué)大得多。對于疾病的認(rèn)識也是一樣，至今仍在陸續(xù)發(fā)現(xiàn)新的未知的疾病，即使對于已知的疾病，許多方面的認(rèn)識也還有待于深化。然而，病總是要治的，病人要來求醫(yī)，不管醫(yī)生是否“認(rèn)識了”他的病。臨床醫(yī)學(xué)當(dāng)然不能等待基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)把未知因素全部弄清后再去治病，只能努力減少這些未知因素的影響，設(shè)法達(dá)到治病救人的目的。這就是說，即使基礎(chǔ)理論尚不清楚，也要試探或憑經(jīng)驗去解決實踐中存在的問題，這種實踐我們不妨稱之為“摸索實踐”。在這種實踐中發(fā)展起來的臨床醫(yī)學(xué)在其歷史上和認(rèn)識上都早于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，這是它同許多應(yīng)用科學(xué)顯著的區(qū)別之一。[2]
問題是科學(xué)研究的起點。醫(yī)學(xué)中等待人們探索的問題，是由誰發(fā)現(xiàn)的呢？基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展固然有它自身的連續(xù)性，但是歸根結(jié)底，醫(yī)學(xué)中重大的問題往往首先是由臨床醫(yī)學(xué)提出來的，滑檔宴因為臨床醫(yī)學(xué)在其“摸索實踐”的過程中，最能痛切地感受到基礎(chǔ)理論的不足之處。
疾病發(fā)現(xiàn)

回顧醫(yī)學(xué)史我們可以看到，一切疾病都要靠臨床醫(yī)學(xué)（而不是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）來發(fā)現(xiàn)，一切疾病在活體上的表現(xiàn)及其變化規(guī)律即“臨床相”（clinicalmanifestation），也是靠臨床醫(yī)學(xué)來確認(rèn)的——即使在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)已有相當(dāng)規(guī)模的今天也不例外。如本世紀(jì)六十年代對 新幾內(nèi)亞 的庫魯?。↘urn，新幾內(nèi)亞震顫）的發(fā)現(xiàn)，七十年代在美國對軍團(tuán)病（Legionellosis，嗜肺性軍團(tuán)病桿菌感染）的發(fā)現(xiàn)，八十年代對獲得性免疫缺陷綜合征（acquiredimmune deficiencysyndrome，AIDS）的發(fā)現(xiàn)等等，都是如此。在臨床上首先發(fā)現(xiàn)了這些新的疾患，確定了它們是未知的特殊的病種，再由 預(yù)防醫(yī)學(xué) 深入研究其本質(zhì)。而人們對疾病的臨床表現(xiàn)（臨床相）的認(rèn)識，也總是先行于對疾病的病因、發(fā)病機(jī)制等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識。事實上，臨床工作中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的許多疾病表現(xiàn)的規(guī)律，至今還未得到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的解釋，例如 紅斑狼瘡 患者女性多于男性；食管癌患者總數(shù)男性多于女性，但是在食道的第一個生理縮狹段發(fā)生癌變者中，女性多于男性。傷寒與斑疹傷寒都可出現(xiàn) 皮疹 ，但傷寒患者的皮疹多見于胸腹部，而斑疹傷寒急者則背部及四肢也常有皮疹出現(xiàn)。這些差別的發(fā)生機(jī)理至今仍不清楚，醫(yī)學(xué)對這類臨床上無法用已有的知識解釋的現(xiàn)象進(jìn)行深究，往往能導(dǎo)致理論上新的發(fā)現(xiàn)。將來由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類將會接觸到許多新的物質(zhì)，或新的社會生活條件（如 電磁波 、人工合成物質(zhì)、人工氣候、優(yōu)越的生活方式，緊張的生活節(jié)奏等等），這些因素可能對人的健康產(chǎn)生什么影響尚難以預(yù)料，因此，臨床醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)新疾病的功能應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。
由此可見，臨床醫(yī)學(xué)的性質(zhì)既屬于應(yīng)用科學(xué)，又不是單純的應(yīng)用科學(xué)，它在疾病的科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要的作用。這樣，從事臨床工作的醫(yī)生就不應(yīng)把自己的工作視為簡單的重復(fù)性勞動，而應(yīng)看到自己所肩負(fù)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的責(zé)任，應(yīng)該使自己在應(yīng)用已知理論治病救人的同時，不放過一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，做探索未知世界的先鋒。[1]
發(fā)展歷史

現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病發(fā)

臨床醫(yī)學(xué)
病機(jī)制和病理生理改變。如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、 內(nèi)分泌科 、消化科、呼吸科、 普外科 、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、 神經(jīng)外科 、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科等。[1]
2學(xué)科
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培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。[3]
培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)*出分類鑒別的能力。
畢業(yè)生 知識和能力
1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識；
2．掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；
3．具有對急、難、重癥的初步處理能力；
4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。[4]
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程： 人體解剖學(xué) 、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習(xí)安排一般不少于48周。
修業(yè)年限：五年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士[3]
相關(guān)考試

醫(yī)師資格考試的性質(zhì)是行業(yè)準(zhǔn)入考試，是評價申請醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。醫(yī)師資格考試分實踐技能考試和醫(yī)學(xué)綜合筆試兩部分。
考試分為兩級四類，即執(zhí)業(yè)醫(yī)師和 執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師 兩級；每級分為臨床、中醫(yī)、口腔、 公共衛(wèi)生 四類。中醫(yī)類包括中醫(yī)、民族醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合，其中民族醫(yī)又含蒙醫(yī)、藏醫(yī)和維醫(yī)三類，其他民族醫(yī)醫(yī)師暫不開考。到目前為止，我國醫(yī)師資格考試共有24種類別。
實踐技能考試采用多站測試的方式，考區(qū)設(shè)有實踐技能考試基地，根據(jù)考試內(nèi)容設(shè)置若干考站，考生依次通過考站接受實踐技能的測試。每位考生必須在同一考試基地的考站進(jìn)行測試。
2013年醫(yī)師資格考試時間為9月14、15日。執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試時間為2天，分4個單元；執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試時間為1天，分2個單元，每單元均為兩個半小時。[1]
醫(yī)學(xué)綜合筆試全部采用選擇題形式。采用A型和B型題，共有A1、 A2、 A3、 A4、 B1五種題型。助理醫(yī)師適當(dāng)減少或不采用A3型題。醫(yī)師資格考試總題量約為600題，助理醫(yī)師資格考試總題量為300題。[5]
歷史

臨床醫(yī)學(xué)現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步。經(jīng)過多年的發(fā)展。逐漸形成了許多分科和專業(yè).如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護(hù)學(xué)科等。至少包括50余個學(xué)科、專業(yè)。
臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個醫(yī)學(xué)范圍中，臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實驗研究生。前者以臨床實際工作能力的嚴(yán)格訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)臨床專門人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實驗室獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的高級專門人才。
現(xiàn)狀與趨勢

現(xiàn)狀:近二三十年來臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。 　較為突出的是：
（l）計算機(jī)斷層攝影（CT）、磁共振（MRI）、二維超聲、 血管造影 、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床，使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡單的理學(xué)檢查的推理，使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高;（2）介入治療、內(nèi)鏡治療、 放射治療 的發(fā)展，微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進(jìn)步;
（3）器官、組織和細(xì)胞移植，人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴(yán)重?fù)p傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機(jī);
（4）分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。
發(fā)展趨勢:
臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥（包括基因重組生物因子等）將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會模式。初級醫(yī)療保健，即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療服務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。[6]
對照表

生理學(xué) Physiology 　免疫學(xué) Immunology
醫(yī)用生物學(xué) Medical Biology
藥理學(xué) Pharmacology
診斷學(xué) Diagnostics
人體解剖學(xué) Human Anatomy
分子生物學(xué) Molecular Biology
病理學(xué) Pathology
組織胚胎學(xué) Histoembryology
藥劑學(xué) Pharmaceutics
傳染病學(xué) Lemology
病理生理學(xué) Pathophysiology
精神病學(xué) Psychiatry
預(yù)防醫(yī)學(xué) Preventive Medicine
內(nèi)科學(xué) Internal Medicine
外科學(xué) Surgery
婦產(chǎn)科學(xué) Gynaecology and Obstetrics
兒科學(xué) Pediatrics
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) Medical Genetics
法醫(yī)學(xué) Medical Jurisprudence
生物化學(xué) Biochemistry
急救醫(yī)學(xué) Emergency Medicine
醫(yī)藥經(jīng)濟(jì) Medical Economics
醫(yī)用生物學(xué) Medical
院校
專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)(6張)
專業(yè)名稱：臨床醫(yī)學(xué)
專業(yè)代碼：630101
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事城鄉(xiāng)基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的助理醫(yī)師。
專業(yè)核心能力：常見病、多發(fā)病的診治和預(yù)防，危急重癥的處理能力。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等核心課程。臨床技能培訓(xùn)、見習(xí)、社區(qū)衛(wèi)生實踐、畢業(yè)實習(xí)（一般不少于48周）等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
可設(shè)置的專業(yè)方向：社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦幼保健。
就業(yè)面向：城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的臨床醫(yī)療崗位。[7]
基本信息
修業(yè)年限：五年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
專業(yè)代碼：100251
相近專業(yè)
臨床醫(yī)學(xué) 麻醉學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué) 醫(yī)學(xué)檢驗 放射醫(yī)學(xué) 視光學(xué) 康復(fù)治療學(xué) 精神醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù) 聽力學(xué)醫(yī)學(xué)實驗學(xué) 醫(yī)療美容技術(shù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)康復(fù)治療技術(shù)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)法醫(yī)學(xué)
想學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)，上學(xué)期間要努力培養(yǎng)ASK能力。
第一要有A，A是指態(tài)度Attitude，做一個醫(yī)生首先必須要知道怎么尊重人，也就是說要有醫(yī)德。
第二要有S，S就是能力Skill，技能，要有解決問題，能夠治病，能夠救死扶傷的能力。
第三是K，K是知識Knowledge，知識就是你是某一?？频模悄阋眠@個?？扑袊鴥?nèi)外最新進(jìn)展都很熟悉。
如果有色盲癥或視力超過800度不適合報考臨床醫(yī)學(xué)。
培養(yǎng)規(guī)格

1.德育方面
1．熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo)。

相關(guān)書籍
2．樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀；有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
3．熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)及醫(yī)學(xué)人文精神，具備全心全意為病人服務(wù)、實行醫(yī)學(xué)人道主義、為醫(yī)學(xué)事業(yè)敬業(yè)終身的精神。
2.智育方面
1．掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論與方法，掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的數(shù)
理化等自然科學(xué)的基本理論與方法。 2．掌握臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的基本理論與臨床技能。
3．掌握公共衛(wèi)生及醫(yī)學(xué)相關(guān)方面的知識。
4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法。
6．掌握計算機(jī)的基本知識和操作技能。
7．掌握一門外語。
3.其他方面
1．掌握一定的體育和軍事基本知識；達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。2．具有良好的心理素質(zhì)、樂觀向上的生活態(tài)度。
三、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限：學(xué)制五年，學(xué)習(xí)年限五至八年。
四、畢業(yè)最低學(xué)分：239+8
五、授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
名錄

全國開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)的本科學(xué)校一覽表1
省市區(qū)
學(xué)校
學(xué)制
北京
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
八年
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
五年、七年、八年
首都醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
重慶
重慶醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
上海
復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院
五年、七年、八年
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年、七年、八年
同濟(jì)大學(xué)
五年、七年
天津
南開大學(xué)
七年
天津醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
安徽
安徽醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
安徽理工大學(xué)
五年
蚌埠醫(yī)學(xué)院
五年
皖南醫(yī)學(xué)院
五年
江蘇
南京醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
南京大學(xué)
七年
東南大學(xué)
五年、七年
蘇州大學(xué)
五年、七年
揚(yáng)州大學(xué)
五年
江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年
南通大學(xué)
五年
南京軍醫(yī)學(xué)院
七年
徐州醫(yī)學(xué)院
五年
福建
福建醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
廈門大學(xué)
五年
福建中醫(yī)藥大學(xué)
五年、七年
莆田學(xué)院 五年
甘肅
蘭州大學(xué)
五年
甘肅中醫(yī)藥大學(xué)
五年
西北民族大學(xué)
五年
廣東
南方醫(yī)科大學(xué)
五年、八年
中山大學(xué)
五年、八年
廣州醫(yī)學(xué)院
五年
廣東藥學(xué)院
五年
廣東醫(yī)學(xué)院
五年
汕頭大學(xué)
五年、七年
暨南大學(xué)
深圳大學(xué)
六年
五年
廣西
廣西醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
右江民族醫(yī)學(xué)院
五年
桂林醫(yī)學(xué)院
五年
貴州
貴陽醫(yī)學(xué)院
五年
遵義醫(yī)學(xué)院
五年
海南
海南醫(yī)學(xué)院
五年
河北
河北醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
河北大學(xué)
五年
華北煤炭醫(yī)學(xué)院
五年
河北北方學(xué)院
五年
承德醫(yī)學(xué)院
河北工程大學(xué)
五年
五年
河南
鄭州大學(xué)
五年、七年
河南大學(xué)
五年
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院
五年
河南科技大學(xué)
五年
黑龍江
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
牡丹江醫(yī)學(xué)院
五年
齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院
五年
佳木斯大學(xué)
五年
湖北
武漢大學(xué)
五年、七年、八年
華中科技大學(xué)
五年、七年、八年
湖北科技學(xué)院
五年
湖北醫(yī)藥學(xué)院
五年
長江大學(xué)
五年
三峽大學(xué)
五年
江漢大學(xué)
五年
武漢科技大學(xué)
五年
湖北民族學(xué)院
五年
湖北中醫(yī)藥大學(xué)
七年
湖南
中南大學(xué)
五年、八年
湖南師范大學(xué)
五年
南華大學(xué)
五年
湖南中醫(yī)藥大學(xué)
五年
長沙醫(yī)學(xué)院
五年
湘南學(xué)院
五年
吉首大學(xué)
五年
江西
南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年
贛南醫(yī)學(xué)院
五年
吉林
吉林大學(xué)
五年、七年
長春中醫(yī)藥大學(xué)
五年
吉林醫(yī)藥學(xué)院
五年
北華大學(xué)
五年
延邊大學(xué)
五年
遼寧
中國醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
大連醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)
五年
遼寧醫(yī)學(xué)院
五年
沈陽醫(yī)學(xué)院
五年
大連大學(xué)
五年
內(nèi)蒙古
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)
五年
內(nèi)蒙古民族大學(xué)
五年
內(nèi)蒙古科技大學(xué)
五年
寧夏
寧夏醫(yī)科大學(xué)
五年
青海
青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年
四川
四川大學(xué)
五年、七年、八年
成都醫(yī)學(xué)院
五年
瀘州醫(yī)學(xué)院
五年
成都中醫(yī)藥大學(xué)
五年
川北醫(yī)學(xué)院
五年
全國開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)的本科學(xué)校一覽表2
省市區(qū)
學(xué)校
學(xué)制
山東 山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院 五年、七年
青島大學(xué) 五年、七年
濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院 五年
濰坊醫(yī)學(xué)院 五年
濱州醫(yī)學(xué)院 五年
泰山醫(yī)學(xué)院 五年
山西
山西醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
長治醫(yī)學(xué)院
五年
陜西
第四軍醫(yī)大學(xué)
五年、八年
西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年、七年
陜西中醫(yī)學(xué)院
五年
延安大學(xué)
五年
西藏
西藏大學(xué)
五年

西*族學(xué)院
五年
新疆
新疆醫(yī)科大學(xué)
五年

石河子大學(xué)
五年
云南
昆明醫(yī)科大學(xué)
五年

大理學(xué)院
五年
浙江
浙江大學(xué)
七年、八年
溫州醫(yī)科大學(xué)
五年
溫州醫(yī)學(xué)院眼視光學(xué)
七年
寧波大學(xué)
五年
浙江中醫(yī)藥大學(xué)
五年
紹興文理學(xué)院
五年
嘉興學(xué)院
五年
杭州師范大學(xué)
五年
臺州學(xué)院
五年
美國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)院校
密西西比州立大學(xué)圣瑪麗大學(xué)
弗吉尼亞大學(xué)
喬治城大學(xué)
維克森林大學(xué)
耶魯大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)
華盛頓大學(xué)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
佐治亞理工學(xué)院
課程介紹

1．系統(tǒng)解剖學(xué)
內(nèi)容簡介：系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體器官功能系統(tǒng)闡述人體正常器官形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，是
醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門重要的基礎(chǔ)課。其任務(wù)在于使醫(yī)學(xué)生理解和掌握人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、位置毗鄰、生長發(fā)育規(guī)律及其功能意義，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定必要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。
2．局部解剖學(xué)
內(nèi)容簡介：局部解剖學(xué)是在人體系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，著重研究人體各局部由淺入深的組成結(jié)構(gòu)、形態(tài)特點及其層次和毗鄰關(guān)系的解剖學(xué)，是臨床醫(yī)學(xué)特別是外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等手術(shù)學(xué)科和影像診斷學(xué)科的重要基礎(chǔ)學(xué)科，是人體解剖學(xué)的重要組成部分。
3．組織學(xué)與胚胎學(xué)
內(nèi)容簡介：組織學(xué)與胚胎學(xué)是相互關(guān)聯(lián)的兩門學(xué)科，習(xí)慣列為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。組織學(xué)是研究機(jī)體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué)。胚胎學(xué)主要是研究從受精卵發(fā)育為新生個體的過程及其機(jī)理的科學(xué)，其研究內(nèi)容包括生殖細(xì)胞發(fā)生、受精、胚胎發(fā)育、胚胎與母體的關(guān)系、先天性畸形等。
4．生理學(xué)
內(nèi)容簡介：生理學(xué)是研究機(jī)體正常生命活動規(guī)律的一門課程，屬專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)人體各器官的基本功能，認(rèn)識機(jī)能與結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，機(jī)體的整體統(tǒng)一性及與環(huán)境的對立統(tǒng)一關(guān)系。其內(nèi)容包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)的基本功能及其功能調(diào)節(jié)。
5．生物化學(xué)
內(nèi)容簡介：生物化學(xué)是運(yùn)用化學(xué)的理論與方法，從分子水平研究生命現(xiàn)象的科學(xué)，是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生獲得生物化學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。其內(nèi)容包括蛋白質(zhì)與核酸化學(xué)、維生素、酶、生物氧化、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)、肝臟生化和酸堿平衡等。
6．藥理學(xué)
內(nèi)容簡介：藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體間相互作用規(guī)律和原理的一門科學(xué)，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。藥理學(xué)的內(nèi)容包括兩個方面：一方面研究藥物對機(jī)體的作用和作用原理，稱藥物效應(yīng)動力學(xué)（簡稱藥效應(yīng)）；另一方面研究機(jī)體對藥物的影響，稱藥物代謝動力學(xué)（簡稱藥動學(xué)）。其總?cè)蝿?wù)是通過藥效學(xué)和藥動學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得臨床合理用藥的理論知識。
7．病理學(xué)
內(nèi)容簡介：病理學(xué)是一門研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理改變（包括代謝、機(jī)能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變）和轉(zhuǎn)歸的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。其目的是認(rèn)識和掌握疾病的本質(zhì)的發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，從而為防治疾病提供必要的理論基礎(chǔ)和實踐依據(jù)。
8．預(yù)防醫(yī)學(xué)
內(nèi)容簡介：預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科，它以環(huán)境—人群—健康為模式。主要內(nèi)容包括環(huán)境與健康、常見疾病防制、預(yù)防保健策略和措施、人群健康研究的統(tǒng)計學(xué)方法和人群健康研究的流行病原理和方法。
9．醫(yī)學(xué)免疫學(xué)
內(nèi)容簡介：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是一門新興的學(xué)科。它是研究機(jī)體免疫系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和生理功能的科學(xué)。主要內(nèi)容包括免疫學(xué)發(fā)展簡史、免疫系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、免疫系統(tǒng)的生理功能——免疫應(yīng)答、免疫病理和免疫學(xué)的臨床應(yīng)用。
10．診斷學(xué)
課程內(nèi)容簡介：診斷學(xué)是一門關(guān)于診斷疾病的基本知識和基本檢查方法的課程。它是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的一門橋梁課，也是學(xué)習(xí)各門臨床課的入門和基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括常見癥狀、問診、體格檢查、實驗檢查、心電圖檢查和其他檢查等。
畢業(yè)前景

權(quán)威發(fā)布 根據(jù)人事部2006年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于社會需求較多的20類專業(yè)之一。但近些年醫(yī)科類熱門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)中一個十分突出的問題是人才分布不平衡。一方面是盡管大中城市的大醫(yī)院人才飽和，但畢業(yè)生還都想往里擠；另一方面是小醫(yī)院、街道醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院缺乏人才，可畢業(yè)生又不想去。臨床醫(yī)學(xué)工作中風(fēng)險低
目前國內(nèi)各高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在五年學(xué)習(xí)期間，除了要學(xué)習(xí)醫(yī)物理學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)等知識以外，還要掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)的理論。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對學(xué)生的身體條件有一定的要求。但是在應(yīng)聘時，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對外科熟識，動過多例手術(shù)，而且還要在內(nèi)科或者是?？聘蛇^幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實用的專業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長。業(yè)內(nèi)人士解釋說，學(xué)了這些專業(yè)，在將來工作中風(fēng)險系數(shù)較低，自己開私人診所也比較容易。
就業(yè)預(yù)期
有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)專家表示，隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化，民辦醫(yī)院將會得到更大的發(fā)展，這會使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生更為搶手。另外，由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大，人的患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿足更多病人的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的*方市場。所以，只要找準(zhǔn)定位，會越來越吃香。[8]
3期刊
編輯

簡介

《臨床醫(yī)學(xué)》封面
臨床醫(yī)學(xué)[9]由河南省衛(wèi)生廳主管，中華醫(yī)學(xué)會河南分會主辦的臨床醫(yī)學(xué)類期刊。臨床醫(yī)學(xué)設(shè)有：論著、臨床實踐、講座、綜述、藥物與臨床、臨床護(hù)理等欄目。[10]
注意事項

臨床醫(yī)學(xué)在其主辦單位中華醫(yī)學(xué)會河南分會并未發(fā)布稿約和相關(guān)征稿信息，請直接與期刊聯(lián)系，
以免上當(dāng)受騙。地址：河南省鄭州市經(jīng)三路7號 郵編：450003
4進(jìn)展
編輯

簡介

《臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)展》是一本關(guān)注臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域最新進(jìn)展的國際中文期刊，主要刊登臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最新技術(shù)及成果展示的相關(guān)論文。本刊支持思想創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新，倡導(dǎo)科學(xué)，繁榮學(xué)術(shù)，集學(xué)術(shù)性、思想性為一體，旨在為了給世界范圍內(nèi)的科學(xué)家、學(xué)者、科研人員提供一個傳播、分享和討論臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)不同方向問題與發(fā)展的交流平臺。
ISSN Print: 2161-8712
ISSN Online: 2161-8720
編委介紹

主編
李萍萍 教授北京大學(xué)北京腫瘤醫(yī)院 (Prof. Pingping Li, Beijing Cancer Hospital of Peking University)
張力建 教授北京大學(xué)北京腫瘤醫(yī)院 (Prof. Lijian Zhang, Beijing Cancer Hospital of Peking University)
副主編
李蓉教授北京大學(xué)深圳醫(yī)院 (Prof. Rong Li, Peking University Shenzhen Hospital)
王耘教授北京中醫(yī)藥大學(xué) (Prof. Yun Wang, Beijing University of Chinese Medicine)
編委會
芮靜安 教授中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院 (Prof. Jingan Rui, Chinese Academy of Medical Sciences)
邢國剛 教授北京大學(xué) (Prof. Guogang Xing, Peking University)
于磊 副教授北京同仁醫(yī)院 (Dr. Lei Yu, Beijing Tongren Hospital of Capital Medical University)
張貴君 教授北京中醫(yī)藥大學(xué) (Prof. Guijun Zhang, Beijing University of Chinese Medicine)
張有成 教授蘭州大學(xué)第二醫(yī)院 (Prof. Youcheng Zhang, Second Hospital of Lanzhou University)
韓波 教授山東大學(xué) (Prof. Bo Han, Shandong University)
魏毅東 副教授同濟(jì)大學(xué) (Dr. Yidong Wei, Tongji University)
李勝 副研究員中國科學(xué)院 (Dr. Sheng Li, Chinese Academy of Sciences)
馮杰雄 教授同濟(jì)醫(yī)院 (Prof. Jiexiong Feng, Tongji Hospital)
張西川 教授國立陽明大學(xué) (Prof. Shi-Chang Chang, National Yang-Ming University，Taiwan)
鄭陽春 教授四川省腫瘤醫(yī)院 (Prof. Yangchun Zheng, Sichuan province tumor hospital)
黃清海 副教授第二軍醫(yī)大學(xué)長海醫(yī)院 (Dr. Qinghai Huang, Changhai hospital, second military medical university)
劉秉彥 副教授國立成功大學(xué)附屬醫(yī)院 (Dr. Bingyan Liu, National Cheng Kung University Hospital)
馬慧軍 副教授*第309醫(yī)院 (Dr. Huijun Ma, The PLA first 309 hospital)
孫忠東 副教授青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院 (Dr. Zhongdong Sun, Affiliated Hospital of Medical College, Qingdao University)
王久存 教授復(fù)旦大學(xué) (Prof. Jiucun Wang, Fudan University)
吳鋼 副教授武漢大學(xué)人民醫(yī)院 (Dr. Gang Wu, Wuhan university people's hospital)
研究領(lǐng)域

臨床診斷學(xué)
保健醫(yī)學(xué)
理療學(xué)
麻醉學(xué)
內(nèi)科學(xué)
外科學(xué)
婦產(chǎn)科學(xué)
兒科學(xué)
眼科學(xué)
耳鼻咽喉科學(xué)
口腔醫(yī)學(xué)
皮膚病學(xué)
性醫(yī)學(xué)
神經(jīng)病學(xué)
精神病學(xué)
急診醫(yī)學(xué)
核醫(yī)學(xué)
腫瘤學(xué)
護(hù)理學(xué)[11]

1、文科搭戚生可以報哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、教育學(xué)類、歷史學(xué)類、法學(xué)類、文學(xué)類、管理類。這些都是人文社會科學(xué)的專業(yè)，而文科即是以人類社會獨(dú)有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等為研究對象的學(xué)科。

2、文科生的經(jīng)典學(xué)科是文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)與藝術(shù)、人文地理學(xué)；“橋轎史”包括歷史、考古等；“哲學(xué)與藝術(shù)學(xué)”是講究方法的，當(dāng)代的美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等皆屬“哲學(xué)與藝術(shù)”范疇。

3、社會科學(xué)是研究社會發(fā)展、社會問題、社會規(guī)律的，是法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)4個學(xué)科門類的統(tǒng)稱，共有19個學(xué)科大類（一級學(xué)科），120個本科目錄內(nèi)專業(yè)（二級學(xué)科）。2004年，設(shè)立社會科學(xué)本科專業(yè)的大學(xué)共有597所。

4、社會科學(xué)類是人類認(rèn)識和改造人類社會的科學(xué)。它研究的對象是人類社會。這類專業(yè)文科生也可以去報。

擴(kuò)展資料：

1、世界大學(xué)文史社科類排名，包括所有人文社會類學(xué)科（如經(jīng)濟(jì)、法律、傳媒、歷史、文學(xué)、政治、哲學(xué)等）的綜合評價。

2、地理類專業(yè)也屬于文科，是關(guān)于地球及其特征、居民和現(xiàn)象的學(xué)問。它是研究地球表層各圈層相互作用關(guān)系，及其空間差異與變化過程的學(xué)科體系，主要包括自然地理學(xué)和人文地理學(xué)知消陵兩大部分。

參考資料： 百度百科-文科

藥事管理專業(yè)畢業(yè)后可在藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生行政管理、藥品價格管理、醫(yī)療保險、醫(yī)野納氏藥衛(wèi)生監(jiān)察、醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)調(diào)控等部門和藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)藥科研院所、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等單位從事 衛(wèi)生和藥政活動的監(jiān)督管理、醫(yī)藥資源調(diào)查研究、醫(yī)藥市場行為和特征分析、策劃及經(jīng)營的高級藥事管理工作。

藥事管理專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是銀川。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[85個]、上海[25個]、廣州[12個]、深圳[9個]、南京[8個]、朝陽[8個]、青島[8個]、成都[6個]、長春[6個頌散]、天津[5個]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：銀川[12499元茄悄]、北京[4823元]、廈門[4017元]、成都[3797元]、紹興[3734元]、深圳[3603元]、煙臺[3595元]、無錫[3488元]、南京[3477元]、泉州[3475元]、大連[3422元]等。
同類專業(yè)排名
藥事管理專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類，其中藥學(xué)類共10個專業(yè)，藥事管理專業(yè)在藥學(xué)類專業(yè)中排名第5，在整個醫(yī)學(xué)大類中排名第22位。
在藥學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：藥學(xué)，中藥學(xué)，應(yīng)用藥學(xué)，藥物制劑，藥事管理，中藥資源與開發(fā)，藏藥學(xué)，海洋藥學(xué)，蒙藥學(xué)等。